2025屆河南八市高考生物五模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．隨著“螞蟻森林”的推行和廣大用戶的積極參與，阿拉善、通遼、鄂爾多斯等地已經(jīng)種上梭梭樹等樹木，以前的沙漠，現(xiàn)在已是綠油油的一片。下列有關敘述錯誤的是（）A．這些地方的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都增強了B．沙漠變綠洲說明了人類活動可以改變演替的方向C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)在不同的季節(jié)、氣候條件下可能發(fā)生改變D．種植梭梭樹等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，2．新型冠狀病毒易發(fā)生變異，其侵入人體后能引發(fā)肺炎，嚴重時會危及生命。下列關于新型冠狀病毒的敘述正確的是（）A．變異的來源有基因突變和基因重組B．侵入人體后可在內(nèi)環(huán)境中大量增殖C．經(jīng)吞噬細胞特異性攝取和處理后會暴露出其特有的抗原D．侵入人體后會引起機體發(fā)生體液免疫和細胞免疫3．PD-1是位于T細胞表面的一種受體蛋白，與癌細胞表面表達的一種蛋白質(zhì)PD-L1結合后，會使T細胞進入靜息狀態(tài)，無法識別癌細胞，并可使T細胞自身增殖減弱或凋亡。下列有關敘述錯誤的是（）A．T細胞起源于骨髓造血干細胞，成熟于胸腺B．癌癥患者體內(nèi)的細胞免疫力降低，但不影響體液免疫C．抑制PD-L1的活性，可成為治療腫瘤的一種途徑D．PD-1的抗體可增強免疫系統(tǒng)對癌細胞的監(jiān)控和清除能力4．如圖是人體內(nèi)某物質(zhì)進入細胞的過程，其部分進入過程為接觸→凹陷→包圍→分離。下列敘述錯誤的是（）A．吞噬細胞以此方式吞噬入侵的細菌及衰老的紅細胞B．大分子物質(zhì)或者顆粒性物質(zhì)通過此方式進入細胞C．此過程為胞吞過程，體現(xiàn)了細胞膜的流動性D．此過程需要的能量只能由線粒體提供5．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌的實驗，進行了以下4個實驗：①用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌②未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌④用32P標記的噬菌體侵染3H標記的細菌一段時間后攪拌和離心，以上4個實驗檢測到放射性的主要部位是（）A．沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液 B．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 D．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液6．下圖中a、b、c三個神經(jīng)元構成了1、2兩個突觸，甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是A．甲表明刺激a時興奮以電信號形式迅速傳導給cB．乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的C．乙也可表示只刺激b時，a神經(jīng)元的電位變化D．丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）截止2020年3月，新冠病毒（COVID-19）在全世界范圍內(nèi)迅速傳播，中國在抗擊疫情的過程中做出了巨大的犧牲和努力，為世界樹立了狙擊流行病的旗幟和標桿；某科研隊伍提出了利用基因工程技術手段研制兩種新冠病毒疫苗的思路，主要研制流程如下圖，請回答以下問題：（1）圖中①的名稱是______________。（2）進行PCR技術需要的條件有______________。（3）兩種疫苗的研制過程中均涉及了基因工程的相關操作，其核心步驟是______________。進行②過程需要用到的工具酶有______________。（4）將重組質(zhì)粒導入受體細胞可采用______________法。（5）疫苗最重要的目的是對新冠病毒引起的肺炎進行免疫______________（“治療”或“預防”）；對該疑似患者確診時，可以對疑似患者進行核酸檢測，即采集其咽拭子，與已知病毒進行______________比較。（6）接種基因工程疫苗比接種滅活獲減毒的病毒疫苗更安全，試從疫苗的結構特點解釋原因：__________________________________________。8．（10分）1，4，6-三氯酚主要通過農(nóng)藥施放、污水灌溉進入土壤造成環(huán)境污染，對人類有很強的致畸、致癌和致突變作用。由于氯代酚類物具有很強的毒性，所以對于被1，4，6-三氯酚污染的土壤僅利用土著微生物進行降解非常困難。常采用投加具有高效降解此類有機物的菌種以強化和補充土著微生物數(shù)量不足的問題。（1）為獲得高效降解菌，某科研機構選取適量農(nóng)田土壤，加以_______________為唯一碳源進行為期4個月的菌種培養(yǎng)和馴化。馴化期間，每周需要輕輕翻動一次土壤，其目的是_______________________________________。（1）馴化結束后，將菌種土壤加___________配制成土壤溶液，合理處理后加入配制好的選擇培養(yǎng)基中，37℃條件下培養(yǎng)7d，再將培養(yǎng)基中菌落在無菌條件下用接種環(huán)挑取至50mL的_______培養(yǎng)基中（按物理性質(zhì)分類）進行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是__________________。