《基于課標的初中語文寫作教學設計與實踐研究》省級課題學生成果集PAGE19PAGE5序言省級課題《基于課標的初中語文寫作教學設計與實踐研究》即將結題，，為展示課題研究的階段性成果，課題組編輯了課題研究成果系列之《學生成果集》。自課題實施以來，課題組按照課題研究計劃，認真開展課題研究，在全縣范圍內營造了良好的教研氛圍，各學校的寫作教學逐漸進入常態(tài)化和正規(guī)化，課題研究的效益日益凸顯。課題實施的成果最終要體現(xiàn)在學生的寫作上，為此，學科組在注重提高教師教學水平的同時，十分注重學生學習行為的變化，將學生的寫作過程作為課題研究的重要內容和主要對象，把提高學生的寫作能力作為課題研究的主要任務。我們通過調查問卷，了解了全縣初中生的寫作形狀，分析了存在的問題，制定了提高學生寫作能力的方法步驟。我們從學生實際出發(fā)，保護和激發(fā)學生的寫作興趣，加強寫作指導，改進評價機制。特別是我們我們加強了寫作的過程性指導，將評價機制引入學生寫作的全過程，克服了評價滯后于寫作的缺陷，大大增強了寫作教學的有效性。本冊成果集中編入的學生作文，絕大多數(shù)是大賽作文和中考閱卷老師推薦的優(yōu)秀作文，這些作文都產生于平時的教學實踐，是學生認真寫作，老師辛勤指導的結果，能夠體現(xiàn)課題實施的實際效果。成果集基本按照文體進行編排，內容包括三大文體（記敘文、說明文、議論文）、應用文（書信及讀后感）、詩歌、現(xiàn)場大賽優(yōu)秀作文。這些習作有的贊美親情，有的歌頌老師，有的描寫家鄉(xiāng)的優(yōu)美風景，還有的表達對生活的感悟，都表現(xiàn)了積極健康的生活情趣和追求進步的思想情懷，是當代中學生精神風貌的生動寫照。當然，這些習作也有缺點，比如題材重復雷同比較多，文體失衡嚴重（記敘文偏多而說明文、議論文較少），另外，在編輯過程中，部分學校的參與程度不夠高。這些問題，我們在以后的工作中會努力克服?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，寫作教學是個漫長而又復雜的過程，正因為如此，我們才愿意從最低處做起，腳踏實地，穩(wěn)步前行，創(chuàng)造出一條寫作教學的道路。這本成果集，是我們探索道路上的一次小小的總結，我們希望以后會有更大的收獲。由于編者水平有限，成果集難免有錯誤之處，懇請專家、領導及廣大語文同仁批評指正。 編者2015-9-13《基于課標的初中語文寫作教學設計與實踐研究》學生階段性成果集2016年度他的聲音，一切都是安靜的。夜晚，安靜的出奇，雨，卻依然在傾瀉……突然，在泥濘的道路上出現(xiàn)了一個小黑點，她越走越近，越來越清晰。那顫巍巍的腳步，跋涉在泥濘不堪的道路上，顯得越發(fā)艱難。這是一位老大娘，那蒼蒼白發(fā)，經過雨水的洗滌，顯得愈發(fā)蒼白。幾根碎發(fā)，凌亂的貼在臉上。她行色匆匆，卻步履蹣跚?？瓷先ィ裆c腳步極不協(xié)調。她恨，恨這傾盆大雨使道路泥濘不堪，更恨的是，前方的橋被雨水淹沒了，她該怎么過河呢？老大娘陷入深深的思考和惆悵中……兒子在單位上班，夜深了卻還沒到家。在這狂風暴雨中，他帶雨傘了沒？他不會出什么事情吧？心里越想越著急。不遠處，走來一位年輕人。他的腳步強勁有力，就算瓢潑大雨，也熄滅不了他熱情的火焰?！按竽?，你去哪里？天這么黑，雨這么大，你一定有很著急的事情吧？”“我的兒子到現(xiàn)在還沒回家，我不放心，去單位找他，”大娘說?！按竽?，你別著急，我背你過河，我們一起去看看不就知道了嘛?！贝竽稂c點頭，嘴里不住地道謝，感動地熱淚盈眶。年輕人穩(wěn)穩(wěn)地背起老大娘，走過河去，河水洶涌，但年輕人的步伐卻很穩(wěn)健。河水寒冷刺骨；眼淚，卻溫暖了眼眶。為人民服務，就像生長在高山巖石上的松樹，在寒風暴雨中磨練自己，保護腳下的小草，愈是艱難，愈顯得可貴。外面風停了，周圍出奇的安靜。我從書房走出來，心里滿懷感動。全心全意為人民服務，這是一個普通人的舉動，更是英雄一般的壯舉。從一則舊日記里，我讀出雷鋒叔叔的偉大。評語：文章立意新奇，構思精巧。作者以“我閱讀一則舊日記”為線索，敘述了雷鋒叔叔雨天幫助老大娘的感人事跡，活用材料，視角獨特。結構合理，詳略得當，語言精練。文章是記敘文，敘述清晰，中心鮮明，這得益于作者恰當安排結構，布局詳略得當，語言簡潔準確且富有表現(xiàn)力。指導老師：逯玉峰一則舊日記大通一中麻玉梅清晨，一縷陽光射進了我的房間，那么柔那么暖。而我正抱著枕頭發(fā)呆。心想：面臨人生重大挑戰(zhàn)的時刻將發(fā)生在仲夏，但我沒有足夠的勇氣去面對它，我恐懼、我膽怯陽光灑在書桌上那本陳舊的日記本上，視線不由自主的移向那邊，一動不動。那是我?guī)啄昵暗男那閷懻眨易吡诉^去。每一步跨的是那么有目的，一步一步，我拿起那本已經被時光染得泛黃的日記本，然后翻開了它。2013年5月13日晴今天，我和小麗去傾聽大自然了?？粗邓{的天空，我們的心情也不由自主地好起來，走進樹林，萬物是那么熟悉，閉上眼睛，各種美妙的樂音將我?guī)нM了幻境，我仿佛也是一只鳥，在樹上鳴叫這時候，我聽到一種悲傷的鳥叫，呀，是一只受傷的雛鳥，不知是誰讓它遠離了媽媽的懷抱，我和小麗趕忙幫小鳥找到鳥窩———在一棵較高的樹杈上。即使這樣，我倆還是想辦法用石頭拉近了與樹杈的距離，我將小鳥輕輕地放到手中，然后小心翼翼地放回了鳥窩。這時鳥媽媽和其他雛鳥叫了起來?？粗鼈儓F聚的喜悅，我也開心的笑了，頓時覺得自己長大了，會承擔責任了，不一會兒，周邊的花草樹木也舞動起來，像是為我歡唱贊歌。今天，我非凡的一天。看完簡短的日記，我不再沒有目的了，這則日記是我成長路上探索的標志，即使這是一件繁瑣的小事，但對我卻載滿了希望，呆望著那些醒目的字，回想起成長路上有悲傷、有難過、有快樂、也有希望決定用筆墨傾泄一切的喜怒哀樂，不讓成長的記憶消失。再回過頭來幻想仲夏的極大挑戰(zhàn)，反問自己：“準備好了嗎？無言，只希望在剩下的幾個月里挽救自己的命運，不讓自己的人生有欠缺。深吸一口氣，穩(wěn)穩(wěn)地站起身來合上日記本，我明確知道我要走我的路。而途中的崎嶇艱險并不可怕，可怕的是跌倒后爬不起來。但我堅信我不會這樣，我會勇敢面對。日記里，有淡淡的墨香，有我心情的寫照，有我生存的價值人生就需要記錄，等數(shù)年后再翻看品味，就覺得價值非凡了。而這其中就是用時間積累的寶庫。那些我遇過的人，經歷過的事始終會激勵著我勇往直前?；仡^，看著窗外一縷縷陽光筆直的射來，和藹地親吻著我的臉頰，暖暖的。那一刻，我很清醒，下定決心不讓時間再次荒廢。努力、再努力。點評：想象豐富，你能結合自己當前遇到的困難來選材，有針對性，的確不錯，語言平實自然。指導教師來有慶一則舊日記大通一中陳紀梅紅霞映薄衣，鳥飛人靜，何年他人去？只留一人獨守相思房。2005年秋季的某個下午微風秋風瑟瑟，落葉歸根?！敖袢昭燮ぬ酶裢馄娈?，不知何事要發(fā)生”，她自言道。老伴一去轉悠她便躺下來休息。沒過一會兒，忽然院中的小狗狂叫得不行，連忙看向門外就站著一鄰人。鄰人見有人出來就說“他出事了，被送到醫(yī)院了”。這個消息像晴天霹靂似的打破了原來有的平靜，她開始慌張起來不知所措地叫上鄰人，跌跌撞撞地奔向醫(yī)院。身后一片凄涼。這個充滿福爾馬林而夾雜著各種說不出來的氣息，她不禁打了個寒顫，一眼望見老伴正躺在病床上，而旁邊醫(yī)生的病危通知書已送到她手上。隨即而來的是急促的呼吸聲和斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。望著老伴的白發(fā)和微微下垂的左手，似乎還想再摸摸她的；臉頰，她擦了擦眼淚，走到老伴跟前，抓住他的左手，唱起當年他喜歡的歌。她并不是堅強的。她是我的姥姥，躺在床上的是我的姥爺。他在歌聲中走了，一個一直都對姥姥愛得忠誠，疼得熱烈的他走了。這給我和我媽媽，最重要的是姥姥帶來了沉重的打擊。然而，令我們吃驚的并不是這樣的。姥姥卻比往日更開心，更瀟灑了。姥姥整天都走當年姥爺走的那條小路，路邊也開滿了那姥爺最愛的油菜花。姥爺并沒有離我們而去。那天我在整理姥爺?shù)囊挛飼r，發(fā)現(xiàn)一張他留下來的日記：“親愛的英（姥姥），不要因為我的離去而苦了自己，人本來就是這樣的，這輩子我最幸福的是遇見你，然后有了孝順的女兒。