小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作

計(jì)劃范文

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文一篇

一」

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校工作為依據(jù)，以和諧教育理念為指導(dǎo)，遵循求實(shí)、求新、

求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革

專(zhuān)題研究形成特色為研究核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作

的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。切實(shí)

體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)

步有序創(chuàng)造性地開(kāi)展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。

二、目標(biāo)要求：

1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策

略，切實(shí)履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。”

2、立足教師教學(xué)基本功、專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)辨析能力提高，開(kāi)展豐富的教

研活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

三、主要工作任務(wù)：

（一）、實(shí)施“和諧教學(xué)”

1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)

處將通過(guò)學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程計(jì)劃狀況。

(2)貫徹落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)施統(tǒng)一放學(xué)制，實(shí)

施到點(diǎn)兒靜堂制。b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級(jí)不得布置書(shū)面作業(yè)，中、

高年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。我們將通過(guò)家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級(jí)跟蹤制、

重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制來(lái)強(qiáng)化布置作業(yè)情況。

C、嚴(yán)格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。

2、備課：

(1)、樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀。我們每一位教師要沉下心來(lái)，戒浮戒躁，認(rèn)

真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。堅(jiān)決杜絕以下情況：備課等同于網(wǎng)上下載，沒(méi)有取舍不加選擇的

拿來(lái)主義。

(2)、嘗試備課改革，按分組教學(xué)的形式進(jìn)行備課，大力提倡有研究性、思

想性、獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)案?jìng)湔n。

(3)、強(qiáng)化備課質(zhì)量。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格

執(zhí)行分工，教研組內(nèi)每月學(xué)習(xí)交流、教務(wù)處每月檢查評(píng)價(jià)。

3、上課：

(1)、加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。a、要督促學(xué)生形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。

b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的

課堂氛圍。c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，提高時(shí)間的利用率。

(2)、繼續(xù)開(kāi)展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及

時(shí)反饋評(píng)價(jià)情況，抱著分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度，做到公開(kāi)公正，教研組內(nèi)除每

人至少在組內(nèi)公開(kāi)一節(jié)研究課外，組內(nèi)老師加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，每位老師聽(tīng)組內(nèi)其它成

員常態(tài)課至少5節(jié)。

4、作業(yè)

①開(kāi)展分層布置作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，

使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。

②開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、展示活動(dòng)，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情況分

析，評(píng)選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教務(wù)處將對(duì)部分班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科采用跟

蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

5、聽(tīng)課

繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)

監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

6、教研

定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我校現(xiàn)有的

現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

(二)、活躍教師隊(duì)伍，發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

課改的深入，對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹(shù)立憂患意

識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。

1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校長(zhǎng)工作計(jì)劃精神，分階段完成教學(xué)工作部分的

任務(wù)。

2、開(kāi)展教師教學(xué)崗位練兵活動(dòng)，給老師一個(gè)展示的平臺(tái)，同時(shí)也為全面提高

教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文「篇

二」

新學(xué)期，新校容，新起點(diǎn)。面對(duì)20xx年高考新輝煌，教務(wù)處將認(rèn)真貫徹執(zhí)行

和縣一中20xx-20xx年學(xué)年度開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，在其他各處室

和年級(jí)部的配合下，腳踏實(shí)地，繼承創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)，以深化課改為中心，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極

開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷提高

教師群體素質(zhì)，完善教務(wù)處部門(mén)工作，滿足一中可持續(xù)發(fā)展。

二、完善制度建設(shè)，做好各類(lèi)考勤

今年和縣一中新校區(qū)全面啟動(dòng)，必須在教務(wù)工作上群策群力，力求創(chuàng)新。

通過(guò)宣傳、發(fā)動(dòng)、交流與學(xué)習(xí)相結(jié)合形式，提高教師對(duì)教育教學(xué)事故的責(zé)任意

識(shí)。針對(duì)教學(xué)責(zé)任問(wèn)題的處理采取對(duì)事不對(duì)人原則，堅(jiān)決杜絕個(gè)人教育教學(xué)行為的

隨意性，強(qiáng)化秩序規(guī)范性。細(xì)化教務(wù)主任職責(zé)和分工，完善教務(wù)部門(mén)人員工作職

責(zé)。

教學(xué)管理上，堅(jiān)持鋼性的制度約束與人性化的人事管理和諧統(tǒng)一。人人都要在

約束之中，事事都要在管理之下，處處都要在管理之內(nèi)。結(jié)合我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，

不斷整章建制，實(shí)行精細(xì)化管理，用制度管事管人。

堅(jiān)持工作考勤和教學(xué)考勤兩結(jié)合。教務(wù)處將安排專(zhuān)門(mén)人員加強(qiáng)教育教學(xué)秩序的

考勤和檢查，考勤堅(jiān)持不定時(shí)與定時(shí)相結(jié)合。在制度執(zhí)行上，嚴(yán)格監(jiān)控，嚴(yán)肅查

處，實(shí)行談話、批評(píng)、存檔的管理方式，記錄在案，作為獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)檔案。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上將出臺(tái)具

體措施，堅(jiān)持以人為本、公正合理地加以考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。

三、常規(guī)管理精細(xì)化，教育教學(xué)人性化

教務(wù)處按教學(xué)常規(guī)做好每一階段的工作，教務(wù)主任與年級(jí)部結(jié)對(duì)，具體與教學(xué)

一線相聯(lián)系。教師以課堂教學(xué)為重心，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、理解技能、舉一反三

和觸類(lèi)旁通上，要照顧多數(shù)學(xué)生的接受能力，講求整體一致性和個(gè)體靈活性相結(jié)

合，不盲目追求教學(xué)進(jìn)度，反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁提前上課和拖堂，嚴(yán)禁體罰學(xué)

生，講求課堂效率。要多研究教法和學(xué)法，在常態(tài)教學(xué)中突破學(xué)業(yè)水平考試，帶動(dòng)

高考。提倡補(bǔ)缺補(bǔ)差，主張自主學(xué)習(xí)。

1、鼓勵(lì)教師集體備課，加強(qiáng)校本教研。備課應(yīng)體現(xiàn)課標(biāo)要求，要在課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，禁止抄襲教案，備課真正為上課服務(wù)。注意

做好教學(xué)隨筆，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)，不斷提高。

課堂教學(xué)力求實(shí)現(xiàn)教教材向用教材的轉(zhuǎn)變，注重教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，由重備課向備

課和課后輔導(dǎo)并重轉(zhuǎn)變的三個(gè)轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)學(xué)生積極探究思維的途徑，進(jìn)行探究思維

訓(xùn)練教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。

2、作業(yè)、檢測(cè)（考試）有做必批，尤其是高三年級(jí)。鼓勵(lì)教師自主命題，不

斷提高我校教師的命題水平，力求建立一中題庫(kù)。練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，要

先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。

教務(wù)處將精心組織各類(lèi)考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。

班主任和課任教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想工作，盡量減少由于

考試而帶來(lái)的沒(méi)有信心的負(fù)面影響。重大考試應(yīng)及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，重點(diǎn)做好

學(xué)科有效率、班級(jí)合格率的分析，尋找差距，分析原因，及時(shí)整改，努力消除非智

力因素失分。

3、因材施教，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差。自習(xí)課或補(bǔ)缺補(bǔ)差的輔導(dǎo)

教師要準(zhǔn)時(shí)到位，要求學(xué)生保持安靜，尤其是自主學(xué)習(xí)時(shí)間。教師不要因?yàn)樗绞露?/p>

誤課。建議年級(jí)部做好補(bǔ)差、盯人和談心工作，將補(bǔ)差效果與對(duì)教師的評(píng)價(jià)和考核

掛鉤，要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)，做到三補(bǔ)五多

（補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面

批，方法多指導(dǎo)）。教師要認(rèn)真準(zhǔn)備補(bǔ)差教案，精心編制補(bǔ)差練習(xí)。要建立補(bǔ)差學(xué)

