第第頁學(xué)習(xí)計(jì)劃初三學(xué)習(xí)計(jì)劃初三1星期一：清晨英語1小時(shí)（課文）中午數(shù)學(xué)題3道。下午物理1道題。晚上化學(xué)5題星期二：同上（變更：晚上復(fù)習(xí)，下午化學(xué)）星期三：同上（變更：晚上英語單詞，下午物理）星期四：同上（變更：早上語文，晚上復(fù)習(xí)，下午政治、歷史）星期五：同上（變更：早上語文，晚上復(fù)習(xí)，下午生物[初三沒有，就復(fù)習(xí)前面的]、地理。星期六：早上英語中午作業(yè)，下午化學(xué)、晚上數(shù)學(xué)禮拜天同上注：星期二——星期五的變更，使相對(duì)星期一的注意身體的保養(yǎng)在接下來的關(guān)鍵一段時(shí)間里,要對(duì)自身有信念中考還是以考察初三內(nèi)容為主的,所以重點(diǎn)要放在初三的.學(xué)問上，但也不要疏忽以前的學(xué)問由于通常是相結(jié)合的。實(shí)在方法：上課肯定要認(rèn)真聽講（這是做多少題都無法替換的?。。└骺瀑I一本專門針對(duì)中考復(fù)習(xí)的書，要那種答案詳盡的，既有按學(xué)問點(diǎn)，考點(diǎn)劃分的專題訓(xùn)練又有最后套題的（個(gè)人覺得《點(diǎn)撥》的中考復(fù)習(xí)的那套很不錯(cuò)）從現(xiàn)在到4月份都可以做專題訓(xùn)練，4—5月份就要開始重視對(duì)套題的訓(xùn)練，對(duì)考什么，怎么考約莫有個(gè)映像。中考前的2個(gè)星期盡量不要做新題了，回歸課本，狠抓基礎(chǔ)！譬如說背背課文，古詩，單詞，公式，方程式之類的。再看下以前的錯(cuò)題！假如都能做到錯(cuò)過的題不在錯(cuò)那肯定能考好！!重視模擬考試由于中考和它的模式差不多的，題型也可能雷同，所以可以依據(jù)它做一些有針對(duì)性的練習(xí)，肯定會(huì)有幫助的要跟著老師所說的走，終歸他們很有閱歷，諳習(xí)中考的很多事情。認(rèn)真跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度最后在考前的那幾天肯定要平穩(wěn)心態(tài)，不要臨時(shí)抱佛腳了，保證充足的睡眠，提前做好考試的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三25:00—5:30起床，洗漱半小時(shí)5:30—6:00從宿舍到教室的路上花費(fèi)的時(shí)間6:00—6:30教室自習(xí)讀英語文章或者單詞6:30—7:00背語文詩歌或者美文7:00—7:45吃早飯，邊吃邊看書，一般是看英語單詞，背誦古詩什么，或者是看看理化的公式，不能揮霍任何時(shí)間7:45—8:00休息8:00—8:45第一節(jié)課8:45—8:55課間空里不上洗手間就會(huì)提前復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，非常鐘很多了已經(jīng)，尤其是這個(gè)時(shí)候8:55—9:40第二節(jié)課9:40—10:10跑操時(shí)間，這段時(shí)間我會(huì)拿著一個(gè)小本子，在整隊(duì)等待期間會(huì)背誦英語單詞的，背首古詩10:10—10:55第三節(jié)課10:55—11:05課空期間會(huì)復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容11:05—11:50第四節(jié)11:50—12:40去食堂加上吃飯然后去宿舍，吃飯期間可以看一看美文，有助于寫作文12:40—1:40睡午覺，睡好覺一下午有精神1:40—2:00去教室的路上2:00—2:45下午第一節(jié)課2:45—2:55課間休息期間可以看會(huì)書，還是以背單詞為主，或者跟同學(xué)做些學(xué)習(xí)上的小游戲2:55—3:40下午第二節(jié)課3:40—4:00課間空比較長，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┗顒?dòng)，放松一下自身的.心情4:00—4:45下午第三節(jié)課4:45—4:55課間休息期間可以看會(huì)書4:55—5:40下午第四節(jié)課（有的地方?jīng)]有這節(jié)課，沒有這節(jié)課的可以自行選擇復(fù)習(xí)或者休息）5:40—6:20下午吃飯時(shí)間，休息時(shí)間6:20—7:00晚上自習(xí)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候可以復(fù)習(xí)語文或者英語，做題為主，背為輔7:00—7:50理化科目，重要是看書做題，鞏固自身的學(xué)問點(diǎn)8:00—8:50數(shù)學(xué)，看書做習(xí)題學(xué)習(xí)計(jì)劃初三3作為初三化學(xué)老師，我一直在努力教學(xué)。初三同學(xué)是第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)學(xué)問還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充足的對(duì)同學(xué)重點(diǎn)照料，讓同學(xué)建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的深厚愛好，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我信任在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，愛好才是最好的老師，這樣同學(xué)就可以酷愛化學(xué)，在不絕的學(xué)習(xí)中得到更多的化學(xué)學(xué)問，能夠做的更好。一、引導(dǎo)思想教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個(gè)面對(duì)”為政治導(dǎo)向，使培育出來的同學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)诳隙ǔ潭壬夏軌虺鰰r(shí)代，真正能夠面對(duì)將來，面對(duì)現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過程中，去做同學(xué)的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、我們的同學(xué)情形本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中，2班同學(xué)相對(duì)基礎(chǔ)較好一些，同學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為深厚，大多數(shù)同學(xué)都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本期的教學(xué)供給了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求；但相對(duì)來說，113卻是全校里較差的'一個(gè)班，有的是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)愛好，有的是由于在生理上有肯定的不足，而導(dǎo)致這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的同學(xué)，我們只能因材施教，對(duì)寄宿班和一般班做不同層次的要求，使同學(xué)能夠各取所需，在不同層次上得到充足的進(jìn)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。三、教材分析初三班級(jí)的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元構(gòu)成：第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面對(duì)同學(xué)介紹了化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將同學(xué)帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。