統(tǒng)編版語文九年級下冊第五單元自我評估（含答案）統(tǒng)編版語文九年級下冊第五單元自我評估

（滿分：120分評估時間：120分鐘）

一、積累與運用（22分）

1.下列詞語的書寫和加點字的注音無誤的一項是（）（3分）

A.煙囪（cōng）鼎盛（dǐng）痩削（xiāo）國殤（shāng）

B.偵楫（jī）幌子（huǎng）凝視（níng）雷霆（tín）

C.收攬（lǎn）非難（nán）鞠躬（jū）佇立（zhù）

D.犀利（xī）睥睨（nì）詭譎（jué）稽首（qǐ）

2.下列加點成語使用有誤的一項是（）（3分）

A.在課本劇比賽中，一位小演員的表演嘩眾取寵，十分精彩，獲得了大家的一致好評。

B.郭沫若借屈原的悲劇，展示了光明與黑暗、正義與邪惡的尖銳、激烈的斗爭，起到了借古諷今、古為今用的作用。

C.我躡手躡腳地從藏身的地方走出去，可就是在這一瞬間，所有的聲音都戛然而止。

D.走進故宮博物院，滿目的雕梁畫棟，仿佛向游人訴說著當年的繁華。

3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.“直播銷售員"這個職業(yè)稱謂的正式啟用，意味著直播銷售行業(yè)已進入規(guī)范化階段。

B.張桂梅校長對工作認真負責(zé)，是教育脫貧的最美踐行者。雖然身患多種嚴重疾病，但她無時無刻都牽掛著大山深處的女孩子們。

C.中國創(chuàng)立了“一帶一路”綠色發(fā)展國際聯(lián)盟，該組織將為世界乃至中國應(yīng)對全球性的氣候變化作出重大貢獻。

D.通過對古代陶瓷藝術(shù)的研究，讓我們看到，中國古代社會是一個崇尚簡樸、崇尚道德的禮儀之邦。

4.下列說法正確的一項是（）（3分）

A.郭沫若的《屈原》、何冀平的《天下第一樓》、孫鴻的《棗兒》都是多幕劇,都是話劇。

B.明代小說家吳敬梓的《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，刻畫了許多受科舉制度毒害而失魂落魄的人物形象。

C.戲曲與話劇、歌劇相比，在時間和空間方面有較大的自由。在戲曲中,動作是真實的、生活化的,在真實動作的基礎(chǔ)上,可以虛擬時間、虛擬空間。

D.戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。

5.語言運用（5分）

“舞臺小天地，天地大舞臺。"學(xué)習(xí)了本單元，九（1）班的同學(xué)開展了以“舞臺上的故事”為主題的系列活動。請你參與，根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

（1）一組同學(xué)共同欣賞了京劇大師梅蘭芳的書法手跡，請你對這幅書法作品進行賞析。（3分）

（2）二組同學(xué)搜集了有關(guān)戲劇表演的對聯(lián)，請你從下列句子中選擇符合主題的兩句，按上下聯(lián)順序，填寫在下列橫線上。（2分）

①臺上顯映萬代春秋②雪中綴景百態(tài)多姿③開卷有益益入此境

④紙上縱毫萬水千山⑤戲中展現(xiàn)千秋功業(yè)⑥寓教于樂樂在其中

上聯(lián)：____

下聯(lián)：____

6.默寫（5分）

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（3分）

①；我是你掛著眼淚的笑渦。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

②_____________，萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）

③了卻君王天下事，__________________。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2）請從秋瑾的《滿江紅》與蘇軾的《江城子·密州出獵》中任選一首，在下面的橫線上默寫出下闋。（不寫題目與作者）（2分）

二、閱讀與感悟（58分）

（一）名著閱讀（5分）

7.“圈點批注"與“做筆記”是整本書閱讀常用的閱讀方法。初三學(xué)生小王在閱讀時，對《儒林外史》中的匡超人印象很深刻，在書中批注了一個“變"字。請你幫小王整理一下讀書筆記，要求梳理人物如何變化，并探究人物形象變化的意義。（2分）

