2024年八年級歷史下冊第三單元建設(shè)中國特色社會主義第9課《社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善》教學(xué)設(shè)計(jì)華東師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析教材為2024年八年級歷史下冊，第三單元“建設(shè)中國特色社會主義”，第9課《社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善》。本課主要內(nèi)容涵蓋了中國改革開放以來，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程。內(nèi)容包括計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的局限、市場經(jīng)濟(jì)體制的引入與逐步完善，以及這一變革對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的影響。教材通過時(shí)間線、事件描述、數(shù)據(jù)對比等手法，為學(xué)生提供了詳細(xì)的背景信息和發(fā)展脈絡(luò)。本節(jié)課旨在通過課本內(nèi)容，幫助學(xué)生理解市場經(jīng)濟(jì)體制的基本概念，認(rèn)識其在社會主義建設(shè)中的作用和意義，以及分析這一體制在中國特色社會主義道路中的價(jià)值和挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程，理解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制與市場經(jīng)濟(jì)體制的區(qū)別，認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)體制在社會主義建設(shè)中的作用和意義。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證，進(jìn)行歷史解釋的能力，能夠?qū)κ袌鼋?jīng)濟(jì)體制的建立與完善進(jìn)行客觀評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程：理解從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，掌握改革開放以來我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程。

（2）市場經(jīng)濟(jì)體制的基本概念：掌握市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征，理解市場經(jīng)濟(jì)體制在資源配置中的作用和優(yōu)勢。

（3）市場經(jīng)濟(jì)體制對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的影響：認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)體制對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的積極影響，如提高經(jīng)濟(jì)效益、激發(fā)創(chuàng)新活力等。

（4）我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善：了解我國在完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制方面所采取的措施和取得的成果，如深化國有企業(yè)改革、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程：對于改革開放以來我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程，學(xué)生可能存在理解上的困難，難以準(zhǔn)確把握其中的脈絡(luò)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

（2）市場經(jīng)濟(jì)體制的基本概念：市場經(jīng)濟(jì)體制作為一種經(jīng)濟(jì)制度，其基本概念和特征較為抽象，學(xué)生可能難以理解和掌握。

（3）市場經(jīng)濟(jì)體制對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的影響：學(xué)生可能難以全面認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)體制對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的影響，需要通過具體案例和數(shù)據(jù)分析來幫助學(xué)生理解和把握。

（4）我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善：我國在完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制方面所采取的措施和取得的成果較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和把握。需要通過具體政策和實(shí)際成效來引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、歷史教學(xué)模具、教材、教案、學(xué)習(xí)資料等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、音頻資料、圖片、圖表、文檔等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問題驅(qū)動(dòng)法、情景模擬法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程：了解我國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，掌握改革開放以來我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程。

2.市場經(jīng)濟(jì)體制的基本概念：掌握市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征，理解市場經(jīng)濟(jì)體制在資源配置中的作用和優(yōu)勢。

3.市場經(jīng)濟(jì)體制對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的影響：認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)體制對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的積極影響，如提高經(jīng)濟(jì)效益、激發(fā)創(chuàng)新活力等。

4.我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善：了解我國在完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制方面所采取的措施和取得的成果，如深化國有企業(yè)改革、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等。

5.市場經(jīng)濟(jì)體制的基本原則：掌握市場經(jīng)濟(jì)體制的基本原則，如競爭公平、資源優(yōu)化配置、市場調(diào)節(jié)等。

6.市場經(jīng)濟(jì)體制的具體實(shí)踐：了解市場經(jīng)濟(jì)體制在我國具體實(shí)踐中的體現(xiàn)，如價(jià)格形成機(jī)制、企業(yè)經(jīng)營機(jī)制等。

7.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的挑戰(zhàn)與應(yīng)對：認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制面臨的挑戰(zhàn)，如收入分配不均、市場競爭失范等，并了解我國政府采取的應(yīng)對措施。

8.市場經(jīng)濟(jì)體制的國際比較：了解其他國家市場經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，從中借鑒和學(xué)習(xí)。

9.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的未來發(fā)展：展望社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的未來發(fā)展前景，思考如何進(jìn)一步深化改革，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂教學(xué)的延伸和鞏固，有助于學(xué)生對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展的知識點(diǎn)進(jìn)行深入理解和應(yīng)用。以下是一些建議的課后作業(yè)題型：

1.論述題：讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，論述市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征及其在資源配置中的作用和優(yōu)勢。

2.分析題：讓學(xué)生分析我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程，概括其中所采取的重要措施和取得的成果。

3.觀點(diǎn)辨析題：讓學(xué)生就市場經(jīng)濟(jì)體制對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的影響，提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。

4.案例分析題：讓學(xué)生選取一個(gè)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的具體實(shí)踐案例，分析其運(yùn)行機(jī)制和成效。

5.問題解決題：讓學(xué)生針對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制面臨的挑戰(zhàn)，提出解決問題的建議和措施。

舉例題目：

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征有哪些？請結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行論述。

2.我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程中，采取了哪些重要措施？請概括并說明其作用。

3.論述市場經(jīng)濟(jì)體制對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的積極影響。

4.選取一個(gè)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的具體實(shí)踐案例，分析其運(yùn)行機(jī)制和成效。

5.面對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的挑戰(zhàn)，你認(rèn)為我國政府應(yīng)采取哪些措施來解決問題？請?zhí)岢鼋ㄗh。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。通過反思，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在一些需要改進(jìn)的地方，以便在未來的教學(xué)中更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展過程時(shí)存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這一過程，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多的實(shí)例和案例來幫助學(xué)生理解。通過具體的歷史事件和案例，學(xué)生可以更好地理解我國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變過程，以及市場經(jīng)濟(jì)體制在資源配置中的作用和優(yōu)勢。

其次，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)體制的基本概念的理解不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)和討論來幫助學(xué)生理解。通過小組討論和課堂提問，學(xué)生可以更好地理解市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征，以及市場經(jīng)濟(jì)體制在資源配置中的作用和優(yōu)勢。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的挑戰(zhàn)與應(yīng)對措施方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這些挑戰(zhàn)和應(yīng)對措施，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多的案例