我這輩子就知足了。我站在你常常能看見我的地方望著你和女兒，我并沒有離開你們，別忘了我在最近的地方，寄給你們我最幸福的舊日記”。望望姥姥開心的笑，一切都明了了。生活還在繼續(xù)，我們小心翼翼地寫著那個舊日記，害怕掉寫那珍貴的一則，因為他見證了人來人往，見證了世事變遷，也見證了生活的點滴與幸福。秋風輕拂，晚霞當天，夕年他人去，只留一人徒寫舊日記一則。點評：語言優(yōu)美，敘事與議論相結合，感情真摯，是一篇佳作。指導教師來有慶微信中的陌生人斜溝鄉(xiāng)中心學校張延琴暖風習習，花香飄飄，啊，醉人的春意，暖風佛面，輕輕，輕輕中留有鄉(xiāng)情，燕語呢喃，喳喳，喳喳中帶著鄉(xiāng)音，這暖風，這燕語，撩拔著我的心，闖入我夢境的是那微信的陌生，我并沒有想過你，更沒有看見過你，卻不知為何你在我微信里難忘的面孔他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界，長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。一根根迎風飄動，頗有長者風度，寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上到豎，一咎咎灰白的鬈發(fā)像堆在額頭上，不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。人們無不試圖用自己的想象除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長的胡須，以他年輕時刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉這是引向內心世界的路標，他小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴，皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的，兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子，在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對難看的招風耳，凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇，留給人的總印象是失調。崎嶇，平庸，甚至粗鄙。難以置信的心靈我本以為，這么丑陋的人，內心也是丑陋的，但是，不同的人生有不同的魅力，不同的視角可以看出不同的美麗，有人說小草也是美麗的，落葉也美麗，殘月也美麗，也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗，還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗。在他的微信中，有這樣一個故事，一個老婦人因病昏倒在地的時候，走過他身邊的人只是碌碌而為，而他看見時，把老夫人送到了醫(yī)院，老婦人家屬以為是他害老婦人昏倒的，當他被罵的狗血淋頭的時候，他沒有解釋，他說是不是他的錯，等老婦人醒來的時候就知道了，旁邊的人只是惡語詆毀他，老婦人醒來后，才知道這一切只是一個誤會，我覺得她擁有的是一個美的心靈。愛美之心，人人有之，那么究竟是什么是美麗呢？我們都希望世界充滿美麗，而不是丑陋，但這恐怕只存在于童話世界中吧！看看世界，看看大自然，他們締造了蝴蝶，蒼蠅，締造了孔雀，烏鴉，，締造了鮮花，毒草，在哲人的眼里人的美丑并不是表面的觀望，而是心靈的折射，在于心，在于神。了解他之后一個丑陋的人，卻有一顆美的心靈，原來他在小的時候，因為臉上受了傷，所以，他的臉上也留下了遺憾，這也是因為在他臉受傷之后。沒有一個人幫助。所以他決定不管事誰有困難，他都會全力以赴幫助他手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼虧，這人人所向往的，但是這是美麗的標準嗎，不，不是，外貌美麗是空虛的，內在美才是美，無數(shù)人知道這句話，人不可貌相，海水不可斗量，可又有多少以外貌為王，認為外貌第一呢，外貌美是短暫的，就像那熊熊烈火一樣，火是那么美麗，然而火總有燒沒的時候，火不見了，留下的只不過是廢墟。永垂不朽的美不是外貌美，人們所稱贊的美不是外貌，丑陋就像是一個蛋，包住了你，要讓你去突破，不是要讓你永遠困在那里，美麗則是翅膀，給你翅膀不是要你顯擺，是讓你更遠的飛加油飛吧！微信中的陌生人。點評：形式新穎，構思巧妙，作者以片段的形式寫出了“微信中的陌生人”的心靈美，同時也洋溢著對這位陌生人的欽佩與贊美之情。指導教師：閆麗麗搬家記大通六中八六班楊增葉“把這個扔了吧?！啊皠e扔別扔，這個又不占地方……““已經這么舊了，那邊全是新的?！啊岸颊f了別扔……“爸爸媽媽的爭吵聲又不止一遍地傳來了。那一年我們家買了新房，要搬家，而爸爸媽媽因為一把破舊不堪的藤椅爭執(zhí)。媽媽要把它扔掉，我也這么認為。它實在是太舊了，本來暗紅的椅身上發(fā)出陰沉的蠟黃色的光，到處斑斑駁駁，上面鋪著一層厚厚的灰，靠背上的幾個破洞更顯它的“滄?！?，他要是個人的話，早就可以抓一把黃土蓋臉了。如果把這個破爛擺在新家里，無異于把一粒老鼠屎放在湯里，肯定會糟蹋“形象”的，所以無論如何，我和媽媽都不允許把它在搬進新家?？砂职謭?zhí)意要把它帶上，還叫我們兩個不要管。最后，我們還是拗不過爸爸，把老藤椅搬了上來，但只放在陽臺的角落里。藤椅是搬家時才發(fā)現(xiàn)的，要不然，我和媽媽都忘了。爸爸似乎十分關心這把椅子，每次打掃房子，都不忘擦洗一下藤椅，還用膠布把那幾個窟窿封上。盡管舊，但久而久之，我們也默許了它在角落里的位置。我不太明白爸爸的意思，要是喜歡藤椅，去外面買一把更新、更漂亮的就行了，干嘛非得要把這個搬上來。有一次我向爸爸提出這個問題，爸爸告訴了我事情的原委：爸爸弟兄姊妹一共有七個，爺爺要給四個兒子娶媳婦，但很窮，沒那么多錢。在爸爸結婚的時候，爺爺就把他坐了一輩子的藤椅給了他。后來，它就被遺忘在角落里，直到那天搬家才翻出來。爺爺去世已經有八九年了，爸爸之所以要把它帶上來，是為了留個念想。爺爺去世時，我也才五歲，只記得爺爺嚴肅的面孔。時隔已久，不想便不想了，現(xiàn)在看到這把藤椅，爺爺陰多晴少的臉似乎又出現(xiàn)在我的眼前，又把我?guī)У侥请鼥V久遠的記憶中去。從此，我和媽媽改變了看法，這是爺爺留給我們的東西，理所當然地寄托了我們對他的思念。舊的東西不一定沒有意義，而有意義的東西永遠都不會“舊”。或許，下一次搬家的時候，這把破藤椅還會繼續(xù)留在我們身邊，成為一個永恒的紀念。指導老師：劉瓊英一則舊日記大通六中常英塵封的日記本記載著流逝的歲月，它帶走了我懵懂無知的年少時光，給予我果斷冷靜的現(xiàn)在。翻開日記本，這樣一行文字映入我的眼簾：2013年6月24號晴星期一我比它更清楚：打敗它的不是那扇透明以至無形的玻璃，而是退一步海闊天空的勇氣。記憶的閘門由此打開，我的思緒隨之回到3年前的那個假期。記憶中，2013年的暑假是那么的酷熱。太陽像個大火球，炙烤著大地。路邊的園藝，沒有了往日的朝氣。我隨手打開了窗戶，想讓風吹進來涼快涼快。那段時間熱播的電視劇也無心去觀賞，只是拿一杯冷飲坐在窗戶前。靜靜的發(fā)呆，失神的看著窗外的車水馬龍，思緒萬千。忽然，一陣“嗡嗡”的聲音打斷了我的思緒，我搜尋聲音的來源，窗戶上幾只蒼蠅吸引了我的注意力。它們努力飛向窗戶外，拼命的掙扎著，每每碰到窗戶邊沿，總會退回原地，重新來過?？墒?，它們永遠不會知道，退一步，在那里就是敞開的戶一個飛向外面的世界的通道，將會是“柳岸花明又一村”。還記得曾見過這樣一個故事：從前有個小和尚去山上跟師傅前行修煉，有一天，師傅問小和尚:如果前面有一條廣闊無邊的河，身后有深不見底的懸崖，你將會做何選擇?小和尚支支吾吾、左思右想，也未能給師傅一個回答。師傅微笑著看著他，沒有做任何回答。小和尚日思夜想，也沒能想出來。有天他耐不住性子了，就去問師傅了，說：“前面是條河，我不能淌過去。后面是懸崖，我不能跳下去。我該如何選擇呢?