8.諷刺是文藝創(chuàng)作中的表現(xiàn)手法之一。魯迅說：“一個作者，用了精練的，或者簡直有些夸張的筆墨——但自然也必須是藝術(shù)地——寫出或一群人的或一面的真實來，這被寫的一群人，就稱這作品為諷刺?！濒斞冈u價《儒林外史》“戚而能諧，婉而多諷"，達到了我國古典小說諷刺藝術(shù)的高峰。請在下列選項中選擇一個人物結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其諷刺意義。（3分）

A.范進B.周進C.嚴監(jiān)生

（二）古詩詞閱讀（5分）

【甲】泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

【乙】山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

9.下列關(guān)于這兩首詩歌的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

A.從詩歌的體裁上分析，【甲】為唐詩中的七言絕句，【乙】為元曲中的散曲。

B.“煙籠寒水月籠沙”營造出了一種凄清迷蒙的意境，為下文的抒情奠定了基礎(chǔ)。

C.“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路"寫出了潼關(guān)山河地勢的雄奇壯闊，表達詩人對祖國河山的熱愛與贊美。

D.【甲】詩和【乙】曲皆為詠史類作品，詩人都從眼前的景或事聯(lián)想到了歷史上的事件，借以傳達詩人的情感和感悟。

10.【乙】曲中畫橫線的句子蘊含了怎樣的哲理？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（三）文言文閱讀（16分）

【甲】

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也……

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈……今當遠離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背①；行年四歲，舅奪母志②。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立③……而劉夙嬰④疾病，常在床蓐⑤，臣侍湯藥，未曾廢離⑥。

今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥⑦，豈敢盤桓⑧，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)⑨不能廢遠。

（節(jié)選自李密《陳情表》⑩）

【注】①見背：指死去。②舅奪母志：指母親改嫁。③成立：長大成人。④嬰：纏繞。⑤蓐：同“褥”，床墊。⑥廢離：廢養(yǎng)而遠離，與下文“廢遠"同。⑦寵命優(yōu)渥：待遇特別優(yōu)厚。⑧盤桓：猶豫不決。⑨區(qū)區(qū)：形容人的內(nèi)心。⑩《陳情表》：李密原為蜀漢的郎官，蜀漢滅亡后，晉武帝要求他出來做官，李密向朝廷上表推辭。

11.下列選項中加點詞意義相同的一項是（）（3分）

A.爾來二十有一年矣有所希冀

B.臨表涕零零丁孤苦

C.夙夜憂嘆夙興夜寐

D.奉命于危難之間人命危淺

12.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.還于舊都達于漢陰

B.而劉夙嬰疾病此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

C.但以劉日薄西山以告先帝之靈

D.以傷先帝之明公與之乘

13.下列表述不正確的一項是（）（3分）

A.中國古代散文給漢語寶庫貢獻了很多經(jīng)典語匯，如從【甲】文產(chǎn)生的“躬耕南陽”“三顧茅廬"，從【乙】文產(chǎn)生的“日薄西山”“氣息奄奄"“朝不保夕”等。

B.“表"是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體。一般前面寫上“臣某言”，后面寫上“臣某不勝感激、誠惶誠恐、頓首頓首、死罪死罪"之類的話。

C.“舅奪母志”意為“舅父改變了母親守節(jié)的志向"，這是對母親改嫁的一種委婉說法。封建社會把婦女改嫁看成不體面的事，李密用這種說法替母親掩飾。

D.魏晉時期，富貴人家多穿絲織物，平民穿麻葛之類的布制衣服。諸葛亮名滿天下，《出師表》中自稱“布衣”，是為了說明自己具有崇尚儉樸的君子之風(fēng)。

14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

（1）庶竭駑鈍，攘除奸兇。（2分）

（2）祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。（2分）

15.古人說：“讀《出師表》而不墮淚者，其人必不忠；讀《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝。"請結(jié)合【甲】【乙】兩段選文表達的情感分析古人這樣說的原因。（3分）

（四）現(xiàn)代文閱讀（32分）

實用類文本閱讀（9分）

疫苗是如何發(fā)揮作用的

陳半夏

①在人們的生活中，打疫苗是很常見的一件事。從出生開始，每個人都有一個屬于自己的接種本，防疫站或社區(qū)醫(yī)院會根據(jù)接種本上的記錄為人們接種他們需要的疫苗。疫苗可以有效預(yù)防疾病，是非常常見的防疫手段。那么疫苗又是怎樣發(fā)揮作用、保衛(wèi)人們健康的呢？

