小學(xué)湖北省2021年小升初語(yǔ)文模擬試卷(七)

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、填空題(共8題；共66分)

1.選一選，區(qū)分詞語(yǔ)。

(1)精心小心

詞義區(qū)分。

表示“特別用心；細(xì)心"用。

表示“注意；留神”"謹(jǐn)(jin)慎(shGn)”用。

語(yǔ)境區(qū)分。

母親節(jié)那天，我為媽媽地挑選了禮物。

她地接過(guò)水杯，放在桌子上。

(2)贊賞贊美

詞義區(qū)分。

表示"稱(chēng)贊；頌(s6ng)揚(yáng)”。

表示"贊美賞識(shí)"。

語(yǔ)境區(qū)分。

老師大加李明拾金不昧(m刖的行為。

難道百花盛開(kāi)的春天不值得我們嗎？

2.選擇正確的讀音。

提供________(gonggong)望洋興________(xingxlng)嘆

哄(honghong)堂大笑礦藏(cangzang)

情不自楚________(jTnjin)載________(zaizai)歌載舞

3.查字典填空。

(1)“演"用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序,再查音節(jié)

,組詞。

(2)“餡"用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序,再查音

節(jié)，組詞。

4.課文精彩內(nèi)容我知道。

(1)我畫(huà)了個(gè)的太陽(yáng)，送給秋天。我畫(huà)了個(gè)的太陽(yáng)，照亮冬天。

(2)夜來(lái),花落o

(3)要是能趕上_______,就不會(huì)遲到了。

(4)野火燒不盡，。

(5),疑是地上霜。

(6)蝌蚪游得歡，蜘蛛房前。

(7)鶯歌對(duì)燕舞，對(duì)。

（8）小荷才露,早有蜻蜓o

5.我能看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，再根據(jù)要求填空。

duanlianyanylkuangyefafentuqiang

pingzhangchongjingwurusuranqTjing

6.把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）興盡晚回舟，。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。

（2）,桃花流水鰥魚(yú)肥。

（3）粉骨碎身全不怕，。

（4）,只流清氣滿乾坤。

（5）發(fā)憤忘食，,。

（6）你從遠(yuǎn)古走來(lái)，;你向未來(lái)奔去，

7.請(qǐng)嘗試默寫(xiě)古詩(shī)《寒食》。

8.選擇正確的字或音

沏________（qiqi）茶帳________（篷蓬）

黝____一(youyou)黑瘦削—_______(xiaoxue)

參_______(censhen)差________.(chacl)褪色________(seshai)

挑______（撿揀）迫不_____—_（急及）待

二、語(yǔ)言表達(dá)（共1題；共15分）

9.按要求完成句子練習(xí)。

（1）照樣子，發(fā)揮想象補(bǔ)充句子。

例：女婿把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。

孫悟空拔下一根毫毛，輕輕一吹，。

（2）幸福是什么呢？農(nóng)民伯伯說(shuō)："幸福是秋天沉甸甸的稻穗。"（仿寫(xiě)句子）

幸福是什么呢？女婿說(shuō)：""

幸福是什么呢？普羅米修斯說(shuō)：""

三、信息匹配（共1題；共3分）

10.把下列詞語(yǔ)按要求分類(lèi)。

五彩繽紛、紅綠相間、蔚藍(lán)、花花綠綠、多姿多彩、七彩、殷紅、五顏六色、金燦燦、白里透紅、黃中

透紅、五彩繽紛、五光十色。

單色詞：________

雙色詞：________

多色詞：________

四、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共13分）

11.閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。

少年書(shū)架

①喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書(shū)，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工整整寫(xiě)上：語(yǔ)

文，數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書(shū)，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。

②學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到

紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。

③偶然去老師家，一進(jìn)門(mén)就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書(shū)，一本本

直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的

文竹……我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好！

④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木

板，還有書(shū)，像是就別的朋友，細(xì)膩，溫暖。

⑤我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)

小書(shū)架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。

⑥放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽?zhuān)矣袝?shū)架了！爸媽一愣，哪里的？

⑦待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，

眼里還有一抹難以名狀的光澤。

⑧那是，家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買(mǎi)上一件這樣“無(wú)用"

的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架？

⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖曖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車(chē)進(jìn)

了院子，連聲道：夠了，夠了！

⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。爸爸興奮著。我

看那些木條、木板，在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿

佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)??.“?