第二單元：我們四周的空氣首先從同學(xué)最諳習(xí)的物質(zhì)空氣動(dòng)手，討論了空氣的構(gòu)成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的試驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元：自然界的水從水的構(gòu)成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本學(xué)問與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。第四單元：物質(zhì)構(gòu)成的玄妙這一單元抽象地向同學(xué)介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使同學(xué)學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。第五單元：化學(xué)方程式這一單元讓同學(xué)懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。第六單元：碳和碳的氧化物從同學(xué)比較諳習(xí)的碳元素構(gòu)成的一些物質(zhì)動(dòng)手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元：燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓同學(xué)從身邊去發(fā)覺化學(xué)學(xué)問，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。四、學(xué)習(xí)方法啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)重視試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)動(dòng)手操作本領(lǐng)，要使得同學(xué)能在試驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W問的內(nèi)涵，同時(shí)在肯定程度上能夠?qū)W會(huì)去創(chuàng)造制造。五、教學(xué)目的化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探究成績關(guān)系到生產(chǎn)力的進(jìn)展，通過中學(xué)化學(xué)的教育，激發(fā)同學(xué)探究自然變更規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，磨練同學(xué)的獨(dú)立操作本領(lǐng)，培育同學(xué)的閱讀、思考與理解本領(lǐng)，提高分析問題與解決問題的本領(lǐng)，使同學(xué)做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。六、課時(shí)布置走進(jìn)化學(xué)世界：小時(shí)我們四周的空氣：6小時(shí)自然界的水：7小時(shí)物質(zhì)構(gòu)成的玄妙：8小時(shí)化學(xué)方程式：6小時(shí)碳和碳和氧化物：6小時(shí)燃料及其利用：5小時(shí)復(fù)習(xí)：5小時(shí)教學(xué)就是這樣。化學(xué)對(duì)很多同學(xué)來說，是比較枯燥的，所以學(xué)習(xí)愛好最緊要，我信任我會(huì)努力使更多的同學(xué)酷愛學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不絕的教學(xué)中，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不絕的努力教學(xué)才會(huì)出成績，我信任我會(huì)努力的，我會(huì)一直幫助同學(xué)做好這一學(xué)習(xí)工作的?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，只要你去努力了，肯定會(huì)有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的，我信任同學(xué)們能夠做的更好！學(xué)習(xí)計(jì)劃初三4一、整理規(guī)劃時(shí)間，確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在開始前，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的時(shí)間，清楚自身在的空閑時(shí)間生活習(xí)慣。在此前提下，以每一天為單位，訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃。接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高，合理調(diào)配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地訂立假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在x個(gè)小時(shí)。可以依據(jù)自身的情況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰穎更緊要！只要依照計(jì)劃來，每天堅(jiān)持的話，超清你的成績確定會(huì)進(jìn)步的。二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，攻克軟弱環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)把寒假分為復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個(gè)階段，前段時(shí)間重要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)下學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，就不能貪多！適合重點(diǎn)攻克軟弱學(xué)科或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。（超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點(diǎn)時(shí)間來鞏固提高。英語可將平常的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學(xué)期的`課文從開始再復(fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西肯定要記住。譬如每單元的單詞及其拼寫和固定搭配和固定句式及語法學(xué)問。）三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下，把握各緊要科目下學(xué)期的重難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要適時(shí)做記錄，等到開學(xué)的時(shí)候可詢問老師。四、自我建議1、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高自身作文水平；2、在寒假里定時(shí)做作業(yè)，堅(jiān)持不拖拉，也不可開小差；3、訂立的計(jì)劃要堅(jiān)持。不能中途而罷；4、.每天最遲不能超出十點(diǎn)半睡覺；5.適當(dāng)?shù)淖鲂┻\(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三5經(jīng)過中學(xué)兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們漸漸從一個(gè)個(gè)無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)間的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。中學(xué)兩年來，最大的更改無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí)，我們漸漸接受了會(huì)考帶來的緊張氣氛，也漸漸經(jīng)受了漸漸增大的`壓力。在家長的言語和老師的教導(dǎo)中，我們開始明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。