九級(jí)下冊(cè)語文第三單元草木有情教案合集北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版九級(jí)下冊(cè)語文第三單元草木有情教案合集。本單元共包含三篇文章，分別是《小桃紅》、《古樹》、《草》。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章，了解和感悟草木生長(zhǎng)的過程和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫作技巧，對(duì)于描繪自然景物和抒發(fā)情感已經(jīng)有了一定的掌握。通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步深化對(duì)自然界的認(rèn)知，提高對(duì)生命意義的感悟。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化素養(yǎng)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元草木有情的教案合集，學(xué)生能夠提升自己的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，提高自主學(xué)習(xí)的能力。具體而言，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，對(duì)文章進(jìn)行深入解讀，從而提高自己的閱讀理解能力；通過分析和欣賞文章中的優(yōu)美文字，提升自己的寫作水平；同時(shí)，學(xué)生也將能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和問題解決的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫作技巧，能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行初步的解讀和分析。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)自然界有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到自然界中各種生物的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)自然界的探索和學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是對(duì)于生活中的植物和動(dòng)物。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的閱讀理解和寫作能力，能夠進(jìn)行深入的分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和觀察來學(xué)習(xí)，希望能夠親身體驗(yàn)和感受知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于文章中的生僻詞匯和復(fù)雜句子，學(xué)生可能會(huì)理解困難。其次，學(xué)生可能對(duì)于抽象的概念和深層次的意義理解不夠深入，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能缺乏觀察和感悟自然界的經(jīng)驗(yàn)和能力，需要通過教師的引導(dǎo)和提供實(shí)際的觀察機(jī)會(huì)來培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版九級(jí)下冊(cè)語文第三單元草木有情的教案合集。教材中包含的文章《小桃紅》、《古樹》、《草》是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生需要通過閱讀和分析這些文章來理解和感悟草木的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于樹木和草地的圖片，展示不同種類的樹木和草地的外觀特征。還可以準(zhǔn)備一些視頻資料，展示樹木的生長(zhǎng)過程和草地的生態(tài)環(huán)境。通過多媒體資源的展示，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)草木生長(zhǎng)過程的理解和感悟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些植物的種子和土壤，讓學(xué)生親自進(jìn)行植物種植實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄植物的生長(zhǎng)過程。在實(shí)驗(yàn)過程中，要確保學(xué)生的安全，提供必要的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)和注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠在合作和實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，也可以在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

此外，還需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、討論問題指南等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，教師還需要提前熟悉和準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)和教學(xué)方法，以便能夠有效地進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解文章內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出文章主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章主題。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)文章主題的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章主題。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文章知識(shí)點(diǎn)，掌握文章主題。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)文章主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與文章主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文章知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的文字》：一本介紹自然界中各種生物和自然現(xiàn)象的書籍，通過豐富的圖片和實(shí)例，讓學(xué)生更深入地了解自然界。

-《草木香氣》：一本關(guān)于植物的書籍，介紹了各種植物的特點(diǎn)和作用，以及它們?cè)谌祟惿钪械闹匾浴?/p>

-《草長(zhǎng)鶯飛》：一篇描寫春天景色的文章，通過生動(dòng)的描繪，讓學(xué)生感受春天的美好和生機(jī)。

-《古樹的故事》：一篇講述古樹經(jīng)歷的風(fēng)雨和歷史的文章，讓學(xué)生了解樹木的生長(zhǎng)過程和生命力的頑強(qiáng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察和記錄不同的草木生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

-讓學(xué)生選擇一種植物，進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和記錄，了解它的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。

-開展一次草木知識(shí)問答活動(dòng)，讓學(xué)生通過問答的形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，閱讀與草木有關(guān)的書籍和文章，拓寬知識(shí)視野，提高閱讀理解能力。

-組織一次草木攝影比賽，讓學(xué)生通過攝影的方式，記錄下美麗的草木景象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。課后作業(yè)1.請(qǐng)閱讀《大自然的文字》一書中關(guān)于樹木的部分，總結(jié)樹木的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)，并用自己的話復(fù)述給父母聽。

2.觀察一種身邊的植物，記錄其生長(zhǎng)過程，包括發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等階段，并撰寫一篇觀察日記。

3.選擇一種你喜歡的植物，查閱相關(guān)資料，了解其生長(zhǎng)習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，制作一份植物介紹卡片。

4.請(qǐng)用優(yōu)美的語言描述一種你喜歡的植物，并說明它為什么讓你喜歡。

5.請(qǐng)以“我心中的古樹”為題，寫一篇作文，描述一棵你印象深刻的古樹，并談?wù)勀銓?duì)古樹的認(rèn)識(shí)和感悟。

題目1答案：樹木的生長(zhǎng)過程通常包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、成樹開花結(jié)果等階段。樹木的特點(diǎn)包括：具有發(fā)達(dá)的根系，能夠固定土壤，保持水土；具有光合作用的葉片，能夠吸收陽光和二氧化碳，釋放氧氣；具有繁殖能力，能夠通過種子繁殖后代。

題目2答案：植物的生長(zhǎng)過程通常包括種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等階段。觀察日記可以記錄植物在不同階段的外觀變化，以及生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。例如，觀察一種植物的發(fā)芽過程，可以記錄下種子是如何破土而出，長(zhǎng)出嫩芽，逐漸長(zhǎng)成小苗的。

題目3答案：植物介紹卡片可以包括植物的名稱、科屬、生長(zhǎng)習(xí)性、生態(tài)環(huán)境、觀賞價(jià)值等信息。例如，制作一張關(guān)于玫瑰的介紹卡片，可以包括玫瑰的學(xué)名、屬于薔薇科、喜歡陽光充足的環(huán)境、常用于園林綠化和切花等。

題目4答案：描述植物時(shí)，可以從植物的外觀、氣味、生長(zhǎng)習(xí)性等方面進(jìn)行描述。例如，描述一種你喜歡的植物，可以描述它的花朵是如何美麗，葉子是如何翠綠，以及它散發(fā)出的香氣是如何迷人。

題目5答案：作文可以描述一棵古樹的外觀特點(diǎn)，如樹干粗壯、樹皮粗糙、樹枝繁茂等。同時(shí)，可以談?wù)勛约簩?duì)古樹的感悟，如古樹見證了歷史的變遷，給人以寧靜和思考的空間等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①草木的生長(zhǎng)過程：種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開花結(jié)果等。

②草木的特點(diǎn)：光合作用、固定土壤、繁殖能力等。

③文章主題：《小桃紅》、《古樹》、《草》的主題理解。

2.關(guān)鍵詞：

①種子發(fā)芽：草木生長(zhǎng)的開始，描述種子破土而出的過程。

②幼苗生長(zhǎng)：草木生長(zhǎng)過程中，幼苗如何逐漸長(zhǎng)大。

③開花結(jié)果：草木生長(zhǎng)過程中，開花和結(jié)果的重要階段。

④光合作用：草木通過光合作用吸收陽光和二氧化碳，釋放氧氣的過程。

⑤固定土壤：草木的根系如何固定土壤，保持水土。

⑥繁殖能力：草木通過種子繁殖后代的能力。

3.重點(diǎn)句：

①種子發(fā)芽：一顆顆種子從土里探出頭來，仿佛在向世界宣告自己的到來。

②幼苗生長(zhǎng)：幼苗在陽光和雨水的滋潤(rùn)下，逐漸長(zhǎng)大，