生檔案，及時(shí)記載學(xué)科成績(jī)，為量化分析提供依據(jù)，力求補(bǔ)差的針對(duì)性。

4、不斷加強(qiáng)音體美和技術(shù)課的考勤和檢查力度。還將根據(jù)需要，與教研處協(xié)

作，做好教研課或調(diào)研課工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)深入教研組堅(jiān)持參加聽(tīng)課并參與評(píng)課。

5、不斷重視教師各類(lèi)信息的反饋。通過(guò)新老教師座談會(huì)，聽(tīng)取教師的建議和

要求；通過(guò)階段教學(xué)檢查后的反饋和交流，與教師就教育教學(xué)的要求達(dá)成一致；通

過(guò)學(xué)生或家長(zhǎng)的.座談，明確教學(xué)的目的和要求，不斷滿足社會(huì)的發(fā)展和需求。

總之，高一年級(jí)在做好學(xué)生入學(xué)教育的同時(shí):要結(jié)合本年級(jí)部學(xué)情，盡早制定

高中三年的階段計(jì)劃，指標(biāo)分解到班級(jí)。高二年級(jí)部要繼續(xù)落實(shí)新課程改革方案，

授課教師應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生完成必修和選修科目的學(xué)分，做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試的教學(xué)工

作。注意分科后班級(jí)的穩(wěn)定性，做好落后學(xué)生的思想工作，并加強(qiáng)拔尖輔導(dǎo)和競(jìng)賽

輔導(dǎo)工作。

高三年級(jí)部工作是學(xué)校工作的重中之重。依據(jù)安徽省20xx年高考命題特點(diǎn),

反思20xx年高考命題特點(diǎn)，運(yùn)籌帷幄，未雨綢繆。

四、高三工作為全校重中之重

1、開(kāi)學(xué)初首先搞好高三各班視線內(nèi)學(xué)生和邊緣生的摸底工作，要求高三任課

教師制定輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，以保證高考的數(shù)量和質(zhì)量。同時(shí)要

抓好提優(yōu)補(bǔ)差，要有計(jì)劃有階段地補(bǔ)上來(lái)。

2、高三教育教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀。

要以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》、《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)

明（安徽）》、不同版本的教材為依據(jù)，比較對(duì)照，相互借鑒，使用中要求同存

異，結(jié)合我校實(shí)際情況，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取在20xx

年高考當(dāng)中取得令人滿意的成績(jī)。要加強(qiáng)高三教育教學(xué)的檢查力度，協(xié)助上級(jí)部門(mén)

的高三教學(xué)視導(dǎo)，并做好綜合素質(zhì)鑒定和高考報(bào)名工作。

開(kāi)好高三不同類(lèi)型的會(huì)議，通過(guò)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，分析問(wèn)題、尋找

對(duì)策，尋求突破。

3、抓好各類(lèi)月考和聯(lián)考工作，對(duì)照比較，尋找差距，抓好臨界生，選準(zhǔn)苗

子，完善補(bǔ)充，力求本屆畢業(yè)生在質(zhì)量和位次上尋求突破點(diǎn)。

同時(shí)，要加強(qiáng)藝體生和補(bǔ)習(xí)班的管理。補(bǔ)習(xí)班要確立高考目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)力

度，不能低于應(yīng)屆班。爭(zhēng)取培養(yǎng)幾名重點(diǎn)藝術(shù)考生。藝體生補(bǔ)習(xí)生要加強(qiáng)管理，不

要由于他們影響學(xué)風(fēng)。

五、教師培訓(xùn)多樣化，師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化

1、師資培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。要求各授課教師在結(jié)合自身特點(diǎn)，抓校

本教研，在實(shí)踐中以課改促教改，以教改促質(zhì)量，在實(shí)踐中反思，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，

在合作中發(fā)展。樹(shù)立育人為本的教育觀、人才多樣化，人人能成才的人才觀、德智

體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量關(guān)、為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀、以研究性學(xué)

習(xí)和探究式教學(xué)為統(tǒng)領(lǐng)的課改觀。

2、通過(guò)不同渠道，構(gòu)建教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。利用可能的時(shí)機(jī)，組織教師外

出聽(tīng)課、參觀或交流，跳出一中看一中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師水平提高。

3、要求全校教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到勤業(yè)、

敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)，要依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，堅(jiān)決杜絕歧視后進(jìn)生、體

罰學(xué)生。對(duì)照巢湖市教育局制定的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，在學(xué)生前做好教師的樣

子。

六、健全教務(wù)部門(mén)工作作風(fēng)的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)態(tài)度

1、教務(wù)處全體人員應(yīng)不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)理論，樹(shù)立全心全意為廣

大師生服務(wù)的意識(shí)。笑對(duì)來(lái)訪者，做好耐心細(xì)致的解釋說(shuō)明工作。制定好每周的

《教務(wù)部門(mén)工作計(jì)劃》，結(jié)合工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。

2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好各類(lèi)學(xué)生的信息采集和分類(lèi)管理工作。堅(jiān)決杜絕任何

學(xué)籍的違規(guī)行為。要求各年級(jí)部配合好教務(wù)處的學(xué)生學(xué)籍、年級(jí)、班級(jí)的變更和登

記工作。學(xué)籍管理責(zé)任重大，堅(jiān)持問(wèn)題責(zé)任追究制。學(xué)籍管理員應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)期學(xué)

生的學(xué)籍、年級(jí)和班級(jí)的變更情況。

3、校醫(yī)室和心理咨詢室作息時(shí)間正?；訌?qiáng)學(xué)生的心理和生理的健康工

作，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。兩室在可能的情況下，做好學(xué)生的宣傳教育（專(zhuān)題講

座）工作，并建立檔案。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校建言獻(xiàn)策。

4、信息中心和實(shí)驗(yàn)中心的管理要進(jìn)一步規(guī)范，管理人員應(yīng)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)

化服務(wù)功能。要為學(xué)生辦理圖書(shū)借閱證，及時(shí)開(kāi)放學(xué)生閱覽室，做好圖書(shū)發(fā)放和分

類(lèi)保管工作。實(shí)驗(yàn)員要切實(shí)負(fù)責(zé)，幫助授課教師做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，做好儀器

安全保管工作。教育學(xué)生遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物。

5、要求體藝組做好兩操檢查工作，做好每周一次的升旗儀式工作，加強(qiáng)檢

查，并列入班級(jí)考評(píng)。做好一年一度的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。力求我校體藝工作有

特色、上臺(tái)階、出成果。

6、教務(wù)處在學(xué)期前安排好作息時(shí)間表、課程表和教師任課表；切實(shí)做好教師

病事假的調(diào)課工作；學(xué)期結(jié)束前做好各類(lèi)課時(shí)統(tǒng)計(jì)結(jié)算工作。同時(shí).，進(jìn)一步規(guī)范教

務(wù)部門(mén)的考勤工作，抽調(diào)部分人員，做好各年級(jí)教師的教育教學(xué)秩序檢查，所有工

作均記錄在案，有據(jù)可查。

7、做好各種不同類(lèi)型考試工作，組織每學(xué)期不同階段的教學(xué)檢查工作，認(rèn)真

做好學(xué)期結(jié)束的學(xué)生評(píng)教信息采集，教務(wù)處將分類(lèi)整理，做好教師的檔案歸類(lèi)，同

時(shí)做好教師的業(yè)務(wù)考評(píng)工作。

七、本學(xué)期重點(diǎn)工作要點(diǎn)

