—2026學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級道德與法治試題本試卷共8頁。滿分100分?？荚囉脮r90分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求。1.升入初中，我們開啟了絢麗多彩的中學(xué)生活，有英文戲劇社、情商口才社、陽光心理社、動漫繪畫社……，這些豐富多彩的社團(tuán)活動①充滿挑戰(zhàn)，增加了我們的學(xué)習(xí)壓力②為我們成長發(fā)展提供了新的機(jī)會③給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺④可以讓我們盡情快樂玩耍減輕壓力A.①②B.①④C.②③D.③④2.進(jìn)入初中的小萍剛來到新學(xué)校時，心里非常高興，但隨著時間的推移，她的內(nèi)心又充滿了各種迷茫。你認(rèn)為此時的小萍應(yīng)該①為自我的適應(yīng)能力差而自卑②自我承受，不告知任何外人③改變自身，積極適應(yīng)新環(huán)境④融入集體，學(xué)會與人交往A.①②B.①③C.②④D.③④3.學(xué)期末，七年級某班，老師組織同學(xué)開展小組實(shí)踐活動的評價(jià)，下面是小麗評價(jià)表中的部分內(nèi)容。對于量表中自評與小組評價(jià)的不一致，小麗應(yīng)該評價(jià)內(nèi)容自評小組評價(jià)積極參加小組活動，充分發(fā)揮自己的才能★★★★★★A.重視他人的態(tài)度與評價(jià)，理性面對B.與小組的其他成員解釋，據(jù)理力爭C.學(xué)會競爭，提高競爭的意識和能力D.堅(jiān)持我行我素，不在乎他人的評價(jià)4.如圖漫畫告訴我們A.學(xué)會欣賞自己，欣賞自己的長處和優(yōu)勢B.要不斷地完善自己，主動改正自身缺點(diǎn)C.要學(xué)會接納自己的全部D.每個人身上都存在缺點(diǎn)5.中國的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無二的景觀。中國人之所以熱衷于回家過年，是因?yàn)棰偌沂浅燥埖牡胤剑皇且惶幾∷诩沂巧木铀?，是心靈的港灣③家庭是由血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體A.①②B.①③C.②④D.③④6.北宋史學(xué)家司馬光寫給兒子的家書《訓(xùn)儉示康》廣為傳誦，在他的教導(dǎo)下，他的兒子成為了國家有用之才；近代思想家梁啟超在家中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起，他的子女都在各自的領(lǐng)域?yàn)閲易髫暙I(xiàn)；老一輩革命家滕代遠(yuǎn)家教嚴(yán)格，家風(fēng)清廉，他曾寫信叮囑兒子要養(yǎng)成戰(zhàn)斗作風(fēng)，他的兒子后來被評為“雷鋒式的好干部”。這說明①家書能起到傳遞情感、教育子女的重要作用②我們應(yīng)該傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德③建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任④父母必須經(jīng)常寫家書才能使子女事業(yè)成功A.①②B.①③C.②④D.③④7.未來將是人工智能高度發(fā)達(dá)的時代，某大學(xué)研究所分析出近400個職業(yè)在未來可能被人工智能取代，但教師這個職業(yè)被取代的可能性僅為0.4%。這是因?yàn)榻處煝僮鳛槿祟愇拿鞯膫鞒姓?，塑造靈魂、塑造生命等②承擔(dān)教書育人職責(zé)，決定著學(xué)生未來的人生與生活③是錘煉品格、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國等方面的引路人④是知識最淵博的人，是擁有最高尚人格的人A.①②B.①③C.②④D.③④8.觀察如圖《聽媽媽講那過去的故事》告訴我們要①把傾聽父母講述當(dāng)成完成任務(wù)，應(yīng)付即可②拒絕聆聽家庭故事，父母過去的事已過時③父母是我們的第一任老師，家是修身之所④用心體會親情之愛，珍惜與父母的情感交流A.①②B.①③C.②④D.③④9.下面是某校教師的“花式催作業(yè)”，同學(xué)們直呼老師們有才，極大調(diào)動了大家寫作業(yè)的積極性。這說明“天青色等煙雨，而我在等你交作業(yè)！”——語文老師“你從雪山走來，交作業(yè)是你的風(fēng)采！”——地理老師“三月春風(fēng)吹滿地，四月測評要爭氣。細(xì)胞分裂請牢記?！薄锢蠋煝倮蠋煾骶咛厣?，可以有不同風(fēng)格②我們要尊重和接納老師的差異③我們正確對待老師的批評和表揚(yáng)④嚴(yán)師出高徒，老師應(yīng)該不茍言笑A.①②B.①③C.②④D.③④10.孟雪摘抄了一首小詩：“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴(yán)寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜?！边@首小詩告訴我們①朋友決定著我們?nèi)松陌l(fā)展方向②要與正直、見識廣的人交朋友③朋友帶給我們溫暖、支持和力量④友誼讓我們體悟到人生的美好A.①②B.①④C.②③D.③④11.