北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理與精講教學(xué)內(nèi)容：1.第12課時(shí)：加減法運(yùn)算2.第34課時(shí)：數(shù)的認(rèn)識(shí)3.第56課時(shí)：幾何圖形4.第78課時(shí)：計(jì)量單位5.第910課時(shí)：時(shí)間和日期6.第1112課時(shí)：位置和方向二、具體內(nèi)容如下：1.加減法運(yùn)算：通過(guò)具體情境引入加法和減法運(yùn)算，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。2.數(shù)的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生通過(guò)數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫數(shù)等活動(dòng)，掌握100以內(nèi)的數(shù)的概念，理解數(shù)的大小順序，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。3.幾何圖形：通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和區(qū)分各種基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形等，并了解它們的特征。4.計(jì)量單位：通過(guò)實(shí)際操作和情景模擬，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握常用的計(jì)量單位，如米、厘米、克、千克等，并能夠進(jìn)行單位換算。5.時(shí)間和日期：通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的刻度，學(xué)會(huì)讀取時(shí)間，并能理解和運(yùn)用日期和星期。6.位置和方向：通過(guò)實(shí)際操作和情景模擬，讓學(xué)生掌握基本的方位概念，如上、下、左、右等，并能用語(yǔ)言描述物體的位置和方向。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解和掌握100以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和區(qū)分各種基本的幾何圖形，了解它們的特征。3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和掌握常用的計(jì)量單位，進(jìn)行單位換算。4.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的刻度，學(xué)會(huì)讀取時(shí)間，并能理解和運(yùn)用日期和星期。5.學(xué)生能夠掌握基本的方位概念，描述物體的位置和方向。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法的掌握和應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、掛圖、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、幾何圖形模型等。教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中的實(shí)際情境，如購(gòu)物、做飯等，引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：通過(guò)示例講解，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，并能夠進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算的掌握，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。4.數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過(guò)數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫數(shù)等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的數(shù)的概念，理解數(shù)的大小順序，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。5.幾何圖形：通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和區(qū)分各種基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形等，并了解它們的特征。6.計(jì)量單位：通過(guò)實(shí)際操作和情景模擬，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握常用的計(jì)量單位，如米、厘米、克、千克等，并能夠進(jìn)行單位換算。7.時(shí)間和日期：通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的刻度，學(xué)會(huì)讀取時(shí)間，并能理解和運(yùn)用日期和星期。8.位置和方向：通過(guò)實(shí)際操作和情景模擬，讓學(xué)生掌握基本的方位概念，如上、下、左、右等，并能用語(yǔ)言描述物體的位置和方向。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.加減法運(yùn)算：黑板上畫出加減法的符號(hào)，并標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)字，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。2.數(shù)的認(rèn)識(shí)：黑板上畫出100以內(nèi)的數(shù)軸，標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)字，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)和比較。3.幾何圖形：黑板上畫出各種基本的幾何圖形，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和區(qū)分。4.計(jì)量單位：黑板上列出常用的計(jì)量單位，并進(jìn)行單位換算的示例。5.時(shí)間和日期：黑板上畫出時(shí)鐘的刻度，標(biāo)注相應(yīng)的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行讀取和運(yùn)用。6.位置和方向：黑板上畫出基本的方位圖，標(biāo)注相應(yīng)的方位，讓學(xué)生進(jìn)行操作和描述。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.觀察生活中的幾何圖形，并能夠用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、數(shù)的認(rèn)識(shí)與100以內(nèi)加減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用數(shù)的認(rèn)識(shí)與100以內(nèi)加減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的理解需要通過(guò)大量的實(shí)踐和操作來(lái)逐步建立。1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要通過(guò)數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫數(shù)等活動(dòng)，掌握100以內(nèi)的數(shù)的概念，理解數(shù)的大小順序，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。在教學(xué)中，可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片引入等方式，讓學(xué)生直觀地感受數(shù)的意義，例如通過(guò)手指、小棒等教具，讓學(xué)生實(shí)際操作，感受數(shù)的增加和減少。2.100以內(nèi)加減法運(yùn)算：學(xué)生需要掌握100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。在教學(xué)中，可以通過(guò)情境模擬、實(shí)際操作等方式，讓學(xué)生理解加減法的意義，例如通過(guò)購(gòu)物、做飯等情境，讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。二、幾何圖形的認(rèn)識(shí)與區(qū)分幾何圖形的認(rèn)識(shí)與區(qū)分是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)觀察和操作，認(rèn)識(shí)和區(qū)分各種基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形等，并了解它們的特征。1.觀察和操作：教師可以準(zhǔn)備各種幾何圖形的模型或卡片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，了解圖形的形狀和特征。例如，可以通過(guò)折疊、拼接等方式，讓學(xué)生親手操作幾何圖形，觀察和比較它們的不同。2.幾何圖形的特征：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述各種幾何圖形的特征，例如圓形的邊界是一條曲線，正方形的四條邊相等且相互垂直，長(zhǎng)方形的對(duì)邊平行且相等等。通過(guò)觀察和描述，學(xué)生可以更好地理解和區(qū)分各種幾何圖形。三、計(jì)量單位的理解與運(yùn)用計(jì)量單位的理解與運(yùn)用是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作和情景模擬，認(rèn)識(shí)和掌握常用的計(jì)量單位，如米、厘米、克、千克等，并能夠進(jìn)行單位換算。1.實(shí)際操作：教師可以準(zhǔn)備各種實(shí)際的物品，如尺子、稱重儀器等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，了解和體驗(yàn)計(jì)量單位的大小和意義。例如，可以使用尺子量測(cè)物體的長(zhǎng)度，使用稱重儀器稱量物體的重量，讓學(xué)生直觀地感受計(jì)量單位的作用。2.單位換算：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單位換算的練習(xí)，例如將厘米換算成米，將克換算成千克等。通過(guò)換算練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握計(jì)量單位之間的關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：1.使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2.語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，引起學(xué)生的興趣。3.語(yǔ)速適中，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配：1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出時(shí)間讓學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。3.控制講解時(shí)間，避免過(guò)多講解而忽略學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。三、課堂提問(wèn)：1.提問(wèn)要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與回答。2.提問(wèn)要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)正確的回答，引導(dǎo)錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入：1.利用生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。2.創(chuàng)造有趣和互動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.通過(guò)情境導(dǎo)入，將學(xué)生的注意力集中到課堂上。教案反思：1.反思教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.反思教學(xué)方