1、督查教師的教育教學(xué)工作，重點(diǎn)是促進(jìn)青年教師技能的提高。

2、高一新生入學(xué)分班、實(shí)驗(yàn)班組成、學(xué)籍申報(bào)和教師安排等工作；其他各類(lèi)

學(xué)生的學(xué)籍變更和變化，以及全校學(xué)生的班級(jí)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，等等。

3、新老校區(qū)的教育教學(xué)管理整合，人員分配，考勤新要求。

4、體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

5、高三教學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)鑒定、高考報(bào)名及月考分析工作。

6、部分教師外出學(xué)習(xí)、交流、聽(tīng)課等。

7、教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)。

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文一篇

三」

20xx年，我校以實(shí)施《xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程》為目標(biāo)，緊緊

圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心開(kāi)展工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷轉(zhuǎn)

變教育教學(xué)觀念，提升教育理念，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，營(yíng)造和諧氛圍；

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，在管理中出成績(jī)；維護(hù)教學(xué)紀(jì)律的

嚴(yán)肅性和教學(xué)管理的權(quán)威性，自覺(jué)率先垂范，提高服務(wù)意識(shí)，為教學(xué)服務(wù)，為教師

服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

一、目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持以實(shí)施《XX區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程》為重點(diǎn)，以學(xué)校的工作

計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹(shù)立“質(zhì)量是第一生命線”的思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以新課

程改革的核心理念指導(dǎo)教學(xué)教改工作；以教學(xué)為中心；重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作，重點(diǎn)

抓好教研課改工作；著力實(shí)施有效教學(xué)管理；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，在服

務(wù)中加強(qiáng)管理力度，在管理中提升服務(wù)水平，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素

質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“抓規(guī)范，求和諧，謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才，教師成長(zhǎng)，學(xué)

校成功，辦人民滿意的教育”工作目標(biāo)而努力奮斗。

二、主要工作目標(biāo)：

1.優(yōu)化日常教學(xué)常規(guī)管理，形成教學(xué)管理、檢查、指導(dǎo)的一貫性、規(guī)范化，制

度化。

2.加強(qiáng)新課程教材跟進(jìn)培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率;

3.開(kāi)展教學(xué)觀摩、骨干教師示范、公開(kāi)課的交流活動(dòng)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

4.堅(jiān)持走“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！敝罚鰪?qiáng)教科研工作的實(shí)效性。

5.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化教研的培訓(xùn)，建立健全學(xué)校教研組和個(gè)人的教育教學(xué)博客網(wǎng)，開(kāi)

展教師博客論壇。

6.爭(zhēng)取申報(bào)各級(jí)各類(lèi)科研課題，走教學(xué)科研化之路。

7.充分利用遠(yuǎn)程教育資源，更新教研組常規(guī)教研活動(dòng)，提高常規(guī)教研活動(dòng)的層

次和水平。

8.校本教研逐步加強(qiáng)，全面建立“教師發(fā)展平臺(tái)”：專(zhuān)業(yè)研修平臺(tái)、集體備

課平臺(tái)、專(zhuān)題論壇平臺(tái)、課題研究平臺(tái)、錄像反思平臺(tái)、課程資源平臺(tái)、教學(xué)示范

平臺(tái)、信息資源共享平臺(tái)；構(gòu)建網(wǎng)上教研信息平臺(tái)，形成網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍。

9.組織課改成果評(píng)選活動(dòng)。從不同的角度、以不同的方式全面總結(jié)反思課程改

革的得與失，發(fā)現(xiàn)和提煉課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)。

10.抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)復(fù)習(xí)方案，打勝中考仗，認(rèn)真組織好奧

賽輔導(dǎo)與中考報(bào)名和階段性考試的組織工作。

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文「篇

四」

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處將圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，以深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育為主

旨，以學(xué)校教學(xué)規(guī)范建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為主線，重點(diǎn)圍繞“教學(xué)常

規(guī)”、“課程改革”、“校本教研”、“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”等關(guān)鍵詞，立足學(xué)校實(shí)

際，抓基礎(chǔ)，創(chuàng)氛圍，求發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

二、主要工作：

(-)常規(guī)管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。

課程表是教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安排，對(duì)全校的課務(wù)有一個(gè)通盤(pán)的考慮，因此，要注

意它的嚴(yán)肅性，如有事情，應(yīng)嚴(yán)格按照請(qǐng)假制度進(jìn)行，與科任教師協(xié)商，不能出現(xiàn)

上課鈴響后無(wú)教師上課現(xiàn)象；對(duì)于臨時(shí)安排的課，請(qǐng)代班代課教師從大局考慮，積

極承擔(dān)。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。

①計(jì)劃。各科計(jì)劃制定齊全，主要任教的學(xué)科，其計(jì)劃基本情況分析做到實(shí)事

求是，有條有理，教材內(nèi)容分析做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、深刻；教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和要求做到

確切具體，符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際；提高教學(xué)質(zhì)量的措施做到具體得力，針對(duì)性

強(qiáng)，教學(xué)進(jìn)度具體明確、操作性強(qiáng)，并要滲透學(xué)科最前沿的教改信息和課程標(biāo)準(zhǔn)理

念，通過(guò)檢查、反饋、評(píng)定等環(huán)節(jié)，提高計(jì)劃質(zhì)量。

②備課。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案，

設(shè)計(jì)時(shí)要注意知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整體體現(xiàn)，

要加強(qiáng)備課過(guò)程中的預(yù)設(shè)。還要有教學(xué)反思，反思一定要及時(shí)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，

內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，

養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，以教學(xué)反思促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處將組織學(xué)校教務(wù)人

員進(jìn)行定期或不定期檢查，期末將統(tǒng)一上交檢查，檢查之后資料存檔管理。

③上課。扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)突出三點(diǎn)：即知識(shí)點(diǎn)、能力

點(diǎn)、育人點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)五化：即教學(xué)對(duì)象主體化，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，教學(xué)模

式探究化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。全體老師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制

度，上課不得遲到、早退，更不能無(wú)故不到。不能打手機(jī)，不能私自接待客人，不

能干與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，年級(jí)主任負(fù)責(zé)每天課堂的常規(guī)檢查，內(nèi)容包括是否空

課，是否遲到、早退，以及班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、將巡視查課。

④聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期將加強(qiáng)相互聽(tīng)課的組織工作，提倡教師相互聽(tīng)課，尤其

是骨干教師、教學(xué)能手要主動(dòng)為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)青年教師的課堂

教學(xué)，聽(tīng)后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中展開(kāi)對(duì)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)的討論。執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自評(píng)，聽(tīng)課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課

的成功和不足之處，長(zhǎng)短兼評(píng)，各抒己見(jiàn)，形成良好的評(píng)課氛圍，不斷改進(jìn)自己的

教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。教研組組織好細(xì)胞式評(píng)課工作，必要時(shí)一個(gè)環(huán)

節(jié)、一個(gè)環(huán)節(jié)地開(kāi)展主題探討活動(dòng)。

⑤作業(yè)。要精心布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造

性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。作業(yè)批改要進(jìn)一

步規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)

生訂正后的復(fù)批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。尤其要重視作文指導(dǎo)與批

改，采取有效措施，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。此外，在本學(xué)期作業(yè)檢查中還要注

重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字、數(shù)字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。

⑥輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生分別對(duì)待，優(yōu)生：以拓展與提高為主，發(fā)展其特

長(zhǎng)；中等生：以補(bǔ)充為主，力爭(zhēng)成為優(yōu)生；學(xué)困生：以轉(zhuǎn)化為主，做到多關(guān)心、多

接觸。

⑦考核評(píng)價(jià)。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，教師要認(rèn)真組織，細(xì)心批閱，考核

要公平、公正。教師要注重過(guò)程評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，使教學(xué)評(píng)價(jià)成為