（3）為解決因為外界環(huán)境因素（如濕度、光照等）使菌種無法發(fā)揮降解作用的難題。科研機構做了以下操作：①取少量菌液，加入1．5％的海藻酸鈉溶液，將菌液與海藻酸鈉溶液按體積比1：3配制成混合液。②充分混勻后，用注射針頭吸取混合液滴入一定質(zhì)量分數(shù)為4％的______溶液中，形成半透明小球。③取出后用甘露醇溶液沖洗兩次后保存于滅菌袋中，備用。（4）上述技術是_____________，該技術既可以使高效降解菌保持活性，反復使用，又能提高微生物的催化活性和污染物降解速率。如果所使用的海藻酸鈉濃度過高，則會導致__________。9．（10分）“綠水青山就是金山銀山”這是在浙江時為了環(huán)保、為了子孫后代作出的英明指示：良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉；保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力；以系統(tǒng)工程思路抓生態(tài)建設；實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保護制度。（1）綠水青山，人賴以生存的自然條件；金山銀山，人所追求的物質(zhì)條件；只有強調(diào)環(huán)境的重要性才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。①生態(tài)工程目的：遵循自然界_________的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到_________和_________的同步發(fā)展。②系統(tǒng)學和工程學原理包括__________________原理、____________原理。（2）“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。①建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有___________原理、____________原理等。②該系統(tǒng)的主要成分是_________，由于廢棄物的再利用，提高了該系統(tǒng)中的能量_____。10．（10分）一個由英國倫敦帝國學院和芬蘭圖爾庫大學的科學家組成的研究小組日前開發(fā)出一種通過大腸桿菌制造丙烷的新技術。科研人員要對大腸桿菌進行研究和利用，需要對大腸桿菌進行培養(yǎng)、分離、鑒定與計數(shù)等，請結合所學知識，回答下列問題：（1）培養(yǎng)基配制時需要對培養(yǎng)基進行滅菌，采用的方法是_____________，實驗室常用的三種消毒方法的名稱是__________________________。在接種前通常需要檢測固體培養(yǎng)基是否被污染，檢測的方法是__________________________。（2）圖1所示的方法是_____________，對分離得到的大腸桿菌可通過觀察菌落的_____________進行形態(tài)學鑒定。在5個平板上分別接入1．1mL稀釋液，經(jīng)適當培養(yǎng)后，5個平板上菌落數(shù)分別是19、61、64，65和66，則1g土壤中的活菌數(shù)約為___________個。（3）圖2是某同學利用不同于圖1方法分離菌株的示意圖。下列對其操作的敘述正確的有_____________。a．操作前用無水乙醇對雙手進行消毒處理b．不能將第⑤區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連c．整個過程需要對接種環(huán)進行6次灼燒d．平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)11．（15分）艾滋病藥物能治療新型冠狀病毒肺炎嗎?國家衛(wèi)健委新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)中提供了用于一般治療的抗病毒藥物，其中洛匹那韋/利托那韋是原本用于艾滋病治療的藥物。為什么治療艾滋病的藥物能治療新型冠狀病毒引起的肺炎?HIV病毒和新型冠狀病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主細胞所必需的蛋白質(zhì)，其中，新型冠狀病毒包膜上的S蛋白能識別并結合呼吸道上皮細胞表面的受體血管緊張素轉化酶2(ACE2)，HIV病毒包膜上的gp120在宿主細地T細胞表面的受體則是C04蛋白。HIV病毒和新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)均為RNA，但兩種病毒進入宿主細胞后所經(jīng)歷的生化歷程不盡相同。HIV病毒侵入宿主細胞后經(jīng)過逆轉錄—整合—轉錄—翻譯—裝配的過程，最終出芽釋放。其中，翻譯時會先表達出一個多聚蛋白，該多聚蛋白在一種HIV蛋白酶的催化下被剪切成多個有功能的蛋白質(zhì)。而新型冠狀病毒侵入宿主細胞后，其RNA可以直接作為模板進行翻譯，翻譯時產(chǎn)生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下進行剪切以形成RNA復制酶等有功能的蛋白質(zhì)。隨后，新型冠狀病毒RNA在RNA復制酶的催化下進行復制，與轉錄、翻譯所得的其他成分裝配后釋放。洛匹那韋/利托那韋的作用對象正是這種HIV蛋白酶。