在初三來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步調(diào)，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對(duì)自身做出一些總結(jié)和反省。對(duì)于一個(gè)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)無疑是最緊要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。1、在課堂上，雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤汲取，但是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。2、在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專注致志。3、老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到適時(shí)分類、整理和裝訂。4、在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自發(fā)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)關(guān)于各科目的一些缺陷：一、語文1、在語文學(xué)習(xí)過程中，無論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不足。2、在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不足。二、數(shù)學(xué)1、缺少課外難題的訓(xùn)練。2、自我總結(jié)本領(lǐng)尚欠提高。三、英語1、語法訓(xùn)練欠佳。2、需加強(qiáng)課外閱讀本領(lǐng)。四、物理1、接觸題型不足多。2、課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。針對(duì)上面提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。（一）整體措施1、課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。2、考試時(shí)要做到專注。3、對(duì)于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到適時(shí)裝訂和整理。4、周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點(diǎn)課外學(xué)問。{二}實(shí)在計(jì)劃1、加強(qiáng)課外閱讀。2、閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。3、找一個(gè)本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。4、擁有自身的現(xiàn)代文摘抄本。5、在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作。1、在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，找尋課外習(xí)題來加添把握的題型量。2、盡量找尋一些難度系數(shù)相對(duì)較大的題型。3、從整理筆記入手，加強(qiáng)自身分析問題以及總結(jié)題型的本領(lǐng)。1、在將書上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上，爭取多做課外閱讀。2、閱讀一些總結(jié)性的中學(xué)語法書籍。3、增大詞匯量。1、找尋課外題型。2、加強(qiáng)筆記的條理性。面對(duì)即將來臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放松自身，而是更不能放松對(duì)自身的要求，為自身指定一個(gè)明確的目標(biāo)，才略夠更好地前進(jìn)。重要目標(biāo)1、班級(jí)排名要求：前20名。2、直升XX中學(xué)。次要目標(biāo)1、盡量提高課外積累量。2、提高寫作水平。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三61、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自身可以先做一做，把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)學(xué)問的理解，最好能把課本上的例題自身做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)學(xué)問的整體認(rèn)得。2、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上偏重聽，還需做好筆記，通過一些練習(xí)題加以鞏固，通過練來削減運(yùn)算中顯現(xiàn)的錯(cuò)誤。3、作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)肯定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探究多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對(duì)于難題，要多問幾個(gè)為什么，如更改條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對(duì)于自身作業(yè)、試卷中顯現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不顯現(xiàn)第二次仿佛錯(cuò)誤。暑假：提前預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)學(xué)問內(nèi)容，同學(xué)們需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)學(xué)問打牢，這樣開學(xué)之后才略應(yīng)付提高訓(xùn)練并未其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間。初三上學(xué)期：應(yīng)當(dāng)將初三全部學(xué)問進(jìn)行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，由于期末考試綜合性很強(qiáng)，所以同學(xué)們需要用一些時(shí)間進(jìn)行期末考試的復(fù)習(xí)，爭取能夠在期末取得好成績。寒假：開始進(jìn)行第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將中學(xué)三年的全部學(xué)問回顧一遍。重視基礎(chǔ)，不要有學(xué)問點(diǎn)的.漏洞，適當(dāng)做一些綜合題檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成績。初三下學(xué)期：一?？荚嚽?，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)以及攻克壓軸題的強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才略在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機(jī)。學(xué)有余力的同學(xué)可以適當(dāng)做一些新題、偏題讓自身的思路更加開擴(kuò)以應(yīng)對(duì)一模以及之后的中考。一?？荚囍螅憾嘧鲆恍└鲄^(qū)一模試題，與歷年的中考真題，調(diào)整考試狀態(tài)，確保簡單題不要做錯(cuò)，在中考之前不要再一味的做難題，應(yīng)當(dāng)放松心態(tài)。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三7歡迎閱讀初三化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，化學(xué)是初三的一門新學(xué)科，學(xué)習(xí)時(shí)間不到9個(gè)月，如何能在不到一年的時(shí)間里，學(xué)好化學(xué)，贏得中考，需要我們做好規(guī)劃：暑期：“提前認(rèn)知”。