校園讀書會(huì)活動(dòng)方案【篇一：書香滿校園活動(dòng)方案】元覺義?！白屪x書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想圍繞“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”這一專題，根據(jù)“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”工作思緒和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、激勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”工作要求，大力開展校園讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長愉快理想樂園，為老師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、老師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)友好發(fā)展現(xiàn)代化學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長參與讀書活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。二、關(guān)鍵內(nèi)容1．營造書香校園：開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書香校園；經(jīng)過閱讀，使老師、學(xué)生和人類高尚精神對(duì)話，使她們從書籍中得到心靈慰藉，從書籍中尋求到生活楷模，從書籍中蕩滌自己心靈，從書籍中享受教和學(xué)樂趣，從書籍中找尋理想棲息地。2．構(gòu)建理想課堂：經(jīng)過讀書活動(dòng)，提升老師素質(zhì)，提升課堂效率，充足地利用好課堂，最大程度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生主體地位，著眼于學(xué)生全方面發(fā)展。3．師生共寫隨筆：師生主動(dòng)寫隨筆，包含教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活一部分，讓隨筆成為師生精神家園。4．聆聽窗外聲音：學(xué)校將定時(shí)請(qǐng)部分教授來學(xué)校舉行講座，也激勵(lì)年級(jí)、班級(jí)聘用各行各業(yè)杰出人才和學(xué)生交流，打開學(xué)生視野，引導(dǎo)她們關(guān)心社會(huì)，形成多元價(jià)值觀。三、活動(dòng)專題讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園四、活動(dòng)口號(hào)：讓校園溢滿書香，讓心靈徜徉書海和經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香享受文字之美體驗(yàn)讀書之樂讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基和書本為友，和大師對(duì)話。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮腹有詩書氣自華讀書為理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命翱翔五、實(shí)施措施（一）全力營造書香校園物理環(huán)境1．讓校園四處充滿書香（1）讓圖書“走出”圖書室學(xué)校每年購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園長廊、過道、宣傳欄部署師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在花園草地部署富有些人文氣息宣傳口號(hào)，讓閱讀和陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉醉在濃郁書香氣氛中。（2）讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香經(jīng)過“班級(jí)圖書角”和教室部署，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校每一面墻壁全部會(huì)說話，讓學(xué)校每一個(gè)角落全部能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓她們天天在這么閱讀中生活。（3）讓每一面墻壁飄書香加強(qiáng)文化櫥窗建設(shè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書結(jié)果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，統(tǒng)計(jì)學(xué)生書法和繪畫成就，為校園增添書香氣息。建立學(xué)校閱報(bào)欄和書香校園活動(dòng)專欄，營造書香校園濃厚氣氛。（4）精心構(gòu)建多元化讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人小書柜，能夠在家中和父母共賞，也能夠和小伙伴共讀；每個(gè)一般教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配置專職圖書管理員，負(fù)責(zé)老師和學(xué)生圖書借閱工作和圖書推薦工作。2．讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界（1）加大硬件投資資金再緊，不緊圖書。學(xué)校將加大硬件投資，現(xiàn)有一個(gè)機(jī)房，爭取建立一個(gè)電子閱覽室，將全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)將在今年重新改版，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生眼光投得更遠(yuǎn)。（2）加大電子圖書數(shù)量我們將立即地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦好書第一時(shí)間補(bǔ)上。為此，我們有專職老師負(fù)責(zé)，擴(kuò)充電子圖書數(shù)量和質(zhì)量，為孩子提供閱讀確保。（二）主動(dòng)開展師生讀寫活動(dòng)1．