它們與HIV蛋白酶的活性中心結合進而抑制其活性。冠狀病毒切割多聚蛋白的主要蛋白酶是3CLPro，研究者通過分子動力學模擬的方法發(fā)現(xiàn)洛匹那韋/利托那韋能與SARS病毒的3CLPro活性中心結合。而SARS病毒和新型冠狀病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性達96%。此前洛匹那韋/利托那韋在SARS治療中也表現(xiàn)出一定的有效性，但在新型冠狀病毒肺炎中使用洛匹那韋/利托那韋仍需謹慎樂觀，其療效和療效仍需更多的實驗研究和臨床數(shù)據(jù)支持。（1）根據(jù)HIV病毒和新型冠狀病毒的結構可判斷它們都可以在吸附后通過____方式進入宿主細胞，但兩種病毒侵染的宿主細胞不同，原因是________________。（2）盡管HIV病毒和新型冠狀病毒在進入宿主細胞后的生化過程差異很大，但其中卻有一個共同之處，即___________________________。（3）洛匹那韋/利托那韋可能通過_________治療新型冠狀病毒肺炎，但治療艾滋病的藥物用于治療新型冠狀病毒肺炎具有局限性，體現(xiàn)在________。（4）治療艾滋病還有其他幾種藥物，如AZT和雷特格韋，它們作用的對象分別是HIV的逆轉錄酶和整合酶，請問AZT和雷特格韋能否用于治療新型冠狀病毒肺炎，理由是________。（5）根據(jù)文中信息，新型冠狀病毒治療藥物還有哪些其他可能的研發(fā)思路?請寫出一種____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其價值主要體現(xiàn)在三個方面：直接價值：指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值。間接價值：一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化他的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。潛在價值：今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的。【詳解】A、由于這些地方的物種豐富度提高，營養(yǎng)結構變得復雜，故該地生態(tài)系統(tǒng)的的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都有所增強，A正確；B、由于人類的活動沙漠變綠洲，說明了人類活動可以改變演替的方向，B正確；C、由于該地氣候條件波動性較大，故生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)在不同的季節(jié)、氣候條件下可能發(fā)生改變，C正確；D、種植梭梭樹等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，D錯誤。故選D。2、D【解析】

新冠病毒無細胞結構，屬于RNA病毒，不能獨立生活?！驹斀狻緼、新冠病毒變異的來源只有基因突變，A錯誤；B、新冠病毒不能在內(nèi)環(huán)境中增殖，B錯誤；C、吞噬細胞不能特異性識別抗原，C錯誤；D、新冠病毒侵入人體后會引起機體發(fā)生體液免疫和細胞免疫，機體會產(chǎn)生相應的抗體和效應T細胞，D正確。故選D。3、B【解析】

PD-1是位于T細胞表面的一種受體蛋白，它會與癌細胞表面表達的一種蛋白質(zhì)PD-L1發(fā)生作用，PD-1和PD-L1一旦結合，會使T細胞進入靜息狀態(tài)，無法識別癌細胞，并使T細胞自身增殖減弱或凋亡，所以T細胞可能會減少，細胞免疫降低，T細胞也參與體液免疫，故體液免疫也會降低。【詳解】A、T細胞起源于骨髓造血干細胞，分化、成熟于胸腺，A正確；B、根據(jù)上述分析可知，癌細胞表面的PD-L1與T細胞表面的PD-1結合后，可使T細胞自身增殖減弱或凋亡，T細胞既可以參與細胞免疫也可以參與體液免疫，所以癌癥患者體內(nèi)的細胞免疫力降低，體液免疫也降低，B錯誤；C、PD-L1活性被抑制，可減少PD-1和PD-L1的結合，從而使免疫細胞發(fā)揮正常功能，以清除癌細胞，C正確；D、給癌癥患者注射PD-1的抗體，可使T細胞表面與癌細胞表面的PD-L1結合的PD-1減少，T細胞凋亡減少，從而使免疫功能增強，進而增強免疫系統(tǒng)對癌細胞的監(jiān)控和清除，D正確。故選B?！军c睛】本題屬于信息題，著重考查了人體免疫調(diào)節(jié)的有關知識，要求考生能夠從題干信息中獲取解題的有效信息，識記淋巴細胞的起源與分化的場所，明確抗體的專一性，屬于考綱中識記、理解層次的考查。4、D【解析】

圖示為胞吞過程，是大分子物質(zhì)進入細胞的方式，需要能量，不需要載體，體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、吞噬細胞以胞吞方式吞噬入侵的細菌及衰老的紅細胞，A正確；B、大分子物質(zhì)或者顆粒性物質(zhì)通過胞吞方式進入細胞，B正確；C、此過程為胞吞過程，體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點，C正確；D、胞吞過程需要的能量，可由在線粒體或細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的ATP提供，D錯誤。故選D。5、C【解析】

