試題PAGE1試題2023北京豐臺(tái)初一（下）期末語(yǔ)文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共14分）1．（8分）學(xué)校開展“濃情端午，家國(guó)天下”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。??閱讀下面有關(guān)端午節(jié)的材料，完成任務(wù)。??端午節(jié)是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化底蘊(yùn)深厚。包粽子、掛昌艾、賽龍舟、飲雄黃酒、貼午時(shí)符、纏五彩絲……琳瑯滿目的習(xí)俗不盡相同，但都滿載著人們驅(qū)邪避疫、祈福納祥的美好愿望。節(jié)日習(xí)俗的背后，有著豐富的文化養(yǎng)分。提到端午，人們就會(huì)想到愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。他是中國(guó)歷史上一尊令人仰望的豐碑，他以身作則、鞠躬盡cuì_______、為國(guó)為民的精神，哺育著一代又一代中華兒女。如今，我們過(guò)端午節(jié)，依然沿襲著千百年來(lái)的習(xí)俗。這些家喻戶曉的習(xí)俗幫助我們探尋傳統(tǒng)文化的源頭，激發(fā)我們的文化認(rèn)同感，引領(lǐng)我們傳承中華民族的精神，讓中華民族的自信與魅力在與世界相擁的過(guò)程中得到zhāng_______顯。我們要守住自己的文化身份，增強(qiáng)文化自信，熟知端午節(jié)豐富的習(xí)俗和文化。（1）對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和拼音處應(yīng)使用的漢字，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.“滿載”的“載”在這里是“承載”的意思，應(yīng)讀zài。B.“粹”字有“純粹、美好”的意思，應(yīng)寫成“鞠躬盡粹”。C.“哺育”中的“哺”本意指的是“喂養(yǎng)”，應(yīng)讀作fǔ。D.“章”字有“文采、花紋”的意思，此處應(yīng)寫成“章顯”。（2）下列畫線成語(yǔ)在文段中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.琳瑯滿目C.以身作則D.家喻戶曉（3）文段中畫線的總結(jié)句表達(dá)欠妥，請(qǐng)作出修改。（4）閱讀材料后，你想用一句話表達(dá)感受。請(qǐng)結(jié)合端午習(xí)俗，按照示例仿寫句子。端午節(jié)滿滿的儀式感，飄動(dòng)在藥香濃郁的艾草旁，粘貼在祈求安康的符策上，2．（6分）學(xué)校組織了學(xué)寫午時(shí)符、選最美對(duì)聯(lián)、薦愛(ài)國(guó)人物等豐富多彩的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)將下面午時(shí)符的內(nèi)容用正楷字書寫在答題卡上。（2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)挑選出最恰當(dāng)?shù)囊桓睂?duì)聯(lián)A.綠艾懸門漆藻彩青蒲注酒益芬芳B.一輪明月輝天地滿眼清秋入畫圖C.相逢馬上紛桃雨喜見(jiàn)樹前鬧杏花D.步步登高開視野年年重九勝春光（3）在愛(ài)國(guó)人物推薦活動(dòng)中，同學(xué)們分享的內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是A.我推薦清代思想家、文學(xué)家龔自珍，《己亥雜詩(shī)（其五）》表現(xiàn)了他辭官后依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的奉獻(xiàn)精神。B.我推薦“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?，《鄧稼先》歌頌了他忠誠(chéng)純正的高貴品格和為了國(guó)家強(qiáng)盛而不怕?tīng)奚木?。C.我推薦作家光未然，《土地的誓言》一文抒發(fā)了他對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之感和對(duì)美麗富饒故土的思念之情。D.我推薦“神舟五號(hào)”宇航員楊利偉，《太空一日》寫出了他嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度以及對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的熱愛(ài)。二、古詩(shī)文閱讀。（共19）3．（6分）默寫。（1）造化鐘神秀，。（杜甫《望岳》）（2），草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（3）中國(guó)人的家國(guó)情懷，古已有之。王安石在《登飛來(lái)峰》中用“①，②”表達(dá)為國(guó)效力的政治抱負(fù)：《木蘭詩(shī)》中“③，④”兩句夸張地寫出了木蘭千里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的英姿，表現(xiàn)她為國(guó)征戰(zhàn)的赤子之心。