師傅語重心長的對他說：“為何不是走旁邊呢？”小和尚頓時恍然大悟。的確，在我們成長的道路上，時常會有山重水復的困境將你阻礙?？墒悄愫尾辉囋噭e的通道呢？堅信：通往廣場的路不止一條。古人云:窮則變，變則通，通則達。這并不是一句無憑無據(jù)的空話，而是一個經過實踐反復驗證了的真理。而學會變通，是我們通向成功的重要條件；學會變通，你將會看到一個全新的世界！指導老師：馬進花搬家記大通六中八五班陳文月歲月匆匆，時光流逝?，F(xiàn)如今我已經步入了初中生活，初中生活只有短短三年，三年之后的中考也決定這我今后生活道路，所以我的父母做了一個決定——搬家。之所以決定搬家是因為為了讓我更好的學習，所以我家決定在學校附近安家，這樣既能節(jié)省許多時間也能讓父母時時刻刻監(jiān)督我學習。一大早，我們全家便開始整理并收拾自己的物品。當我在準備開始的時候，面對著自己雜亂無章的房間，毫無頭緒，不知該從什么地方收拾起，但是心里想著自己不收拾也不行，還要趕快出發(fā)呢，所以我趕緊從書桌收拾了起來。在收拾的過程中，找到并看到了一些小學時的回憶，有我和同學的相片，還有一本厚厚的同學錄，翻開來看，充滿了滿滿的回憶。回憶起了小學時光中的點點滴滴——喜怒哀樂。也含有一種深深的不舍，畢竟要離開他們了。突然感到時光流逝的如此之快。當我們都是收拾好了之后，就準備出發(fā)趕往新家，在去往新家的路程中，我不斷想像著新家是怎么樣的，就忍不住向父母詢問著新家的情況。在與父母的討論之間，我心里大概已有了一幅畫面：那是一個即溫馨又美好的家庭。不知不覺中已到了新家。到達之后，我和父母忙碌了一番，搬完了所有東西，終于可以慢慢地觀察一番，現(xiàn)在的新家是一個三室兩廳的房子比之前大了許多。但是突然感覺冷清了許多，旁邊的左鄰右舍是沒有一個人認識的，也離開了許多的好朋友。但是，在新的學習環(huán)境中，也認識了許許多多的新朋友。父母搬家來到學校附近也是為了我的學習。古代“孟母三遷”即使到現(xiàn)在，父母依舊是如此。為我們付出的總是比我們能夠給的還要多，所以我要認真的學習，取得一個好成績來報答父母的養(yǎng)育之恩！指導老師：馬進花微信中的陌生人大通六中八六班高嘉烜科技越來越進步，各種各樣的聊天軟件層出不窮，QQ,微博,微信更是各顯神通。為了跟上時代的腳步，我迫不及待和每一個都交上了朋友，如今的網絡平臺是褒貶具有，魚龍混雜。當然，在上網也不伐有許多有趣而又溫馨的事，直到現(xiàn)在，那件事令我想起來心里都暖融融的。食指輕點“注冊”，終于注冊好了微信賬號，我迫不及待的在微信里瀏覽了一下。設置頭像，更改簽名，忙的不亦樂乎?！暗蔚蔚?”微信中表示加好友的提示音響起，我心想：“那么快就有人加我了？”心里雖然疑惑著，但手上動作可沒慢，“添加成功，我們可以聊天了”，想到在微信中能添加好友的都是有電話的親朋好友，便發(fā)過去了個：“請問你是？”“陌生人?！边?，還挺神秘。下來有其它的人加我，便結束了這個短暫的聊天。時光如駒，轉眼就到了期末考試。為了能在期末考個好成績，這段時間我一直都在認真復習，原以為期末可以考個好成績，怎知，考試成績不盡人意?？粗煽儐紊夏峭撕罅耸拿?，我的心緊緊地揪在一起，痛苦難耐。放學后，我漫無目的的在馬路上走著，我害怕回家，我害怕回家后父母的責罵和冷眼相對?！岸?-”微信的消息提醒音響起，是上次那個“陌生人”，“怎么了？”我正有滿腹的委屈和失意無處發(fā)泄，便一股腦的全都給他說了：“……為什么，為什么我這么樣努力，卻還是退后了這么多?！贝蛲曜詈笠痪湓?，我心情好多了。低下頭去看手機屏幕，那邊沉默了許久，最終只打出了一句：“回家吧?！边@句話給了我莫大的勇氣，我回了句謝謝，由衷的?；氐郊依?，很奇怪，看到成績單后爸爸媽媽都沒有罵我。那件事過去很久，我有一次無意翻爸爸的手機，看到他的微信ID竟然是“陌生人”，我有些難以置信，去翻他的聊天記錄，和我的聊天赫然在列。我嘴唇輕輕顫抖，那個給我勇氣的陌生人竟然是我的父親。我悄悄地將手機放回了原處，選擇保護這個秘密。你永遠是我可以傾吐心聲的陌生人，可以一句話就給我勇氣的陌生人啊。指導老師：劉瓊英一則舊日記大通六中八五班魏珍隨著時間的倒流，時光老人將“童年”又交給了我們，我們如花的芬芳，雨的朦朧般快樂生活，童年的我在活力與懵懂中曾刻畫出一道“亮麗風景”，讓我如波浪般無彼起伏。當我躺在床上，回憶美好的往事時，不知不覺就進入甜美的夢鄉(xiāng)，而神奇的是，我的夢鄉(xiāng)中，似乎是一片黑漆漆又有一縷陽光的地方，然而在某個角落中略有泛黃之光，我想靠近去看它，可是是某種力量使我停住了雙腳，模模糊糊，大約是一本書或盒子這類的………又一剎那，我的夢中在遠處又有一個背影，看起來是個小男孩，穿著白色的運動服，又看這像淡黃色的顏色，在這種情景之下，我似乎是模糊的，而我記得最清的是他轉身那一瞬間對我的微笑，這笑多么可愛與溫和，這笑容好熟悉呀！“叮零零、叮零零、叮零零”………一陣促急的鈴聲使我從夢中蘇醒過來，我坐在床上想，我原來在做夢，可是那本泛黃的東西和那個小男孩…….我苦思冥想，似乎在哪里見過，就是記不起來了，心思細膩的媽媽看見我有心事說：“你今天應該整理整理書柜與書籍”。我對媽媽的答非所問而感到無比語塞。下午，無所事事的我，聽言了媽媽的勸告，整理書籍，唉，當我看到一框框書籍時想，這是我成長的見證呀，我不由觸動，翻看著一本本作業(yè)本，字跡是那么丑，是那么不美觀呀！然而我發(fā)現(xiàn)，在書柜最低層，無常注意的一個小箱子中，我發(fā)現(xiàn)了許多張照片中，都有許多張是小時候與一個男孩子照的，我非常詫異，我翻開日記本，卻看到整個日記，卻只記了這一則日記，而且，日記本上的字真是難看，缺胳膊少腿的，原來我與這個小男孩是幼兒園同學，最深層的說，他是我最好的，也是唯一的朋友，因為我小時候必須孤僻，沒有一個同學與我做朋友，只有他與我做朋友，小時候的我在日記中記錄了我與他的點點滴滴的事情，及我對他的喜愛和珍惜，在那時，我的無知在日記本中傾訴了他的事情，看著筆畫不全，歪歪斜斜的字，我的內心此刻無比痛惜。我還發(fā)現(xiàn)這些照片有的是我與他玩耍的情景，有的是我與他做泥娃娃的情景，還有一張是他為我選的一只手環(huán)，他為我?guī)汁h(huán)的情景，那時的我快樂無比，他也一樣歡歡喜喜……在每張照片后記錄了時間與事件及一些純真的話語……唉，我看著這無數(shù)的照片記憶和那本泛黃的日記本，我心中不由在疼痛，在不經意間，我流淚了，淚滴滴在那本日記本人，它浸濕了日記本，也擴散了每一顆字跡……夜晚，我躺在床上，想，他現(xiàn)在過得如何，學習如何，無數(shù)個如何在我腦海中浮現(xiàn)，我真的好想你，我以前記不清你了，但你卻永遠在我的身邊，你是我童年中的一棵大樹，為我遮陽避日，你是我童年中的一只手環(huán)，時時陪伴左右，你是我童年中的一滴水珠，每時每刻滋潤著我……想著這些，我又夢見了你和那本日記本，這次你們在一起……一則舊日記和照片，記錄了小時候的我和他，我寧愿像小時天真無知，再也不要記不得你，我要用心來尋找你，再也不離棄他，我要用我的內心來裝滿你。現(xiàn)在，我長這么大，我才懂得：友誼天長地久，不管是你忘記了或者是你忽略了，其實它他永遠在你心中，因為，感情與情誼是世間不可取代的。指導教師：馬進花信微中的陌生人斜溝鄉(xiāng)中心學校張清娟微信，生活中隨處可見，因為它已成為人們生活中必不可少的聊天工具。在微信中認識了這樣一位母親，她的兒子得了腎病，瘦弱的她為兒子到處求醫(yī)看病…….我和他相識起源于微信。從她的口中得知；她一位村里的勤雜工，工資少得可憐，怎能付得起兒子換腎所需要的錢。那對任何一個身處工薪階層的人來說，都是一個天文數(shù)字的醫(yī)遼費哪？村里曾為她捐款，但，這又能維持多久？ 后來，我便認識了她，她真的是村里的勤雜工.漸漸地，便熟悉了起，兩家人也開始走動。她被稱為村里的‘‘模范媳婦’。平時，總是覺得他土里土氣，知道的全是家務事。但是，后來發(fā)生了一件事使我改變了看法。 有一次，同學小蘭背著一個草綠色的書包，來到了學校，我很是羨慕，回家吵著要媽媽給我買一個，媽媽被逼無奈，只好答應了?？勺谂赃叺乃J為這樣太浪費錢，她說要給我縫一個。