Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.“教學(xué)評一致性”課時教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級（3）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于顏色的詞匯，如red,yellow,blue等，并能夠運用這些詞匯描述自己的最喜歡的顏色。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同顏色的文化意義，如紅色在中國文化中代表著喜慶和吉祥，藍(lán)色在西方文化中常常象征著平靜和寧靜等。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的課堂討論和活動，學(xué)生能夠發(fā)展自己的邏輯思維和批判性思維，如通過討論和分享，學(xué)生能夠?qū)W會為什么自己喜歡某個顏色，并能夠聽取他人的意見和觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，如通過自主閱讀教材和完成任務(wù)，學(xué)生能夠鞏固和擴(kuò)展關(guān)于顏色的詞匯和表達(dá)。學(xué)情分析小學(xué)三年級的孩子們已經(jīng)初步掌握了英語的基礎(chǔ)知識，具備了一定的聽、說、讀、寫的能力。他們在前期的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于顏色的詞匯，如red,yellow,blue等，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的了解。但在顏色的表達(dá)和描述方面，孩子們可能還存在一定的困難，需要老師在課堂上進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為方面，這個年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，好動，注意力容易分散。因此，在教學(xué)過程中，老師需要設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，孩子們在課堂上容易受到同伴的影響，因此在小組討論和分享環(huán)節(jié)，老師需要引導(dǎo)孩子們互相尊重，積極傾聽他人的意見和觀點。

在知識、能力、素質(zhì)方面，孩子們在顏色方面的認(rèn)知主要來源于日常生活，他們對顏色的喜好和表達(dá)具有一定的主觀性。因此，在教學(xué)過程中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生了解不同顏色的文化意義，培養(yǎng)他們的文化意識。此外，老師還需要通過課堂討論、任務(wù)完成等方式，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和批判性思維，幫助他們學(xué)會用英語表達(dá)自己的觀點和看法。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)黑板等。

2.課程平臺：學(xué)校自有的在線學(xué)習(xí)平臺，用于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、音頻資料、在線顏色識別游戲等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module1Unit2的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Module1Unit2的主要內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述顏色的詞匯和句子。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述顏色的詞匯和句子的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module1Unit2的主要內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述顏色的詞匯和句子。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module1Unit2的主要內(nèi)容，掌握描述顏色的詞匯和句子。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述顏色的詞匯和句子。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞“Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.”進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下知識點：

1.詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與顏色相關(guān)的詞匯，如red,yellow,blue,green,purple等。

2.句型：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握如何用英語表達(dá)自己喜歡的顏色，如“Myfavouritecolourisyellow.”和“Ilikered.”等。

3.顏色文化：學(xué)生需要了解不同顏色的文化意義，如紅色在中國文化中代表著喜慶和吉祥，藍(lán)色在西方文化中常常象征著平靜和寧靜等。

4.描述顏色的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語描述顏色的深淺，如“Thecolorislight.”和“Thecolorisdark.”等。

5.詢問顏色喜好的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語詢問他人的顏色喜好，如“Whatisyourfavouritecolor?”和“Doyoulikeyellow?”等。

6.顏色搭配：學(xué)生需要了解如何用英語表達(dá)顏色搭配，如“Ilikethecolorcombinationofredandblue.”等。

7.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與顏色相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)，如“主語+動詞+顏色名詞”的結(jié)構(gòu)，如“Ichoosered.”等。

8.聽力理解：學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂并理解關(guān)于顏色的對話和描述。

9.口語表達(dá)：學(xué)生需要提高口語表達(dá)能力，能夠流利地用英語表達(dá)自己喜歡的顏色和顏色搭配。

10.文化意識：學(xué)生需要培養(yǎng)文化意識，了解不同文化背景下顏色的意義和用法。板書設(shè)計1.知識點梳理：

①顏色詞匯：red,yellow,blue,green,purple等。

②句型結(jié)構(gòu)：Myfavouritecolourisyellow.Ilikered.

③顏色文化意義：紅色在中國文化中代表著喜慶和吉祥，藍(lán)色在西方文化中常常象征著平靜和寧靜等。

④描述顏色深淺的表達(dá)：Thecolorislight.Thecolorisdark.

⑤詢問顏色喜好的表達(dá)：Whatisyourfavouritecolor?Doyoulikeyellow?

⑥顏色搭配表達(dá)：Ilikethecolorcombinationofredandblue.

⑦語法結(jié)構(gòu)：主語+動詞+顏色名詞結(jié)構(gòu)，如Ichoosered.