推進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展的有效手段。

（二）教育科研

加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教科研工作的管理，使之制度化，規(guī)范化。繼續(xù)抓好教科研隊(duì)伍建

設(shè)，加強(qiáng)科研骨干教師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。提高學(xué)?？蒲兴?，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，

走科研興校之路，通過(guò)公開(kāi)課、教材培訓(xùn)大小課題研究等形式加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)

習(xí)、研究與輔導(dǎo)，明確教材改革的內(nèi)涵及教學(xué)操作方法和策略，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)

研究，要認(rèn)真積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)中本著

“邊實(shí)驗(yàn)邊培訓(xùn)，邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研

等密切配合，齊抓共管。

1、構(gòu)建理想課堂。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的體現(xiàn)，提高四十分鐘教

學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)。為了促進(jìn)課堂有效教學(xué)，構(gòu)建理想課堂，教導(dǎo)處進(jìn)行

以下活動(dòng)。

⑴校本教研

①以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)。各教研組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本

組、本學(xué)科的特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，安排好每次活動(dòng)內(nèi)容。組長(zhǎng)將

每次活動(dòng)資料收集記錄完備，期末上交教導(dǎo)處，參與期末評(píng)估，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀教研

組并推薦上級(jí)評(píng)比。

②扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集體備課應(yīng)做到“四化”?！八幕奔磿r(shí)間制

度化、操作程序化、任務(wù)責(zé)任化、內(nèi)容規(guī)范化，嚴(yán)格按照教育局有關(guān)文件精神進(jìn)行

研課，探索有效的校本教研內(nèi)容和形式。

③實(shí)際改造傳統(tǒng)教研模式，深入開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，引導(dǎo)年輕教師養(yǎng)成利用網(wǎng)

絡(luò)資源的習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)資源和自己的教學(xué)實(shí)踐及學(xué)習(xí)研究整合，充分利用起自己的

教育博客，實(shí)現(xiàn)教研“兩條腿走路”，全面提高學(xué)校的教研水平。

④內(nèi)掘資源，提倡教師形成學(xué)習(xí)共同體，自發(fā)成立'‘藝友制"，建立教研qq

群或參與其他教師組織的非正式專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)群體，營(yíng)造氛圍。同時(shí)以行政力量搭建平

臺(tái)，有力推動(dòng)。以民主，人文，和諧的協(xié)作文化影響教師成長(zhǎng)。

⑤外援聯(lián)動(dòng)，分批分期外派教師接受“專(zhuān)家引領(lǐng)”，和長(zhǎng)三角結(jié)對(duì)學(xué)校即XX

市晨陽(yáng)小學(xué)、XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、XX市余杭實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及XX市永安小學(xué)，開(kāi)展教學(xué)合

作，拓寬視野，提升專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

⑵開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

骨干教師開(kāi)課，骨干教師是學(xué)校工作的核心力量，應(yīng)充分發(fā)揮他們的帶頭作

用。這學(xué)期，教導(dǎo)處組織我校南北校區(qū)第九屆“同課異構(gòu)”活動(dòng)，骨干教師通過(guò)課

堂，面對(duì)面地向老師展示自己的課堂教學(xué)方面先進(jìn)的思想理念。課后，開(kāi)課老師與

聽(tīng)課老師甚至外校的聽(tīng)課老師一起討論，交流，使骨干教師開(kāi)課的作用發(fā)揮實(shí)效，

切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)水平獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

⑶周教研制度

繼續(xù)深入開(kāi)展周教研制度。教研組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講

人，不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息，以新課程，新知識(shí)，新技術(shù)，新方法為重

點(diǎn)，由教學(xué)能力較強(qiáng)的一部分青年教師開(kāi)課，全體老師分組進(jìn)行評(píng)課，討論。在這

樣零距離的過(guò)程中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式，方法和手段的轉(zhuǎn)

變，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。同時(shí)、教研組要多

開(kāi)辟一些研討活動(dòng)板塊，每個(gè)板塊可指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，借鑒辦論壇的方式，開(kāi)展好線

上教研，將集體研討的時(shí)空擴(kuò)展開(kāi)來(lái)。

2、營(yíng)造書(shū)香校園

⑴強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

書(shū)香校園的建設(shè)，需要一批有創(chuàng)新意識(shí)的書(shū)香老師。開(kāi)展師生每人每天課外閱

讀1小時(shí)活動(dòng)。養(yǎng)成持久而自覺(jué)的讀書(shū)習(xí)慣和氛圍，無(wú)形中也能成為學(xué)校的一筆寶

貴財(cái)富。閱讀中外名著、教育專(zhuān)著，學(xué)習(xí)著名教育學(xué)家和著名教師的理論方法和實(shí)

踐操作是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是

校本培訓(xùn)的基本工程。因此本學(xué)期將重視對(duì)《從教育原點(diǎn)出發(fā)》、《有效學(xué)習(xí)指

導(dǎo)》、《教師法律素養(yǎng)58問(wèn)》相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思

想，與時(shí)俱進(jìn)。

⑵建立立體圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)，為“打造書(shū)香校園”提供物質(zhì)保障。

①充分利用圖書(shū)室。學(xué)校在現(xiàn)有圖書(shū)資源的基礎(chǔ)上逐年購(gòu)置填充，全體師生應(yīng)

充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，常借常換。

②班級(jí)建立圖書(shū)角。發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)建立班級(jí)自己的圖書(shū)角，每班設(shè)立一名圖書(shū)

委員。學(xué)生畢業(yè)后圖書(shū)轉(zhuǎn)贈(zèng)下屆學(xué)生，使班級(jí)圖書(shū)不斷積累豐富。同時(shí):建立班級(jí)

圖書(shū)交流制，使班級(jí)和班級(jí)的圖書(shū)定時(shí)進(jìn)行交流，以最大限度的發(fā)揮圖書(shū)的作用，

擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

③師生建立圖書(shū)架。鼓勵(lì)師生自主訂購(gòu)報(bào)刊圖書(shū)，建立師生個(gè)人小書(shū)架。開(kāi)展

“圖書(shū)共享，精神共享”活動(dòng)，建立生與生之間的圖書(shū)共享機(jī)制。優(yōu)化校園文化環(huán)

境，為“打造書(shū)香校園”營(yíng)造濃郁氛圍。

④組織師生利用周六、周日到“河洲書(shū)院”去閱覽，環(huán)境優(yōu)雅，圖書(shū)量大。

（三）學(xué)生培養(yǎng)

1、重課外閱讀，營(yíng)造書(shū)香的氛圍。目前，我們小學(xué)階段閱讀課文的總量才兒

十萬(wàn)字，可以說(shuō)是杯水車(chē)薪，根本滿足不了學(xué)生的閱讀需求。本學(xué)期將在“經(jīng)典誦

讀”的基礎(chǔ)上融進(jìn)新的理念和做法，確確實(shí)實(shí)地開(kāi)展書(shū)香滿園活動(dòng)。

全校每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有專(zhuān)門(mén)的,讀書(shū)筆記本，一年級(jí)學(xué)生以識(shí)字認(rèn)字為主要內(nèi)

容，二年級(jí)學(xué)生以識(shí)詞記詞為主要內(nèi)容，三年級(jí)以積累成語(yǔ)為主要內(nèi)容，四年級(jí)以

感受美文、加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練為主要內(nèi)容，五年級(jí)以增廣閱讀、拓寬知識(shí)面為主要內(nèi)

容，六年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，既重視積累又重視運(yùn)用。另外，各學(xué)段