明確具體要求，使讀書活動(dòng)有放矢對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)具體要求：（1）一條根本──熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡單、易了解詩詞10首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞20首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度經(jīng)典詩詞30首；七八年級(jí)：熟讀背誦有一定難度經(jīng)典詩詞40首（2）必讀書目──依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，確定出推薦書目（100本），組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本；七八年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目8本對(duì)老師讀書活動(dòng)具體要求：每十二個(gè)月每一位老師必需認(rèn)真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其它類讀物。2．落實(shí)有力方法，主動(dòng)開展豐富讀寫活動(dòng)老師讀寫活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時(shí)向老師開放。老師每十二個(gè)月訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至2冊(cè)。（2）設(shè)置老師讀書課，要討老師每七天不少于1課時(shí)進(jìn)圖書室（3）天天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱各類報(bào)刊雜志及下發(fā)各類資料。（4）充足利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。（5）每班開展和學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。（6）辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織老師讀書交流會(huì)──讀書講壇2-3次，同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動(dòng)。（7）每年舉行一次“教學(xué)論文”、“教學(xué)案例”評(píng)選，對(duì)獲獎(jiǎng)老師給精神、物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，做好老師教學(xué)論文、案例向外推薦工作。教科室做好每位老師教學(xué)論文、案例統(tǒng)計(jì)、登記工作。老師讀書要求：1．每位老師每學(xué)期精讀一本有利于提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)書籍，并利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。2．天天找時(shí)間跟學(xué)生一同讀書讀報(bào)，共享讀書樂趣。（每七天最少一次）。3．“一路書香伴我行?！泵课徽Z文老師要利用閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、課外讀物拓展、名篇精讀、名著交流等。（包含指導(dǎo)學(xué)生怎樣精讀、速讀，怎樣做好讀書筆記、怎樣查閱資料等讀書方法），引導(dǎo)她們讀好書，讀有益身心書，為她們閱讀指明方向。4．確立大語文觀，語文老師依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)異課外讀物或拓展相關(guān)專題優(yōu)異篇章，同時(shí)做好閱讀資料積累整理。學(xué)生讀寫活動(dòng)：（1）建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中優(yōu)異圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配置1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書借閱、登記、歸還等工作。（2）各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時(shí)間。依據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動(dòng)──如，利用班隊(duì)會(huì)或課前2分鐘，各班能夠“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好讀書氣氛。（3）各班黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，并充足利用學(xué)校讀書長廊，開展“解讀讀書長廊”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、了解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人讀書方法，感受名人刻苦讀書精神。學(xué)生天天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書良好習(xí)慣。（4）每個(gè)學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”和“隨筆本”，將讀書活動(dòng)中讀到出色片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)和讀書計(jì)劃書、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)感悟等統(tǒng)計(jì)下來。（5）各班語文老師要以作業(yè)形式天天部署閱讀作業(yè)。一二年級(jí)20分鐘，三四年級(jí)30分鐘，五六年級(jí)40分鐘，七八年級(jí)50分鐘，并請(qǐng)家長進(jìn)行監(jiān)督。（6）學(xué)生寫作具體方法：①任課老師要做好學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)和批閱工作。②任課老師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí)作推薦工作，定時(shí)在黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作喜悅，從而提升學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)、寫作愛好。③教科處每十二個(gè)月出好四期校報(bào)《活水潭》，一期《狀元潮》文學(xué)校刊。④定時(shí)將學(xué)生優(yōu)異作品搜集整理，參與各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。（7）組織好“溫州晚報(bào)小記者”、“《小學(xué)生時(shí)代》、《中學(xué)生天地》等刊物導(dǎo)讀”相關(guān)活動(dòng)。經(jīng)過小記者活動(dòng)，采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、社會(huì)人士等，以自己獨(dú)特視角感受學(xué)校辦學(xué)理念，了解學(xué)校過去和未來，老師苦和樂等，并經(jīng)過自己學(xué)習(xí)、寫作，鍛煉學(xué)生綜合全方面能力，從而帶動(dòng)全校學(xué)生讀書學(xué)習(xí)熱情。