2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第3課掌握交往的藝術(shù)第2框交往藝術(shù)新境界教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“學(xué)會(huì)交往天地寬”中的第3課“掌握交往的藝術(shù)”，重點(diǎn)探討第2框“交往藝術(shù)新境界”。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解交往藝術(shù)的基本原則；2.學(xué)習(xí)傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等交往技巧；3.案例分析：在實(shí)際交往中如何運(yùn)用交往藝術(shù)，提升交往品質(zhì)；4.互動(dòng)交流：小組合作，探討如何將交往藝術(shù)融入日常生活，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握交往的基本技巧，提高人際溝通能力，為構(gòu)建良好人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛他人的核心素養(yǎng)，提升交往品質(zhì)，具體包括：

1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往態(tài)度，尊重他人，理解多樣性和差異性，樂于合作與分享。

2.能力與方法：提升學(xué)生傾聽、表達(dá)、溝通的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用交往藝術(shù)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

3.知識(shí)與理解：深化學(xué)生對(duì)交往藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，掌握交往原則和技巧，理解其在人際交往中的重要性。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用交往藝術(shù)，創(chuàng)新交往方式，提高人際溝通效果，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)和諧發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握交往藝術(shù)的基本原則和技巧。

2.將交往藝術(shù)運(yùn)用于實(shí)際生活中，提升交往品質(zhì)。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等交往技巧。

2.在不同情境下靈活運(yùn)用交往藝術(shù)，解決交往中的實(shí)際問題。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)和掌握交往技巧。

2.設(shè)置互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的交往經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.教師提供具體指導(dǎo)，如如何傾聽他人、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何恰當(dāng)贊美他人等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

4.創(chuàng)設(shè)多樣化情境，讓學(xué)生分組討論和模擬，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際交往中運(yùn)用交往藝術(shù)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)補(bǔ)充資料，如與交往藝術(shù)相關(guān)的名人名言、經(jīng)典案例等，以便在課堂上進(jìn)行拓展。

2.輔助材料：

-收集和制作與交往藝術(shù)相關(guān)的圖片、圖表，如表達(dá)技巧的示意圖、有效溝通的流程圖等，用于輔助講解。

-篩選一些關(guān)于人際交往技巧的視頻短片，如情景劇、專家講座等，以直觀的方式展示交往藝術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-準(zhǔn)備一些典型的人際交往案例，包括成功和失敗的例子，用于課堂討論和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組合作學(xué)習(xí)的方式重新布置，每組配有一位組長(zhǎng)，以便于組織小組討論和活動(dòng)。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的成果和分享經(jīng)驗(yàn)。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備運(yùn)行正常，以便于播放視頻和展示輔助材料。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄學(xué)生的觀點(diǎn)和討論結(jié)果。

-準(zhǔn)備一些彩色便簽紙、馬克筆等工具，供學(xué)生用于記錄和展示自己的想法。

-準(zhǔn)備反饋和評(píng)價(jià)表，以便于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以及教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“交往藝術(shù)新境界”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)交往藝術(shù)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)交往藝術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交往藝術(shù)的基本原則，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等交往技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實(shí)際交往中的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)交往技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)交往技巧的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與交往藝術(shù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合交往藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交往藝術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交往藝術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了交往藝術(shù)的基本原則和技巧，如傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等，能夠?qū)⑦@些技巧運(yùn)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生通過案例分析和互動(dòng)交流，提高了自己在不同情境下運(yùn)用交往藝術(shù)解決問題的能力。

-學(xué)生在小組合作和討論中，鍛煉了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過參與課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)思考、深入探究人際交往中的問題。

-學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用交往技巧，改善人際關(guān)系，提升交往品質(zhì)。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)和同伴的幫助下，能夠反思自己的交往行為，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的交往方式。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了尊重、理解、關(guān)愛他人的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到人際交往的重要性。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)交往藝術(shù)，增強(qiáng)了自信心，愿意主動(dòng)與他人交流，拓展人際關(guān)系。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到在人際交往中要遵循道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在掌握交往藝術(shù)的基礎(chǔ)上，能夠創(chuàng)新交往方式，嘗試解決新情境下的交往問題。

-學(xué)生敢于在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)交往技巧，勇于面對(duì)交往中的挑戰(zhàn)，不斷提升自己的交往能力。

-學(xué)生通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)了其他同學(xué)的思考和探索，共同推動(dòng)交往藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.知識(shí)回顧：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交往藝術(shù)的新境界，重點(diǎn)掌握了傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等交往技巧。

-通過案例分析、小組討論和互動(dòng)交流，我們了解了如何在不同的交往情境中運(yùn)用這些技巧，提升交往品質(zhì)。

2.知識(shí)點(diǎn)梳理：

-傾聽：主動(dòng)關(guān)注對(duì)方的話語，給予反饋，體現(xiàn)出尊重和理解。

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，避免誤解和沖突。

-贊美：恰如其分地夸獎(jiǎng)他人，增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧。

-拒絕：委婉、堅(jiān)定地表達(dá)自己的意愿，維護(hù)自己的權(quán)益。

3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

-在人際交往中，要遵循交往藝術(shù)的基本原則，尊重他人，理解差異，關(guān)愛他人。

-學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用交往技巧，解決交往中的問題，提高交往能力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.知識(shí)檢測(cè)：

-教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于交往藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)的選擇題、判斷題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決檢測(cè)中的問題。

2.技能檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際交往情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)交往技巧進(jìn)行角色扮演，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估他們的技能掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高交往能力。