起初，我是嫌棄的，直到第二天，她將縫好的書包遞給我時，才發(fā)現(xiàn)，我錯了，真的好漂亮：一個用舊花衣改做的書包，上面還繡著：‘‘好好學習，天天向上’的字樣。她原來還有這樣的一面?。∶看?，遇見她便總會和她談幾句。漸漸地，我覺得她好堅強。那些生活的壓力也阻止不了她認真工作的態(tài)度。那些為我家栽的花，如果沒有了她，不知會失去多少嫵媚。為了兒子，她到處打工。別人認為她堅強，而我認為她既堅強又脆弱，生活和精神上的壓力使她瘦弱不堪，而她的堅強來自于她的內心世界，她只有更堅強，才能撐起這個家，讓兒子重生。她又匆匆從我家門前走過。聽說，她兒子的病情又加重了，我曾多次在墻角看見她一個人獨自流淚，很多次想上去勸勸，但，又止住了腳步…….這一切的負擔讓她變的憔悴，多少條皺紋在無情的歲月流逝中慢慢爬上了她的額頭。那雙細細的手上長滿了厚厚的老繭。而堅強的她有時又顯得那么軟弱無助?，F(xiàn)在，似乎看到了她臉頰上留下的滾燙的淚珠，不盡流到了她的臉上，也流到到了她那顆火熱滾燙的心！原來，微信中也不只有欺騙和謊言，還有這么多的真情。終于相信，用一顆火熱滾燙真誠的心坦誠去面對接受別人，別人也會用同樣的方式回報你！你我，心靜了，心也近了！點評：作者以感人的故事表達出社會中的正能量，以一個勤雜工的角色敘述了“陌生人”平凡中的不平凡。選材新穎，敘事形象生動。指導教師：閆麗麗不一樣的班規(guī)大通六中陳志超青春流逝得如此之快，就在不經意間流逝。翻開舊筆記，字里行間充滿著情深意鏡的交錯，仿佛看到了這三年的風風雨雨，歷盡了幾分繁華，多了幾分滄桑。

回顧三年，不一樣的是我們的班規(guī)。沒有規(guī)矩，不成方圓。從早上7:10班規(guī)就會開始，我們的班規(guī)一旦犯了，沒有其他班的打罵，而是讓我們“強身健體”。

蹲起，是為反輕度懲罰，比如上課遲到，寫錯作業(yè)等。都會用升蹲起來懲罰，至于數(shù)量少則五十個，多則一百個。雖說只是鍛煉，但是挺累人，這也時刻提醒著我們不要犯一些低級錯誤。這是我們的班規(guī)，不一樣的班規(guī)。時刻提醒著我們。

平板支撐，是中度至重度的懲罰，用于體罰一些不交作業(yè)，不寫作業(yè)的人，上課經常不聽講等行為的人。輕者支撐五至十分鐘，重者支撐二三十分鐘，看似一個簡單的動作，只要做了平板支撐的同學，第二天，胳膊一定又酸又疼，所以在平板支撐的威懾下，犯了一次的同學都不敢在體驗第二次。這精神上與肉體上的折磨，這也使很多同學改掉了一些壞毛病。我們的班規(guī)，雖然沒有其他班得打，罵。但是有著更加顯著的“功績”。不一樣的班規(guī)使我們這個不一樣的班級更加團結。

一起生活了三年的同學，從初一到初三的班規(guī)，使我們從互不相識成為一個團結有愛的集體。

我們站在青春的第一個尾尖上眺望，盼著風的微笑，盼望著這顆心溫暖到老，最后的三個月中，讓我們不一樣的班規(guī)，鼓勵我們，給我們動力，一直走下去。指導教師：祁立慧一則舊日記大通六中九五班賀永艷流年似水，太過匆匆，一些故事還不及真正開始，就被寫成了昨天……———題記時光在飛，我正跨越青春的門檻，日子在走，而我卻還沒有停留，暮然回首，有多少往事涌上心頭。翻開已微微泛黃的日記本，塵封的記憶一頁一頁地揭開，我的思緒隨著這些日記的文字舞動起來，曾不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親的秀發(fā)因何而斑白，不懂父親大半輩子辛苦究竟為誰……那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公交車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那個人不住顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見父親的白發(fā)，不是月亮清輝的光點，沒有華麗詞藻的裝飾，就是白發(fā)。父親的白發(fā)一次次被在狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……車站靠點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再會手指堵住進風的大衣，而是快步向我走來。那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近那顆火熱的心。那一刻，我一任淚水滂沱。我抓住父親冰涼的大手，我知道我抓住的是我這一生的財富。回到家，我便將父親記在了這日記本的第一頁，將父親拉著我，給我溫暖港灣的一幕永遠記在腦海中。淚水中閃現(xiàn)那個片段一遍一遍“滴答”日記的一角，被淚水浸沒了，我的心如這淚滴一般重，我繼續(xù)翻這本陳舊的日記密密麻麻的文字，一樣用水筆寫的字跡，卻滲透這一絲濃濃的愛意，父親，這就是您對我的愛吧！指導教師：馬占海一則舊日記大通六中九五班楊宗龍那天整理舊書，無意中找到了小時候的日記。我非常開心，仿佛是找到了塵封自己記憶的寶藏。我忍不住翻著看了起來，一個個熟悉的畫面浮現(xiàn)在眼前，突然，我停了下來看在眼前的日記不禁大笑起來。9月13日晴今天，天很藍，我看別人買了風箏，自己也向爸爸要錢買了一個一買到我就忍不住沖向了田野，那里風很大。幾個同學由于沒有風箏就和我一起來到了田間，我專門放風箏他們就用土塊打我的風箏，起初我們玩的很高興，后來風小了下來，我的風箏也低了，于是他們便更用力地打土塊，最后我的風箏被打了下來，而且把一根木棍也打折了，我非常傷心，打壞風箏的同學他說他會還給我，于是我又放心地回家了。（那時的我們也真是幼稚??！哈哈?。┯谑俏揖湍迷谀恰笆軅钡娘L箏偷偷摸摸的進了家，將它藏在了煤堆里。一會兒后，同學就來叫我了，我高興地沖出了門以為會有一個新的風箏等著我，然而我等到的卻只是一卷透明膠帶?！坝眠@個貼上把，還可以飛?！薄皾L，這個我不要，我要新的?！蔽疑鷼鈽O了，大吼一聲關上了門，（想起那個畫面我就想笑）看著那破掉的風箏，我十分傷心，如果我不去玩就不會出事了，唉！于是玩了半個小時的風箏，十塊錢就沒有了，還不如買點吃的。不過我還是騙過了大人，我說把風箏借同學了，他也信了。（后來我才知道，他知道我把風箏弄壞了，只是沒說罷了）。于是我便安了心下來，明天他就會還給我新的了，哈哈?。ǖ撬€是只給我了一卷膠帶，于是那件事也就完了。）看著以前的可笑的字體，全是錯別字，連我自己也看不清。我就又笑了起來。小時候的回憶總能使我歡笑，不管是喜還是憂。那本日記我一定會好好保存，它永遠是我最珍貴的回憶。指導教師：馬占海一則舊日記大通六中張彩俐一天，我在爸爸的書房里翻找參考書時偶然發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的日記。淡藍色的封面已殘舊，濺上了星星點點的污跡。翻了翻，里面的紙頁已舊得發(fā)黃。我好奇的拿著這本日記走回房間，便細細的讀了起來。5月30日，星期一，晴。今天天氣晴朗，沒有什么巨大的變化，只是班上來了一位轉學生，是個很可愛的女孩兒，可是老師讓她坐在了我前面，很不巧的把我和好哥們兒分開了。她用紅色的毛線綁著兩個翹翹的小辮子，晃啊晃的很好玩兒，上課時我就會悄悄地揪一下，她還會不時瞪我兩眼。老師居然還讓她來收作業(yè)，我心里就想好好捉弄她一下。我說作業(yè)不見了，她竟然就相信了，還幫我找起來，比我還著急?？粗钡臉幼?，我一下子覺得很內疚，偷偷拿出作業(yè)本放在語文書下面，這下她找著了開心的笑起來，臉上的酒窩還一深一淺。她一個一個抹平我折成一堆的書角，抱著一沓作業(yè)，小辮子一晃一晃的走出了教室……看到這里，我突然很想笑，原來爸爸上學時候也是班里的小霸王呢！這本日記，字里行間還帶著少年的頑皮，用詞也很幼稚，就像是專程寫給別人看的，這樣的爸爸，突然覺得很親切、很可愛。現(xiàn)在的爸爸經過了多年的磨練已經成為了社會上的佼佼者，曾經年少充滿稚氣的臉龐如今多了一份執(zhí)著與堅定。在單位里，爸爸工作兢兢業(yè)業(yè)；在家里，爸爸威嚴讓人依靠；在朋友間，爸爸永遠值得信賴。時間把他的稚嫩變得成熟，把他的頑皮變得穩(wěn)重。但是我的爸爸卻像一粒闖入蚌貝中的沙子，被社會這個大貝殼死死地封住，戴上一層層面具，背上一件件看似光鮮的包袱。