4．（5分）閱讀《游山西村》，完成問(wèn)題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。（1）這首記游詩(shī)的首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村歡悅喜慶的氣氛，一個(gè)“足”字，傳遞出農(nóng)家待客的盛情；頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”寫出了由①到驚喜輕松的心情轉(zhuǎn)變，蘊(yùn)含了②的哲理。（2）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月”，與本詩(shī)“從今若許閑乘月”都寫到了月。請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人是如何借“月”表達(dá)情感的。5．（8分）閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，完成問(wèn)題。愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤??水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。??予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字與“香遠(yuǎn)益清”中“益”意思相同的一項(xiàng)是A.開卷有益B.精益求精C.良師益友D.滿招損，謙受益（2）翻譯文中三處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項(xiàng)是【甲】中通外直，不蔓不枝。翻譯：（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。理解：這句話描繪了蓮柄的形態(tài)，表現(xiàn)了君子通達(dá)正直、不趨炎附勢(shì)的高尚品質(zhì)?！疽摇靠蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。翻譯：（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近賞玩啊。理解：蓮花可敬重不可輕慢的風(fēng)范，緣于蓮花高潔傲岸的形象和非凡脫俗的氣質(zhì)?！颈可徶異?ài)，同予者何人？翻譯：對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有什么人呢？理解：作者不愿像世人一樣追逐功名富貴，而只是喜愛(ài)蓮花隱居避世的可貴品格。（3）根據(jù)上文及下面材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。??材料一草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）??材料二??竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔②者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受③者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之，為庭實(shí)焉。（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）注：①[本]根。②[不拔]不輕易放棄。③[虛受]虛心接受。古人常借助花木來(lái)表達(dá)情志。周敦頤將個(gè)人理想寄托在蓮上，通過(guò)歌頌它出淤泥而不染的品格，折射出作者①的生活態(tài)度；韓愈描繪了晚春的繁麗景色，形象打趣地寫出了“②”的活力無(wú)限，表達(dá)了作者對(duì)大好光陰的珍惜之情；白居易通過(guò)寫竹的“本固”“性直”“心空”“③”等特點(diǎn)，意在贊美君子④、正直、謙虛、持志的美德。三、名著閱讀。（共5分）6．（5分）“心之所向，身之所往”強(qiáng)調(diào)了美好初心與實(shí)際行動(dòng)的關(guān)系。請(qǐng)從《駱駝祥子》或《海底兩萬(wàn)里》中選擇一個(gè)人物，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀。（共22分）7．（11分）閱讀《正是山楂開花時(shí)》，完成問(wèn)題。正是山楂開花時(shí)??①我喜歡吃冰糖葫蘆，那種酸酸甜甜的感覺(jué)，已經(jīng)滲透到我的骨髓血脈。所以我常常期盼每年的金秋時(shí)節(jié)，山楂樹上掛滿紅瑪瑙一般的山楂果。??②其實(shí)，我喜愛(ài)山楂果，卻并不認(rèn)識(shí)山楂樹。??③去年五一期間，我和家人去了林州，住宿在石板巖進(jìn)出口處的農(nóng)家。熟悉了林州山水，常在周邊的山道上信步漫游。??④那是清晨，我順坡而上，走進(jìn)一個(gè)村莊。層疊的山石吻出的“山岸”兩個(gè)字，想必是這個(gè)村的名字。??