②想要知道疫苗怎么發(fā)揮作用，首先應(yīng)了解人體的免疫系統(tǒng)。大多數(shù)情況下，自身的免疫系統(tǒng)就可以抵抗外敵了。免疫系統(tǒng)分為三道屏障：第一道屏障主要是皮膚和黏膜，可以阻擋大多數(shù)細菌、病毒、異物等，汗液中還有可以殺滅病菌的物質(zhì)；第二道防線就是自然免疫了，體內(nèi)的吞噬細胞通過吞噬作用，把病原體分解，盡力殺滅各種異物；第三道防線就是特異性免疫，我們接種的疫苗就在這一階段幫助身體消滅侵入的病原體。

③疫苗主要分為兩種：一種是人工自動免疫，另一種是人工被動免疫。

④人工自動免疫是接種減毒、無毒或滅活的病原體，讓免疫系統(tǒng)中的一些細胞識別病原體身上的特定分子（這些特定分子被稱作抗原）并記錄下來，下次遇到病原體就能迅速產(chǎn)生抗體，這些抗體是蛋白質(zhì)，可以和抗原結(jié)合，啟動免疫系統(tǒng)的殺傷力，清除病原體。減毒或無毒的疫苗有很大優(yōu)勢，它們可以在體內(nèi)繁殖，充分激起第三道防線，其接種量小還能長時間存留。比較常見的活疫苗包括：卡介苗、麻疹疫苗、水痘疫苗等。滅活疫苗就不如活疫苗的作用強勁，需要多次接種。不過優(yōu)勢在于，它比較安全也易于存放，目前的狂犬病疫苗、乙型腦炎疫苗、流感疫苗等大都屬于這種。

⑤人工被動免疫則不同，它們不是刺激體內(nèi)免疫細胞產(chǎn)生抗體，而是將抗體直接種入體內(nèi)發(fā)揮作用。這樣可以讓身體迅速獲得免疫力，不過缺點是在體內(nèi)維持的時間很短，一般用于緊急治療和預(yù)防。所以被毒蛇咬傷后注射的抗蛇毒血清，就是這種疫苗。除此之外，乙肝疫苗、抗狂犬病血清也屬于這一類。

⑥回顧漫長的歷史，人類的生命健康一直被傳染病威脅著。隨著醫(yī)療水平的發(fā)展，天花在我國已經(jīng)絕跡，但是它們所帶來的災(zāi)難，至今讓人類懼怕。而疫苗的出現(xiàn)，讓這些可怕的疾病得到了有效的控制。

16.對本文說明層次及內(nèi)容理解不正確的一項是（）（3分）

A.第①段提出問題，引起下文，提出了本文說明的對象——疫苗如何發(fā)揮作用。

B.第②段介紹了人體免疫系統(tǒng)的三道屏障，這是疫苗發(fā)揮作用的主要原因。

C.③～⑤段分別介紹了兩種不同疫苗的免疫原理。

D.第⑥段介紹了疫苗的意義在于讓可怕的傳染病得到有效的控制。

17.對文章所使用的說明方法理解不正確的一項是（）（3分）

A.文章主要使用分類別的說明方法，將疫苗主要分為兩種，然后加以具體說明。

B.第④段將滅活疫苗與活疫苗進行比較，讓讀者了解這兩種疫苗各自的優(yōu)勢和短處。

C.第⑤段運用舉例子的說明方法，具體說明了人工被動免疫疫苗的特點。

D.第⑥段運用摹狀貌的說明方法，生動介紹了天花帶給人類的災(zāi)難。

18.下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.打疫苗是生活中很常見的一件事，疫苗可以預(yù)防疾病，徹底消滅病毒。

