一年級(jí)品德與生活上冊(cè)冬爺爺來(lái)了教案未來(lái)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《冬爺爺來(lái)了》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第10課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-利用圖片、視頻等資料，展示冬天雪景、孩子們堆雪人、打雪仗的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬天的興趣。

2.新課內(nèi)容（20分鐘）：

-朗讀課文《冬爺爺來(lái)了》，讓學(xué)生感受冬天的美好。

-結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解冬天的特點(diǎn)，如氣溫下降、雪花飄落等。

-學(xué)習(xí)冬天的衣物搭配，教育學(xué)生注意保暖，關(guān)愛(ài)身體健康。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）：

-組織學(xué)生討論如何在冬天保持身體健康，如加強(qiáng)鍛煉、多吃水果蔬菜等。

-分享自己在冬天里的趣事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

4.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）：

-讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的冬日主題手工作品，如剪紙雪花、彩泥雪人等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）：

-觀察冬天的變化，記錄下自己的感受。

-家長(zhǎng)協(xié)助孩子了解冬天的習(xí)俗，共同完成一份關(guān)于冬天的調(diào)查報(bào)告。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《冬爺爺來(lái)了》這一主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.人文底蘊(yùn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受到冬天的美好，了解冬季節(jié)氣特點(diǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。

2.科學(xué)精神：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注季節(jié)變化，激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問(wèn)題的能力。

3.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)愛(ài)身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)在冬天照顧自己和他人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：通過(guò)動(dòng)手制作冬日主題手工作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的品質(zhì)。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)珍惜和感恩生活中的每一個(gè)美好時(shí)光。

本節(jié)課將以上核心素養(yǎng)目標(biāo)貫穿于教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)有所得，全面提升綜合素質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于季節(jié)變化的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)春夏秋冬四季有一定的了解，能夠辨別不同季節(jié)的特點(diǎn)。此外，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的詞匯量和閱讀理解能力，這為本節(jié)課學(xué)習(xí)《冬爺爺來(lái)了》提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)游戲、歌曲、繪畫(huà)等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的交流能力，但個(gè)別學(xué)生可能需要更多鼓勵(lì)和支持來(lái)表達(dá)自己。此外，學(xué)生在動(dòng)手操作和觀察方面表現(xiàn)出較好的能力，適合通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解冬天相關(guān)的科學(xué)知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些概念上的困難，如溫度、濕度等。在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生可能因?yàn)樘鞖夂涠鴮?duì)冬天的戶(hù)外活動(dòng)缺乏興趣。此外，對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)際操作機(jī)會(huì)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)：

a.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，為學(xué)生講解冬天的特點(diǎn)、習(xí)俗和文化，幫助學(xué)生建立關(guān)于冬天的基本認(rèn)識(shí)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在冬天的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和交流的能力。

c.案例研究：通過(guò)展示具體的冬日生活案例，引導(dǎo)學(xué)生分析如何在冬天保持身體健康、關(guān)愛(ài)他人等，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，以項(xiàng)目形式開(kāi)展冬日主題實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放冬天的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬天的美好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.課文學(xué)習(xí)：采用分角色朗讀、小組競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生積極參與課文學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力。

c.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的冬日經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。

d.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)制作冬日手工作品、開(kāi)展冬日主題表演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。

e.總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示冬天的圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

b.視頻：選取與冬天相關(guān)的視頻資料，如雪景、冰雕等，讓學(xué)生更直觀地感受冬天的魅力。

c.在線工具：利用班級(jí)群、教育平臺(tái)等在線工具，分享冬天的知識(shí)、故事和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

d.教學(xué)資源：準(zhǔn)備冬日主題的手工材料、圖片等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)冬天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道冬天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于冬天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受冬天的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹冬天的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.冬天基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解冬天的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解冬天的定義，包括其主要天氣特征和季節(jié)變化。

詳細(xì)介紹冬天的氣候特點(diǎn)、節(jié)日習(xí)俗等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解冬天對(duì)生活的影響。

3.冬天案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解冬天的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的冬天案例進(jìn)行分析，如冰燈制作、冬奧會(huì)的舉辦等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解冬天的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用冬天相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論冬天的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與冬天相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冬天的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)冬天在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用冬天相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于冬天的短文或制作一份冬日主題的手工作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《四季的故事》：選取書(shū)中關(guān)于冬天的章節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多冬天的故事和傳說(shuō)。

-《冬天的秘密》：介紹冬天自然界的變化，如動(dòng)物的冬眠、植物的抗寒機(jī)制等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-《冰雪奇緣》：通過(guò)這個(gè)受歡迎的動(dòng)畫(huà)電影故事，讓學(xué)生感受到冬天的美麗和神秘。