在新初三學(xué)習(xí)化學(xué)之前，提前在暑假學(xué)習(xí)初三化學(xué)上冊(cè)內(nèi)容，領(lǐng)先學(xué)校，提前認(rèn)知化學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)試驗(yàn)、基本物質(zhì)，首先構(gòu)建化學(xué)學(xué)問體系，贏在化學(xué)的.起跑線上。9月至1月，“同步提高”。初三上學(xué)期，同步學(xué)校進(jìn)度，延長初三上學(xué)期化學(xué)學(xué)問，拓展中考必考學(xué)問，突出中考重點(diǎn)和難點(diǎn)，搭配中考化學(xué)經(jīng)典題目，積累初三化學(xué)學(xué)問厚度，從秋季開始為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。2月至3月初，“難點(diǎn)突破”。在寒假，提前攻克化學(xué)最難點(diǎn)——溶液和酸堿鹽，并結(jié)束初三化學(xué)全部內(nèi)容，為春季中考總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。3月至中考，“綜合運(yùn)用”。在一模考試之前，首先進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，鞏固寒假所學(xué)的溶液和酸堿鹽，回顧秋季基礎(chǔ)概念理論及身邊的化學(xué)物質(zhì)，為中考復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。然后進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，針對(duì)中考必考的專題進(jìn)行綜合練習(xí)，層層突破，構(gòu)建完整的初三化學(xué)學(xué)問體系，實(shí)現(xiàn)一?？荚囍杏?jì)算推斷試驗(yàn)專題的全面運(yùn)用。一模之后，進(jìn)行最后的第三輪復(fù)習(xí)，針對(duì)一?？荚嚨闹仉y點(diǎn)及考試暴露出的問題，全面剖析歷年中考及一模真題，并在在中考考前全面梳理。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三8第一部分：學(xué)習(xí)初三內(nèi)容時(shí)間：現(xiàn)在到八月份上旬1.周一至周五排兩個(gè)半每天時(shí)間學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)，其中心隔一天。（有條件找人輔導(dǎo)比較好，老師比較有閱歷，將基礎(chǔ)打好。）2.周一至周五排一個(gè)半每天學(xué)習(xí)初三物理。（買參考書、試題自學(xué)或者找老師。）3.周末排兩個(gè)半天看文科書（集中在一天或許挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來，討論一下好作文的結(jié)構(gòu)。其次背一下中考所要求名著的約莫故事情節(jié)。）4.周末排一個(gè)半天看歷史課本。（由于初三學(xué)習(xí)忙，歷史或許顧不上學(xué)了。）第二部分：準(zhǔn)備參加競賽或其他比賽（或）加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間：結(jié)束第一部分計(jì)劃至開學(xué)（1）準(zhǔn)備參加競賽：正常來說初三下學(xué)習(xí)要進(jìn)行數(shù)理化三科的競賽，你假如有考慮拿獎(jiǎng)就選一兩科學(xué)習(xí)，理化兩科競賽內(nèi)容多選自高中，對(duì)高中學(xué)習(xí)有幫助。準(zhǔn)備參加其他比賽：自身找找看，看看能不能中考加分。1.一周內(nèi)排出兩個(gè)半天學(xué)習(xí)相關(guān)課程。再排出兩個(gè)半天自身練習(xí)。（2）加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容：初三上化學(xué)比較簡單，初三下顯現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些，因此暑假不用預(yù)習(xí)化學(xué)，寒假再預(yù)習(xí)也來得及。此項(xiàng)同第一部分內(nèi)容時(shí)間上不更改，在內(nèi)容上做調(diào)整：1.數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)中難題。2.學(xué)習(xí)物理的中難題或?qū)W習(xí)化學(xué)3.復(fù)習(xí)初一初二的`語文（文言文、詩句）雖然我打得很多但只是教認(rèn)真，你不必?fù)?dān)心，時(shí)間還是比較寬松的，其余時(shí)間我建議：1.自學(xué)英語2.游泳/打球類/練習(xí)中考體育項(xiàng)目。下面是我為同學(xué)訂立的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，只愿你能從中受到啟示：1.有計(jì)劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，學(xué)問的重復(fù)率高，這對(duì)英語學(xué)習(xí)特別緊要。記住課本上的單詞，認(rèn)真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對(duì)課本學(xué)問的復(fù)習(xí)做到合理計(jì)劃。2.看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化?，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，同學(xué)最好選擇一本書，如Spark英語所出書的“高中英語語法全解”一書就比較好。3.選擇一份較好的英語報(bào)紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果?！?1世紀(jì)同學(xué)英文報(bào)》《同學(xué)雙語報(bào)》等既適合同學(xué)拓展閱讀，也利于同學(xué)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。課外閱讀是課本內(nèi)容的延長和強(qiáng)化，強(qiáng)化閱讀，潛移默化中會(huì)使英語水平有長足進(jìn)展。4.準(zhǔn)備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻常看，由于近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。5.做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強(qiáng)學(xué)問的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平常的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會(huì)更好。6．每天進(jìn)行三非常鐘的高聲朗讀。不但能加強(qiáng)語感，培育英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。7．每天堅(jiān)持聽力訓(xùn)練十五——二非常鐘。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑伞Ｒ磸?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。8.學(xué)會(huì)做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的歡樂，體驗(yàn)到取得學(xué)問的方法。會(huì)做筆記的人就是一個(gè)會(huì)思考的人。9.持之以恒。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三9把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不一樣的任務(wù)、不一樣的目標(biāo)和不一樣的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間約莫五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這初三文科復(fù)習(xí)四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說明》，同學(xué)首先就應(yīng)依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)資料，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽視小題。