（三）豐富閱讀內(nèi)容，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提升閱讀實(shí)效性。1．以認(rèn)知水平和促進(jìn)發(fā)展為基礎(chǔ)，精心篩選閱讀內(nèi)容，構(gòu)建校本課程，開辟讀書天地。選擇閱讀內(nèi)容是大閱讀試驗(yàn)基礎(chǔ)，著眼于學(xué)生可連續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年級(jí)閱讀能力基礎(chǔ)要求，本著“古今兼融”“中外貫通”標(biāo)準(zhǔn)，從兩個(gè)方面確定大閱讀基礎(chǔ)內(nèi)容：一是精選古典。將《課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦70篇優(yōu)異詩文作為基礎(chǔ)篇目，再從《千家詩》等詩詞書中篩選200多首詩詞，每學(xué)期30首，要求熟練記誦；將《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》作為一三年級(jí)啟蒙篇、《千字文》《論語》作為四至六年級(jí)關(guān)鍵篇，兼收并蓄《四書五經(jīng)》其它內(nèi)容，做到不求甚解，粗知大意，側(cè)關(guān)鍵是記誦。二是篩選美文。將《語文經(jīng)典讀本》作為課內(nèi)必讀篇目，學(xué)校開發(fā)一套優(yōu)質(zhì)學(xué)生閱讀方面校本課程《我愛閱讀》作為課外必讀篇目，將學(xué)校圖書室、“開放書架”、閱報(bào)欄、網(wǎng)絡(luò)圖書，班級(jí)圖書角和學(xué)生自購讀物作為個(gè)性閱讀內(nèi)容，經(jīng)過閱讀積累，實(shí)現(xiàn)個(gè)性飛揚(yáng)。2．梳理經(jīng)典性閱讀篇目，精心推薦課外必讀、選讀書目，搭建課外閱讀平臺(tái)。依據(jù)學(xué)生知識(shí)水平和閱讀能力，分年級(jí)介紹貼近兒童生活，生動(dòng)有趣讀物，幫助挑選淺顯有趣童話、小說、兒歌、散文、優(yōu)異小說等，如《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《十萬個(gè)為何》、《愛教育》、《格列佛游記》等。加強(qiáng)課內(nèi)外溝通，課外拓展延伸閱讀。一是在教學(xué)實(shí)踐中，以書本為發(fā)端，加強(qiáng)課內(nèi)外溝通，有計(jì)劃地拓展學(xué)生閱讀視野，拓寬學(xué)生知識(shí)面。如：教學(xué)《北京》前，部署學(xué)生查找北京圖文資料等。二是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再讀讀原汁原味作品或類似書，使知識(shí)縱橫溝通。如學(xué)習(xí)了《鯨》、《富饒西沙群島》等課文后，推薦科普讀物《海洋秘密》等書，上了《豐碑》、《倔強(qiáng)小紅軍》等課文后，推薦《長征小說》等書。3．設(shè)置特色課程（閱讀課），激發(fā)閱讀愛好，指導(dǎo)有效閱讀。利用十分鐘晨會(huì)開設(shè)古典詩詞誦讀利用校本課程開設(shè)一節(jié)閱讀課，保障閱讀質(zhì)和量。開展以“讀書”為一級(jí)專題綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。利用每七天一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開展以“讀書”為一級(jí)專題專題活動(dòng)，而且細(xì)化一級(jí)專題，生成多層次學(xué)生實(shí)踐專題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程有機(jī)整合。（四）經(jīng)過出色活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)升華活動(dòng)能點(diǎn)燃愛好火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)愛好”，給學(xué)生發(fā)明更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)。1．舉行“點(diǎn)燃讀書激情營造書香校園”讀書活動(dòng)開啟儀式為了充足激起全體師生讀書熱情，在全校快速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”讀書活動(dòng)開啟儀式，經(jīng)過校長講話，全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)思想教育，激提議師生讀書熱情，使全體師生主動(dòng)地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)中。2．開展“文化早餐”讀書活動(dòng)“。天天在校門書寫一段感言，要求每位師生進(jìn)校時(shí)必需讀一讀，為一天學(xué)習(xí)工作奠定心靈基礎(chǔ)。3．開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)年末，在六年級(jí)開展“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。一至八年級(jí)以班級(jí)為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書同時(shí)，制作一張圖書卡，展示自己才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們珍惜書，愛讀書。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量“最好圖書卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。4．舉行圖書跳蚤市場。每年舉行一次學(xué)生圖書“跳蚤市場”，讓學(xué)生進(jìn)行圖書交流，使學(xué)生將自己閱讀過不想珍藏圖書帶到學(xué)校，優(yōu)惠賣給其它同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。5．“我讀書，我愉快”活動(dòng)為了深入提升圖書設(shè)施使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)開展創(chuàng)設(shè)良好條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展“我讀書，我愉快”活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校制訂優(yōu)異書目，給學(xué)生提供充足圖書，加大學(xué)校圖書使用效率，使圖書室書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著她們健康成長。6．開展學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)生年紀(jì)和認(rèn)知水平，把考評(píng)內(nèi)容分為九個(gè)等級(jí)，一級(jí)為基礎(chǔ)級(jí)，九級(jí)為最高級(jí)。