最終。我的爸爸成了人人喜愛的珍珠——一個事業(yè)有成、家庭幸福的成功男人。當然，他也付出了巨大的代價，那就是他的單純、他的青春。他許許多多不為人知的汗水和淚水，澆灌了他今天所有的成功。他的臉上爬上了皺紋，他的鬢角填了白發(fā)，他的背不再像少年那般挺拔如松。一則日記，讓我重新認識了我的爸爸。他的嚴肅，他的深沉，他的不茍言笑，也許就是那來自方方面面的壓力，真的讓他太累了。突然我好心疼他，想讓他好好歇一歇。但是我不會害怕，即便會付出許多珍貴的東西，相信我也會隨著爸爸的足跡，慢慢蛻變、慢慢成長，變成那個理想中的自己。指導教師：祁立慧一則舊日記大通六中邢忠義塵封已久，待世人揭開過往的歷史!———題記一本泛黃的舊日記本，紙張早已變得蠟黃，字跡也不太真切，當我偶爾翻閱時，那頁夾著一張黑白照片字體繚亂的舊日記，讓我重新見證了戰(zhàn)火頻仍，局勢動蕩的抗戰(zhàn)年代引子照片的來歷，我卻已不知。但從文字中，絲毫能記起那是1937年12月13日，南京淪陷，喪我國門，日寇肆虐妄為爆發(fā)的南京大屠殺!天空依舊晴朗，撒下光輝，暖人的冬日里，枯草爛葉也在輕輕吹過的熙風下任意漫天飛舞。人們仍然日出而作，日落而息，仿佛和往常一樣平靜，誰也未曾預知道幾刻鐘后的滅頂之災！南京火車站，依舊莊嚴而樸素的矗立在市中，熙熙攘攘的人群，還是那么多，背著行裝；提著東西；站臺外，賣花的小姑娘仍然迎著笑臉，報童依舊揮灑汗水聲嘶力竭的呼和這人們前來買報，這樣的場景早已司空見慣，和諧而又美好。一切都是那么平靜！序幕

日記中說，上午11時許，日軍幾架轟炸機盤旋于南京上空，看似整裝待發(fā)，11:30許：轟炸機轟鳴聲在南京火車站上空，等南京市其他重要機構，45分許：先聽到市中心上空如震耳欲聾般，爆炸聲響起，接著，如施法號令般，所有敵機開始攻占南京，火車站里，人們如亂峰入巢，驚慌失措擠入車廂。茫茫人海，中敵機投下兩枚導彈，無情的火藥刺穿了無助的人們的胸膛，列車被炸的四分五裂，血泊中，絕望的眼神，生死歸途，站臺上遍地橫尸，在角落，一個不知所措，眼神迷茫的小姑娘，無助的坐在那里，身上早已沾滿了血跡，看起來那么憔悴，那么可憐!落幕

這則舊日記中依稀看得出，70年前發(fā)生的屈辱史，日寇的侵略！國門的不幸！屈辱我們何曾忘記！那時如此黑暗腐朽的舊社會，告誡我們:不該忘卻國恥!侵華日寇，毀吾南京，劫掠黎庶，屠戮蒼生！卅萬亡靈，飲恨江城，日月慘淡，寰宇震驚！指導教師：祁立慧

一則舊日記大通六中何泰鳳走進屋子發(fā)現(xiàn)空蕩蕩的，一點也不像家了。沒有意見家具落下，我在四周巡視著。看到一些破書雜亂的堆放在那兒，我隨意的翻看著。突然被一本紅皮上畫有大娃娃寫著我名字的舊書所吸引。我拿起它，頁面有些發(fā)黃了。扭曲的字跡印在封面上。我輕輕地翻開，開頭發(fā)現(xiàn)了日期，下面是歪歪扭扭的字，原來是我以前的日記??！我繞有興趣的翻著。前幾頁都寫的是一天干了什么，什么事讓我最開心，可看到后半部分時，我卻濕了眼眶。那年暑假，我去姑姑家玩，因為我從小在姑姑家長大，所以對那里很熟悉，那里是我的第二個家。我姑姑因為很忙，所以她只能把我?guī)?，她要拿好多的東西——我們的飯、鋤頭和一個走不了多少路的我，每次走到一半她都會背我走完后半段路，剛開始我是喋喋不休的問這問那，她也不煩，她會把她知道的一一告訴我，如：饅頭花，馬蓮，喇叭花………..說著說著我就睡著了。到了目的地她就把我?guī)У疥帥龅牡胤戒佇┎葑屛易?，給我摘幾朵饅頭花玩，有時候還會給我編個“柳帽”帶上，說是能檔太陽，可是還會是會有陽光灑在我的臉上。然后她就去干活了。她干一會兒就抬頭看一眼，看我還在不在，然后繼續(xù)干，當她過來休息時，我看到她滿頭大汗。她問我“餓不餓”說著就給我倒水喝，她休息的時候逗我玩一會兒，就又去干活了，她說“你再玩一會兒，待會兒我倆就回家”。過了很長時間后，我感覺有人背起我，我很順從的就爬到了她身上。感覺她的背是那樣的寬，等我醒來后發(fā)現(xiàn)我已經到家了。我在姑姑家待了很長一段時間，我覺得我很開心，姑姑總是給我摘樹上的蘋果，因為我夠不著。我還跟著她去河邊洗衣服，那兒的水非常清，我就在河邊擺弄那些姑姑撿給我的石頭，到了晚上，姑姑就閑了下來，她會和鄰居一起踢毽子，這一刻是我最開心的一刻，因為她終于可以休息了。第二天醒來時，我哭了，因為我所在的地方已經不是姑姑家了，而在我家，我在夢中一直認為我還在姑姑家，還以為睜眼就能看到姑姑的背影，可……..看到這，種種的情景浮現(xiàn)在我的腦海，構成一幅巨大無比的畫，上面勾畫出姑姑愛我的點點滴滴，我那燦爛的笑容，姑姑汗流浹背的面容，離開時隱藏在我內心的眼淚，姑姑那忙碌的背影，夜晚給我蓋好被子的黑影……..一切的一切都是那么的真實，又是那么的遙遠，那么的珍貴。我抱緊那本日記，奔上了車，回頭看看那棟房子，離我越來越遠……指導教師：鄭小紅河邊走來兩個人大通縣第七完全中學八二班趙玉梅幽藍的天邊，一只只大雁從頭頂飛過。我仰頭高望，但太陽是我難以看清那高處的風景。低頭只有那似清未清的河水向東流去。我深吸一口氣，感覺身體輕松了很多。但耳邊依然忘不了母親訓斥我的那聲音。我害怕母親，更害怕和她起爭執(zhí)，于是，從家跑了出來。這些天，由于考試就要來到，老師在學校抓的有點緊。情緒難免有些低落，所以在家中會耍些脾氣。周末清早好不容易有些睡懶覺的時間，卻被母親掀開了被子，又是一頓責罵喚醒，我以為這件事情本無那么生氣，也就不與母親吵嘴。冬天剛走，春天也正在悄悄探索著他的足跡，但空氣中的沙塵與那刮得人睜不開眼睛的風卻看不見有幾分退讓之勢。父親遇到這樣的天氣也相應回來得較早，悠閑地搞他的“小發(fā)明”，但母親開始有點不耐煩了。他一會兒責備弟弟，一會兒給一個銳利的目光，我有點擔心。終于，他把矛頭指向了我。以一個莫虛有的罪名將我封鎖在她的包圍圈中，我只剩下等待，等她按律處罰玩我，才好溜之大吉?？涩F(xiàn)實與夢是相反的，我美好的幻想落空了，我的情緒像那落盡仙人球的氣球一樣，一點即破，并且將破碎的殘渣涂灑在仙人掌上。我清楚自己顯然做錯了，不該與母親那樣吵嘴，可后悔已晚，等待我的依然是那無限循環(huán)的訓斥聲。我忍無可忍，像一只瘋了的野獸逃出敵人的包圍圈一樣。于是就來到了河邊。我坐在河邊的小石凳上，獨自一人發(fā)呆，但發(fā)呆解決不了問題，可至少讓我平息一下。坐在如此平靜安詳?shù)牡胤轿矣X得有些不搭，我的腦子里出現(xiàn)了不少平時不曾出現(xiàn)的記憶。那熟悉的背影、柔和的聲音和不虛的叮囑，夾雜著母親與我之間發(fā)生過的故事，記起母親當時在家偷偷問我“住在外婆家好嗎？你舅舅的兒子有沒有欺負你？”我不禁黯然失色，小弟弟才五歲怎么可能欺負得了已上小學的我。后來仔細一想，您到底有多少疑惑，可最終才問了我這么一句。我又記起學校里老師教我們的道理：“父母教，須靜聽?！笨晌夷睦锫犨^您的話？有一次吃晚飯時，您做了幾道我不愛吃的菜，于是我拉下臉只坐在那里一口不吃，您知情后罵了我?guī)拙洌覅s狠狠地頂了嘴。第二天早上，我在上學進過廚房時。發(fā)現(xiàn)餐桌上有幾道菜和昨晚的不同，剛好也是我喜歡吃的，可是一摸，是涼的，指定是您昨晚獨自做的，怕我今早挨餓。我心里猛然升起了慚愧之意。母親卻是為了我付出了大半輩子，為我勞累了半輩子。母親卻是我人生中不可錯過且需珍惜的一道風景線。記得那年，我不與你們住在一起，一次放假回來探望你們的時候，您見到我有多歡喜，可我只住了兩天，臨走那天，您為了多留我一會兒，便讓我等末班車，可誰知，那列車竟沒有到。還需上學的我必須趕下去。您又為我東走西跑地找回去的車。那以后，我從弟弟嘴里得知，那天晚上見您被爸爸收拾了一頓，因為耽誤了我回家的車。而您對我卻一言不發(fā)。我起身收拾好心情，準備整裝回家。或許，明天河邊會走來兩個人。一個是我，一個是我最摯愛的母親。點評：文章作者是初中的孩子，她選取的是高中的的文題，跨年級選題且不說，而且小作者獨辟蹊徑，打破常理選材，文末才露出點睛之筆，可見其深厚的文學功底，是一篇成功的大賽佳作！指導教師：華雯童話中的狐貍大通六中宋可欣森林里有許多動物，但在個動物中有一種，動物非常狡猾和懶惰——它就是狐貍。想必大家都知道狐貍的狡猾吧!但狐貍也有好狐貍和壞狐貍，但我看來狐貍還是很好。