6、靜夜思公開一等獎公開課教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文三年級上冊第29課《靜夜思》。課文內(nèi)容如下：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。二、教學(xué)目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.能夠背誦課文，體會詩中的意境。3.學(xué)會生字詞，理解字詞在句子中的含義。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀課文，背誦課文，掌握生字詞。難點：體會詩中的意境，理解詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課文課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示一幅夜晚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象自己一個人在夜晚獨自思考的場景。提問學(xué)生：“你們在夜晚獨自思考時，會想些什么？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題《靜夜思》。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考課文的大意。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂講解（10分鐘）教師運用PPT和板書，對課文進行詳細講解。講解過程中，注意講解生字詞的含義，以及詩中的意境。提問學(xué)生：“詩人為什么會在夜晚思念故鄉(xiāng)？”引導(dǎo)學(xué)生理解詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，完成PPT上的練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：讓學(xué)生背誦課文，并寫一篇關(guān)于自己思念某個人或事物的短文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：靜夜思床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)七、作業(yè)設(shè)計1.背誦課文《靜夜思》。2.寫一篇關(guān)于自己思念某個人或事物的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了課文《靜夜思》的內(nèi)容，體會了詩中的意境。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在作業(yè)布置方面，可以進一步拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更富有情感的短文。拓展延伸：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一首關(guān)于思念的詩歌，并互相分享、交流。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)二、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生獨立閱讀課文，理解課文大意的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在閱讀中思考，提高了課堂效率。教師在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，要注重巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠正確理解課文內(nèi)容。三、課堂講解環(huán)節(jié)課堂講解環(huán)節(jié)是教師運用PPT和板書，對課文進行詳細講解的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要注意講解生字詞的含義，以及詩中的意境。教師還要提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，有助于學(xué)生深入理解課文，體會詩歌的美。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，完成練習(xí)題的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，有助于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的運用能力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師要注重巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠正確完成練習(xí)。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六、作業(yè)布置環(huán)節(jié)作業(yè)布置環(huán)節(jié)是教師布置課后作業(yè)的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。作業(yè)的布置要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，如讓學(xué)生背誦課文，并寫一篇關(guān)于自己思念某個人或事物的短文。七、板書設(shè)計環(huán)節(jié)八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重語言的抑揚頓挫，生動形象地描繪詩中的情景，以吸引學(xué)生的注意力。在講解生字詞時，可以使用夸張的語調(diào)強調(diào)字的讀音和含義，幫助學(xué)生記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間閱讀和思考，教師則巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，可以采用多媒體手段，如PPT展示夜晚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入詩人獨自思考的場景。通過生動的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的抑揚頓挫，生動形象地描繪了詩中的情景，吸引了學(xué)生的注意力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)充分閱讀和思考。課堂提問方面，我通過設(shè)置開放性問題，激發(fā)了學(xué)生的思考興趣，提高了學(xué)生的參與度。然而，在情景導(dǎo)入