各等級(jí)均以要求閱讀量和應(yīng)完成讀書筆記為關(guān)鍵考級(jí)依據(jù)（一級(jí)不設(shè)讀書筆記）。標(biāo)準(zhǔn)上1—6級(jí)分別為一至六年級(jí)學(xué)生所設(shè)。經(jīng)考評(píng)合格后頒布等級(jí)證書，證書顏色為：赤、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，并在證書上依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛圖案，激發(fā)學(xué)生愛好。學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)成閱讀六級(jí)水平。7—9級(jí)是為高于畢業(yè)水平學(xué)生而設(shè)得尤其級(jí)?？歼^七級(jí)學(xué)生可取得“閱讀考級(jí)小學(xué)士”稱號(hào)，達(dá)成八級(jí)學(xué)生可取得“閱讀考級(jí)小碩士”稱號(hào)，達(dá)成九級(jí)學(xué)生可取得“閱讀考級(jí)小博士”稱號(hào)。此考級(jí)方案既可確保各年級(jí)學(xué)生達(dá)成其對(duì)應(yīng)能力水平，表現(xiàn)各年級(jí)間銜接和遞進(jìn)，又可打破年級(jí)界限報(bào)考，從而激勵(lì)學(xué)生多讀書。7．舉行各類匯報(bào)會(huì)和講座，聆聽窗外聲音全體老師、學(xué)生每十二個(gè)月必需聽幾場上一定檔次專題匯報(bào)。（1）老師方面：教育理論和實(shí)踐2～4場；其它類1～2場。（2）學(xué)生方面：法制類、環(huán)境保護(hù)類、心理健康類、尊老愛幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類等。8．開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉行組織讀書知識(shí)競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、書本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)優(yōu)異班級(jí)、優(yōu)異教導(dǎo)老師和優(yōu)異學(xué)生經(jīng)典，推進(jìn)全校讀書活動(dòng)深入開展。9．開展“讀書節(jié)”“書香校園”結(jié)果展示活動(dòng)以校級(jí)課題《海島學(xué)校營造書香校園有效策略研究》為專題，深入引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)行閱讀，經(jīng)過實(shí)踐讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。各班圍繞計(jì)劃，開展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生經(jīng)過讀書節(jié)活動(dòng)，充足激發(fā)她們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。在此期間，我們還將舉行以“書香校園”為專題校園文化藝術(shù)節(jié)，面向全市展示我校結(jié)果，廣泛征集意見，促進(jìn)我?！皶阈@”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。（五）開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)1．開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典行動(dòng)中來。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1—2次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長一起參與。“小手拉大手，同讀一本書”活動(dòng)基礎(chǔ)要求以下：（1）督促孩子天天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定。），并在《家校聯(lián)絡(luò)本》上簽字。（2）為孩子購置部分文學(xué)書籍。（3）帶孩子到相關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。（4）有條件家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。（5）活動(dòng)期間和孩子共同閱讀同一本書，并和孩子共同寫出讀書體會(huì)。2．輔助方法（1）印發(fā)《書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（2）圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長會(huì)、家長學(xué)校活動(dòng)內(nèi)容。（3）注意發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其成為我校書香行動(dòng)有力支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。（六）開展評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成為了愈加好地促進(jìn)書香行動(dòng)擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“閱讀小學(xué)士”、“閱讀小碩士”、“閱讀小博士”等評(píng)選?！酒旱谝粚眯@讀書節(jié)活動(dòng)方案】【篇三：書香校園讀書活動(dòng)實(shí)施方案】書香校園讀書活動(dòng)實(shí)施方案【篇一】一、指導(dǎo)思想書是人類好友，書籍是人類進(jìn)步階梯!依據(jù)教體局指示精神，全方面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，經(jīng)過深入廣泛地開展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)全體師生從本身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚讀書愛好，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，探索科學(xué)讀書方法，樹立終生讀書理念;營造人人熱愛讀書、善于讀書氣氛，主動(dòng)踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終生化”學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)建書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明校園文化，二、活動(dòng)目標(biāo)(一)整體目標(biāo)經(jīng)過讀書活動(dòng)開展，深入完善學(xué)生文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)深厚文化底蘊(yùn)，提升全校師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃郁校園文化氣氛，彰顯我校整體辦學(xué)特色。