⑤村子并不大，依山而建，在綠樹掩映下，顯得干凈又整潔。我順胡同小巷而行，穿過(guò)一戶戶門前張燈結(jié)彩、院里綠藤紅花的農(nóng)家旅館，沿山石小道往上走。道旁綠草盈盈，各色野花繁盛。散養(yǎng)的雞鴨和白鵝隨意覓食，拴在樹邊的大黃狗逍遙悠閑。無(wú)意間抬頭，突然看見(jiàn)一棵大樹，巨柄綠傘似的樹冠開滿了潔白的花。色如梨花，卻沒(méi)有梨花的浪漫張揚(yáng)、香味濃郁；形似海棠花，卻沒(méi)有海棠花的艷麗妖嬈、似錦如霞；其花晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕，嬌美而不嫵媚，宛如一幅大寫意的水彩畫。??⑥我莫名地喜歡了這棵樹，便站在樹下出神地看。??⑦偶有村婦路過(guò)，說(shuō)這是山楂樹。??⑧我驚奇又愕然。真沒(méi)有想到，紅如瑪瑙的山楂果，花開純凈得竟一塵不染。我更沒(méi)有想到，花開素雅且淡泊無(wú)香，卻孕育出紅潤(rùn)酸甜的山楂果。??⑨順小道繼續(xù)上行，又看到一棵山楂樹，又看到一片山楂樹。山坡樹樹相銜，葉葉相掩，似綠波海洋?！炯住慷嵌涠湎噙B、猶如出水白蓮一般的花，純凈如雪，相映成趣，盛開于綠海碧波之間。更有雄偉秀麗的石板巖山脈為背景，還有蜿蜒幽深的天然大峽谷作襯托，渾然天成繪就了太行山水墨丹青的巨幅畫卷。??⑩山坡靜謐如水，偶有初夏的蟬鳴。我坐在道旁的石頭上，就像置身于世外桃源。放眼四望，灰褐色的山楂樹，枝杈上樹葉繁盛，水洗過(guò)一般新綠。綠葉間如雪堆似云海的花朵，層層疊疊，瀟灑開放，高貴而雅致，樸素又清新。注目細(xì)看，那雪堆似的花朵，竟由一束束花兒聚為一叢，少者五六朵，多者十一二朵，蓬勃繁盛為一簇簇的美麗。再細(xì)細(xì)看了，花開五瓣，瓣瓣潔白，但那蕊心卻俏色各異。蕊心不僅有蛋黃色、玫紫色，也有醬紅色、姜黃色，還有紫褐色、杏紅色等。雖多姿多色，點(diǎn)綴花間，卻被淹沒(méi)在浩浩渺渺的乳白中?！疽摇坑形L(fēng)吹來(lái)，綠葉摩挲著竊竊絮語(yǔ)，花朵頷首著笑顏應(yīng)答，相互逗趣，活躍著空曠又寂寞的氣氛。???我不由得對(duì)山坡上的山楂樹_______（A.贊嘆不已B.肅然起敬）。在這游人罕至的地方，在這莊戶人也少光顧的角落，山楂樹不亢不卑地屹立而站，不傲不驕地面對(duì)著世界，不炫不耀地綻放著花朵。不以人賞而喜悅，不因無(wú)賞而悲哀，盡情傾瀉自己的美麗。???偷閑查閱了一下，原來(lái)，山楂花的花語(yǔ)是為守護(hù)生命中唯一的愛(ài)。它們不管不顧地開花，就是為了不顧不管地結(jié)果，所以才有了紅瑪瑙一般的山楂果，有了酸酸甜甜的冰糖葫蘆。這種無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，這種真情永恒的大愛(ài)，讓我塵世中紛擾的心，一下子澄清如水。（取材于趙秀琴的同名文章）（1）文章主要寫山楂花，開頭為什么要寫冰糖葫蘆？（2）閱讀上下文，說(shuō)說(shuō)第⑧段中作者“驚奇又愕然”的原因。（3）文中【甲】【乙】?jī)删涓挥斜憩F(xiàn)力，請(qǐng)任選一句進(jìn)行賞析。（4）請(qǐng)選擇一個(gè)短語(yǔ)填入第?段橫線處，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。8．（11分）閱讀《奶奶的豆瓣醬》，完成問(wèn)題。奶奶的豆瓣醬??①冬的深寒，阻擋不住回家的腳步。倚窗遠(yuǎn)眺，K字頭列車在東北平原上風(fēng)馳電掣，把繁華的異鄉(xiāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。忽然間，一股濃郁醇厚的椒香醬味撲鼻而來(lái)?；厥椎?jiàn)緩緩升騰的水霧中，一罐剛剛開啟的辣椒醬，正被鄰座小心翼翼地一勺一勺拌進(jìn)泡面中。水汪汪的記憶，瞬間將情感淚濕。田野云路，緋桃白李，奶奶釀制的豆瓣醬，還有修竹小院屋頂上那一縷裊裊炊煙，緊緊纏繞著風(fēng)干的思念……??②素有“川菜之魂”的豆瓣醬，是川菜中不可或缺的調(diào)味佳品，由各種微生物相互作用，再經(jīng)過(guò)系列生化反應(yīng)，從而釀制出來(lái)的一種紅褐色的發(fā)酵調(diào)味料。豆瓣醬最主要的原料是辣椒和蠶豆。四川盆地氣候溫和，降水豐沛，日照充足，大部分地區(qū)盛產(chǎn)辣椒和蠶豆。得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，獨(dú)特的紅層盆地，為釀制川味豆瓣醬提供了優(yōu)越的天然條件，以致家家戶戶每年都要備上幾壇。在那個(gè)物資匱乏的年代，是很多家庭廚房和餐來(lái)上的必備菜肴。??③每逢暑期，我都要陪著奶奶釀制豆瓣醬。首先，奶奶將提前備好的蠶豆清洗一下，文火炒糊，入水浸泡至發(fā)脹；隨后用石磨碾壓去皮，浸泡三四分鐘，淘去碎渣，撈出稍稍瀝干；再上鍋輕蒸片刻，涼后拌入適量面粉，平鋪在簸箕內(nèi)，約莫兩個(gè)手指關(guān)節(jié)厚度為宜。當(dāng)然，簸箕里要事先鋪上一層厚薄均勻的曬蔫的瓜葉，便于通風(fēng)透氣瀝水。如果豆瓣鋪得太淺太散，就不易發(fā)熱發(fā)酵；反之，如果鋪得太厚太密，豆瓣升溫后又會(huì)把自己漚爛。