狐貍你們把它想得太壞了，它其實心地蠻善良的，只是在萬不得已的時候耍一耍小聰明罷了，狐貍最大的有點就是重情重義、知恩圖報，特別關心自己的兒女、妻子，很有責任感，是狐貍家庭里的一個很好的支柱。那也只是自然界的一種天性誠實善良美麗溫柔體貼小孩子脾氣可愛貪吃。僅此而已。那就讓我來告訴你們狐貍的誠實和狐貍沒有那么狡猾。大草原上,一個獵人正在打獵。草原上的草長得一人多高,風一吹,一片草就趴下了。層層疊疊的草浪上跳躍著光的影子,影子順著風,從遠處緩緩推來。獵人瞇起眼睛,四處張望著尋找獵物。這時候,他看到了一只狐貍——一只生著白色的毛皮、十分漂亮的小狐貍。小狐貍在離他不遠的地方玩耍著。獵人想,這是個好機會。于是舉起獵槍、瞄準、準備射擊。上面清晰地寫著:“小狐貍的家”。獵人猜想,狐貍或許就躲在小木屋里面。他推開門,彎著腰鉆進小木屋里,等他直起身子的時候,發(fā)現(xiàn)天花板正好挨著他的頭。這時候,他被一只漂亮的小瓷瓶吸引住了。小瓷瓶擺在屋子的角落里,瓶口又細又長,瓶子里面發(fā)出了細微的、簌簌的響聲。獵人恍然大悟,他沖過去,用手帕緊緊地塞住瓶口。瓶子里傳來甕聲甕氣的叫喊:“等一等,我送你一件禮物?！鲍C人不相信,他舉起獵槍,打算打碎瓶子,抓住狐貍?！皠e打碎瓶子,我就把它送給你?！逼孔永锏男〖一锟创┝双C人的心思。瓶子好像被一層淡淡的霧氣蒙住了,霧氣浸濕了獵人的眼睛。獵人揉了揉眼睛,等他再睜開雙眼的時候,霧氣已經漸漸散去了,瓶口變成一面鏡子,映出了獵人的臉。獵人的臉慢慢改變形狀,變成一個破舊的大搖椅。獵人像個孩子一樣,興奮地喊起來:“這是我小的時候家里的大搖椅,我最喜歡爬到那上面,咯吱咯吱地晃著玩啦!”獵人繼續(xù)盯著鏡子,里面映出了一個灰布的小書包”獵人抱起瓶子,聚精會神地看著。它看到了狐貍為自己的孩子所作的一切，獵人的心理一陣陣的辛酸，他在想如果自己為孩子也會做這些事情的。他感覺到了動物的世界也如此溫暖和深深的母愛”獵人把瓶子倒過來,放了狐貍。小狐貍從瓶子里滾出來,對獵人鞠了個躬,竄到草原深處去了，小狐貍連忙給獵人說謝謝即使獵人聽不懂但小狐貍還感激獵人?？赐赀@個故事你是否不在確定狐貍永遠只是狡猾心存惡意的呢！狐貍也有善良的就像這個小狐貍獵人放了它，不但沒吃獵人反而向他鞠躬說謝謝童話中的狐貍只是有點小貪而已。狐貍其實也很可愛！指導老師：李月貞童話中的狐貍大通縣斜溝鄉(xiāng)中心學校王軍童話是一種新游戲，緊緊吸引著孩子們，童話里有我們喜歡的小動物。相反童話里也有我們討厭的小動物，而最讓我們討厭的動物就是狡猾的狐貍。童話中的狐貍都是狡猾的、令人討厭的，就想善良的小山羊和兩面三刀的狐貍一起掉入了一個很深的洞，而這時狐貍發(fā)現(xiàn)獨自不可能爬上去，所以它就欺騙了善良的小狐貍，它很和藹地說：“小山羊，步入我們一起爬上去吧？”小山羊說：“我們怎么合作才能爬上去呢？”這時狡猾的狐貍想了一個很陰暗、很惡毒的詭計，它說：“我踩著你的身子跳上洞去，等我跑上去了就拉你上去。”善良的小山羊想狐貍狐貍應該不會騙它，就一口答應了，這時狐貍喜出望外，可是它的臉上露出了詭異的表情，它賤笑了一下，誰都不知道它心里打什么小算盤，就這樣，狐貍就踩著小山羊的背跳上的洞口，可是它剛站穩(wěn)腳就大搖大擺的走了。可是小山羊還沒出來呢。這時小山羊很急躁地對狐貍說：“你先把我救上去啊，你走了我怎么辦?。俊本驮谶@時，狐貍性情大變，突然惡狠狠地對狐貍說：“你怎么辦？跟我有關系嗎？”就這樣，狡猾的狐貍用詭計成功脫險，而善良的小山羊卻遭罪了。從這個故事中我們可以看出童話中的狐貍往往都是兩面三刀，都是狡猾的，并且都是不可以相信的。在現(xiàn)實生活中我們把一些比較會用計謀的人比做狐貍，正是因為狐貍的狡猾，并且狐貍的兩面三刀的性格與現(xiàn)實生活中的人很相似。童話中的每一篇故事都反映了一個道理，就像前面的那個故事一樣，那個故事就反映了狡猾的狐貍不可以輕信，而現(xiàn)實生活像狐貍的人一樣不可以輕信。童話中的動物界中最能體現(xiàn)狡猾的小動物非狐貍莫屬，而最能體現(xiàn)兩面三刀的小動物也非狐貍莫屬，狐貍就是童話界的小大王、小壞蛋、搗蛋鬼。點評：作者想象這樣一個故事證明了童話中狐貍狡猾的本性，想象力豐富，故事情節(jié)曲折，每一句都表現(xiàn)了動物的特征。指導教師：李秀梅新老師大通縣斜溝鄉(xiāng)中心學校馬曉芳升入初中，我們又認識了一位智慧與美麗并存的女老師。她就是我們的語文老師，小小的個子，一雙有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的嘴。記得老師剛來我們班的時候，跟我們不怎么熟悉，可老師對我們每個人都很和藹，同學們都好奇這個新來的老師會是一個什么樣的人呢？大家紛紛議論之際，老師開始做自我介紹，清脆好聽的聲音、溫柔的笑容、一口流利的普通話，霎那間溫暖了所有人，仿佛一米陽光透過厚厚的云層，照在我們的身上，我們大家都喜歡這位新老師，喜歡她的聲音，喜歡她的笑容。每天老師都會給我們講好多好多的知識，還會教我們唱歌。每當她讀課文的時候，教室里，靜的幾乎能聽見我們的呼吸聲。漸漸的，我們和蔣老師的關系親近了許多，大家都在私下說，這個老師就是我們的榜樣，以后我們一定要像她一樣成為優(yōu)秀的人。在我們眼里，老師無所不能，所向披靡，一切問題遇到她都會迎刃而解。尤其是我們班的女同學，都渴望成為像蔣老師那樣的人。我們都喜歡和佩服這位有著一副好嗓子，而且學識淵博的“新”老師。點評：小作者一句“智慧與美麗并存的女老師”、“在我們眼里，老師無所不能，所向披靡，一切問題遇到她都會迎刃而解”即是對老師形象的凝練概況和高度的贊美，同時為文章定下了感情基調，用簡潔凝練的語言將人物寫的活靈活現(xiàn)，同時將自己是這位新老師的“腦殘粉”形象表露無遺；用直抒胸臆的方法，毫不掩飾的表達自己對新老師的喜愛與欽佩之情。點評者：蔣建菊新老師大通縣斜溝鄉(xiāng)中心學校祁曉蕓看！全班52名同學的眼睛齊刷刷投向班門口。一個方頭大耳，肥胖的老師，有的同學都開始議論了。那個老師夾著一本教材書和一本語文書，紅紅的臉蛋，矮矮的個子，胖胖的，戴著眼鏡，看著我們，全班都驚呆了。那個老師方頭大耳的呆呆的望著我們，像一位“小佛爺”一樣傻兮兮的好可愛。時間一分一秒的過去了，那矮胖老師依然紋絲不動，還是用炯炯有神的眼神，像“小佛爺”的表情望著我們，終于換了個表情，全班安全極了，沒有一絲的聲音，我真的呆了，5分鐘過去了老師終于開口說話了，“同學們我姓王叫王浩宇”。大家可以叫我“幾何”老師，雖然我是教語文的，可我還是喜歡大家叫我“幾何”老師，因為幾何是我的綽號哇！這個老師好奇怪，為什么還把自己的綽號告訴我們呢？為什么是語文老師，偏偏讓我們叫“”幾何“”老師呢？我總覺得自己就是10萬個為什么，那個老師，不是，是幾何老師開始講課了，因為是新老師的第一節(jié)課，全班同學都聽得特別認真。他！隨著老師的手指望過來，呀！完了一定是開火車的形式，我緊張極了，第一節(jié)課“幾何”老師的課，回答錯了可不鬧了笑話嗎？可嚇死寶寶了，這老師上課不愛提問，真是個獨一無二的老師。哪個學生不愛聽“”幾何“”老師的課，那就是天下笨蛋，因為幾何老師太滑稽了，自從他帶我們的課，我的語文成績就飛速直線上升了。老師是學生的風向標；老師是最好的百寶箱；老師就像粉筆犧牲自己留下知識，我說聲“老師您辛苦了。”點評：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一開始就對這位頗具喜感的新老師產生了濃濃興趣。文章最為出彩的是肖像描寫，生動的語言使人物形象生動豐滿，字里行間流露這對這位幾何老師的喜愛之情。指導教師：蔣建菊新老師大通縣斜溝鄉(xiāng)中心學校曹建霞從幼兒園到小學我們都有不一樣的老師，他們的教學各有不同，都吸引著我們，他們獨特的教學都給我們留下了深刻的印象?，F(xiàn)在，我步入了初中，有認識了新的老師，有的人說初中生活是枯燥乏味的，但在我看來，初中生活有苦更有甜。站在這個新的起跑線上，有新的園丁辛苦的栽培我們，不管學習有多苦，有多累，在我看來，有他們辛勤的陪伴我們必然幸福。我的語文老師端莊、優(yōu)雅、美麗，像我們的母親一樣呵護我們，教育我們，給我們傳授知識。每一堂課都會非常精彩，她有天使般的笑容，給我留下了深刻的印象。