廣西柳州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.親qīn，qìng

【部首】亠

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】形聲字一會(huì)意字。見（見）表意，表示關(guān)系親近的人經(jīng)常相見；辛（xīn）表聲。篆隸楷從見（見），親（qīn）聲。簡(jiǎn)體字從立、從木，以林木彼此靠得近表示親近。本義是感情深、關(guān)系近。

【常用詞組】親人、親屬、親家

【課文原句】我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子，寫字組詞。

馬（螞）蚱（碼）頭

堯拂(

)求(

)全(

)馬槍(

)

枼碗(

)蝴(

)旁(

)文(

)晚2）.下面三幅畫中，哪一幅畫了詩(shī)歌《畫》中的景色？說一說為什么。

①②③

第_______幅畫（填序號(hào)）畫了詩(shī)中的景色。因?yàn)檫@幅圖中有______________，和詩(shī)里寫的一樣。3）.詞語(yǔ)積累，我會(huì)填。

搖()擺()漏網(wǎng)()()()()活現(xiàn)

()信()疑()勝()跡自()自()

()()西望蒙蒙()()鵝毛()()

老虎跟著狐貍朝森林深處走去，狐貍_________________，_______________；老虎______________，______________。4）.秋日小記，我手寫我心。

圖中都有誰(shuí)？他們?cè)谑裁磿r(shí)間、什么地方，做著什么事？心情如何？請(qǐng)你寫一寫。

_________（時(shí)間），_________和_________在_________（什么地方）_________（干什么）。_________在_________，_________在_________。我們把_________打掃得_________（結(jié)果），我們_________（心情）。5）.幫小雨點(diǎn)兒找到好朋友。請(qǐng)你根據(jù)拼音寫漢字，再給字進(jìn)行組詞。

（）（）（）（）（）（）（）（）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）A．調(diào)度調(diào)整B．嘩笑喧嘩C．模樣模擬D．監(jiān)生監(jiān)督2）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A．《大林寺桃花》的作者把人間“芳菲盡”與山寺桃花“始盛開”進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)山中花開的驚喜之情。B．“少壯不努力，老大徒傷悲”和“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！倍际莿袢苏湎r(shí)光。C．“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于靠近火山的攝影家才能拍攝到火山噴薄的壯觀景象。D．在《夏洛的網(wǎng)》中夏洛在網(wǎng)上依次織的字是威爾伯想到的。3）.下列關(guān)于課文的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．散文《好的故事》，通過對(duì)夢(mèng)境中“好的”的描繪，表達(dá)了作者對(duì)美好事物的追求，對(duì)理想的熱烈憧憬。B．《橋》多次運(yùn)用短句單獨(dú)成段，這樣寫使篇幅更加短小，符合小說的要求。C．《宇宙生命之謎》介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的歷程，說明到目前為止，這個(gè)謎底還未解開。D．《月光曲》表現(xiàn)了盲姑娘對(duì)音樂的執(zhí)著和熱愛，也表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮人的同情和關(guān)愛。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子仿寫句子，注意用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)巨石好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

_______________________________________________

(2)有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。

________________________________________________

(3)老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。

____________________________________________

(4)公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五彩繽紛，美麗極了。

_______________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

吃尾巴一條大秤

唱葡萄一桿白線

穿國(guó)歌一串仙人

甩衣服一位葡萄2）.古詩(shī)名句連一連。

路人借問遙招手更上一層樓

墻角數(shù)枝梅怕得魚驚不應(yīng)人

有山皆圖畫疑是銀回落九天

欲窮千里目凌寒獨(dú)自開

飛流直下三千尺無水不文章6、排序題（每題5分共2題）

1）.連句成段。

(

)路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用磚在一個(gè)水洼里建“橋墩（dūn）”。

(

)我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己家走去。

(

)“橋墩”終于建好了。他撿來一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒塌了。

(

)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，便走出家門去向同學(xué)請(qǐng)教。

(

)小男孩不聲不響地蹲下身，重新建起橋墩”來，比剛才更認(rèn)真。2）.給下列句子排序。

(

)又過了幾天，他們長(zhǎng)出了兩條前腿。

(

)過了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。

(

)池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

(

)沒過多久，他們的尾巴不見了，變成了一只小青蛙。

(

)他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“粽子、哥哥、時(shí)候”這幾個(gè)詞語(yǔ)中都有讀輕聲的字。()

2．《四個(gè)太陽(yáng)》中，“我”畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)送給秋天。()

3．《春曉》的作者是唐代詩(shī)人李白。()

4．樹和喜鵲成了好朋友，所以他們變得快樂起來。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.7.閱讀詩(shī)歌《綠》節(jié)選，完成練習(xí)。好像綠色的墨水瓶倒翻了，陽(yáng)光也是綠的。到處是綠的……所有的綠集中起來，到哪兒去找這么多的綠：擠在一起，墨綠、淺綠、嫩綠、重疊在一起，翠綠、淡綠、粉綠……靜靜地交叉在一起。綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，1．詩(shī)中畫線的句子采用了的修辭手法。A．?dāng)M人B．比喻C．排比2．這首詩(shī)的作者是_______，他所寫的“綠”，不只是眼前的顏色，更是心中的感受，他心中的“綠”象征著_______。