把蓋著瓜葉的簸箕放置在相對(duì)封閉、無(wú)風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)行發(fā)酵，一般六七天后，豆瓣上就會(huì)生長(zhǎng)出一層淡淡的綠黃霉菌絲。??④接下來(lái)，奶奶就要去田間采摘辣椒，我自告奮勇提著撮箕跟在她的身后。密密匝匝的辣椒在枝頭串串掛掛，有的晶瑩碧綠，長(zhǎng)勢(shì)正旺；有的幾許殷紅，即將成熟；有的飽滿緋紅，已然熟透。熟透的辣椒椒角細(xì)長(zhǎng)，椒尖彎鉤，猶如羊角，緋紅的表面不僅光滑，而且閃爍著一種誘人的光澤，宛如身材窈窕的美女。一株株，像極了火紅的寶石墜子，又像是過(guò)年用的大紅燈籠，火紅中透著可愛(ài)。??⑤采摘好成熟的紅辣椒，沿根蒂剪去椒把，淘洗幾遍，瀝水晾曬半天，剁碎。與此同時(shí)，把食用鹽按照1：5的比例，均勻攪拌到豆瓣中；再把豆瓣同樣按照1：5的比例加入到剁碎的辣椒中，輔以適量白酒以及八角、桂皮、花椒等調(diào)料，一并加入壇中，均勻攪拌。壇口封好，放置太陽(yáng)底下曝曬，夜間亦可放在室外，汲天地之甘露，風(fēng)味更佳。至此，豆瓣醬的釀制便大功告成!??⑥每年過(guò)完春節(jié)，爸媽都要帶上幾罐豆瓣醬返城。那一罐罐紅通通、香噴噴的豆瓣醬便成了我們小家庭廚房里一道別樣的風(fēng)景。那一罐罐豆瓣醬里，擁有歲月打磨的質(zhì)感，也有紅塵煙火的氣息，更有麻辣人生的快意!每次媽媽在烹制回鍋肉、麻婆豆腐、魚香茄子等美味菜肴時(shí)，都要舀上一小勺豆瓣醬，一道道香醇的佳肴便出鍋了。從小學(xué)直至大學(xué)，有時(shí)食堂餐桌上的飯菜太過(guò)清淡，只消盛上一勺奶奶腌制的豆瓣醬來(lái)拌飯，頓時(shí)便口舌生津，食欲倍增。我也品嘗過(guò)很多市場(chǎng)售賣的豆瓣醬，但無(wú)一例外都趕不上奶奶腌制的豆瓣醬那般美味鮮香、別有風(fēng)味。那一小碟或清新或馥郁，蘊(yùn)含著親切而溫馨的鄉(xiāng)愁味道，可不是工業(yè)化流水生產(chǎn)線上的東西可比擬的。??⑦一罐豆瓣醬，一種無(wú)言的愛(ài)，一份濃濃的思念。??⑧奶奶的豆瓣醬，奶奶的溫暖，奶奶的愛(ài)!是啊，奶奶自然明白，兒孫自有兒孫的天地，她【甲】把所有的關(guān)愛(ài)和著豆瓣醬，釀造成一味不可或缺的生活調(diào)料，【乙】。時(shí)代在不斷發(fā)展，生活的方方面面都在經(jīng)歷著前所未有的變遷，每代人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)屬于自己的時(shí)代，擁有一段難以忘卻的時(shí)代記憶。??⑨如今，奶奶很少釀制豆瓣醬了。但奶奶釀制的豆瓣醬，已然成了一種風(fēng)味，一種情懷；而在昔年，過(guò)的卻是一種生活，一種日子。??⑩魂?duì)繅?mèng)縈的豆瓣醬里濃縮了太多的鄉(xiāng)愁記憶和精神皈依，一如老屋旁那棵銀杏、那片竹林、那條溪水，抑或是一句家鄉(xiāng)話、一件舊時(shí)衣、一碟味美的豆瓣醬，每個(gè)地方都有著自己獨(dú)特的根脈、靈魂和風(fēng)韻。???奶奶的豆瓣醬喲……（取材于李萌森同名文章）（1）文章②﹣⑤段，作者用大量筆墨敘述了奶奶制作美味豆瓣醬的精細(xì)過(guò)程：①，制作豆瓣，②，③，封口晾曬。（2）談?wù)勀銓?duì)文章第⑥段中加點(diǎn)詞“風(fēng)景”的理解。（3）依據(jù)文款，在文章第⑧段橫線處依次填入的詞句，都正確的一項(xiàng)是A.【甲】悄悄地【乙】?jī)簩O們對(duì)故土的味覺(jué)記憶被時(shí)常喚醒B.【甲】悄悄地【乙】以時(shí)常喚醒兒孫們對(duì)故土的味覺(jué)記憶C.【甲】默默地【乙】?jī)簩O們對(duì)故土的味覺(jué)記憶被時(shí)常喚醒D.【甲】默默地【乙】以時(shí)常喚醒兒孫們對(duì)故土的味覺(jué)記憶（4）有人認(rèn)為文章第?段多余，可以刪除，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶āＮ?、作文。?0分）9．（40分）請(qǐng)以“前行”為題，寫一篇文章?？蓪憣?shí)，可想象。不限文體（詩(shī)歌除外）。??要求：請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共14分）1．【答案】見(jiàn)解答?！痉治觥浚?）本題考查漢字字音。解答此題，要有一定的字詞積累。A.正確；B.有誤，“鞠射盡cuì”應(yīng)寫成“鞠躬盡瘁”；C.有誤，“哺育”中的“哺”應(yīng)讀作“bǔ”；D.有誤，“zhāng顯”應(yīng)寫成“彰顯”。故選：A。（2）本題考查正確使用詞語(yǔ)。解答此題，要注意詞語(yǔ)的詞性、含義和搭配習(xí)慣。ACD.正確；B.有誤，“琳瑯滿目”比喻美好的事物很多，不能用來(lái)形容“習(xí)俗”。故選：B。（3）本題考查病句的補(bǔ)寫與修改。文段中畫線的總結(jié)句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“守住自己的文化身份”和“熟知端午節(jié)豐富的習(xí)俗和文化”調(diào)換位置。