江蘇省鹽城市射陽縣縣城四校七年級(jí)上學(xué)期期中階段性自我檢測(cè)語文試卷（含答案）2023年秋學(xué)期階段性自我檢測(cè)

七年級(jí)語文學(xué)科答案

一、語言積累與運(yùn)用（36分）

1.閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）

（1）歧蔭guǎngzhù（4分）

（2）弛——馳躁——燥（2分）

（3）美好的東西太多，一時(shí)接受不完。（2分）

2.默寫古詩文名句及作者。（11分）

（1）謬以千里（2）學(xué)而不思則罔（3）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開岑參（4）海日生殘夜

（5）山島竦峙（6）非學(xué)無以廣才（7）思君不見下渝州

（8）吹面不寒楊柳風(fēng)（9）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪

3.C（2分）4.B（2分）5.A（2分）

6.（1）C（2分）

（2）吳承恩孫悟空二郎神孫悟空大鬧天宮，十萬天兵天將降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神來捉拿孫悟空。（每空1分，共4分）

7.（1）示例：人生貴相知，何必金與錢。（1分）

（2）示例：①“道不同不相為謀"，那些和自己習(xí)慣愛好、志向不一致的人，我們應(yīng)遠(yuǎn)離。②患難之時(shí)見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。（2分）

（3）示例：小強(qiáng)，我覺得你不應(yīng)該一個(gè)人去廣州會(huì)見網(wǎng)友。因?yàn)槟愫瓦@位朋友僅僅是網(wǎng)上認(rèn)識(shí)而已，網(wǎng)上的人和事比較復(fù)雜，你不能隨意聽信一個(gè)陌生人的話，要有自我保護(hù)意識(shí)。再說了，廣州那么遙遠(yuǎn)，你一個(gè)人出門父母會(huì)不放心的，你說，是嗎？（2分）

二、閱讀理解（34分）

（一）詩歌閱讀（4分）

8.陽光明媚，柳花飄飄揚(yáng)揚(yáng)墜在行舟之中。舟中人隨手采起菱花，任憑小舟順碧流飄轉(zhuǎn)。（2分）

9.思鄉(xiāng)之情（2分）

（二）文言文閱讀（14分）

10.（2分）母欺子/子而不信其母/非成教也。

11.（4分）（1）才（2）回頭看（3）同返，返回（4）開玩笑

12.（2分）B

13.（4分）

（1）和別人相約同行，（卻）丟下別人離開了。（或：和我相約同行，（卻）丟下我走了?！捌凇薄拔?譯錯(cuò)一字扣1分。）

（2）現(xiàn)在你欺騙孩子，這是教育孩子學(xué)會(huì)欺騙啊。（前一個(gè)“子”你，后一個(gè)“子"譯為孩子或兒子；“是”譯為“這"。三個(gè)重點(diǎn)字，譯錯(cuò)一個(gè)扣1分，扣完2分為止。）

14.（2分）都告訴我們每個(gè)人任何時(shí)候要守信用（2分，意思對(duì)即可）

（三）文學(xué)類文本閱讀（16分）

15.（3分）(1)母親揉拍前額緩解勞累；(2)母親額頭爬滿皺紋；

(3)母親用額頭貼著孫女的額頭診斷病。

16.（2分）“悄悄”這一細(xì)節(jié)可以看出母親不想兒女為自己擔(dān)憂（1分），表現(xiàn)了母親對(duì)兒女無私的愛（1分）。

17.（4分）運(yùn)用比喻的修辭手法。(1分)把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林（1分），生動(dòng)形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛，為家庭生活辛勞付出（1分），表現(xiàn)了“我"對(duì)媽媽的愛(或感恩之情)（1分）。

18.（3分）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）；“額頭”是貫穿全文的線索（1分）；揭示文章的主旨：“不老"寫出了在“我”心里母親永遠(yuǎn)年輕，表達(dá)了母親對(duì)子孫永恒的愛和“我"對(duì)母親的感恩之情（1分）

19.（4分）

寫法上的相同點(diǎn)：都運(yùn)用語言描寫和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)母親對(duì)孫輩的愛。（2分）

寫法上的不同點(diǎn)：甲文還運(yùn)用對(duì)比手法寫人物的外貌，將女兒青春飽滿的額頭與母親滄桑飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭進(jìn)行對(duì)比，突出母親的衰老。（2分）

三、作文（50分）

建議切入分為38分。2023年秋學(xué)期階段性自我檢測(cè)

七年級(jí)語文學(xué)科測(cè)試試卷

（考試時(shí)間：120分鐘卷面總分：120分）

一、語言積累與運(yùn)用（36分）

1.閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）

輕輕打開七年級(jí)上冊(cè)語文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收；解決散步時(shí)的分qí（），彰顯中華民族尊老愛幼的美德；在人跡罕至的百草園捕鳥,讓我們心弛神往；夏天的雨熱烈而粗獷，洗去塵埃與躁熱；穿過金色花的林yīn（）,感受詩意的美好；還有那可愛的水藻，把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天……