3.情感態(tài)度檢測(cè)：

-通過提問、討論等方式，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)交往藝術(shù)過程中的情感態(tài)度變化，評(píng)估他們是否形成了尊重、理解、關(guān)愛他人的價(jià)值觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)彼此之間的情感交流。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐檢測(cè)：

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在交往藝術(shù)方面的創(chuàng)新想法，或分享在實(shí)踐中遇到的問題和解決方法。

-教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力給予評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索交往藝術(shù)的興趣。典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)交往藝術(shù)的原則，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，展示如何進(jìn)行有效的傾聽和表達(dá)。

解題思路：

1.確保對(duì)話中體現(xiàn)出尊重和理解對(duì)方的態(tài)度。

2.在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，要注意語言的選擇和方式，避免引起誤解。

3.在傾聽對(duì)方時(shí)，要給予適當(dāng)?shù)姆答仯砻髯约涸谡J(rèn)真聽并理解對(duì)方的意思。

答案示例：

A：你好，最近感覺怎么樣？

B：還可以，就是有點(diǎn)壓力，因?yàn)樽罱ぷ魈貏e忙。

A：聽起來你最近確實(shí)挺忙的，壓力也很大。你覺得是什么原因?qū)е履氵@么忙呢？

B：主要是因?yàn)轫?xiàng)目進(jìn)度比較緊張，而且有些同事請(qǐng)假了，所以我需要承擔(dān)更多的工作。

A：嗯，我理解你的情況。有沒有什么我能幫到你的？

B：其實(shí)你聽我說說就挺好的，有時(shí)候說出來感覺會(huì)好很多。

A：當(dāng)然，我隨時(shí)都愿意聽你分享。如果需要幫忙，也可以隨時(shí)告訴我。

例題2：請(qǐng)根據(jù)交往藝術(shù)的原則，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，展示如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁澝馈?/p>

解題思路：

1.贊美要真誠(chéng)，不要夸大其詞。

2.贊美要針對(duì)對(duì)方的實(shí)際表現(xiàn)，不要空泛。

3.贊美要適時(shí)，不要過于頻繁。

答案示例：

A：你今天的報(bào)告做得真好，數(shù)據(jù)清晰，分析深入，我們都受益匪淺。

B：謝謝你的夸獎(jiǎng)，我很高興你覺得有幫助。

A：確實(shí)，你的工作態(tài)度和專業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)。

B：非常感謝你的認(rèn)可，我會(huì)繼續(xù)努力做得更好。

例題3：請(qǐng)根據(jù)交往藝術(shù)的原則，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，展示如何進(jìn)行得體的拒絕。

解題思路：

1.拒絕時(shí)要委婉，不要直接生硬。

2.拒絕時(shí)要給出合理的理由，不要讓對(duì)方感到被冒犯。

3.拒絕時(shí)要表達(dá)出對(duì)對(duì)方的理解和尊重。

答案示例：

A：你好，我有個(gè)事情想請(qǐng)你幫忙，不知道你有沒有空？

B：你好，很抱歉，我最近手頭上的事情比較多，可能沒有足夠的時(shí)間來處理你的事情。

A：我理解，謝謝你的回復(fù)。如果以后有時(shí)間，我再找你幫忙吧。

B：當(dāng)然，隨時(shí)歡迎你來找我。祝你事情順利。

例題4：請(qǐng)根據(jù)交往藝術(shù)的原則，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，展示如何進(jìn)行有效的溝通。

解題思路：

1.溝通時(shí)要明確自己的目的和需求。

2.溝通時(shí)要保持開放的態(tài)度，愿意傾聽對(duì)方的意見和建議。

3.溝通時(shí)要避免沖突，盡量達(dá)成共識(shí)。

答案示例：

A：你好，我想和你討論一下關(guān)于項(xiàng)目進(jìn)度的事情。

B：你好，很高興和你討論這個(gè)問題。請(qǐng)告訴我你的想法。

A：我注意到我們的項(xiàng)目進(jìn)度有些滯后，我想知道我們是否可以調(diào)整一下計(jì)劃，以確保按時(shí)完成。

B：我同意你的看法，我們可以一起看一下計(jì)劃，看看有哪些地方可以優(yōu)化。

A：好的，我會(huì)在下午兩點(diǎn)左右準(zhǔn)備好計(jì)劃，我們可以那個(gè)時(shí)候討論一下。

B：好的，我會(huì)在下午兩點(diǎn)左右準(zhǔn)備好計(jì)劃，我們可以那個(gè)時(shí)候討論一下。

例題5：請(qǐng)根據(jù)交往藝術(shù)的原則，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，展示如何處理人際沖突。

解題思路：

1.在處理沖突時(shí)要保持冷靜，避免情緒化。

2.在處理沖突時(shí)要明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

3.在處理沖突時(shí)要傾聽對(duì)方的意見，尋求共識(shí)。

答案示例：

A：你好，我注意到我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目上有不同的看法，我想和你討論一下，看看我們是否可以找到一個(gè)折中的方案。

B：你好，我同意你的看法，我也覺得我們應(yīng)該討論一下。請(qǐng)告訴我你的想法。

A：我認(rèn)為我們應(yīng)該優(yōu)先考慮客戶的需求，因?yàn)樗麄兪俏覀兊淖罱K目標(biāo)。你覺得呢？

B：我同意客戶的需求很重要，但我認(rèn)為我們也應(yīng)該考慮我們的資源限制。我們可以先列出所有可能的方案，然后一起評(píng)估哪個(gè)方案最符合我們的目標(biāo)。

A：好的，我會(huì)在下午兩