最關鍵的一點是她的教學方式我很喜歡。我們當然還有數(shù)學、英語、地理之類的科目，當然也有每一科目的老師。對于數(shù)學老師，她雖然外表嚴厲，可她的內心是非常慈祥的，不知為什么，我倒是挺喜歡她的。說起英語老師，我是無比的喜歡，他的教學很吸引人，他或許嚴厲，但他更多的是幽默，在他的課堂上，我們都無比地興奮，在我們的激動的同時也會不自覺的接受他講的知識。還有我們的地理老師，雖然她的普通話不標準，但別有一番風味。我們總會學他，在回答問題的時候總會調皮的跟著他的口音說話，這樣就給地理課增添了一種樂趣。還有我們的信息老師、體育老師，總覺得他們很嚴厲，跟慈祥不沾邊的感覺，如果這樣評價他們，那就大錯特錯，那是你不了解他們。其實他們嚴中有愛，更又慈祥、和藹的一面。還有我們的政治老師，他講課很生動，總會在不知不覺中將知識傳授給我們，他是一位慈祥的老師。還有我們的音樂老師，她在我們班是很受歡迎的，但她的寬容、和藹了我們班的那些反派的游樂場所。她從來不打不罵我們，這只是我們喜歡她的原因之一。她有高超的琴藝、優(yōu)美的嗓音，這才是我們喜歡她的根本原因。她會帶領我們享受音樂之美。現(xiàn)在我們擁有更多的課程，更多的老師，他們帶領我們在知識的海洋中盡情遨游。他們性格不同，教學方式不同，但他們每一位都是無比的偉大，我覺得初中生活還是有蠻多的樂趣。有了他們的栽培，才能夠成就我們更好的明天。雖說他們是新老師，但我認為他們一個比一個親切。他們將深深留在我的腦海。點評：作者將升入七年級后的每一位任課教師從不同的方面寫出了各自的特點，在文章中他們各有各的不同，各有特色。指導教師：李秀梅新老師大通縣斜溝鄉(xiāng)中心學?？涤裾浣裉鞂W校里有一件特別的事。清晨剛一進校門就聽見樹上的喜鵲唱個不停，難道今天我家要來客人或者是學校里有什么“喜事”嗎？“叮鈴鈴”哎呀，沉思太久也不知道快上課了。本來今天早晨起來就有一點晚了，還在磨磨唧唧的浪費時間，再不進去就要罰站了。這是一個清脆而又嚴厲的聲音傳到了我的耳朵里，轉過頭一看，原來是一個“大姐姐”，她是那么的漂亮，長長的頭發(fā)齊肩，穿著樸素而又時尚。我輕聲的對自己問道：“那位大姐姐是誰?。吭趺纯匆彩且晃桓卟纳?！她怎么會到這窮鄉(xiāng)僻壤里來呢？”對此我充滿了許多疑惑。剛又要陷入深思，想起剛才的上課鈴聲，連忙向那位“大姐姐”說：“再見！”就飛快地跑向教室去了。一整天腦海里浮現(xiàn)出的全都是那位大姐姐的模樣，何時才能再見她一面啊！“喂，你在做什么白日夢，是不是老師罵你了？別再傷心了。走，硬說我校剛調來了一位老師，一起去看看吧！聽說她是一位大美女喲！”“我可不想去，來了一位老師有什么好的，又不會給我們上課。再說了你不是很討厭老師嗎？怎么還想去看？”我一口否決了她。吃過午飯，聽說下午的第一節(jié)課由新來的老師給我們上，我們高興得不得了，連我都對她都有一點點小期待。她剛一進教室門我就認出是那位“大姐姐”，立刻也引起了我的關注，看了看周圍的男生已經被她的漂亮“迷倒”了一大片。不知哪個調皮搗蛋鬼說了一句：“老師，您叫什么名字？”唉！老師肯定要發(fā)火了，沒想到她很溫柔地說：“大家好！我叫…，如果不介意就叫我的小名“方含””，教室里頓時變得鴉雀無聲。還從沒有一位老師這樣對我們說過。想起以前我們的不聽話讓多少老師對我們失去信心而放棄教我們了?，F(xiàn)在每個老師對我們那可是像貓和老鼠一樣都不愿意教我們的。她卻敢夸下?？谡f：“一定能讓你們改掉以前的那些不良風氣。我們班的多數(shù)同學都不信，下課后都在笑她把話說早了。但我們不敢想的事，準確的說是我們不相信的也令我們相信了，兩天她真的用她獨特的方式讓我們改掉了不少壞毛病。她就是我們的新老師，一個嚴厲又慈祥的新老師，也是我們大家最尊敬，最受歡迎的老師。點評：文中作者用不同的方式寫了新老師，將老師的言傳身教以及學生的調皮搗蛋寫的很到位，而且運用側面描寫寫出了老師的慈祥嚴厲。指導教師：李秀梅新老師大通縣斜溝鄉(xiāng)中心學校趙霞從小的時候，爸爸媽媽送我們去學校讀書我們就接觸老師，到目前為止，我們已經接觸了很多，我也很喜歡謝謝老師，因為他們的方式方法各不相同。但是在這些老師中，我最喜歡去年當我們班主任，又是我們的語文任課教師——李老師，她是我進入初中第一個接觸的老師，也是讓我難以忘懷的老師。我喜歡李老師的原因有很多，因為她上課的方式與很多老師都不同，而且我們很容易聽懂她講的內容，我們都很喜歡上她的課，她在我們初中老師來說，還是一個很優(yōu)秀的老師呢！李老師不僅漂亮，還很溫柔，但我們惹她生氣的時候，她會很憤怒，不過最多也是罵兩句，沒有存心想打我們的意思。不過，可惜的是，今年由于她的工作太多沒給我們當班主任，但是依然是我們的語文老師。這樣一來，我們每天見她的次數(shù)也就相對較少。在李老師擔任我們班主任的時候，將班級管理的相關事情分配給相關的幾個班委處理，她權當場外人，到最后只是給我們提一些意見或建議，當時我們覺得她很不負責任。現(xiàn)在回想起她所做的一切，我真的很感謝，因為她將任務交給我們，目的就在于訓練處理事情的能力，而且她在鍛煉我們的適應能力。在李老師的語文課上，我比較喜歡她帶著微笑來上課，因為只有她開心，我們的課堂氣氛會很活躍，這樣我們就真正的成了課堂的主人，我們的想法也很多，我們自主合作學習的機會相對較多，對課文內容的理解也很透徹。但是一旦她生氣了，我們就直打哆嗦，因為一節(jié)課的教訓，讓我們大家都記住李老師的脾氣。那天，她一到教室就說：“昨天給你們布置預習內容，現(xiàn)在我來檢查預習效果，打開練習冊！”我們都慢騰騰地拿出練習冊，并輕輕地打開到指定的頁面。她在前面檢查了好幾個同學的作業(yè)，鐵青著臉對我們說：“沒寫的人自覺站起來！”我們陸陸續(xù)續(xù)站了好多人，我也不例外，她就從掃帚上折了幾根細條子打在我們的手掌，那叫一個疼啊！那次，我們真是把她惹急了，也就從那次我們吸取了教訓，從此之后的預習我們都會認真完成。雖然那次真的很疼，但是我們大家還是很感謝她，因為從那次的教訓中我們知道，你不認真對待自己的任務，就是不愛惜自己，對自己不負責任。最后，我要謝謝我們的老師，因為老師們很不容易，他們費盡心思讓我們學習，能夠我們學好，因為這影響我們的一生，所以在此我衷心地想對老師們說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您的培育，我定會學好！”點評：作者從班級管理和語文教學兩個方面寫出了李老師的性格特征，雖然文章內容又些許的凌亂，但是從字里行間能夠感受到對老師的熱愛和感激之情。指導教師：李秀梅新老師大通六中學陳佳璇新概念英語輔導班的黃老師住院做手術了，代課的老師也被我們班的幾個“搗蛋鬼”給氣跑了。本以為這周的輔導課又開始“大鬧天宮”了，卻不想被新聘來的趙老師給鎮(zhèn)住了?！包S老師因手術出愈，無法為同學們授課。因此，特聘我來為大家講課。我姓趙，你們可以叫我趙老師，或者是Mr.趙?！蔽覀冞€沒反應過來，只見一位50歲左右，清瘦卻高大的男老師站在講臺上開始自我介紹。比起我們，趙老師似乎更迫不及待上課，還沒到上課時間，他就火急火燎地說，“下面請同學們把書，筆記本，練習本放好?！薄笆忠旁谏厦妫_要踩在地上，不要趴在桌子上……”“天，有完沒完？”幾個同學在后面低聲抱怨。幾分鐘后，趙老師終于切入正題：“好，現(xiàn)在我們開始講定語從句。定語分幾種？”“兩種。”我們不假思索的說?！昂芎?，也就是前置性定語和……”老師正講的激動，忽然停下，“手都放上來！”我們趕緊的把手從桌底抽出，放在桌面上?！昂茫簿褪乔爸眯远ㄕZ和……”老師又眉飛色舞的講了起來。“懂了嗎？”“懂了——”我們有氣無力地回答?！昂茫旅骈_始練習。從這一排開始挨個回答問題?！薄疤欤煜抡n吧！”有幾個同學實在受不了“魔音”的摧殘，忍不住祈禱。不成想，這一走神就該輪到這幾位同學回答問題了，他們自然回答不上來。趙老師的臉立刻嚴肅了起來，只見他一面敲著黑板，一面說：“你們幾個上課走神，這怎么行！下次不許再走神了。來，坐在講桌前，拿上書。”話音一落，剛才的幾位同學，只能極不情愿地坐在了“雅座”上，這下誰也不敢再走神了。“好，大家來說一遍，定語分兩種，起——”“定語……”哎，唯有從命。終于到下課的時間了，大家像抓住了救命稻草般齊刷刷的向外沖。