⑧聽力理解：能夠聽懂并理解關(guān)于顏色的對話和描述。

⑨口語表達(dá)：能夠流利地用英語表達(dá)自己喜歡的顏色和顏色搭配。

⑩文化意識：了解不同文化背景下顏色的意義和用法。

2.板書設(shè)計原則：

①條理清楚：板書設(shè)計應(yīng)將知識點分門別類，讓學(xué)生一目了然。

②重點突出：將重點知識點、詞匯、句型用大字或特殊字體標(biāo)注，以便學(xué)生重點記憶。

③簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔易懂，避免冗長的文字，讓學(xué)生能夠快速把握重點。

④藝術(shù)性和趣味性：通過使用圖片、圖表、顏色等元素，使板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書設(shè)計示例：

【示例1】顏色詞匯板書設(shè)計：

```

顏色詞匯

----------------

red黃色blue

green紫色----------------

```

【示例2】句型結(jié)構(gòu)板書設(shè)計：

```

句型結(jié)構(gòu)

----------------

Myfavouritecolourisyellow.

Ilikered.

----------------

```

【示例3】顏色文化意義板書設(shè)計：

```

顏色文化意義

----------------

紅色：喜慶、吉祥

藍(lán)色：平靜、寧靜

----------------

```

【示例4】描述顏色深淺的表達(dá)板書設(shè)計：

```

描述顏色深淺

----------------

Thecolorislight.

Thecolorisdark.

----------------

```

【示例5】詢問顏色喜好的表達(dá)板書設(shè)計：

```

詢問顏色喜好

----------------

Whatisyourfavouritecolor?

Doyoulikeyellow?

----------------

```

【示例6】顏色搭配表達(dá)板書設(shè)計：

```

顏色搭配

----------------

Ilikethecolorcombinationofredandblue.

----------------

```

【示例7】語法結(jié)構(gòu)板書設(shè)計：

```

語法結(jié)構(gòu)

----------------

主語+動詞+顏色名詞

如：Ichoosered.

----------------

```

【示例8】聽力理解板書設(shè)計：

```

聽力理解

----------------

能夠聽懂并理解關(guān)于顏色的對話和描述。

----------------

```

【示例9】口語表達(dá)板書設(shè)計：

```

口語表達(dá)

----------------

能夠流利地用英語表達(dá)自己喜歡的顏色和顏色搭配。

----------------

```

【示例10】文化意識板書設(shè)計：

```

文化意識

----------------

了解不同文化背景下顏色的意義和用法。

----------------

```教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我感到在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。在教學(xué)方法方面，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過生動的例子和豐富的活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)策略方面，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。在教學(xué)管理方面，我通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂規(guī)則，確保了課堂的有序進(jìn)行。

然而，本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些問題。首先，在課堂活動的設(shè)計上，我雖然盡力讓學(xué)生參與進(jìn)來，但仍有部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂時間的分配上，我需要更加合理地安排時間，確保每個學(xué)生都有足夠的練習(xí)和實踐機(jī)會。最后，在學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋上，我需要更加及時和細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。學(xué)生能夠掌握顏色相關(guān)的詞匯和句型，通過實踐活動，提高了口語表達(dá)和聽力理解能力，同時也培養(yǎng)了文化意識。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：首先，在課堂活動的設(shè)計上，我需要進(jìn)一步了解學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計更加有趣和貼近學(xué)生生活的活動。其次，在課堂時間的分配上，我需要更加靈活地調(diào)整時間，確保每個學(xué)生都有足夠的練習(xí)和實踐機(jī)會。最后，在學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋上，我需要更加及時和細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與顏色相關(guān)的英文文章，如《ThePsychologyofColor》等，以加深對顏色在心理學(xué)和日常生活中的應(yīng)用的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與顏色相關(guān)的英文視頻，如TED演講《TheHiddenMeaningsofColor》等，以了解顏色的文化和心理學(xué)背景。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生利用顏色進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、設(shè)計等，以培養(yǎng)對顏色的感知和創(chuàng)造力。

-顏色搭配實踐：鼓勵學(xué)生嘗試在家居、服裝等方面進(jìn)行顏色搭配實踐，以加深對顏色搭配的理解和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，進(jìn)一步加深對顏色的理解和應(yīng)用。

-提問與討論：鼓勵學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到問題時，及時向老師提問或與同學(xué)討論，以獲得必要的指導(dǎo)和幫助。

-作品分享：鼓勵學(xué)生將自己的藝術(shù)創(chuàng)作或顏色搭配實踐作品分享給老師和同學(xué)，以獲得反饋和建議，進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己的作品。

-反思與總結(jié)：鼓勵學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作提供參考和借鑒。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于顏色的詞匯，如red,yellow,blue等，以及如何用英語表達(dá)自己喜歡的顏色。我們還了解了不同顏色的文化意義，如紅色在中國文化中代表著喜慶和吉祥，藍(lán)色在西方文化中常常象征著平靜和寧靜等。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何用英語描述顏色的深淺和詢問他人的顏色喜好。在課堂上，我們通過小組討論、角色扮演等活動，提高了口語表達(dá)和聽力理解能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠更好地理解和運用顏色相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗大家對本節(jié)課知識點的掌握情況，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真作答，完成后將試卷交給我。

【當(dāng)堂檢測題】

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.Whatcolordoyoulike?

A.Ilikeblue.

B.Ilikeyellow.

C.Ilikered.

2.Whatisyourfavoritecolor?

A.Myfavoritecolorisred.

B.Myfavoritecolorisyellow.

C.Myfavoritecolorisblue.

3.Whatcolordoyouthinkisthehappiest?

A.Red

B.Ye