課題：準(zhǔn)備課一一數(shù)一數(shù)

設(shè)計：審核：執(zhí)教：使用時間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識

生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的

個數(shù)，初步培養(yǎng)有條理觀察的習(xí)慣。

3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

讓學(xué)生通過實踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

教學(xué)過程：

（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）

（-）教學(xué)導(dǎo)入

上學(xué)了，你已經(jīng)是小學(xué)生了。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)習(xí)很

多的數(shù)學(xué)知識。你會數(shù)數(shù)嗎？認(rèn)識積木的形狀嗎？會看

鐘表嗎？……這些都是你要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)。打開這本書，

你就會看到許多有趣的游戲和活動，那可是一個神奇的

數(shù)學(xué)天地噢！只要你愛動腦筋，多和老師、同學(xué)一起討

論，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是多么的生動有趣！當(dāng)你感到自己的

本領(lǐng)一天一天地增長，該是多么愉快呀！今天我們就來

學(xué)習(xí)第一課：數(shù)一數(shù)（板書課題）

備注

（二）學(xué)習(xí)探究（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）

第一學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問題1.

在這個美麗的校園里，你看到些什么？你能數(shù)出它們的

個數(shù)嗎？

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)探究-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計

教學(xué)“學(xué)校開學(xué)圖”。

出示放大圖。（指著掛圖向?qū)W生講解）

先讓學(xué)生觀察，在小組內(nèi)和小朋友們說一說。

第二步：互學(xué)討論-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計

指名讓學(xué)生說一說。教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上，

引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的人或事物的

個數(shù)然后讓同桌再互相說。

第三步：展學(xué)交互-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計

用圓點(diǎn)表示物體的個數(shù)。（圓點(diǎn)與物體有一一對應(yīng)

關(guān)系，滲透著對應(yīng)的思想。）

主問題1設(shè)計意圖（主要從“知識邏輯”與“思維訓(xùn)練”兩個角度

分析）：

這幅圖幫助我們認(rèn)識了1—10的各個數(shù)。這幅圖

我們書上也有，就在課本的第2、3頁，（打開書）找一找

課本的“2”、“3”在哪里？

第二學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問題2.

數(shù)一數(shù)、找一找教室里有哪些實物的個數(shù)可以用我們

剛才所學(xué)的1-10來表示。

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)探究--------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計

組內(nèi)交流匯報

第二步：互學(xué)討論--------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計

小組形成答案

第三步：展學(xué)交互--------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計

小組匯報

主問題2設(shè)計意圖（主要從“知識邏輯”與“思維訓(xùn)練”兩個角度

分析）：

這10個數(shù)，我們幾乎天天都要用到它，大家一定要記牢。

第三學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問題3.

10個數(shù)字與圖形搭配。

用同樣的方法認(rèn)識7、8、9、10及圖形。

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)探究-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計

小組合作

第二步：互學(xué)討論-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計

組內(nèi)交流

第三步：展學(xué)交互-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計

小組匯報

主問題3設(shè)計意圖（主要從“知識邏輯”與“思維訓(xùn)練”兩個角度分

析）：

主問題3預(yù)設(shè)答案

（二）課堂總結(jié)

今天是小朋友們第一天上數(shù)學(xué)課，大家都很認(rèn)真

聽講，值得表揚(yáng)。希望下節(jié)數(shù)學(xué)