“天吶，真受不了了，這也忒啰嗦了吧？”“是啊，簡直了！”……一堂課下來，大家都叫苦不迭。經過幾個月的相處，趙老師的本性更是暴露無遺。而那標志性的“下面開始練習……”更是令人聞風喪膽。在他的課上要想蒙混過關，根本難于上青天。這一點我們班的幾個調皮鬼，更是深有體會。“下面開始練習。”標志性的聲音再度響起。“唉，又來了?！蓖瑢W們一邊抱怨，一邊條件反射似的，拿出本子，開始寫起來……唉，這就是我的新老師。一個“道行高深”，有著“法眼”的老師。指導老師：周春芳新老師大通六中趙文君新學期，新起點，新希望，我懷著激動的心情走進了學校，景色美地誘人，到處都散發(fā)著春天的芬芳，一切都沒有太大的變化。當我跨進教學樓，同學和家長們都忙碌著。我的心情萬分激動，心想：新的學期會不會換新的老師呢？我的心情又一下子變的忐忑不安。當我走進教室同學們告訴我要來新的老師，我的心情此起彼伏，跌宕不安。我想：是男老師還是女老師，是溫柔的，還是嚴厲的呢？焦急的等待到了第一次上課，我便見到了她的“廬山真面目”：長長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的眉毛，微胖的身體，還知道了她姓李。于是他給我留下了深刻的印象。李老師講課很嚴肅，認真，李老師是我們的語文老師，也是最關心我們的班主任，李老師講課很讓我們著迷，我們聽得不亦樂乎；下課時和同學們開玩笑，是一個又幽默又和藹可親的老師，同學們都很喜歡他。第一節(jié)上課，我就表現(xiàn)的很聽話，老師提問時，我就積極的回答問題。雖然我的回答不是很完整，但李老師還是一直鼓勵我，給老師留下一個好印象。希望老師能夠對我有更多的教導。李老師對我們很好，三八婦女節(jié)要到了，我一直想：送什么禮物給老師呢？想了很長時間，我才明白，老師需要的不是禮物，物質上的追求，而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進取的心。我親愛的李老師，我一定會努力學習，用最好的成績報答您！指導老師：李月貞一則舊日記大通六中鄭祎玲翻開年輪的印記，我仿佛聞到了歲月的氣息；一杯琥珀色的下午茶，勾起了往事的回憶。不知幾年前的某一天，因為記憶早已模糊，只好慢慢拼湊。翻開第一頁：2013年9月2日星期一大雨今天，我成為了四年級學生，我很高興。我泡的綠豆，今天也冒出了嫩芽。走廊里的那只小貓，你快回家去吧。看著我過去的字跡，和現(xiàn)在變樣太大了。保留不住當年的純真，天真，可愛?；蛟S時光給了我太多，我不得不說，我變了。寫出的日記再不像過去的幼稚，但卻想保留住永遠的天真。不過這篇日記，卻是很有來頭。在將升入四年級的那個假期中，我遇到了我的陌生朋友。既是陌生，又何談朋友？她十分可愛，但也十分可憐。我第一次和她邂逅是在我家的樓道里，在漆黑的空間里，若隱若現(xiàn)，我看到了一雙藍色的大眼睛。這是一只長得極精致的白貓，她一下子吸引了我?；蛟S我就是這樣有愛，但也時常心痛，時常仁慈。我并不知該如何安頓這只小貓，但她好像盯住我不放了?！斑恰?咔…”終于鼓起勇氣開門，要知道，他們可不愿意家中出現(xiàn)一只活生生的貓咪。我盡量把門開到最小，自己能進去就行了。當我和她告別時，她卻一溜煙從我腿下鉆進去了。只好裝作什么也不知道：“怎么有一只白貓進來了？”并沒有人回答我。這時，她慢慢抬起頭，用那藍寶石一般的眼睛望著我，我只能說:我心都化了。外面突然下起大雨，這只貓也變得十分急躁，我不明白這究竟發(fā)生了什么。只好推開門，看著她遠去……消失在黑暗中。雖這幾年過去了，不曾與她相遇。但至少在我心中，她是來自黑暗的使者。指導老師：李月貞不一樣的班規(guī)黃家寨中心學校鮑婷婷俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”班級作為一個大家庭當然也有一些規(guī)定。這些規(guī)定，構成了一個班規(guī)冊。班規(guī)冊是根據(jù)同學們的親身經歷總結出的經驗，它一點一點地在累積，永遠記在我們的心中。 昨天，上課時，數(shù)學老師告訴我們讀書有三到，即口到、眼到、心到。他還告訴我們學習是一個思考的過程，學習時要思考，心要靜；歷史老師還告訴我們學習時認真的學，玩耍時無憂無慮的玩；語文老師對那些不交作業(yè)的同學規(guī)定課前講五分鐘的故事，這樣既鍛煉了學生的口頭表達能力，又學得輕松，交作業(yè)積極了許多。于是我們的班規(guī)冊中就多了一條：上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)并復習鞏固。 今天，某同學與其他同學打架，受到學校領導的批評，扣了班分，那么我們的班規(guī)冊中就會加上一條：不參加打架斗毆活動，且發(fā)現(xiàn)有這種情況發(fā)生就立即報告校長。今天，某同學抽煙被老師發(fā)現(xiàn)，老師讓他站在講臺上面向黑板作反省，那么我們的班規(guī)上就會加上一條：不抽煙，不喝酒。 今天，我們五個班級一起去勞動，同樣的五片區(qū)域，結果（3）班的同學比我們早打掃完了且比我們快了半個小時。老師說（3）班的同學的合作意識強，班級的凝聚力強，因此我們的班規(guī)又新加了一條：熱愛勞動，幫助同學且與同學要精誠合作。當然，在我們的班規(guī)中還有一條非常重要的，它位于我們班規(guī)冊之首：熱愛祖國，就算最后不能為祖國的建設出一份力也決不做危害祖國的事。有了不一樣的班規(guī)，我們才取得了好的成績。開學幾個星期我們班多次獲得流動紅旗，也贏得了全校師生的一致好評。班規(guī)永遠牢記在我們心中。點評：小作者從平常小事入手，較詳細地說明了自己班因為有了這個不一樣的班規(guī)，才使得班級取得了許多佳績。文辭雖樸實無華，但條理清晰。指導教師：索小鳳一則舊日記黃家寨中心學?；噶找槐竞窈竦娜沼洷?，記錄著我生活的點點滴滴，記錄著那些一直埋藏在心底卻從未流露的話。翻開日記，記憶的閘門隨之打開，一篇篇日記、一幕幕場景相互重合，我好像又回到了那時候，開始害怕、不安，我慌忙合上日記本，可日記的內容和那一段回憶卻揮之不去，我好像又聽到了玻璃破碎的聲音、叫罵聲、還有弟弟的哭喊聲（我一直在逃避，直到現(xiàn)在還是不敢面對，也不想回憶起那段記憶。）如今再一次翻開日記，我想我應該走出回憶的陰影，畢竟如今一切都好。翻開日記，心中還是有一些忐忑，我迫使自己去面對?？粗且恍行幸蚯榫w激動而顯得扭曲可怖的字體，回想當初滿懷怨恨的寫下這些文字，現(xiàn)如今重新來看，雖仍有些心有余悸，但更多的卻是感慨當初的莽撞、年少不懂事，心悸之余竟有些可笑。靜下心來，回想整件事情的經過，我以為即使我不愿想起，卻也會記得很深刻，這么長時間的害怕、恐懼、不安，都在這一刻消失了，剩下的只有自嘲。是啊，現(xiàn)在的我除了自嘲還能怎樣？害怕了這么長時間，現(xiàn)在卻連恐懼的源頭都找不到了。又認真看了一遍日記，記憶才算慢慢回籠，那是一個盛夏的夜，夜空中劃過一道道猙獰可怖的閃電，沉悶卻又令人驚心的雷聲也時常響起，弟弟的哭聲像是在給雷鳴伴奏。我靜靜地看著夜空，看著那個我曾經自以為幸福和睦的家“塌了”。我覺得我這輩子都不會原諒他們，因為是他們毀了我幸福的家，當時的我甚至寫下了這樣一段話：“我不會哭，不會笑，不會傷心，不會難過，我不會再有任何感情，就連我的心，也喂給狗了。”由此可見，當初的我是多么絕望才寫下這些的，可現(xiàn)在看來，卻是幼稚極了，因為在寫下這些兩天后我就后悔了，因為我看到他們都老了，以前我從來沒有發(fā)現(xiàn)，歲月已經在他們臉上留下了痕跡，看到他們憔悴的臉，我是真的后悔了，后悔我那么沖動，后悔和他們吵架，后悔我親手把自己的家“毀了"。看著以前青澀的字跡，眼淚忍不住滑落，掉在了本子上，字跡立即暈開，讓我花了眼，索性合上日記本，閉上雙眼，問自己，現(xiàn)在的你，怎么想？無論當初有多么恨、多么怨，他們都是我的父母，時光的腳步不會停留，他們的青春歲月，都奉獻給了這個家，給了我，我有什么資格說他們的不是？但是大道理人人都懂，小情緒卻難以控制，和他們偶爾鬧別扭也是不可避免的，但不管怎樣，他們生我、養(yǎng)我，對我恩重如山，羔羊尚可跪乳謝恩，烏鴉都懂反哺報恩，更何況是我呢？想清楚了一切，慢慢睜開雙眼