?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料.

?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了

學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。

?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò).

?小小的書(shū)架成了！

?爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書(shū)

架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。

?風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書(shū)架，放到桌子的一角，把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心

里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書(shū)的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友。

?日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容

顏。

?家里也已擁有大大的書(shū)架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端

端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。

?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書(shū)架。

（選自《做人與處世》，有改動(dòng)）

（1）本文圍繞"書(shū)架"寫(xiě)了那幾件事？請(qǐng)概括填空。

f"我"用字典做了一個(gè)"小書(shū)架"玲f書(shū)架伴"我"成長(zhǎng)

（2）品讀第⑦段劃線句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。

媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。

（3）批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第⑧段劃線句做兩條批注。

示例：那歡喜如蓮花的一般瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。

批注一：以蓮花的綻開(kāi)來(lái)比喻我的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了我放書(shū)時(shí)的心情。

批注二：一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了我的心情越來(lái)越愉悅的過(guò)程。

語(yǔ)句：我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)??????

批注一：________

批注二：________

在第十六段作者稱(chēng)書(shū)架為久違的老友，第十八段中又稱(chēng)之為我的長(zhǎng)者，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

（4）文中少年書(shū)架陪伴我成長(zhǎng)，陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么，他如何陪伴你成長(zhǎng)？請(qǐng)具體談一談。

五、文言文閱讀（共1題；共21分）

12.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

弈秋，通國(guó)之______也。使弈秋誨二人弈，其一人,惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有

鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是?曰：非然也。

（1）按原文填空。

（2）解釋文中加粗的字詞。

通國(guó)：使：援：然：

（3）請(qǐng)你用自己的話分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)。

①其中一個(gè)人：

②另一個(gè)人：

③第二個(gè)人的表現(xiàn)可以用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。

（4）兩個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣？在原文中找出來(lái)。

（5）作者通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？請(qǐng)用一句話闡述。

六、書(shū)面表達(dá)（共2題；共10分）

13.習(xí)作：

①以"這樣想象真有趣"為話題作文，選一種動(dòng)物,想象它的主要特征變得與原來(lái)不一樣會(huì)發(fā)生哪些奇異的

事情？由此編一個(gè)童話故事。題目自擬。

②要求:A.確定一種動(dòng)物及它變化后的特征。B.充分展開(kāi)想象，構(gòu)思出這個(gè)動(dòng)物變化后的奇特經(jīng)歷,并將起

因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。C.合理運(yùn)用擬人、夸張等手法,給動(dòng)物賦予人的思想感情。4.將動(dòng)物的語(yǔ)言、心

理、動(dòng)作等細(xì)致地刻畫(huà)出來(lái)。

③你擬的題目是：_____________________

要求：故事結(jié)構(gòu)完整，想象合理、有趣，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

14.要求：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多的喜怒哀樂(lè)，許多事情的發(fā)生會(huì)帶給我們思考與啟發(fā)。請(qǐng)你記述

其中的一個(gè)成長(zhǎng)故事，寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文。

答案部分

一、＜b＞填空題

1.(1)精心；小心；精心；小心

(2)贊美；贊賞；贊賞；贊美

2.gong；xlng；hong；cang；jTn；zai

3.(1)?；11；Y；yan；演算

(2)t:8；X；xian；露餡

4.(1)金黃；紅紅

(2)風(fēng)雨聲；知多少

(3)汽車(chē)

(4)春風(fēng)吹又生

(5)床前明月光

(6)池中；結(jié)網(wǎng)忙

(7)鳥(niǎo)語(yǔ)；花香

(8)尖尖角；立上頭

5.鍛煉；演繹；曠野；發(fā)憤圖強(qiáng)；屏障；憧憬；侮辱；肅然起敬

6.(1)誤人藕花深處；驚起一灘鷗鷺

(2)西塞山前白鷺飛

(3)要留清白在人間

(4)不要人夸好顏色

(5)樂(lè)以忘憂；不知老之將至云爾

(6)巨浪蕩滌著塵埃；濤聲回蕩在天外

7.寒食；春城無(wú)處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜；日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家。

8.qT；篷；you；xiao；cen；cT；se；揀；及

二、＜b＞語(yǔ)言表達(dá)

9.(1)半空中頓時(shí)出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)孫悟空