還必須完成學(xué)校規(guī)定的古詩(shī)文以及“經(jīng)典誦讀”的背記任務(wù)，每一位語(yǔ)文老師每周

都得向?qū)W生推薦一篇文章或一本書(shū)。每人每學(xué)期將自己推薦的文章編輯成冊(cè)。學(xué)校

將于每學(xué)期期末對(duì)學(xué)生課外閱讀情況加以考查，測(cè)試成績(jī)將按相應(yīng)分值計(jì)入語(yǔ)文教

師的學(xué)期綜合評(píng)定成績(jī)。

教師要善于引導(dǎo)，教給學(xué)生正確有效的讀書(shū)方法，把孩子的成長(zhǎng)放在首位，讓

每一個(gè)孩子都快樂(lè)地讀書(shū)成長(zhǎng)，讓孩子們領(lǐng)略讀書(shū)的樂(lè)趣，形成閱讀能力，并逐步

養(yǎng)成好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)方面，1一2年級(jí)，數(shù)學(xué)老師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)

學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)，掌握數(shù)的初級(jí)運(yùn)算。3—4年級(jí)，應(yīng)重視加減乘除的

訓(xùn)練及其他相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。5—6年級(jí)，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合能力，解決問(wèn)題的

能力，注意發(fā)掘奧數(shù)尖子，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。

2、重作文教學(xué)

⑴顯性氛圍的營(yíng)造。把校園文化建設(shè)和作文特色建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校各班

要?jiǎng)?chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)作文氛圍，激發(fā)學(xué)生探討生活作文的熱情。

⑵課堂研究的深化。課堂，是教師的舞臺(tái)，是教學(xué)的環(huán)境，是師生的實(shí)踐場(chǎng)

地。在課堂教學(xué)中錘煉技能，形成個(gè)人的作文教學(xué)風(fēng)格。

⑶多元平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)。舉行每周作文等活動(dòng)，做到有評(píng)比，有表彰，有獎(jiǎng)勵(lì)；積

極參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。

（四）教師培訓(xùn)

1、組織全體教師參加繼續(xù)教育，利用遠(yuǎn)程教育資源定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、利用假日，組織教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修。

3、利用寒、暑假組織教師集體備課，開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

4、定期舉辦“班主任論壇”，對(duì)班級(jí)常規(guī)管理，活動(dòng)開(kāi)展，培優(yōu)轉(zhuǎn)困等，進(jìn)

行專(zhuān)題培訓(xùn)。

（五）教輔工作

1、加強(qiáng)電教管理，保證學(xué)生、教師能正常使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并做好相應(yīng)的

記錄。

2、不斷規(guī)范教育教學(xué)、教育科研、教育管理等軟件的管理工作。建立健全各

項(xiàng)制度、表冊(cè)，及時(shí)做好記錄，善于積累第一手材料，提高教學(xué)管理軟件的質(zhì)量，

達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化。

3、學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室做到管理規(guī)范、借閱制度健全、開(kāi)放時(shí)間保證。專(zhuān)用

教師的管理到位，提高使用效率。

4、各種資料發(fā)放及時(shí)、到位，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文「篇

五」

一、指導(dǎo)思想：

20xx年是xx中學(xué)以暫新的精神面貌矗立在xx鄉(xiāng)這片熱土上的一年。本學(xué)期

教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教育教學(xué)規(guī)律為規(guī)范，以完善常規(guī)教學(xué)為要

求，堅(jiān)持以育人為本，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教

育，努力打造精品學(xué)校，提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平。以辦“規(guī)范加特色”的學(xué)校、培

養(yǎng)”全面加特長(zhǎng)”的學(xué)生、造就“精湛加風(fēng)格”的教師為目標(biāo)，充分發(fā)揮教務(wù)處

“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。著眼初一抓基

礎(chǔ)，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺。依托xx鄉(xiāng)地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)的作用，努力打

造大方縣素質(zhì)教育的新陣地，使xx中學(xué)真正成為全縣農(nóng)村義務(wù)教育的窗口學(xué)校。

二、工作目標(biāo)：

實(shí)行“三化”管理，共創(chuàng)和諧課堂，打造優(yōu)質(zhì)教育。

1、教學(xué)業(yè)務(wù)常態(tài)化。

制定科學(xué)的、民主的、符合實(shí)際的教學(xué)管理常規(guī)辦法。使教學(xué)管理科學(xué)化，人

性化，精細(xì)化，向管理要規(guī)范、向管理要質(zhì)量、向管理要效益，增強(qiáng)師生的規(guī)范意

識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。確保教學(xué)常規(guī)步入正軌、教學(xué)任務(wù)順利完成、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)化。

以學(xué)校樂(lè)、教、學(xué)“xxx”講壇為平臺(tái)，以教研組活動(dòng)為載體，以有效觀課議

課為途徑。打造一支“管理理念新、師德師風(fēng)純、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水準(zhǔn)高、教學(xué)

能力強(qiáng)”的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，促進(jìn)年青教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型、老教師從經(jīng)驗(yàn)

型到科研型的轉(zhuǎn)變。

3、學(xué)生成長(zhǎng)自主化。

以素質(zhì)教育為大背景，以賞識(shí)教育為出發(fā)點(diǎn)，以合作探究性學(xué)習(xí)為模式。真正

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，獲得全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)自主化。為高中

教育和職業(yè)教育輸送出一個(gè)個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。

三、工作措施：

(一)、強(qiáng)化規(guī)范管理，提高教學(xué)效率。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校教務(wù)處將堅(jiān)持規(guī)

范、精細(xì)、高效的管理方向，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，做到正確引導(dǎo)在

前、優(yōu)質(zhì)服務(wù)在中、監(jiān)督反饋在后的科學(xué)管理體系。保證教學(xué)業(yè)務(wù)的正常有序的開(kāi)

展。

1、課程管理

(1)、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、上足課時(shí)。嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠

課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，教務(wù)處、督導(dǎo)組進(jìn)

行正常檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng);對(duì)組織教學(xué)較差的老師實(shí)行幫扶指

導(dǎo)、助其改變，并與考核掛鉤。教師外出學(xué)習(xí)必須自行安排好課程并報(bào)教務(wù)處備

案，教師病事假必須履行請(qǐng)假手續(xù)。進(jìn)一步規(guī)范綜合學(xué)科的教學(xué)，定期、定時(shí)I定

地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，正常開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)課。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表和課程表的貫徹

落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)、每天體育活

動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)的規(guī)定。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)

音、體、美等教學(xué)的監(jiān)督管理。

2、教研組管理

(1)、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服

務(wù)意識(shí)，以身作則?？铣钥唷⒖蠈W(xué)習(xí)、肯鉆研、肯服務(wù)、肯奉獻(xiàn)。要積極組織并承

擔(dān)研究性課程教學(xué)。

突出重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)

看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教研課和教研備課要定期舉行，實(shí)行四

級(jí)備課法：即個(gè)人初備課、集體研討備課、個(gè)性化復(fù)備課、課后反思再備課，突出

強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課。

(2)、落實(shí)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。做到“十字方針”，即：“備課要

“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要

“勤”，檢測(cè)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要從問(wèn)題

入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)管理。要狠抓教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、每章測(cè)試

工作，并嚴(yán)格進(jìn)行登記和考核。

①、備課：備課是上課前的教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)，是上好課的前提。教研組長(zhǎng)要根據(jù)

教師和學(xué)生實(shí)際，抓好備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫(xiě)好高質(zhì)量的教案，堅(jiān)持不備課不能

上課，不用舊教案上新課。教案一般包括：教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

及解決方法，學(xué)生學(xué)情分析，教學(xué)步驟和程序，教學(xué)方法和手段，師生雙邊活動(dòng)安

排，作業(yè)布置，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具和儀器安排等。教案編寫(xiě)次數(shù)以大綱、教參規(guī)定為

準(zhǔn)。依據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。教師要鉆研課標(biāo)、教材、教法、學(xué)生。備教材要