B.人體的免疫系統(tǒng)有三道屏障，大多數(shù)情況下自身的免疫系統(tǒng)可以抵抗外敵。

C.人工自動免疫是接種減毒、無毒或滅活的病原體，其中滅活疫苗需要多次接種。

D.人工被動免疫疫苗可以讓身體迅速獲得免疫力，但是在體內(nèi)維持的時間很短，一般用于緊急治療和預(yù)防。

論述類文本閱讀（11分）

用好節(jié)儉傳家寶

①有的餐廳推出機器人小鍋炒菜、“智能光盤套餐”，通過精準定量、科學(xué)配比，引導(dǎo)節(jié)約用餐；有的單位食堂使用訂餐碼，鼓勵員工線上預(yù)訂，并根據(jù)當日訂餐情況精準把控菜品供應(yīng)量。最近，一些地方積極運用科技手段減少餐飲浪費、倡導(dǎo)節(jié)約，令人眼前一亮。

②餐桌上的新風(fēng)尚，映照著深植于中華傳統(tǒng)文化的“節(jié)儉基因"。無論是“克勤于邦，克儉于家”的勸勉，還是“儉節(jié)則昌，淫佚則亡"的告誡，有關(guān)儉與奢的箴言，沉淀著歷史的啟迪，牽動著中國人對家風(fēng)與國運的思考。崇儉戒奢的思想，凝結(jié)著中國哲學(xué)智慧。從孔子“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中”的幸福觀，到老子“去甚、去奢、去泰"的思辨，再到墨子對“節(jié)用”理念的提倡……有關(guān)節(jié)儉的表達，寄托著對人與自然良性關(guān)系的期待，也蘊藉著人與社會的相處之道。

③勵精圖治、勤儉建國，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和治國經(jīng)驗。毛澤東同志睡衣上的73個補丁，周恩來同志“一片菜葉抹碗底"的簡樸飲食，刻印著老一輩無產(chǎn)階級革命家艱苦奮斗的精神品格。正如方志敏同志所說：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”節(jié)儉能提振精氣神，為攻堅克難提供不竭動力。焦裕祿同志起草的《干部十不準》中，有多條內(nèi)容都涉及節(jié)約糧食糧款。習(xí)近平總書記強調(diào)“在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍"。黨的十八大以來，從中央八項規(guī)定扎緊“厲行勤儉節(jié)約”的制度籬笆，到反“四風(fēng)"對享樂主義和奢靡之風(fēng)說“不”，再到“光盤行動"狠剎舌尖上的浪費，節(jié)儉之風(fēng)大興，成為觀察黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)的一扇窗口。

④節(jié)儉文化中的謙遜與珍惜，反映了對勞動成果的敬畏。從一株秧苗到一碗米飯，從一粒黃豆到一瓶醬油，從一顆蓼藍種子到一匹藍印花布，都要歷經(jīng)幾十道工序。人們欣羨田園生活，本質(zhì)上則是對樸素生活的向往、對勞動創(chuàng)造的贊嘆。品鱸魚美，勿忘“出沒風(fēng)波里”的艱辛；食盤中餐，須記“田家秋作苦"的汗水。萬物生長，每一分傾注時光與汗水的勞動都不容辜負，而節(jié)儉正是尊重勞動的應(yīng)有姿態(tài)。

⑤提倡節(jié)儉并非抵制消費，而是強調(diào)樹立科學(xué)理性的消費觀念，踐行綠色文明的生活方式，更好實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。節(jié)能家電、共享單車、二手物品售賣平臺……近年來，以資源節(jié)約為特點的創(chuàng)新，順應(yīng)了大眾消費趨勢，為相關(guān)行業(yè)拓展了市場空間，催生了許多新業(yè)態(tài)。新形勢下，用好勤儉節(jié)約這個“傳家寶”，有助于激發(fā)新的經(jīng)濟價值，創(chuàng)造更大的社會效益。

⑥《訓(xùn)儉示康》有言：“吾心獨以儉素為美。"節(jié)儉不僅是一種美德，也是一種生活美學(xué)。近年來，“極簡主義”“斷舍離"等概念被不少年輕人推崇，綠色環(huán)保的服飾家居設(shè)計備受青睞，追求簡約適度的生活理念漸成潮流。在物質(zhì)豐盈的今天，洗盡鉛華、擺脫心為物役的束縛，才能更接近生活的本真。

⑦偉大的事業(yè)，離不開銳意進取的開拓，也需要戒驕戒奢的奮斗。面向未來，持之以恒、久久為功、不棄微末，就能讓“浪費可恥、節(jié)約為榮”在全社會蔚然成風(fēng)。