（4）本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“……（兩字動(dòng)詞）在……（偏正主短語(yǔ)）+方位名詞”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語(yǔ)境。【解答】答案：（1）A（2）B（3）將“守住自己的文化身份”和“熟知端午節(jié)豐富的習(xí)俗和文化”調(diào)換位置。（4）示例：纏繞在五彩繽紛的絲線上。2．【答案】見(jiàn)解答?！痉治觥浚?）本題考查漢字書寫。解答時(shí)，將“五月五日午時(shí)書是非口舌疾病蛇蟲鼠蟻皆消除”用正楷字正確、規(guī)范、工整地書寫即可。（2）本題考查文化常識(shí)的掌握。解答此題，要有一定的文化常識(shí)積累。A.端午聯(lián)；B.中秋聯(lián)；C.清明聯(lián)；D.重陽(yáng)聯(lián)。故選：A。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。解答此題，要有一定的文學(xué)常識(shí)積累。ABD.正確；C.有誤，《土地的誓言》作者是端木蕻良。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）（2）A（3）C二、古詩(shī)文閱讀。（共19）3．【答案】見(jiàn)解答【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）陰陽(yáng)割昏曉（注意“割”的書寫）（2）苔痕上階綠（注意“痕”的書寫）（3）①不畏浮云遮望眼②自緣身在最高層③萬(wàn)里赴戎機(jī)④關(guān)山度若飛4．【答案】（1）困境蘊(yùn)含著深刻的哲理，即在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地，人生就能絕處逢生（2）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；本詩(shī)“從今若許閑乘月”對(duì)淳樸民風(fēng)的贊美和對(duì)山村的留戀之情?！痉治觥坑深}目可知，這是一首記游詩(shī)。游玩的地點(diǎn)是山西村。詩(shī)人前兩句寫了山村人家的熱情好客，三四句寫出了村莊的美麗景色。五六句寫了山村的淳樸鄉(xiāng)俗，最后兩句表達(dá)自己還希望再次游覽的愿望，也表明作者對(duì)山村生活的喜愛(ài)?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)句理解。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思是：一座座的山，一條條的水，好像前方?jīng)]有道路。但卻過(guò)一座的山頭，在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村莊，這句詩(shī)既寫景，又蘊(yùn)含了哲理，當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會(huì)豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。據(jù)此可作答。因?yàn)榇嗽?shī)句能在困難或絕境中給人以希望，甚至出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，它能道出世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。所以這句詩(shī)可以用在描繪山川美景時(shí)，也可用在面對(duì)困境時(shí)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感比較能力?？山Y(jié)合著關(guān)鍵詞的運(yùn)用和理解來(lái)體會(huì)。李白通過(guò)豐富的想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性。詩(shī)人將月亮人格化，托明月帶去自己對(duì)友人的思念，寄托自己的離愁。“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”寫明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過(guò)后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣，委婉地表達(dá)了作者對(duì)淳樸民風(fēng)的贊美和對(duì)山村的留戀之情。答案：（1）困境蘊(yùn)含著深刻的哲理，即在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地，人生就能絕處逢生（2）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；本詩(shī)“從今若許閑乘月”對(duì)淳樸民風(fēng)的贊美和對(duì)山村的留戀之情。譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門。5．【答案】（1）B（2）【丙】（3）①不與世俗同流合污②楊花榆莢③節(jié)貞④志堅(jiān)【分析】譯文：愛(ài)蓮說(shuō)水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉!對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!材料一：花草樹木得知春天不久就要離去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相吐艷爭(zhēng)芳，霎時(shí)萬(wàn)紫千紅，繁花似錦。可憐楊花榆錢，沒(méi)有艷麗姿色，只知道隨風(fēng)飄灑，好似片片雪花。材料二：竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見(jiàn)它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格（想到意志堅(jiān)定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見(jiàn)它這種秉性，就想到要正直無(wú)私，不趨炎附勢(shì)（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見(jiàn)它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節(jié)堅(jiān)定，堅(jiān)定是為了立志，君子看見(jiàn)它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險(xiǎn)時(shí)，都始終如一（想到砥礪名節(jié)、無(wú)論窮通禍福，始終如一的人）。正因?yàn)槿绱?，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價(jià)值的東西?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義?！跋氵h(yuǎn)益清”中“益”意思：更加。A.好處。B.更加。C.好的。D.好處。故選：B。（2）本題考查翻譯【甲】【乙】正確?！颈坷斫庥姓`，“隱居避世的可貴品格”的不是蓮花，是菊花。故選：【丙】。（3）本題考查內(nèi)容的理解。①“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，對(duì)蓮花挺拔秀麗的芳姿，清逸超群的美德，特別是可敬而不可侮慢的嵚崎磊落的風(fēng)范，作了有力的渲染。“噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”，借花喻人，將陶淵明的避世，世人皆追求榮華富貴的心態(tài)描寫的淋漓盡致。作者通過(guò)對(duì)蓮花的愛(ài)慕與禮贊，表明自己對(duì)美好理想的憧憬，對(duì)高尚情操的崇奉，對(duì)庸劣世態(tài)的憎惡。②“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”句中的“楊花榆莢”不因“無(wú)才思”而藏拙，不畏“班門弄斧”之譏，為“晚春”添色。這就給人以啟示：一個(gè)人“無(wú)才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。③④材料二中“竹本固，固以樹德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者”句描寫了竹子的特點(diǎn)：“本固”“性直”“心空”“節(jié)貞”，意在贊美君子志堅(jiān)、正直、謙虛、持志的美德。答案：（1）B（2）【丙】（3）①不與世俗同流合污②楊花榆莢③節(jié)貞④志堅(jiān)三、名著閱讀。（共5分）6．【答案】示例1：尼摩船長(zhǎng)是“諾第留斯號(hào)”潛水艇的艇長(zhǎng)，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用“諾第留斯”號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。示例2：祥子原本勤勤懇懇，努力攢錢買車，但是后來(lái)經(jīng)歷了生活的一系列磨難，比如車子被搶走，虎妞去世，最后祥子成為了一個(gè)窮途末路的末世鬼。被舊社會(huì)摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被黑暗的社會(huì)打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國(guó)的黑暗，反映了當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！痉治觥俊恶橊勏樽印分v述普通人力車夫祥子，為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢(mèng)想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，告訴人們：?jiǎn)慰總€(gè)人的力量奮斗是沒(méi)有出路的，從而表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨和對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，同時(shí)批判了二十世紀(jì)二三十年代中國(guó)人民愚昧、保守、落后的國(guó)民性?！