有些同學(xué)認(rèn)為文科需要背誦的學(xué)問點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)學(xué)問題的分值不高，所以干脆就放下了。他們不明白解決好基礎(chǔ)學(xué)問，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。三忌支離碎裂，缺乏系統(tǒng)。有些同學(xué)認(rèn)為與理科相比，文科學(xué)問缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，能夠任意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧學(xué)問、潛力、方法三個(gè)層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些同學(xué)只重視學(xué)問的背誦，缺乏專題性反思，不明白自我的漲分點(diǎn)在哪里。第一階段能夠稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自我也就應(yīng)和學(xué)校的老師步調(diào)一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充足利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌焦躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地起”，僅有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才略在中考中取得好成績；僅有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才略在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間約莫四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是由于這個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最就應(yīng)到達(dá)高效率的復(fù)習(xí)。也能夠?qū)⑦@個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最緊要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的緊要依據(jù)。一模成功，能夠使自我信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。就應(yīng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間約莫兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也能夠稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。所以，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)緊要任務(wù)。要擅長調(diào)整自我的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中構(gòu)成的欠妥的生物鐘，以保證充足的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，就應(yīng)做少而精的練習(xí)。譬如，花些工夫討論討論歷年中考的題目，由于這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選取題拿不準(zhǔn)也不要放下，選一個(gè)最可能的空填上等等。以上我介紹的是我在初三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更緊要的是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也就應(yīng)重視日常每一天每周的復(fù)習(xí)布置。在初三一年的復(fù)習(xí)中，我們就應(yīng)注意合理布置每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的`復(fù)習(xí)過程中，每一天可供我們自我利用的時(shí)間并不多，其中最長的一段時(shí)間約莫就是每一天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎樣能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？所以，我推舉大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，捉住重點(diǎn)，集中精力，以爭取到達(dá)較高的學(xué)習(xí)效率。我在初三每一天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周必須為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。除了以上所說，學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很緊要的因素，很多人在考試時(shí)總考不出自我的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素養(yǎng)可是硬，考試時(shí)過于緊張的原因，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來思考問題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自我的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地努力探求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)原因；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自我的思路，認(rèn)真應(yīng)付每一道題，你就必須會(huì)考出好成績的；你要學(xué)會(huì)超出自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超出了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自我比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和很多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到簡單自若的；你試著依照這種方式來調(diào)整自我，你就會(huì)發(fā)覺，在不經(jīng)意中，你的成績就會(huì)提高很多；這就是我的閱歷之談，媽媽教給我的道理，使我順本地度過了中學(xué)階段，也使我的成績從初一班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了班級(jí)的前10名，而且沒有感到絲毫的壓力，學(xué)得很簡單自若，你不妨也試一試，只愿我的閱歷能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三10作為一名初三的同學(xué)，我們要給自身訂立一個(gè)合理的計(jì)劃，把握每一分鐘，學(xué)好每一個(gè)課程。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”由于有計(jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理布置時(shí)間，恰當(dāng)調(diào)配精力。