T2噬菌體侵染細菌的實驗：①研究者：1952年，赫爾希和蔡斯。②實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌等。③實驗方法：放射性同位素標記法。④實驗思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨去觀察它們的作用。⑤實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。⑥實驗結論：DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】①35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，因此用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌，所以離心后主要在上清液中檢測到放射性；②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，35S將出現(xiàn)在新的噬菌體，存在于細菌體內(nèi)，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性；③15N標記的是噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，而用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌時，蛋白質(zhì)外殼離心到上清液中，而噬菌體的DNA和細菌離心到沉淀物中，因此放射性存在的部位是沉淀和上清液；④32P標記噬菌體的DNA，侵染后進入子代噬菌內(nèi)；用3H標記細菌，子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA含有3H，子代噬菌體（未釋放出的）和細菌均離心到沉淀物中，所以放射性主要存在部位是沉淀。故選C。【點睛】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求考生識記噬菌體的繁殖過程，掌握噬菌體侵染細菌實驗過程，明確離心的目的是將噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和含有子代噬菌體DNA的細菌分開，再對各選項作出判斷即可，屬于考綱識記和理解層次的考查。6、D【解析】據(jù)圖分析，甲表示只刺激a，c神經(jīng)元產(chǎn)生了電位變化，即興奮通過突觸1由a傳到了c，但是不能說明兩者之間以電信號傳遞，A錯誤；由于沒有設置對照實驗，因此不能說明興奮在突觸間是單向傳遞的，B錯誤；乙表示只刺激b，結果c沒有產(chǎn)生電位變化；丙表示同時刺激a、b，結果c產(chǎn)生了電位變化，但是與單獨刺激a相比減弱了，說明刺激b抑制了a向c傳遞興奮，進而說明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，C錯誤、D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、cDNA目的基因片段、游離的四種脫氧核苷酸、一對引物、Taq酶構建表達載體限制酶、DNA連接酶顯微注射預防核酸序列（或RNA．序列或核糖核苷酸序列）該疫苗不具有遺傳物質(zhì)，不會出現(xiàn)病毒增殖和感染【解析】

1．基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2．基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒?！驹斀狻浚?）圖中①是新冠病毒RNA逆轉錄的產(chǎn)物，因此為cDNA。（2）圖中進行PCR技術必備的條件有目的基因片段、游離的四種脫氧核苷酸、一對引物、Taq酶等。（3）基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟。圖中②過程就是基因表達載體構建的過程，該步驟中需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶，限制酶能識別雙鏈DNA中特定的核苷酸序列，并在該部位把單鏈中的磷酸二酯鍵切開，DNA連接酶能夠?qū)NA片段連接起來。（4）將重組質(zhì)粒導入受體細胞的方法很多，具體用哪一種要看受體細胞的種類，這里的受體細胞是動物細胞，因此這里用顯微注射法將重組質(zhì)粒導入受體細胞。（5）疫苗能夠激起人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞，據(jù)此可知疫苗的最重要的目的是對新冠病毒引起的肺炎進行免疫預防，對疑似患者確診時，可以對疑似患者進行核酸檢測，即采集其咽拭子，與已知病毒進行核酸序列（或RNA．序列或核糖核苷酸序列）比較，以此來確定病原體的種類。（6）由圖示可知基因工程疫苗是蛋白質(zhì)疫苗，而滅活獲減毒的病毒疫苗依然含有核酸成分，也就是說基因工程疫苗不具有遺傳物質(zhì)，不會出現(xiàn)病毒增殖和感染，因此該疫苗更安全?！军c睛】熟知基因工程的原理以及操作步驟是解答本題的關鍵，認真讀題是解答本題的首要條件，辨別基因工程疫苗和減毒疫苗的不同是本題的易錯點。8、1，4，6-三氯酚補充氧氣，同時讓培養(yǎng)的微生物充分接觸營養(yǎng)物質(zhì)無菌水液體增加1，4，6-三氯酚降解菌濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需的菌種CaCl1固定化細胞技術難形成半透明小球【解析】