逗５變扇f(wàn)里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。從《駱駝祥子》或《海底兩萬(wàn)里》中選擇一個(gè)人物，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)剬?duì)“心之所向，身之所往”的理解?！靶闹?，身之所往”的意思是內(nèi)心的向往和憧憬的地方，是我們身體要去的地方。也就是當(dāng)我們心中有了向往的地方（目標(biāo)），我們的行動(dòng)也就有了方向，我們也就不會(huì)彷徨，也因?yàn)橛辛诵挠兴?，我們的人生旅途才不?huì)迷路，才不會(huì)無(wú)目的的奔走匆忙。答案：示例1：尼摩船長(zhǎng)是“諾第留斯號(hào)”潛水艇的艇長(zhǎng)，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用“諾第留斯”號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。示例2：祥子原本勤勤懇懇，努力攢錢買車，但是后來(lái)經(jīng)歷了生活的一系列磨難，比如車子被搶走，虎妞去世，最后祥子成為了一個(gè)窮途末路的末世鬼。被舊社會(huì)摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被黑暗的社會(huì)打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國(guó)的黑暗，反映了當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。四、現(xiàn)代文閱讀。（共22分）7．【答案】（1）示例：文章開頭寫冰糖葫蘆，引出對(duì)山楂果的喜愛(ài)，從而引出下文對(duì)山楂花的描寫，且與結(jié)尾形成呼應(yīng)，表達(dá)對(duì)山楂樹無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神的贊美。（2）示例：①山楂樹花純凈得一塵不染；②素雅無(wú)香的山楂花卻孕育出紅潤(rùn)酸甜的山楂果。（3）示例：【甲】運(yùn)用比喻的修辭方法，將“山楂花”比作“出水白蓮”“雪”，將山楂林比作“綠海碧波”，生動(dòng)形象地寫出了山楂花的潔凈素雅、山楂樹的繁茂，表現(xiàn)了“我”的喜愛(ài)之情?！疽摇窟\(yùn)用了擬人的修辭方法，將綠葉和花朵寫得俏皮可愛(ài)，富有動(dòng)感，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。（4）示例：B山楂樹在少人光顧的角落不炫不耀地開花，不亢不卑，不傲不驕，表現(xiàn)出一種淡定從容，讓作者不由自主心生敬意?！痉治觥课恼麻_頭寫冰糖葫蘆引出對(duì)山楂果的喜愛(ài)，引出描寫對(duì)象山楂花；然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了山楂花的繁盛、潔白，表現(xiàn)了山楂樹無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了對(duì)山楂樹的喜愛(ài)之情?！窘獯稹浚?）本題考查開頭段的作用。文章開頭寫“我喜歡吃冰糖葫蘆”，故而“常常期盼每年的金秋時(shí)節(jié)，山楂樹上掛滿紅瑪瑙一般的山楂果”，可知寫冰糖葫蘆，是為了引出對(duì)山楂果的喜愛(ài)，從而引出下文對(duì)山楂花的描寫?！吧介珮渖蠏鞚M紅瑪瑙一般的山楂果”與結(jié)尾“它們不管不顧地開花，就是為了不顧不管地結(jié)果，所以才有了紅瑪瑙一般的山楂果，有了酸酸甜甜的冰糖葫蘆”形成呼應(yīng)，表達(dá)對(duì)山楂樹無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神的贊美之情。（2）本題考查提煉概括信息。由“真沒(méi)有想到，紅如瑪瑙的山楂果，花開純凈得竟一塵不染。我更沒(méi)有想到，花開素雅且淡泊無(wú)香，卻孕育出紅潤(rùn)酸甜的山楂果”可知，作者感到“驚奇又愕然”，是因?yàn)樯介儍舻靡粔m不染，花朵素雅、淡泊無(wú)香，卻孕育出紅潤(rùn)酸甜的山楂果。（3）本題考查賞析語(yǔ)言。解答時(shí)，先確定賞析的角度，再結(jié)合句子分析其表達(dá)作用?！炯住烤洹岸嵌涠湎噙B、猶如出水白蓮一般的花，純凈如雪，相映成趣，盛開于綠海碧波之間”，將“山楂花”比作“出水白蓮”“雪”，將山楂林比作“綠海碧波”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫出了山楂花的潔凈素雅和山楂樹的繁茂，表現(xiàn)了“我”的喜愛(ài)之情。運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力?！