19.選文的中心論點是什么？（2分）

20.選文第①段有什么作用？（3分）

21.第③段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）

22.第④、⑤段能否顛倒順序？為什么？（4分）

文學(xué)類文本閱讀（12分）

母親大人的親筆信

秦文君

①我十四五歲時有些叛逆，不喜歡父母的嘮叨和種種教導(dǎo)，和母親說話也說不到一起。那一年，我被分配到離上海2700多公里之遙的大興安嶺。當時的生活條件非常艱苦，住的帳篷四面透風(fēng)，最冷的季節(jié)，帳篷里的溫度低至零下30多攝氏度，所做的工作是冬天伐木，夏天養(yǎng)路。

②在我人生最迷茫、無助的階段，母親給我寫來很多親筆信。母親寫的只是日?，嵤拢依锇l(fā)生的事，事無巨細都要說一說：買到好看的掛歷了；阿姨會用縫紉機自制收音機套；北方的姑姑家寄來一筐自家果園種的蘋果……這些厚重的親筆信，像一條收送牽掛的紐帶，讓顛沛流離中的我，看到來自平安、牢固大后方的牽掛，每次看得思鄉(xiāng)心切的我淚眼模糊。

③最初，我給母親的回信很短，帶著少年的矜持和沒心沒肺，覺得沒什么可寫，不愿敞開來寫。一次，母親在信里流露了她的不如意。處在中年危機里的她，因所在的機關(guān)被拆并，不得已放棄她所熱愛的檔案工作。那是她第一次和我敘述內(nèi)心煩惱，有意和我平起平坐。

④我趕緊回信，一封信足足寫下五頁信紙，幼稚地論說乾坤大小。信寄出后，我天天盼她的回復(fù)。母親在回信里說，她想通了，既然這一切變故不是人為所能改變的，不如坦然接受，她開始把從前因投入工作而冷落的眾多業(yè)余愛好拾起來，醉心于收集郵票、徽章、藏書票。

⑤后來幾年，母親感覺到我的成長、穩(wěn)定，我們母女之間的通信不講究儀式感，而是不拘一格，吐露真情，話題益發(fā)松弛，變成閨蜜型的了。母親會像小姑娘一樣告訴我現(xiàn)在上海流行燕子領(lǐng)的兩用衫。一次她在同事家聚餐，吃到花生肉丁，覺得美味，特意討來了配方，寄給我。還有幾次在商店看到繡花枕頭的圖案好看，她買了兩對，說以后給我做嫁妝……在那些信里，充溢著兩代女性的憂思和純粹的快樂，分享獨特的生命經(jīng)驗。她的每封信，我都會看很多遍，視為真正的心靈財富。給母親回很多信，讓我逐漸成了一個寫信愛好者。正因為這個小起點，我幸運地被選拔去林區(qū)學(xué)校教書，慢慢地接近最鐘愛的兒童文學(xué)事業(yè)。

⑥過了很多年，我成為一個女孩的母親。我的女兒縈裊漸自長大，發(fā)現(xiàn)她有煩惱、有傷心的時候，我也嘗試給她寫去一封封“媽媽大人的親筆信"。

⑦一次，縈裊參加學(xué)校的大型音樂會，在音樂會上她表演鋼琴獨奏。對于女孩，這是很大的事，她精心準備喜歡的曲目，穿上新的黑皮鞋，胸有成竹地上臺表演?？墒窍挛枧_后她打電話告訴我說：“大家都笑我，我想不通，憑什么嘲笑我呢？”縈裊說一上舞臺，聽見掌聲，她禮貌地給聽眾鞠一個躬，結(jié)果大家大笑起來，她不知所措，在臺下練得好好的曲子，在臺上演奏時彈錯一個音，非常沮喪。

⑧我正在外地學(xué)習(xí)，趕緊寫信勸她放開眼量，她為這一場演奏，做精心準備，哪怕不完美，也大可心安。快樂要有一顆自信的心，對自己滿意是最基本的。縈裊回復(fù)我，說打算飛快地忘記這些煩惱，笑就笑唄，以后再有音樂會，她會準備得更充分。又過了不久，縈裊含笑地告訴我，好多同學(xué)見了她，紛紛稱贊她的曲子彈得好。而那次音樂會的笑聲只是個無傷大雅的小插曲——那天她穿得特別正式，戴了領(lǐng)結(jié)，舞臺的燈光集聚在她的領(lǐng)結(jié)上。她鞠躬時，耀眼的領(lǐng)結(jié)呼扇了一下，把大家逗樂了。

