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幼兒園環(huán)境與文化分享交流：我理想中的幼兒園環(huán)境二、環(huán)境與文化層次性（一）文化的理解培育與宗教崇拜方式符號學對于文化的理解主要有以下幾種：實踐觀念、價值觀看視頻，思考：1.此幼兒園中體現(xiàn)了哪些文化？2.幼兒園環(huán)境中是如何體現(xiàn)這些文化的？層次性（二）環(huán)境與文化環(huán)境對文化的借鑒環(huán)境對文化的傳播環(huán)境對文化的互動在幼兒園環(huán)境中，每個幼兒園試圖將抽象的文化元素通過具體的符號呈現(xiàn)，從而具體化為某個物件或物品來表達環(huán)境對文化的理解。環(huán)境與文化的依從關系在幼兒園當中主要表現(xiàn)在以下幾方面：案例：廣州市西關幼兒園幼兒園墻面廣繡呈現(xiàn)一幼兒園墻面廣繡呈現(xiàn)二幼兒園區(qū)域環(huán)境中對西關大屋的呈現(xiàn)班級活動中的舞獅公共舞臺的西關文化表演孩子們的西關美術作品展示班級中的粵劇表演區(qū)班級中的西關商業(yè)街角色游戲區(qū)孩子們的廣繡作品展示

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