“刺猬效應(yīng)”是指兩只刺猬在天冷時彼此靠攏取暖，但保持一定距離，以免互相刺傷的現(xiàn)象。它強(qiáng)調(diào)人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。這啟示我們A.友誼需要養(yǎng)護(hù)并接受風(fēng)雨的洗禮B.只能在朋友需要時出現(xiàn)在他身旁C.朋友之間需要把握好界限和分寸D.要尊重并支持朋友的每一個決定12.“搭子社交”在年輕人中盛行，是指把生活中的種種需求、愛好打包分配給不同的對象，有飯搭子、逛街搭子、學(xué)習(xí)搭子，就交往程度而言，搭子屬于弱關(guān)系和輕社交，屬于“高于同事，朋友未滿”的關(guān)系。之所以“朋友未滿”，是因?yàn)锳.友誼是一種心靈的相遇B.友誼是平等的、雙向的C.朋友間要互相鼓勵、切磋D.朋友間要學(xué)會關(guān)心和尊重13.生命安全是維系人的生命存在的條件和保障。漫畫中的人物行為啟示我們在生活中應(yīng)①樹立安全意識，敬畏愛護(hù)生命②樹立規(guī)則意識，自覺遵守規(guī)則③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識，激發(fā)好奇心理④提高防護(hù)能力，預(yù)判潛在危險(xiǎn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.下列是七年級某班同學(xué)間關(guān)于消防演練的討論小齊：今天的消防演練，你們參加后有什么收獲？小魯：我知道了滅火器使用的方法和技巧。小單：我還知道了火災(zāi)發(fā)生時不能乘坐電梯逃生……下列可以概括上述同學(xué)的對話的主題是A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣B.注重實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)研究能力C.增強(qiáng)自我保護(hù)，抵制不良誘惑D.增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能力15.潘展樂在10歲時就宣布“要拿世界冠軍”。為了實(shí)現(xiàn)零點(diǎn)幾秒的突破，他觀看錄像，逐幀分析自己的動作，并反復(fù)練習(xí)，最終書寫了一段水中傳奇。可見①長遠(yuǎn)目標(biāo)要依據(jù)一個個近期目標(biāo)確定②實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才是確立人生目標(biāo)的意義所在③人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向④正確的人生目標(biāo)會帶來穩(wěn)定的內(nèi)在激勵A(yù).①②B.①④C.②③D.③④16.程開甲是“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者。他幾次更改研究方向，原因就是“祖國需要什么，我便學(xué)什么”。這說明樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)A.與個人的興趣相結(jié)合B.與國家的利益相結(jié)合C.與他人的要求相結(jié)合D.與個人利益相結(jié)合17.《大國工匠》系列節(jié)目講述了不同崗位的勞動者，用自己的靈活雙手匠心筑夢的故事。他們并非有多高的學(xué)歷和文化水平，而是數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，做出不平凡的貢獻(xiàn)。這啟示我們①要立足本職勤懇努力，不斷追求卓越②職業(yè)有高低貴賤之分，需要慎重選擇③通過誠實(shí)勞動和創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④有突出成就的勞動者，才最值得尊重A.①②B.①③C.②④D.③④18.董麗娜在10歲時失明，但她心懷夢想，通過超乎尋常的努力成為了中央人民廣播電臺的主持人，后又憑借自身的毅力和才華，成為中國傳媒大學(xué)歷史上也是全國首位視障播音碩士研究生。董麗娜的人生經(jīng)歷啟示我們①欣賞獨(dú)特，接納自我②尋找目標(biāo)，規(guī)劃人生③激發(fā)熱情，勇敢追夢④奉獻(xiàn)社會，成就自我A.①②B.①④C.②③D.③④19.初中生小偉晚飯后在湖邊散步，忽然聽到湖中傳來呼救聲，發(fā)現(xiàn)有人落水，情況緊急。面對這一突發(fā)狀況，小明應(yīng)該①首先確保自身安全，避免盲目下水救援②撥打緊急救援電話，報(bào)告落水事件及具體位置③嘗試使用附近可用的救援工具或物品進(jìn)行救助④迅速離開現(xiàn)場，認(rèn)為這不是自己能處理的問題A.①→③→①B.①→②→③C.①→③→②D.①→④→②20.一個新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來了無數(shù)的快樂，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續(xù)，讓國家增添?xiàng)澚褐?。這說明了①人的生命是代代接續(xù)的，人的一生就是為了生命的接續(xù)②每個人的生命不僅僅是“我”的，還是“我們”的生命③一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)④生命的接續(xù)，就是指在身體上接續(xù)祖先的生命A.