要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了實(shí)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)同學(xué)自動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。計(jì)劃內(nèi)容一般分以下幾個(gè)部分：一是全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間布置。二是分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間布置。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)閱歷表明，在訂立分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)學(xué)問、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。三是系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間布置。最后我們要從實(shí)際啟程。一個(gè)中考要不絕地提高自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的'。但是由于每個(gè)中考的實(shí)際情況不一樣，因而在訂立計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中考在任何情況下訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包含以上幾個(gè)部分。在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要訂立月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱誠和堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自身，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三11第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了實(shí)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)同學(xué)自動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間布置。②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間布置。優(yōu)秀中同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷表明，在訂立分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)學(xué)問、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間布置。自學(xué)內(nèi)容大概有三方面：①自學(xué)缺漏學(xué)問，以便打好堅(jiān)固結(jié)實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，使自身所把握的學(xué)問能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。②為了搭配新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間布置。⑤堅(jiān)持身體磨練的目的、要求和時(shí)間布置。第三，要從實(shí)際啟程。一個(gè)中同學(xué)要不絕地提高自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中同學(xué)的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中同學(xué)在任何情況下訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包含以上五個(gè)部分。有的中同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)當(dāng)把重要精力放在自學(xué)缺漏學(xué)問和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要訂立一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有引導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際啟程，也就是要實(shí)事求是地摸清自身的學(xué)習(xí)情況，從自身實(shí)際把握的學(xué)問程度啟程。第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要訂立月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱誠和堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中同學(xué)每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自身，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三12一、第一輪復(fù)習(xí)（3月10號(hào)——4月10號(hào)）第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)全部的公式、定理等，沒有精準(zhǔn)無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥迹簩W(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等；將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問題：（1）必須扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（120分）的70%，因此使每個(gè)同學(xué)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問都能實(shí)現(xiàn)“理解”和“把握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問時(shí)能做到嫻熟、正確和快速。（2）中考有些基礎(chǔ)題是教材上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離教材。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)肯定程度影響學(xué)習(xí)。（5）定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，適時(shí)反饋老師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采納集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等方法進(jìn)行反愧矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（6）從實(shí)際啟程，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反辣的方法。（7）重視思想教育，不絕激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，并制造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。（8）應(yīng)重視對(duì)高層生的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，重視邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受本領(lǐng)好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展愛好小組，培育解題技巧，提高快捷度，使其冒“尖”。