⑨縈裊十歲生日、十一歲生日、十四歲生日……只要心里有話，想要訴說時，我都給她寫一封親筆信。我在信里和女兒探討生活里怎么種花，怎樣把完善自己和造福社會相結(jié)合，怎么回報善意、抵御惡行，怎么勇敢做自己，怎么學(xué)會寬容，有時寫著寫著，我感覺自己逐步在成長為一個親切、睿智的母親大人。

⑩在長大的過程中，孩子遇到過無數(shù)“成長的煩惱"，許多煩惱曾經(jīng)像過不去的坎，需要愛、勇氣來應(yīng)對。我母親在我年少困頓時，給我寫信，讓我感覺處在愛的金色世界里，那份動力讓我在傷痛中“不治自愈”。對于縈裊，我的一些親筆信意味著什么？她陸續(xù)寫過文章——她已成長為成績斐然的青年作家。她和我年少時的境遇大不一樣，但有一點是相同的，母親大人的愛轉(zhuǎn)幾個彎，最后也在她內(nèi)心駐扎。

（選自《解放日報》2021年03月01日，有刪改）

23.本文圍繞“母親大人的親筆信"敘寫了哪些事情，又產(chǎn)生了哪些影響？請從“我”的角度簡要概括。（3分）

24.精心提煉的詞句，對于塑造形象、傳情達意，有著不可替代的作用。請你根據(jù)括號內(nèi)的要求，品味第⑤段畫線句子。（2分）

后來幾年，母親感覺到我的成長、穩(wěn)定，我們母女之間的通信不講究儀式感，而是不拘一格，吐露真情，話題益發(fā)松弛，變成閨蜜型的了。（“松弛"一詞的含義是什么？）

25.有同學(xué)認為第⑥段的內(nèi)容顯得有些多余，可以刪去。你有何看法？（3分）

26.學(xué)校文學(xué)刊物《騰飛》設(shè)有“人間親情”“愛的教育"“成長之旅”等欄目，你會向哪個欄目推薦本文？請從選材和主題的角度寫一段推薦的話語。（4分）

三、表達與交流（40分）

27.閱讀下列材料，按要求作文。

中華傳統(tǒng)文化源遠流長，彰顯古人智慧，適當?shù)囊?jīng)據(jù)典可以闡釋深邃思想。如：

（1）法令既行，紀律自正，則無不治之國，無不化之民。（宋·包拯《上殿札子》）

（釋義：只要法令暢通，紀律和風(fēng)氣自然清正，那么就沒有治理不好的國家，也沒有不能教化的民眾。）

（2）理國要道，在于公平正直。（唐·吳兢《貞觀政要》）

（釋義：治理國家最重要的，在于保持政令、措施的公平與正直。）

（3）親仁善鄰，國之寶也。（《左傳·隱公六年》）

（釋義：與仁者親近，與鄰邦友好，是我們的國寶。）

（4）不畏浮云遮望眼。（宋·王安石《登飛來峰》）

（釋義：高瞻遠矚的人，不怕被浮云遮蔽住眼睛。）

上面四句話，至少給了我們這樣一些啟示：不以規(guī)矩，不成方圓；我們要堅守公正；我們要有親善友愛之心；做事要有長遠目光，不能只看眼前利益。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料進行擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

九（下）第五單元自我評估（二）

1.D（A.“削"應(yīng)讀作“xuē”；B.“偵楫"應(yīng)為“偵緝”，且“楫"應(yīng)讀作“jí”，“霆"應(yīng)讀作“tíng”；C.“難"應(yīng)讀作“nàn”。）

2.A（“嘩眾取寵"指“用浮夸的言詞或做作的行動去迎合群眾，以博取好感和支持”，用在句中不恰當。）

3.A（B.否定不當，將“無時無刻都"改為“無時無刻不”；C.語序不當，將“為世界乃至中國"改為“為中國乃至世界”；D.成分殘缺，缺主語，可將“通過"或“讓”刪去其一。）