疽摇烤渲小熬G葉摩挲著竊竊絮語(yǔ)，花朵頷首著笑顏應(yīng)答，相互逗趣”運(yùn)用“竊竊絮語(yǔ)”“頷首著笑顏應(yīng)答”“逗趣”，賦予綠葉、花朵以人的動(dòng)作和情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象，將綠葉和花朵寫得俏皮可愛(ài)，富有動(dòng)感，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解?！百潎@不已”指連聲贊賞不止，“肅然起敬”形容不由自主地表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，產(chǎn)生敬佩的心情。結(jié)合“在這游人罕至的地方，在這莊戶人也少光顧的角落，山楂樹不亢不卑地屹立而站，不傲不驕地面對(duì)著世界，不炫不耀地綻放著花朵。不以人賞而喜悅，不因無(wú)賞而悲哀，盡情傾瀉自己的美麗”可知，山楂樹在“莊戶人也少光顧的角落”不炫不耀地開花，不亢不卑，不傲不驕，表現(xiàn)出一種淡定從容，這讓作者不由心生敬意。由此可知，第?段橫線處填“肅然起敬”更合適。答案：（1）示例：文章開頭寫冰糖葫蘆，引出對(duì)山楂果的喜愛(ài)，進(jìn)一步引出下文對(duì)山楂花的描寫，且與結(jié)尾形成呼應(yīng)，表達(dá)對(duì)山楂樹無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神的贊美。（2）示例：①山楂樹花純凈得一塵不染；②素雅無(wú)香的山楂花卻孕育出紅潤(rùn)酸甜的山楂果。（3）示例：【甲】運(yùn)用比喻的修辭方法，將“山楂花”比作“出水白蓮”“雪”，將山楂林比作“綠海碧波”，生動(dòng)形象地寫出了山楂花的潔凈素雅、山楂樹的繁茂，表現(xiàn)了“我”的喜愛(ài)之情?！疽摇窟\(yùn)用了擬人的修辭方法，將綠葉和花朵寫得俏皮可愛(ài)，富有動(dòng)感，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。（4）示例：B山楂樹在少人光顧的角落不炫不耀地開花，不亢不卑，不傲不驕，表現(xiàn)出一種淡定從容，讓作者不由自主心生敬意。8．【答案】（1）①泡發(fā)蠶豆去皮輕蒸發(fā)酵；②摘辣椒；③剁碎辣椒與豆瓣攪拌。（2）“風(fēng)景”的意思是：風(fēng)光景色。作者把“豆瓣醬”比喻成了“風(fēng)景”，意思是豆瓣醬是我家廚房里的風(fēng)光景色，表達(dá)了作者對(duì)奶奶做的豆瓣醬的喜愛(ài)以及對(duì)奶奶的思念。（3）D（4）點(diǎn)題，與文章首段呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；表達(dá)了作者對(duì)奶奶做的豆瓣醬的懷念，對(duì)奶奶的思念，對(duì)故鄉(xiāng)的思念。【分析】文章著重?cái)⑹瞿棠讨谱髅牢抖拱赆u的精細(xì)過(guò)程，表現(xiàn)出奶奶的勤勞能干和對(duì)家人的愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)奶奶的懷念、對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀?！澳棠痰亩拱赆u”是貫穿全文的線索，使文章層次清晰、渾然一體。【解答】（1）本題考查提煉概括信息。由“奶奶將提前備好的蠶豆清洗一下，文火炒糊，入水浸泡至發(fā)脹。隨后用石磨碾壓去皮，浸泡三四分鐘，淘去碎渣，撈出稍稍瀝干；再上鍋輕蒸片刻，涼后拌入適量面粉，平鋪在簸箕內(nèi)，約莫兩個(gè)手指關(guān)節(jié)厚度為宜。把蓋著瓜葉的簸箕放置在相對(duì)封閉、無(wú)風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)行發(fā)酵，一般六七天后，豆瓣上就會(huì)生長(zhǎng)出一層淡淡的綠黃霉菌絲”可概括出①處答案：泡發(fā)蠶豆去皮輕蒸發(fā)酵；由“接下來(lái)，奶奶就要去田間采摘辣椒，我自告奮勇提著撮箕跟在她的身后”可概括出②處答案：摘辣椒；由“采摘好成熟的紅辣椒，沿根蒂剪去椒把，淘洗幾遍，瀝水晾曬半天，剁碎。與此同時(shí)，把食用鹽按照1：5的比例，均勻攪拌到豆瓣中；再把豆瓣同樣按照1：5的比例加入到剁碎的辣椒中，輔以適量白酒以及八角、桂皮、花椒等調(diào)料，一并加入壇中，均勻攪拌”可概括出③處答案：剁碎辣椒與豆瓣攪拌。（2）本題考查詞語(yǔ)含義的理解。“風(fēng)景”的意思是：風(fēng)光景色。結(jié)合“那一罐罐紅通通、香噴噴的豆瓣醬便成了我們小家庭廚房里一道別樣的風(fēng)景”句可知，作者把“豆瓣醬”比喻成了“風(fēng)景”，意思是豆瓣醬是我家廚房里的風(fēng)光景色，結(jié)合“我也品嘗過(guò)很多市場(chǎng)售賣的豆瓣醬，但無(wú)一例外都趕不上奶奶腌制的豆瓣醬那般美味鮮香、別有風(fēng)味。那一小碟或清新或馥郁，蘊(yùn)含著親切而溫馨的鄉(xiāng)愁味道”句可知，表達(dá)了作者對(duì)奶奶做的豆瓣醬的喜愛(ài)以及對(duì)奶奶的思念。（3）本題考查句子的銜接。“默默地”是沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)的做某事，指在別人不知道的情況下悄悄的做事情；“悄悄地”是不想被人發(fā)現(xiàn)做某事，表示小聲地，偷偷地，不聲不響的意思。結(jié)合文