二、第二輪復(fù)習(xí)（4月11號(hào)——5月10號(hào)）第二輪復(fù)習(xí)的形式假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，偏重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長和提高，應(yīng)偏重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)加添難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，重要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握，這就需要充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”“應(yīng)用性的函數(shù)題”“不等式應(yīng)用題”“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”“幾何綜合問題”，“探干脆應(yīng)用題”“開放題”“閱讀理解題”“方案設(shè)計(jì)”“動(dòng)手操作”等問題以便同學(xué)諳習(xí)、適應(yīng)這類題型。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、布置時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，重要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；依據(jù)專題的特點(diǎn)布置時(shí)間，緊要處要狠下功夫，不吝“揮霍”時(shí)間，舍得投入精力。（4）重視解題后的反思。（5）以題代學(xué)問，由于第二輪復(fù)習(xí)的特別性，同學(xué)在某種程度上闊別了基礎(chǔ)學(xué)問，會(huì)造成程度不同的學(xué)問遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好方法就是以題代學(xué)問。（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決議的，沒有肯定的難度，同學(xué)的本領(lǐng)是很難提高的，提高同學(xué)的本領(lǐng)，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。（7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大同學(xué)的練習(xí)量，更不能把同學(xué)推動(dòng)題海；不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的重要原因。（8）重視資源共享。三、第三輪復(fù)習(xí)（5月11號(hào)——6月10號(hào)）第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。討論歷年的'中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本領(lǐng)等。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》《中考模擬試題》。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問題（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的布置，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌控等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要適時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育同學(xué)，既然會(huì)就不要失分。（5）給特別的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別同學(xué)出差錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別同學(xué)的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。（6）認(rèn)真統(tǒng)計(jì)邊沿生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的重要依據(jù)。由于，邊沿生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊沿生出差錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（7）歸納同學(xué)學(xué)問的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。（8）處置好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊沿生的失分情況。一般有三分之一的邊沿生出差錯(cuò)的題課堂上才略講。（10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決議要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要打開；三是要跟上充足量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代學(xué)問。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。（11）留給同學(xué)肯定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。老師講過的內(nèi)容，同學(xué)要整理下來；老師沒講的自身解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問要再記憶再鞏固。老師要充足利用這段時(shí)間，解決個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問題。（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧蓖瑢W(xué)，特別是在時(shí)間布置上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎全部的同學(xué)心身都會(huì)感到疲乏，假如把這種疲乏的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那確定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證同學(xué)有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。（13）調(diào)整同學(xué)的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。（14）心態(tài)和信念調(diào)整。這是每位老師的責(zé)任，此時(shí)現(xiàn)在信念的作用變?yōu)樽畲蟆W(xué)習(xí)計(jì)劃初三13一、目標(biāo)：1、提高自身在英語、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)本領(lǐng)；2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)；3、學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。二、實(shí)在措施：1、小組學(xué)習(xí)：組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)構(gòu)成小組比較合適）2、整理試卷：按教材學(xué)問前后的順序，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)（物理）練習(xí)卷和考試卷。（或者可以依據(jù)老師的推舉去買一、兩本合適提高學(xué)科本領(lǐng)的輔導(dǎo)料子）3、梳理學(xué)問點(diǎn)：把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自身已經(jīng)把握了哪些學(xué)問，具備了哪些運(yùn)用本領(lǐng)，樹立自身對(duì)本學(xué)科的信念。