根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

分qí（▲）林yīn（▲）粗獷（▲）貯蓄（▲）

語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正（2分）

▲改為▲▲改為▲

“美不勝收”的意思是：▲（2分）

2.默寫下列古詩文名句及作者。（11分）

（1）差之毫厘，▲_________________。（《禮記·經(jīng)解》）

（2）▲_____________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（3）遙憐故園菊，▲_________________。（▲《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（4）▲_____________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（5）水何澹澹，▲_________________。（曹操《觀滄海》）

（6）▲_____________，非志無以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書》）

（7）夜發(fā)清溪向三峽，▲_________________。（李白《峨眉山月歌》）

（8）“▲"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）

（9）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中采用寓情于景的手法，既點(diǎn)明了時(shí)令又表達(dá)了漂泊之感和落寞之情的兩句是▲_____________，▲_________________。

3.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（▲）

A.隨著創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)的開展，使射陽縣城的面貌煥然一新。

B.考場(chǎng)上沉著、冷靜、認(rèn)真、仔細(xì)，是我們能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

C.讀了《秋天的懷念》這篇文章，我感動(dòng)得潸然淚下。

D.在戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

4.下列句子說法正確的一項(xiàng)是（2分）（▲）

A.“孩子，不要有太大的思想包袱，輕裝上陣，這次期中考試你一定能考好?！边@句中“包袱"一詞用的是本意。

B.“古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代名手畫的吧?！币痪渲小斑@是張小水墨畫"運(yùn)用了暗喻的修辭手法。

C.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著?！焙汀熬褪窍滦⊙┌桑瑵?jì)南是受不住大雪的。"兩句中的“下”都是名詞。

D.“久仰久仰，賢弟光臨寒舍，鄙人不勝榮幸。"一句中的“久仰、賢弟”是謙辭，“寒舍、鄙人"都是敬辭。

5.依次填入下面語段中橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（▲）

語文學(xué)習(xí)的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，；又可以走進(jìn)大自然，；還可以體察親情，；更可以了解社會(huì)，_____________。

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài)

A.③①②④B.①③②④C.④①③②D.③②①④

6.名著閱讀（6分）

（1）下面有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A．在斜月三星洞，菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。

B．唐僧西天取經(jīng)，出發(fā)時(shí)唐太宗送給他一個(gè)紫金缽盂，作途中化齋之用。

C．《父親的病》對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。

D.《無?！分S刺人間沒有公道，惡人得不到惡報(bào)，所謂“正人君子"根本不是公正的代表。

（2）那人趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒。大張著口，似個(gè)廟門，牙齒變做門扇；舌頭變做菩薩；眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗桿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟。急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在哪里哄我?！?/p>

這段文字出自▲(作家)的《西游記》，上文中的“那人"是▲，“真君”是▲；“那人"與“真君”打斗的原因是▲___。（4分）

7.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓你的心靈休息的港灣；朋友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。那我們應(yīng)該怎樣選擇朋友？選擇什么樣的朋友呢？一起來參加我們“有朋自遠(yuǎn)方來"的綜合實(shí)踐活動(dòng)吧！

活動(dòng)一：請(qǐng)你在橫線上寫上一句與“交友”有關(guān)的名言警句。（1分）

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活動(dòng)二：研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)。（2分）

事跡一：東漢時(shí)，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路。管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管寧再也不以華歆為友。

事跡二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范伸淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說咸是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。

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（3）活動(dòng)三：你的朋友小強(qiáng)認(rèn)識(shí)了一位廣州的網(wǎng)友，他想在寒假期間獨(dú)自一人去廣州見網(wǎng)友。你贊成他去嗎？說說你的理由。（2分）

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二、閱讀理解（34分）

（一）詩歌閱讀

閱讀下面這首詩，完成8--9題。（4分）

行舟

李益

柳花飛入正行舟，臥引菱花信碧流。

聞道風(fēng)光滿揚(yáng)子，天晴共上望鄉(xiāng)樓。

8.詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)加以描述。（2分）

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9.本詩和《夜上受降城聞笛》都抒發(fā)了怎樣的情感（2分）

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（二）文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成10-14題。（14分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？"答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。____________（選自《世說新語》）

【乙】曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為女殺彘。"妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非成教也。"遂烹彘也。

【注釋】①彘(zhì)：豬___（選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》）

10.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（劃兩處）（2分）母欺子子而不信其母非成教也。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）去后乃至▲（2）元方入門不顧▲

（3）顧反為女殺彘▲（4）嬰兒非與戲也▲

12.下列各句中的“之"與“曾子妻之市”中“之"用法和意義相同的一項(xiàng)是（2分）（▲）

A.下車引之___B.送孟浩然之廣陵

C.其子隨之而泣___D.聽父母之教

13.翻譯下面的句子。（4分）

（1）與人期行，相委而去

譯文：_________▲

（2）今子欺之，是教子欺也。

譯文：_________▲

14.探究【甲】【乙】?jī)晌闹黝}上的共同之處（2分）

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文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文章，完成15-19題。（16分）

不老的額頭蔣平

①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。

②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們?cè)谝黄?，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。

③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。

④母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。

⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。"

⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。