①③B.①④C.②③D.②④二、非選擇題：本題共4小題，共60分。21.（14分）【學(xué)習(xí)我最棒】黨的十八大以來，習(xí)近平主席在不同場合多次談到自己的讀書經(jīng)歷，并站在治國理政的高度反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。以“點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情、爭做學(xué)習(xí)達(dá)人”為主題的綜合實(shí)踐暨探究活動正在某校火熱進(jìn)行中，請你積極參與完成相關(guān)探究任務(wù)。探究一家長工作我來做寒假將至，學(xué)校準(zhǔn)備組織一次研學(xué)旅行活動，個別學(xué)生家長認(rèn)為研學(xué)活動耽誤學(xué)習(xí)，參與熱情不高。（1）請利用“學(xué)習(xí)成就夢想”的相關(guān)知識對這部分家長進(jìn)行勸說。（4分）探究二主席寄語我奮進(jìn)習(xí)近平主席寄語：“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻(xiàn)青春和力量?！保?）結(jié)合習(xí)近平主席的寄語和夢想始于當(dāng)下的相關(guān)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做有夢想的少年？（4分）探究三開具“藥方”我最棒以下是小康同學(xué)日記中的片段：哎！上次測試，我數(shù)學(xué)又考砸了。我?guī)缀醢阉械臅r間都用來做數(shù)學(xué)題了，早自習(xí)時，別的同學(xué)都背誦英語單詞，我在做數(shù)學(xué)題；午飯后，別的同學(xué)都午休了，我還在做數(shù)學(xué)題；下晚自習(xí)后，別的同學(xué)都進(jìn)夢鄉(xiāng)了，我仍在做數(shù)學(xué)題……學(xué)習(xí)成績怎么就是上不去呢？（3）請你指出小康學(xué)習(xí)中存在的問題，并對應(yīng)為他開具“藥方”。（6分）22.（12分）【生活觀察】建設(shè)美好集體需要每個同學(xué)的參與和努力。作為班集體的一員，你曾為集體做過哪些事情？做得怎么樣？我為集體做過的事情自我評價(jià)示例1：為班級帶來一盆綠植美化了教室環(huán)境示例2：認(rèn)真完成衛(wèi)生值日保持教室整潔（1）請參照示例，完成表格。（4分）集體生活中，“我”和“集體”的相處也有發(fā)生碰撞和沖突的時候。我被學(xué)校足球隊(duì)吸納為新隊(duì)員，但球隊(duì)的訓(xùn)練太嚴(yán)格了，而且比賽在即，訓(xùn)練時間太久，占用了我寫作業(yè)的時間，我想退出。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，分析沖突產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的合理建議。（8分）23.（16分）在道德與法治中，七年級2班的師生探究分享了系列名人的做人做事的智慧。下列是對北宋著名文學(xué)家、書法家蘇軾的探究。蘇軾率真豁達(dá)，縱使人生起伏，仍然以積極的態(tài)度面對生活。這種人生態(tài)度也反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中。蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然處之，并寫下了《定風(fēng)波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！保?）從蘇軾的人生經(jīng)歷和詩詞中，解讀他的人生態(tài)度。（6分）蘇軾的人生堪稱“大起大落卻豁達(dá)一生”：21歲科舉成名嶄露頭角，中年遭烏臺詩案險(xiǎn)些喪命，隨后被貶黃州、惠州、儋州等偏遠(yuǎn)之地，晚年遇赦北歸卻病逝途中，仕途全程起伏不定。但他從未被困境擊垮——貶黃州時寫《念奴嬌·赤壁懷古》抒懷，居惠州時吟“日啖荔枝三百顆”尋樂，謫儋州時仍辦學(xué)授徒，把苦難活成了詩與遠(yuǎn)方。（2）蘇軾“大起大落卻豁達(dá)的一生”，啟發(fā)我們應(yīng)如何對待人生中的順境和逆境？（6分）（3）寫出一句你喜歡的詩詞句，并說明喜歡的理由。（4分）24.（18分）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。生命是世界上最寶貴的東西，生命不能彩排，生命只有一次，為了幫助同學(xué)們認(rèn)識生命，某校七年級（4）班開展了“珍愛生命”主題活動，請你參與其中，并完成以下任務(wù)?！菊J(rèn)識生命】材料一生命就像流水，一旦流逝，就無法挽回。材料二在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。（1）上述材料分別體現(xiàn)了生命的哪些特點(diǎn)？（2分）【守護(hù)生命】（2）保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。為落實(shí)本次主題活動精神，本班同學(xué)決定向全校學(xué)生發(fā)出倡議，請你從“愛護(hù)身體、滋養(yǎng)心靈”