4、找出漏洞：把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。5、解決難點(diǎn)：無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)料子時(shí)，碰到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。6、錯(cuò)題集中：把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。7、專業(yè)輔導(dǎo)：到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自身的英語會(huì)話本領(lǐng)和英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。8、做好預(yù)習(xí)：對(duì)于新初三的同學(xué)，可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容）9、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)：每周打兩次球，游三次泳，加添運(yùn)動(dòng)，提高體能。10、愛好與家務(wù)：每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報(bào)，和同學(xué)閑談等，做自身有愛好的事。每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。如何做好初三學(xué)習(xí)計(jì)劃1、做好定位，穩(wěn)住陣腳定位，重要是指平常孩子的定位和中考學(xué)校的選擇定位。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)水平是不一樣的，尤其是到了初三綜合復(fù)習(xí)和中考全面考察的階段，孩子們的差距會(huì)明顯的區(qū)分出來。這時(shí)，要做好定位、穩(wěn)住陣腳，把好方向。家長也是這樣的，假如孩子焦急，自我否定，家長要穩(wěn)住，不要比來比去，助長孩子的不良情緒。2、玩學(xué)結(jié)合，不要壓制過猛初三的同學(xué)，還是處于一個(gè)好玩的年齡，雖然他們的學(xué)習(xí)生活很累很緊張，但是他們有時(shí)候還是會(huì)有猛烈的玩耍的欲望的。學(xué)習(xí)當(dāng)然緊要，但適合的玩耍以及交友，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活也是不無裨益的。另外，適度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發(fā)泄途徑。3、與孩子的伙伴保持聯(lián)系孩子長大了，進(jìn)入青春期，由于生理和心里特點(diǎn)的變更，使得他們喜愛把心事告知伙伴，按他們的話就是“伙伴年齡相近，想法也相同”，但這一時(shí)期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處置問題的'本領(lǐng)，有了苦惱和問題，唯一能做的僅僅是向伙伴傾訴，傾訴完了，他們依舊手足無措。因此，假如家長從孩子的伙伴動(dòng)手，與其保持聯(lián)系，那么就可以把握孩子的第一手資料，從而發(fā)覺孩子的問題，并幫助其解決。4、做到“四要，四不要”要多多激勵(lì)，不要嘮叨批判；要輕松快樂，不要過分緊張；要重視態(tài)度，不要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)；要合理定位，不要期望過高。家長肯定要幫孩子合理定位，訂立“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)，激勵(lì)孩子向著目標(biāo)奮斗，通過努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。孩子在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅，建立起信念，這將成為孩子向更高目標(biāo)邁進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。5、做好家校溝通工作不要把初三的孩子當(dāng)成大人，雖然他的年齡增長了、個(gè)子長高了，但心智還不成熟，因此還需要家長的幫助。這就要求家長要時(shí)刻關(guān)注孩子，時(shí)刻把握孩子的情況，一旦發(fā)覺問題，適時(shí)實(shí)行措施解決。這個(gè)了解孩子情況的渠道在哪里呢？就在老師那里。學(xué)習(xí)計(jì)劃初三14初三新學(xué)期就要開始了。這一年要面對(duì)更重的任務(wù)，必須做好新學(xué)期的規(guī)劃，有計(jì)劃的備戰(zhàn)中考。那么初三新生如何做好新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃？在最后的一年時(shí)間里面我們做好如下六個(gè)方面的學(xué)習(xí)規(guī)劃和備考計(jì)劃，信任經(jīng)過一年的努力，我們會(huì)中考成功。確定目標(biāo)列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自身對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)各處有課本的影子。“課內(nèi)學(xué)問課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問，培育本領(lǐng)。初三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計(jì)劃是完善學(xué)問系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)學(xué)問點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問后，技巧也就“水到渠成。了解自身的學(xué)習(xí)情況作戰(zhàn)講究”知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要訂立出符合自身實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的.目標(biāo)，了解自身的學(xué)習(xí)情況，明確地估量自身的本領(lǐng)。做到“知己”后，我們就可以訂立計(jì)劃了。訂立要求列計(jì)劃自身并沒有太多的要求，你只要捉住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就充足了。首先，要讓自身知道，每天你實(shí)在干些什么，知道每周、每月的布置等。我們應(yīng)當(dāng)去計(jì)劃自身的學(xué)習(xí)和生活，做到自身對(duì)自身心中有譜。一份計(jì)劃上只顯現(xiàn)時(shí)間和科目是不足的，最起碼還要有實(shí)在的章節(jié)的布置，包含做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才略真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是肯定要符合自身的實(shí)際情況，適本地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更簡單把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信念了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的本領(lǐng)得到最好的發(fā)揮。其次，計(jì)劃的布置應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間揮霍。應(yīng)當(dāng)說明的是，不揮霍時(shí)間并不是把全部時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣裳等時(shí)間都是揮霍。如六、日的時(shí)間，假如你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣裳、清掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種揮霍了。很多事不能不做