融會(huì)貫通、備學(xué)生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)確熟練、備提問(wèn)要

發(fā)人深思、備板書(shū)要提綱挈領(lǐng)、備練習(xí)要舉一反三、備作業(yè)要難易得當(dāng)、備教案要

詳略得體、備語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅。每學(xué)期在課中要滲透法制教育、德育和地理知識(shí)不

少于2次，課后能寫(xiě)好教學(xué)反思。

②、上課：要求教師采用普通話進(jìn)行教學(xué)。嚴(yán)格遵守課程表和作息時(shí)間表，堅(jiān)

守教學(xué)崗位，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，課前做好上課所需準(zhǔn)備，于鈴響前到教室門(mén)口

等待，上課鈴響后，進(jìn)入教室組織教學(xué)。教師要儀表端莊，為人師表。課堂上不抽

煙、不與外人交談、不撥打接聽(tīng)電話。除特殊情況外，教師不準(zhǔn)坐著上課。課中不

能走出教室，也不能讓學(xué)生出教室替教師拿取所缺用品，下課鈴響后，須及時(shí)結(jié)束

授課，不得拖堂。課堂要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。注重“課堂三

性”，即基礎(chǔ)性、主體性、時(shí)效性。講課時(shí)間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要

活，教學(xué)語(yǔ)言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)

會(huì)學(xué)習(xí)。要求做到三不，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底

之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。樹(shù)立“以上

研究課的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課”的高效優(yōu)質(zhì)意識(shí)。

③、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是因材施教的重要渠道，教師要認(rèn)

真組織實(shí)施好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類(lèi)輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)輔導(dǎo)和

身心健康類(lèi)輔導(dǎo)等。輔導(dǎo)時(shí)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、

定時(shí)間、定地點(diǎn)。輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全

體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)

生提供更廣闊的上升空間。每期不少于8次。

④、作業(yè)批改：作業(yè)布置與批改是學(xué)生消化和鞏固知識(shí)的重要途徑，是檢驗(yàn)教

學(xué)效果的必要手段。作業(yè)的類(lèi)型要多樣化，合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè)，提倡

采用實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，要重

視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和效率意識(shí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，

防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，確保每天所有書(shū)面作業(yè)不超過(guò)L5小時(shí)。批改作業(yè)須及時(shí)認(rèn)真，

需加寫(xiě)激勵(lì)性批語(yǔ)并注明批改日期。切實(shí)做到“四精五必”（精選、精練、精講、

精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾）。作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別

問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于2次，每學(xué)期不少于

40次。物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每周不少于1次，每學(xué)期不少于20

次。

拓寬教學(xué)境界，做到“勤教、精教、樂(lè)教”。勤教：加大投入，勤練基本功，

苦干;精教：加強(qiáng)研究，提高效益，巧干;樂(lè)教：把教學(xué)當(dāng)作藝術(shù)，追求教學(xué)的最高

境界。

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文一篇

六」

為了在新學(xué)期的工作更好地開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

目標(biāo)：教務(wù)處將繼續(xù)遵循學(xué)校發(fā)展的總體工作思路，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)

量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教

師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為我校

構(gòu)建平安文明衛(wèi)生和諧校園做出不懈努力。

重點(diǎn)：以課堂教學(xué)為中心，對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效地監(jiān)控，提高教育

教學(xué)質(zhì)量；以學(xué)校制度建設(shè)為平臺(tái)，努力規(guī)范教育教學(xué)行為；以教研組活動(dòng)為抓手，

促進(jìn)教研高效開(kāi)展，使教研組協(xié)調(diào)共進(jìn)，建設(shè)教研共同體;加強(qiáng)藝體教學(xué)，落實(shí)教

育部“2+1”項(xiàng)目精神;抓實(shí)常規(guī)及安全工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作更好更快發(fā)展。

措施：教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)工作，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)

水平。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校制度建設(shè)為契機(jī)，以各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范教育

教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

一、落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

1、在提高備課實(shí)效性上下功夫。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)

生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)

習(xí)一系列準(zhǔn)備工作。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。

要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方

式，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫(xiě)

可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。

語(yǔ)文：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)能力的指導(dǎo)和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀

面;數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性切合學(xué)生實(shí)際的問(wèn)

題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。綜合學(xué)科要注重過(guò)程的規(guī)范，抓好綜合能力提高。

備課時(shí)采取備課本備課與書(shū)本備課相結(jié)合、詳案與簡(jiǎn)案相結(jié)合、集體備課與個(gè)體備

課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課。要求年輕教師寫(xiě)詳

案，老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教

師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。

2、抓課堂教學(xué)。實(shí)行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進(jìn)教室，了

解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教

師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的

關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門(mén)聽(tīng)課的

力度，加強(qiáng)溝通，及時(shí)總結(jié)，促進(jìn)提高。

3、布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性，注意減輕學(xué)生

過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)

文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面家庭作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。對(duì)學(xué)

生的評(píng)價(jià)采用階段性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)與動(dòng)手操作等多種方式相結(jié)合，

重在激發(fā)興趣，正面引導(dǎo)。

4、重教學(xué)調(diào)研。繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控制，嚴(yán)格按照《教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真考核意

見(jiàn)》規(guī)范教學(xué)行為。繼續(xù)實(shí)行教育教學(xué)視導(dǎo)制，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)要深入班級(jí)了

解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況，了解教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃

的情況。師改進(jìn)教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)實(shí)效。繼續(xù)實(shí)行

隨堂聽(tīng)課制度，教務(wù)處平時(shí)深入一線，多進(jìn)課堂，多聽(tīng)隨堂課，有重點(diǎn)地調(diào)研并反

饋給有關(guān)教研組、教師。加強(qiáng)東西校各教研組的相互切磋，相互學(xué)習(xí)，形成教研組

交流的良好教研氛圍。

5、重視體育、藝術(shù)學(xué)校課程活動(dòng)調(diào)研，保證課外輔導(dǎo)質(zhì)量。本學(xué)期，將以

“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生體育與藝術(shù)才能訓(xùn)練。

二、搭建舞臺(tái)，均衡師資，不斷推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)

一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個(gè)

好班，一批好的教師能造就一所好的學(xué)校。為此，學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)

精、愛(ài)心強(qiáng)的教師為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展。本學(xué)期加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，

尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學(xué)校發(fā)展、個(gè)體需求、家長(zhǎng)要求的

優(yōu)秀教師隊(duì)伍，以科研、校本教研為抓手，促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問(wèn)型、學(xué)者型

名師。推動(dòng)“名師工程”、“導(dǎo)師制”等工作不斷向縱深發(fā)展，探索“中心教研

組”建設(shè)機(jī)制，能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo)、示范作用，幫助青年教

師盡快成長(zhǎng)。重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊(duì)建設(shè)，有針對(duì)性地指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)

課、研究課等活動(dòng)，在動(dòng)態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實(shí)力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師

備課一一上課一一說(shuō)課一一案例撰寫(xiě)的技能訓(xùn)練。開(kāi)展青年教師的說(shuō)課、上課、評(píng)

課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青年教師能力的提高與發(fā)展，并在實(shí)際鍛煉中提高。

2、著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期以各學(xué)科市優(yōu)質(zhì)課、觀摩課

活動(dòng)為契機(jī)，不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)施。教師要主動(dòng)參與系列教學(xué)活動(dòng)，踴躍報(bào)

名，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)。提倡開(kāi)展新課程、新課堂教學(xué)的行為跟進(jìn)式研討，通過(guò)好課多

磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個(gè)教師參與進(jìn)濃厚的教學(xué)研討氛圍

中。教務(wù)處將大力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷搭建舞臺(tái)，積極組織教師外出聽(tīng)課、觀摩培訓(xùn)

