1-2歲嬰幼兒空間智能環(huán)境的創(chuàng)設1-2歲的幼兒在識別色彩上有了進一步發(fā)展，辨別顏色、區(qū)別圖形的能力逐步加強、辨別顏色的數(shù)量逐漸增多，具備了積木疊高的能力，能使用不同的工具進行涂鴉，樂于玩沙玩水。目錄【藝術(shù)區(qū)的創(chuàng)設】【建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設】【沙水區(qū)的創(chuàng)設】010203ONE藝術(shù)區(qū)的創(chuàng)設嬰幼兒藝術(shù)區(qū)活動特點

嬰幼兒對探索材料和工具的探索。

為嬰幼兒創(chuàng)設相對獨立的、半封閉式活動空間。藝術(shù)區(qū)環(huán)境藝術(shù)區(qū)環(huán)境

根據(jù)幼兒開展的活動，如開展手指點畫、刷畫時，應為幼兒提供簡易方便的工作服。藝術(shù)區(qū)環(huán)境

材料要分類擺放到儲物架或儲物柜中，便于幼兒尋找和取放。藝術(shù)區(qū)環(huán)境

提供多種繪畫工具。滿足嬰幼兒探索工具的需要。藝術(shù)區(qū)環(huán)境

刷水畫布，練習使用刷子。TWO建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設建構(gòu)區(qū)環(huán)境

保留0-1歲嬰幼兒使用的積木和材料，增加配件的投放。多種類積木鼓勵嬰幼兒疊高建構(gòu)區(qū)環(huán)境

提供輔助材料增加嬰幼兒游戲興趣。建構(gòu)區(qū)環(huán)境

選擇平坦寬敞的地面，也可以將泡沫地墊、地毯鋪在幼兒建構(gòu)區(qū)。THREE沙水區(qū)的創(chuàng)設沙區(qū)材料提供鏟子、小桶、運沙車和一些模具等玩沙玩具。水區(qū)材料水區(qū)材料和沙區(qū)材料可以通用。還可增加木塊、貝殼、塑料玩具、鐵質(zhì)玩具、膠質(zhì)玩具等。建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設藝術(shù)區(qū)的創(chuàng)設12沙水區(qū)的創(chuàng)設3請你為1-2歲嬰幼兒創(chuàng)設一個涂鴉環(huán)境吧。2-3歲嬰幼兒空間智能環(huán)境的創(chuàng)設2-3歲的嬰幼兒在大小知覺和方位知覺方面有了進一步發(fā)展。，涂鴉時有了一定的目的性，在積木建構(gòu)方面，平鋪的意識更強。目錄【藝術(shù)區(qū)的創(chuàng)設】【建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設】【沙水區(qū)的創(chuàng)設】010203ONE藝術(shù)區(qū)的創(chuàng)設藝術(shù)區(qū)環(huán)境

與1-2嬰幼兒的材料稍有差別。藝術(shù)區(qū)環(huán)境

提供多種泥工材料，練習切、壓、搟的技能藝術(shù)區(qū)環(huán)境

拓印工具更加豐富，讓幼兒感知造型與色彩的美感。TWO建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設建構(gòu)區(qū)環(huán)境

建構(gòu)空間要足夠大，以支持嬰幼兒自由搭建。建構(gòu)區(qū)環(huán)境

提供擺放積木的玩具柜或玩具架，桌面建構(gòu)材料和地面積木分開擺放。建構(gòu)區(qū)環(huán)境

地面積木碼放時遵從大小分開、形狀分開的原則。建構(gòu)區(qū)環(huán)境

桌面玩具可以有拼插類、拼搭類，拼插類積木應選擇大粒或大片的膠粒、雪花片積木，便于幼兒拼插建構(gòu)區(qū)環(huán)境

提供與建構(gòu)作品比例適宜的毛絨玩具、小汽車、或小擺件等。建構(gòu)區(qū)環(huán)境

為嬰幼兒提供保留作品的位置，建構(gòu)區(qū)遠離走道。THREE沙水區(qū)的創(chuàng)設沙區(qū)材料為沙水區(qū)配備材料箱，便于嬰幼兒取放，沙水材料更加豐富。沙區(qū)材料為沙水區(qū)配備材料箱，便于嬰幼兒取放，沙水材料更加豐富。水區(qū)的創(chuàng)設根據(jù)季節(jié)