-《冬季運(yùn)動(dòng)小百科》：介紹各種冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如滑雪、冰球等，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄下冬天的天氣變化，嘗試用自己的話(huà)描述冬天的特點(diǎn)。

-讓學(xué)生收集關(guān)于冬天的詩(shī)歌、諺語(yǔ)或歌曲，通過(guò)班級(jí)分享會(huì)交流學(xué)習(xí)，感受文學(xué)與音樂(lè)中的冬天。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇一個(gè)冬季節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、圣誕節(jié)等，調(diào)查其起源、習(xí)俗和文化意義，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-組織學(xué)生開(kāi)展“我眼中的冬天”繪畫(huà)或攝影比賽，鼓勵(lì)他們用自己的視角捕捉冬天的美麗瞬間。

-引導(dǎo)學(xué)生思考冬天對(duì)人們生活的影響，如交通、穿著、飲食等方面，探究如何在冬天保持健康和舒適的生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)冬日主題的活動(dòng)，如制作雪景球、舉辦冬日主題派對(duì)等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在這次《冬爺爺來(lái)了》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)冬天的到來(lái)充滿(mǎn)了好奇和期待。通過(guò)觀察他們的學(xué)習(xí)反應(yīng)和參與度，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得不錯(cuò)，但也有一些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)。

課堂上，我采用了豐富的教學(xué)手段，如播放冬景視頻、分組討論和動(dòng)手制作冬日手工作品，這些活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)诨?dòng)討論中積極發(fā)言，分享自己的冬日經(jīng)歷，這讓我感到他們對(duì)冬天的情感連接很強(qiáng)。

然而，我也注意到在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一些科學(xué)概念的理解還不夠深入。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲业闹v解不夠生動(dòng)形象，或者沒(méi)有提供足夠的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的實(shí)物模型或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在直觀的感受中更好地理解冬天的科學(xué)知識(shí)。

另外，我在課堂上的提問(wèn)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于冬天的文化習(xí)俗了解不多。這可能是因?yàn)槲覀兊恼n程中對(duì)于這部分內(nèi)容的涉及不夠。為了豐富學(xué)生的文化知識(shí)，我打算在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于冬季節(jié)日的介紹，比如冬至、臘八節(jié)等，讓學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)，也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

此外，課后作業(yè)的反饋顯示，學(xué)生們對(duì)于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中的熱情很高，但他們需要更多的指導(dǎo)來(lái)完成這些任務(wù)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更具體的作業(yè)指導(dǎo)，比如如何觀察天氣變化、如何記錄自己的冬日生活等，幫助學(xué)生更好地將課堂所學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合。

為了評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我將在每節(jié)課后設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)短的反思時(shí)間，讓學(xué)生填寫(xiě)問(wèn)卷或進(jìn)行口頭反饋。我也會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)，以便及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

改進(jìn)措施如下：

1.在講解環(huán)節(jié)增加互動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、舉例等方式參與到教學(xué)中來(lái)。

2.引入更多文化元素，通過(guò)故事、詩(shī)歌等形式，讓學(xué)生感受冬天的文化氛圍。

3.提供具體的實(shí)踐指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。八、板書(shū)設(shè)計(jì)【板書(shū)標(biāo)題】

冬爺爺來(lái)了

【板書(shū)內(nèi)容】

1.冬天的特點(diǎn)

-氣溫低

-雪花飄落

-冰凍現(xiàn)象

2.冬天的習(xí)俗

-過(guò)年

-臘八節(jié)

-冬至

3.冬天的衣物

-厚衣服

-毛衣

-帽子

-手套

4.冬天的食物

-火鍋

-粽子

-湯圓

5.冬天的活動(dòng)

-打雪仗

-堆雪人

-滑雪

【板書(shū)結(jié)構(gòu)】

【板書(shū)目的】

1.幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解冬天的特點(diǎn)、習(xí)俗、衣物、食物和活動(dòng)。

2.通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和歸納能力。

3.通過(guò)藝術(shù)性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，踴躍回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)冬天的好奇心和探索欲望。他們通過(guò)分享自己的冬日經(jīng)歷，增進(jìn)了對(duì)冬天的了解和感受。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極參與，通過(guò)合作探究冬天的特點(diǎn)和活動(dòng)。他們展示了小組討論的成果，提出了自己的想法和建議，鍛煉了合作和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我評(píng)估了學(xué)生對(duì)冬天相關(guān)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試題目涵蓋了冬天的特點(diǎn)、習(xí)俗、衣物、食