等。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)校本教研，促進(jìn)和諧發(fā)展

1、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德教育。教師要牢牢樹(shù)立“服務(wù)對(duì)象永遠(yuǎn)都是對(duì)的”意

識(shí)，提高師德底線，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

2、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各類(lèi)課程;嚴(yán)格執(zhí)行“二表

（時(shí)間表、課程表），二操（課間操、眼保健操）”；嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課;

課堂上要面向全體學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂的主人，給學(xué)生一個(gè)展示自我的平

臺(tái)。

3、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，促教師素養(yǎng)提升。本學(xué)期將圍繞省實(shí)驗(yàn)課題，大力營(yíng)建書(shū)

香校園，開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺(jué)習(xí)

慣。

4、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促教研組和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施教研組例會(huì)制

度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣

的校木研究，切實(shí)保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。

四、積淀素養(yǎng)，整合資源，不斷創(chuàng)建課改特色

著力學(xué)習(xí)素養(yǎng)積淀，促學(xué)生學(xué)力提升。語(yǔ)文以讀好書(shū)、練好字、說(shuō)好話、寫(xiě)好

文為切入口，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文素養(yǎng);數(shù)學(xué)以“提升計(jì)算能力”

訓(xùn)練為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生的審題習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練;其它學(xué)科結(jié)合

學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生興趣和動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦等綜合能

力。

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文「篇

七」

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，以縣教育局20xx年教育工作要

點(diǎn)，以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向，堅(jiān)持以教改科研為核心。抓住課程改革這一

契機(jī)，構(gòu)建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心，兩個(gè)基礎(chǔ)層面來(lái)開(kāi)展。一個(gè)中心，即以教改

科研為中心；兩個(gè)基礎(chǔ)層面，即1―2年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，3—5年級(jí)注重學(xué)

習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級(jí)。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須全

面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)

新，充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓教師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，努力提高教

師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理

之中，積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、科研強(qiáng)校，再上新臺(tái)階。

堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”，深化校本科研。組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)

教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二年級(jí)行為習(xí)慣，三一五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，

為學(xué)校其它年級(jí)樹(shù)好樣板，確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》

和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校，探索用教師的個(gè)

性化教，引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)，從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教

學(xué)質(zhì)量。

3、完善教研組機(jī)制，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情

況而確立“中心研究的問(wèn)題”。對(duì)“中心研究的問(wèn)題”要作深入細(xì)仔的研究，不能

作秀，但求人人參與，把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使“中

心研究的問(wèn)題”能找出較好的解決措施。

4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理，完善評(píng)價(jià)方案。

加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)

價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺(tái)

的各項(xiàng)考核制度，再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建

設(shè)。重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié)，力

爭(zhēng)能取得新的成果。

6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要，從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起

到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干

教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1次聽(tīng)、評(píng)課，對(duì)青年教師進(jìn)

行較系統(tǒng)的指導(dǎo)，聽(tīng)、評(píng)課要有書(shū)面材料。

7、抓好畢業(yè)班工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思

想工作，定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)，查找存在問(wèn)題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)

量。

三、具體措施

(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理，完善評(píng)價(jià)方案。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí);淡化期末。重點(diǎn)放

在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化

管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度

的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即：“集體備課經(jīng)?；?、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)

藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)

關(guān)，主要從以下三點(diǎn)開(kāi)展工作。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)

指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好

每一節(jié)課。

(2)嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整

體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體

系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)

間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高

備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開(kāi)學(xué)一次、每月的

兩周一次的時(shí)間，定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。

（3）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科

學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精

練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”

上下功夫，做到位。

（4）加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度，再結(jié)合本

校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，督促落實(shí)。

本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心，抓好兩個(gè)基礎(chǔ)層面。第

一個(gè)基礎(chǔ)層面是1-2年級(jí)著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng)；第二個(gè)基礎(chǔ)層面是3—5年級(jí)著

重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的研究，對(duì)要求做好的行為習(xí)慣和

需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行細(xì)化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實(shí)施方案，交

學(xué)校審查后，并督促落實(shí)，實(shí)行定期檢查，強(qiáng)化落實(shí)。

（三）工作目標(biāo)：

1、積極推進(jìn)新課程實(shí)施，堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思”和“積極，穩(wěn)

妥”的原則，在課程實(shí)施中，建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，建立雙向互動(dòng)的教研制

度。

2、積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以活動(dòng)、以科研促教師發(fā)展。組織教師積極參加

吳中區(qū)第三屆小學(xué)（幼教）青年教師評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。建立各學(xué)科區(qū)級(jí)以上的研究課

題。

語(yǔ)文：《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師主導(dǎo)性與學(xué)生自主性的辯證關(guān)系實(shí)踐探究與

研究》。

數(shù)學(xué)：《小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和呈現(xiàn)形式的開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐研究》。

英語(yǔ)：《模擬文化情境在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究》。

藝術(shù)：《中小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐探索與研究》。

體育：《農(nóng)村小學(xué)體育器材生活化的研究》、《小學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研

究》。

3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)

習(xí)方式，強(qiáng)化教學(xué)全程管理，力爭(zhēng)做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，

密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識(shí)結(jié)論的所得，更重視知識(shí)獲取，能力形成的過(guò)

程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、積極推進(jìn)教育管理，狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理，督促所有教師認(rèn)真鉆研教

材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范。教導(dǎo)處逐月堅(jiān)持

考核，做到獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。

5、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，提中輔優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，教師加強(qiáng)

師德修養(yǎng)，確立為“教育服務(wù)”的意識(shí)，積極主動(dòng)變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成

學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文「篇

八」

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心，繼續(xù)深化教學(xué)改革，更新教學(xué)

觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還將以

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、以提高校本教研質(zhì)量為重要途徑，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)

化細(xì)節(jié)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)工作，認(rèn)

認(rèn)真真管理，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，讓我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)

階。

二、重點(diǎn)工作

1、一個(gè)中心：以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心。各項(xiàng)工作圍繞“高質(zhì)量”來(lái)

展開(kāi)。

2、二個(gè)抓手：一是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作，切實(shí)抓好每月教學(xué)常規(guī)檢

查，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作

業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)）；二是抓好規(guī)范校本教研，提高教研組、備課組工作的

實(shí)效性。

3、一個(gè)重點(diǎn)：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學(xué)期為考試學(xué)期，高三

年級(jí)一模（3月4日、5日）、高一高二期中（4月中下旬）、期末考試（6月

底）；高三二模（5月初）、高考（6月7、8日），以及各年級(jí)的月考。

三、工作內(nèi)容及主要舉措

（-）做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

工作目標(biāo)：確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)秩序井然有序。

工作內(nèi)容：

1、下發(fā)三表（課表、作息時(shí)間表、早讀安排表）；

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，提出本學(xué)期工作安排；

3、教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組教學(xué)計(jì)劃的制定。

（二）全面規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)。

工作內(nèi)容：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，“開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好”各門(mén)課程。本學(xué)期教務(wù)處

人員將進(jìn)行不定期檢查，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自

覺(jué)行為。

加強(qiáng)校本課程及綜合實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè)，本學(xué)期嚴(yán)格按照規(guī)定正常開(kāi)設(shè)，上好每

節(jié)課。研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等課程要確保正常開(kāi)設(shè)。

本學(xué)期的校本課程安排：高一年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)校本選修課，課題為上學(xué)期所開(kāi)設(shè)

課題，學(xué)生從新選擇。高二年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課。

2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

作息時(shí)間表、課表和早讀安排表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。要做到

“三表”的規(guī)范化，并嚴(yán)格規(guī)范臨時(shí)調(diào)課安排，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早

退、中途離堂等現(xiàn)象。

本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)音體美、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的管理，特別是體育