3．春天的世界到處都是綠的，你能說說“到處”會(huì)是哪些地方嗎？（至少寫兩處）

______________

4．仿照詩(shī)歌的第3小節(jié)寫幾句話。

____________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

冰心奶奶曾說：我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂。是呀，在書中學(xué)到新知識(shí)是快樂的，懂得做人做事的道理是快樂的，感受書中人物的命運(yùn)而高，興或是哭泣也是快樂的……請(qǐng)你以“讀書之樂”為題，把你從讀書中獲得的快樂寫出來。

要求：

1．以“讀書之樂”為題，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2．至少引用一句古詩(shī)詞（或一句名言警句、歇后語(yǔ)），用“”標(biāo)出。

3．仿寫“六、熟讀精思”（一）中的“句段1”或“句段2”，運(yùn)用到自己的習(xí)作中，并用“”標(biāo)出。

4．書寫工整，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在400字左右。

5．習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等真實(shí)信息。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其知弗若歟？曰：非然也。（選自《孟子·告子》）。1．給加點(diǎn)的字注音，并用該字組成一個(gè)成語(yǔ)。

誨二人奕(

)(

)

2．用“∕”劃分朗讀節(jié)奏。

使奕秋誨二人奕

3．解釋加點(diǎn)的字。

①通國(guó)之善奕者也(

)②惟奕秋之為聽(

)

③思援弓繳而射之(

)④非然也。(

)

4．翻譯：惟弈秋之為聽

譯文：________________

5．文中畫線句子運(yùn)用的修辭方法是：_____________

6．條件差不多的兩個(gè)學(xué)生，跟同一個(gè)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)可能不同。文中哪句話表達(dá)了這個(gè)意思，你受到怎樣的啟示？

（1）“____________________”

（2）啟示：__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。喜歡捉迷藏的風(fēng)婆婆風(fēng)婆婆會(huì)隱身術(shù)，喜歡和大家捉迷藏，森林里幾乎哪兒都有她的身影?？墒?，小動(dòng)物們卻看不見她。一天，太陽(yáng)烤著大地，沒有一絲風(fēng)。小白兔在菜地里拔了會(huì)兒蘿卜，熱得滿頭大汗。他摘了一片芭蕉葉，使勁扇起來。這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹了過來。“風(fēng)婆婆，謝謝你?！毙“淄谜f?！斑?？小白兔，你怎么知道我在這兒？”風(fēng)婆婆好奇地問?！半m然我看不見你，但能感受到你的涼爽?！毙“淄谜f。一天，花鹿媽媽做了一頓豐盛的飯菜，小花鹿急著去上學(xué)，界看著熱騰騰的飯菜，皺起了眉頭。忽然，一陣涼風(fēng)徐徐吹來，飯菜漸漸涼了。“風(fēng)婆婆，謝謝你?！毙』挂贿叧燥堃贿呎f?！斑?？小花鹿，你怎么知道我在這兒？”風(fēng)婆婆好奇地問?！半m然我看不見你，但能感受到你。”小花鹿說。一天，小刺猬正坐在電腦前學(xué)習(xí)，忽然停電了。他走到屋外，發(fā)現(xiàn)田野里一絲風(fēng)都沒有，一旁的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片紋絲不動(dòng)，小刺猬嘆了口氣。忽然，一陣大風(fēng)吹來，發(fā)電機(jī)的葉片快速地轉(zhuǎn)了起來。來電了，電腦又運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。風(fēng)婆婆，謝謝你。”小刺猬坐在電腦前一邊學(xué)習(xí)一邊說?！斑?？小刺猬，你怎么知道我在這兒？”風(fēng)婆婆好奇地問?！半m然我看不見你，但能感受到你巨大的能量?！毕矚g捉迷藏的風(fēng)婆婆總是這樣熱心地幫助小動(dòng)物們。1．“紋絲不動(dòng)”的意思是（）A．一點(diǎn)兒也不動(dòng)B．動(dòng)了一點(diǎn)兒2．用“”畫出與“森林里幾乎哪兒都有她的身影”相照應(yīng)的句子。

3．小動(dòng)物們感受到風(fēng)婆婆哪些特點(diǎn)？對(duì)待風(fēng)婆婆是怎樣的態(tài)度呢？

________________________

4．你知道風(fēng)婆婆還能幫小動(dòng)物做什么事嗎？請(qǐng)寫下來。

________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.這些加點(diǎn)字的正確讀音你能正確選擇嗎？用“______”標(biāo)出。

寺觀（guānguàn）湯匙（chíshí）縈系（jìxì）花圃（púpǔ）

仍舊（rēngréng）長(zhǎng)久（jiǔjǐu）奇跡（jījì）晶瑩（yéngyíng）2）.選擇合適的贈(zèng)言送給不同特點(diǎn)的同學(xué)。

不善言談?wù)嬲\(chéng)屬馬惰性較強(qiáng)心胸狹窄缺乏自信

（1）送給(