4.D（A.《棗兒》是獨幕話劇小品；B.吳敬梓是清代小說家；C.戲曲中的動作是抽象的。）

5.（1）示例：這是一幅楷書作品，整幅作品端正雅致，清新溫潤，有一種雋秀沉穩(wěn)的意韻之美。

（2）上聯(lián)：戲中展現(xiàn)千秋功業(yè)下聯(lián)：臺上顯映萬代春秋

6.（1）①我是你雪被下古蓮的胚芽②萬鐘則不辯禮義而受之③贏得生前身后名

（2）身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

7.示例：匡超人本是一個極其孝順、勤勉、純樸的農(nóng)家子弟，后來卻在科舉中追名逐利，漸漸走向墮落，為謀利不擇手段。他的“變"揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。

8.示例：A.范進。范進在母親去世以后，遵制守喪期間，去湯知縣處打秋風(fēng)，席上不肯用“銀鑲杯箸”。換了“磁杯"“象箸”也不肯用，后來換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了，可以說盡到了禮節(jié)。可是正當知縣為難范進“居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻不曾備辦"之際，他卻在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里。諷刺范進的“孝行”的虛偽。

B.周進。周進要看貢院，才到天字號，就撞死在地下，醒來后，伏著號板，放聲大哭不停止，滿地打滾，哭了又哭，丑態(tài)百出。眾人湊銀子與他納監(jiān)進場，他再也不哭了，還同眾人說說笑笑。作者借這個人物諷刺汲汲于富貴者，批判了科舉制度。

C.嚴監(jiān)生。第五回“嚴監(jiān)生疾終正寢"一段，嚴監(jiān)生臨死前，伸著兩根手指頭，總不肯斷氣，眾人都猜不對他想說什么，趙氏說他是為了燈里點的是兩莖燈草，恐費了油，后來挑掉了一莖燈草，嚴監(jiān)生點一點頭，把手垂下，斷了氣。諷刺了嚴監(jiān)生性格中慳吝的一面。

9.C（“表達詩人對祖國河山的熱愛與贊美”有誤。這三句暗示潼關(guān)歷來是兵家必爭之地，為下面的內(nèi)容做鋪墊。）

10.哲理：在漫長的封建社會中，無論怎樣的改朝換代，百姓依然過著痛苦的生活。情感：表現(xiàn)出詩人對封建社會百姓的同情。

11.C（A.同“又"，用在整數(shù)與零數(shù)之間/具有，與“無”相對；B.泛指雨雪霜露等的降落及眼淚的掉落/“零丁"，也作“伶仃”，孤獨無依的樣子；C.早；D.命令/生命。）

12.A（A.介詞，到；B.連詞，表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表并列；C.介詞，因為/連詞，表示后者是前者的目的；D.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，指曹劌。）

13.D（諸葛亮自稱“布衣"是為了強調(diào)自己的平民身份。）

14.（1）我希望竭盡自己低下的才能，消滅奸邪勢力。

（2）祖母劉氏憐憫我孤苦病弱，親自撫養(yǎng)我。

15.諸葛亮回憶自己被先帝三顧出山和臨危受命的經(jīng)歷，強調(diào)出師北伐、“興復(fù)漢室”以報答先帝和朝廷的堅定信念，忠心耿耿，鞠躬盡瘁，讓人共鳴落淚。李密寫少年時的孤苦命運和與祖母相依為命的特殊關(guān)系，強調(diào)自己要在祖母病重時盡孝，不能離開去朝廷做官，孝情真切，感人至深，讓人共鳴落淚。

【乙】文參考譯文：

臣子李密陳言：我因命運坎坷，小時候遭遇到了不幸。剛出生六個月，父親就棄我而死去；我四歲的時候，舅父強迫母親改變了守節(jié)的志向。祖母劉氏憐憫我孤苦病弱，親自撫養(yǎng)我。臣小的時候經(jīng)常生病，九歲時不能走路，孤獨無靠，一直到成人自立……但祖母劉氏的疾病一天比一天沉重，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止侍奉而離開她……

現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決，有非分的企求呢。只是因為祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。我如果沒有祖母，無法達到今