活動(dòng)課，體育訓(xùn)練工作，自習(xí)課，晚自習(xí)要進(jìn)一步規(guī)范要求。

3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、圖書(shū)館、錄播室等專(zhuān)用教室的管理，努力為教學(xué)

提供良好的后勤服務(wù)。各專(zhuān)用教室管理人員要按規(guī)章制度，規(guī)范、安全操作，杜絕

事故發(fā)生。

（三）進(jìn)一步高質(zhì)量落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

工作內(nèi)容:

落實(shí)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。新學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)備課

本、聽(tīng)課本、作業(yè)布置與批改、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)督查力度。教務(wù)處每月定期

對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及

時(shí)解決，持之以恒地繃緊教學(xué)這根弦，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證。

目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)改進(jìn)。

主要舉措：

1、規(guī)范明確化：建立考核辦法，使考核可操作化，具體化。組織老師學(xué)習(xí)

《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》（待制定），人人明確教學(xué)五認(rèn)真的具體要求。

2、監(jiān)控全面化：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控管理：加強(qiáng)巡課；建立巡課制度；期

中與期末開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)；不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

隨時(shí)解決。

3、質(zhì)量責(zé)任化

1）在學(xué)生評(píng)教中學(xué)生滿意率（很滿意、基本滿意）低于80%,則認(rèn)為出現(xiàn)責(zé)

任危機(jī)，校長(zhǎng)將提出警告。

2）每天由學(xué)習(xí)委員填寫(xiě)《課堂教學(xué)情況記載表》，及時(shí)了解教師的教學(xué)情

況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

（四）充分發(fā)揮校本教研的作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

工作內(nèi)容：

本學(xué)期大力開(kāi)展校本教研工作，以專(zhuān)家引領(lǐng)為保障，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，以反

思為根本，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為依托，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。把教研組建設(shè)成為

學(xué)習(xí)型組織、研究型組織。

主要舉措：

抓教研組備課組建設(shè)。對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步明確職責(zé)。提

高教研組備課組貫徹學(xué)校工作要求和實(shí)施主動(dòng)發(fā)展的水平。

（五）加強(qiáng)研究，科學(xué)管理，抓好三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。

工作內(nèi)容：

我們要加強(qiáng)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極應(yīng)對(duì)高考。不但要準(zhǔn)確把握高考方向、不

走彎路，還要增加復(fù)習(xí)的科學(xué)含量，改進(jìn)復(fù)習(xí)備考的方法和手段，不能單靠拼師生

精力和時(shí)間來(lái)提高成績(jī)，要突出方向性、目的性、科學(xué)性，要巧拼，科學(xué)備考。

目標(biāo)：既拼搏更科學(xué)，加強(qiáng)科學(xué)備考。

主要措施：

1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》。提高高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、高效性及科學(xué)性。

2、研究“兩課”。即研究復(fù)習(xí)課和評(píng)講課如何上才能取得最佳效益。

3、研究“三題”。認(rèn)真研究高考試題、例題及練習(xí)題。歷年試題整體研究-

-俄共性；近期試題重點(diǎn)研究-一找趨勢(shì)；相同考點(diǎn)對(duì)比研究-一找變化；不同模

式試題分類(lèi)研究找差別；各種試題--找信息。掌握命題人的思路和考查重

點(diǎn)，找出帶有普遍性和規(guī)律性的東西。

4、及時(shí)分析教學(xué)情況，及時(shí)微調(diào)，制定階段性教學(xué)策略。

5、本學(xué)期高一年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；二是抓班級(jí)與班級(jí)之間的平衡；三是抓語(yǔ)

數(shù)外與其他六門(mén)學(xué)科教學(xué)的平衡。

本學(xué)期高二年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)；二是抓好課堂的管

理；三是抓好備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

本學(xué)期高三年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓好研究與思考；二是抓好科學(xué)訓(xùn)

練；三是抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文「篇

九」

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)

計(jì)劃》，全面深化課程教學(xué)改革，全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)規(guī)范化，落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校

管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意

見(jiàn)》、《江蘇省初中教育內(nèi)涵發(fā)展與全面提升計(jì)劃》等文件精神，推進(jìn)《吳江區(qū)中

小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》，引導(dǎo)我校教師注重學(xué)科教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)

教、高效執(zhí)教，精致教學(xué)過(guò)程管理，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素

養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.狠抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量、效益，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)臺(tái)階。

對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，特別是對(duì)非吳江籍的學(xué)生要給予更多的關(guān)注。

2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革，關(guān)

注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)各年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設(shè)，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)

學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體工作：

(-)立足課程規(guī)范，科學(xué)管理求發(fā)展

1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、省教育廳的“五嚴(yán)要求”和蘇州市的“三項(xiàng)規(guī)

定”，規(guī)范各類(lèi)課程設(shè)置，開(kāi)齊上足規(guī)定課程，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，特別是綜合

實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和地方性課程等。繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，建立研究

性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，確保課外活動(dòng)和每天陽(yáng)光體育鍛煉1小時(shí)的正常開(kāi)展。

2.抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)安排表和課程表的貫徹落

實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、

體、美、信息技術(shù)、體育健康、研究性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。教師調(diào)課、代課由教務(wù)

處統(tǒng)一管理，教師病、事假或公差應(yīng)報(bào)告教務(wù)處備案。

3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，探索質(zhì)量增長(zhǎng)新模式，力爭(zhēng)減負(fù)不減

效。嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁隨意征訂教輔資料。

(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為

1、嚴(yán)格工作紀(jì)律，保證教學(xué)秩序。

教師要按照課程設(shè)置和課表安排，嚴(yán)格執(zhí)行上班制度。凡外出函授學(xué)習(xí)、開(kāi)

會(huì)、教研活動(dòng)等有事公出或私出，要履行請(qǐng)假手續(xù)，課務(wù)原則上自調(diào)，并報(bào)教務(wù)處

備份。

2、強(qiáng)化精細(xì)管理，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。

①巡課：本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程管理，強(qiáng)化過(guò)程考核，建立課堂巡

課記錄。教務(wù)處實(shí)行每天上下午不定時(shí)巡課，尤其是午休和活動(dòng)課，杜絕私自調(diào)

課，隨意調(diào)課，杜絕出現(xiàn)上課拖拉遲到空堂等現(xiàn)象、甚至出現(xiàn)無(wú)課務(wù)時(shí)段有教師無(wú)

故不在學(xué)校的狀況。

②預(yù)約開(kāi)課：校長(zhǎng)室、教務(wù)處實(shí)行預(yù)約性聽(tīng)課，并同步檢查（抽查）備課情

況、作業(yè)批改情況，反饋上課情況。

③教務(wù)處檢查：每月由教務(wù)處組織學(xué)校行政人員、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備

課、作業(yè)、聽(tīng)課，教研（備課）組的活動(dòng)材料等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔

案。

④對(duì)在期中、期末考試中與平行班差距過(guò)大的教師，備課、作業(yè)、聽(tīng)課等資料

上交教務(wù)處重點(diǎn)核查。

上述內(nèi)容均與六認(rèn)真考核掛鉤。

3、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益。

備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)。為規(guī)范教師的“六認(rèn)

真”工作，作如下要求：

①認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真?zhèn)浜谜n是搞好教學(xué)，上好課的基礎(chǔ)和前提。要充分利用名師

研學(xué)案，堅(jiān)持集體備課，教學(xué)目標(biāo)要明確，還要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材

內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)

體系與心理素質(zhì)相結(jié)合落實(shí)備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時(shí)間、定主

題、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定中心發(fā)言人，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求

三年教齡以下的新教師備詳案。本學(xué)期將組織一次面向50周歲以下教師的備課質(zhì)

量展評(píng)工作。開(kāi)展一次集體備課展示活動(dòng)。

小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文「篇

十」

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)