由題可知1，4，6-三氯酚降解菌分離主要步驟：土壤取樣（富含1，4，6-三氯酚土壤）→選擇培養(yǎng)（增大降解菌含量）→涂布培養(yǎng)（鑒別）→純化培養(yǎng)（分離出降解菌）。固定化細胞技術是利用物理或化學的方法將細胞固定在一定空間內(nèi)的技術。【詳解】（1）投放具有高效降解1，4，6-三氯酚的菌種，應以1，4，6-三氯酚為唯一碳源。定期翻動土壤的目的是補充氧氣，同時讓微生物充分接觸營養(yǎng)物質(zhì)。（1）菌種土壤加無菌水配制成土壤溶液；50mL的培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，選擇培培養(yǎng)目的是增加1，4，6-三氯酚降解菌濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需的菌種。（3）用注射針頭吸取混合液滴入4%的CaCl1溶液使膠體聚沉，形成穩(wěn)定的半透明小球。（4）將菌種包埋在海藻酸鈉中的技術是固定化細胞技術。如果所使用的海藻酸鈉濃度過高，則容易出現(xiàn)拖尾狀的凝膠珠，如果所使用的海藻酸鈉濃度過低，則形成的半透明小球所包埋的菌種數(shù)量過少?！军c睛】答題關鍵在于掌握微生物培養(yǎng)技術和細胞固定化技術，明確各技術的流程、目的和注意事項。9、物質(zhì)循環(huán)經(jīng)濟效益生態(tài)效益系統(tǒng)的結構決定功能系統(tǒng)整體性物質(zhì)循環(huán)再生、系統(tǒng)學和工程學物種多樣性蔬菜利用率【解析】

生態(tài)工程的基本原理：物質(zhì)循環(huán)再生原理（如無廢棄物農(nóng)業(yè)）、物種多樣性原理（提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性）、協(xié)調(diào)與平衡原理（處理生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，考慮環(huán)境容納量）、整體性原理（考慮自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)和社會系統(tǒng)的統(tǒng)一）、系統(tǒng)性和工程學原理（系統(tǒng)的結構決定功能原理：考慮系統(tǒng)內(nèi)部不同組分之間的結構，通過改變和優(yōu)化結構，達到改善系統(tǒng)功能的目的；系統(tǒng)整體性原理：實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果）?！驹斀狻浚?）①生態(tài)工程目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。②系統(tǒng)學和工程學原理包括系統(tǒng)的結構決定功能原理和系統(tǒng)整體性原理。（2）①四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、系統(tǒng)學和工程學等。②生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，在這個生態(tài)系統(tǒng)中是蔬菜；由于廢棄物的再利用，提高了該系統(tǒng)中的能量的利用率?！军c睛】本題結合圖解，考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關知識，要求考生識記生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念、原理，能結合所學的知識準確答題。10、高壓蒸汽滅菌煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)稀釋涂布平板法形狀、顏色、大小、隆起、邊緣、透明度、光澤等特征bcd【解析】

微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。菌落數(shù)計算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=（c÷V）×M，其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數(shù)?！驹斀狻浚?）培養(yǎng)基配制時需要對培養(yǎng)基進行滅菌，采用的方法是高壓蒸汽滅菌，實驗室常用的三種消毒方法的名稱是：煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒。在接種前通常需要檢測固體培養(yǎng)基是否被污染，檢測的方法是：將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)，觀察是否有菌落形成。（2）由圖1的操作流程可以看出，圖1所示方法為：稀釋涂布平板法，對分離得到的大腸桿菌可通過觀察菌落的形狀、顏色、大小、隆起、邊緣、透明度、光澤等特征進行形態(tài)學鑒定。利用稀釋涂布平板法測定細菌數(shù)時，篩選平板上的菌落數(shù)為31～311，所以1g土壤中的活菌數(shù)為個。（3）圖2是通過平板劃線接種操作。a、操作前用71%的酒精溶液對接種人員的雙手進行消毒處理，a錯誤；b、在劃線操作時不能將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連，因此不能將第⑤區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連，正確；c、在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌，接種環(huán)的滅菌方法應是在火焰上灼燒，整個過程需要對接種環(huán)進行6次灼燒，c正確；d、由于正放培養(yǎng)平板蓋子上的冷凝水會順著流到培養(yǎng)基上和外面，引起雜菌污染，因此平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)，并且倒置有利