2024版高二下冊生物模擬試卷專業(yè)課試題部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種生物結構不屬于真核細胞？（）A.細胞膜B.核糖體C.線粒體D.染色體2.下列哪個過程表示光合作用？（）A.ADP+Pi+能量→ATPB.CO2+H2O→有機物+O2C.有機物+O2→CO2+H2O+能量D.ATP→ADP+Pi+能量3.下列哪種生物具有最高的分類地位？（）A.門B.綱C.目D.科4.下列哪種遺傳病屬于常染色體隱性遺傳？（）A.色盲B.高血壓C.囊性纖維化D.血友病5.下列哪個生物現(xiàn)象體現(xiàn)了自然選擇的原理？（）A.長頸鹿的頸部長度B.蝴蝶的擬態(tài)C.鳥類的遷徙D.螞蟻的社群行為二、判斷題（每題1分，共5分）1.原核細胞和真核細胞都含有細胞膜。（）2.基因突變都是有害的。（）3.生物進化的實質是種群基因頻率的改變。（）4.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（）5.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，物質循環(huán)是周而復始的。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.光合作用包括光反應和______反應。2.生物分類單位由大到小依次是：界、______、綱、目、科、屬、種。3.孟德爾通過豌豆實驗發(fā)現(xiàn)了______定律和獨立分配定律。4.生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學證據(jù)和______證據(jù)。5.生態(tài)系統(tǒng)中，生產者、消費者和分解者之間通過______相互聯(lián)系。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述細胞膜的功能。2.什么是基因重組？3.簡述自然選擇的主要內容。4.生物多樣性的價值有哪些？5.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動有什么特點？五、應用題（每題2分，共10分）1.某植物的光合作用和呼吸作用強度如下表所示，請計算該植物在光照時間為12小時的一天中，凈光合作用產生的葡萄糖質量。|項目|強度（mg/h）|||||光合作用|120||呼吸作用|60|2.已知某動物種群中，AA基因型的個體占比40%，Aa基因型的個體占比50%，aa基因型的個體占比10%。請計算該種群中A基因和a基因的頻率。六、分析題（每題5分，共10分）實驗一：純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆雜交，子一代均為高莖豌豆。實驗二：子一代高莖豌豆自交，子二代出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆，比例為3：1。2.請根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的成分，分析食物鏈中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.設計一個實驗，驗證酶的專一性。2.觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計一個實驗來探究不同光照強度對植物光合作用速率的影響。2.設計一個實驗方案來觀察酵母菌在不同糖源條件下的發(fā)酵情況。3.設計一個實驗來驗證植物生長素對幼苗生長方向的影響。4.設計一個實驗來比較不同土壤類型對植物生長的影響。5.設計一個實驗來探究溫度對細菌生長速度的影響。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。2.解釋什么是種群的自然增長率。3.解釋什么是生物的應激性。4.解釋什么是基因的顯性和隱性。5.解釋什么是生物的適應性。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么說細胞是生命活動的基本單位。2.思考為什么說生物進化是自然界中的普遍現(xiàn)象。3.思考為什么在生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)具有全球性。4.思考為什么說保護生物多樣性就是保護人類自己。5.思考為什么在研究生物學問題時，控制變量法非常重要。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.討論轉基因技術在農業(yè)生產中的應用及其對環(huán)境可能產生的影響。2.分析生物技術在醫(yī)療領域中的應用，并討論其倫理問題。3.探討如何通過生物技術手段解決當前面臨的能源危機。4.分析生物多樣性的減少對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。5.討論如何通過生態(tài)工程方法恢復和保護受損的生態(tài)環(huán)境。一、選擇題答案1.B2.B3.A4.C5.A二、判斷題答案1.√2.×3.√4.√5.√三、填空題答案1.暗反應2.門3.分離4.生物地理學5.食物鏈和食物網(wǎng)四、簡答題答案1.細胞膜的功能包括：將細胞與外界環(huán)境分開、控制物質進出細胞、進行細胞間的物質交流。2.基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。3.自然選擇的主要內容有：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。4.生物多樣性的價值有直接價值、間接價值和潛在價值。5.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動特點：單向流動、逐級遞減。五、應用題答案1.（12060）×12=720mg，葡萄糖的摩爾質量為180g/mol，因此720mg葡萄糖對應的摩爾數(shù)為720/180=4mmol。葡萄糖的分子量為180g/mol，所以凈光合作用產生的葡萄糖質量為4mmol×180g/mol=0.72g。2.A基因頻率=40%+1/2×50%=65%，a基因頻率=10%+1/2×50%=35%。六、分析題答案1.實驗一：高莖豌豆為顯性性狀，矮莖豌豆為隱性性狀，子一代均為高莖豌豆是因為顯性基因掩蓋了隱性基因的表達。實驗二：子二代出現(xiàn)3：1的比例是因為子一代為雜合子，自交時隱性基因得以表達。2.食物鏈中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率通常在10%20%之間，這是因為能量在傳遞過程中會有損失，主要損失在生物的呼吸作用中以熱能形式散失。七、實踐操作題答案1.實驗步驟：準備幾種不同底物（如淀粉、蔗糖、蛋白質等）和同一種酶（如唾液淀粉酶），將酶分別與不同底物混合，觀察并記錄反應結果。預期結果：唾液淀粉酶只能催化淀粉的水解，而對蔗糖和蛋白質無作用，驗證酶的專一性。2.實驗現(xiàn)象：當細胞置于高濃度溶液中時，細胞失水導致原生質層與細胞壁分離；當細胞置于低濃度溶液中時，細胞吸水導致原生質層與細胞壁重新貼合。1.細胞結構與功能：細胞膜、細胞器、細胞核等。2.遺傳與變異：基因、染色體、遺傳定律、基因突變等。3.生物進化：自然選擇、生物多樣性、物種形成等。4.生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的成分、能量流動、物質循環(huán)、生態(tài)平衡等。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學生對生物學基本概念和原理的理解，如細胞結構、遺傳規(guī)律、生物進化等。判斷題：考察學生對生物學事實的判斷能力，如細胞膜的組成、生物多樣性的價值等。填空題：考察學生對生物學專業(yè)術語的記憶和應用能力，如光合作用的過程、生物分類單位等。簡答題：考察學生對生物學知識的理解和表達能力，如細胞膜的