(二)具體目標(biāo)經(jīng)過開展讀書活動(dòng)，提升老師專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)和理論水平，拓寬老師文化素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和讀書愛好，開闊視野，增加知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，促進(jìn)知識(shí)更新、綜合實(shí)踐能力提升。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提升讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提升辦學(xué)品位。三、活動(dòng)對(duì)象全校師生四、活動(dòng)內(nèi)容1.創(chuàng)建書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書香校園;經(jīng)過閱讀，使她們從書籍中得到心靈慰藉，從書籍中尋求到生活楷模，從書籍中蕩滌自己心靈，從書籍中享受教和學(xué)樂趣，從書籍中找尋理想棲息地。2.構(gòu)建友好課堂。經(jīng)過讀書活動(dòng)，提升老師素質(zhì)，提升課堂效率，充足利用好課堂，最大程度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生主體地位，著眼于學(xué)生全方面發(fā)展。3.師生共寫隨筆。師生主動(dòng)寫隨筆，包含教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活一部分，讓隨筆成為師生精神家園。4.開展讀書活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)彰顯讀書結(jié)果。五、具體方法(一)營造讀書氣氛1.學(xué)校將加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)，營造良好讀書氣氛。2.深入充實(shí)圖書室，學(xué)校將結(jié)合教育局推薦書目，為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書，并加強(qiáng)圖書室管理，方便老師和學(xué)生借閱。3.美化校園環(huán)境。學(xué)校要在教室墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳口號(hào)，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)四處理身讀書氣氛之中。4.為方便學(xué)生借閱，便于學(xué)生交流，各班搞好圖書角建設(shè)，存書量不少于150本。(二)老師讀書1.養(yǎng)成天天讀書好習(xí)慣。天天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。2.老師每學(xué)期讀書不少于5本，其中閱讀教育教學(xué)專著不少于2本，并記好讀書筆記，筆記字?jǐn)?shù)不少于2萬字。3.老師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每個(gè)月最少寫一篇讀書心得或隨筆。4.每學(xué)期舉行一次讀書筆記評(píng)選、展覽和論文評(píng)選活動(dòng)。(三)學(xué)生讀書1.要求學(xué)生每學(xué)期讀書不少于5本，字?jǐn)?shù)不少于50萬字，筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于1萬字。2.每個(gè)班級(jí)劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)組織本小組讀書活動(dòng)和日?？荚u(píng)，班主任和語文老師要加強(qiáng)對(duì)讀書小組指導(dǎo)，形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、小組四級(jí)管理體制。3.在班級(jí)建立圖書角。要求各班加大宣傳，激勵(lì)學(xué)生將好書帶到學(xué)校和大家分享，不停擴(kuò)大班級(jí)藏書量(不少于150冊(cè))，將班級(jí)圖書角建設(shè)成為班級(jí)圖書館。班主任要做好學(xué)生讀書指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校語文組下發(fā)推薦書目，向?qū)W生推薦好圖書。對(duì)學(xué)生帶到學(xué)校圖書，班主任要把好關(guān)，讓不健康書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。4.班級(jí)要建立讀書檔案。實(shí)施讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到班主任處申報(bào)，班主任針對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試合格后，填寫讀書檔案統(tǒng)計(jì)，填寫完后交班主任處存入班級(jí)讀書檔案盒。讀書檔案是評(píng)選讀書小明星關(guān)鍵依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對(duì)各班檔案盒進(jìn)行展覽或評(píng)選，其成績是評(píng)選書香班級(jí)一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容。針對(duì)閱讀書籍較多同學(xué)，學(xué)校將組織達(dá)標(biāo)測(cè)試，對(duì)優(yōu)異者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。5.每十二個(gè)月6月是我校誦讀節(jié)，學(xué)校將舉行讀書節(jié)系列活動(dòng)?！昂脮槲页砷L”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識(shí)競賽、讀書筆記展覽等活動(dòng)，評(píng)選“讀書之星”和“書香班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。6.每七天堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，由語文老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法和寫讀書筆記等。7.和語文教學(xué)相結(jié)合。語文教學(xué)應(yīng)該充足發(fā)揮其豐富多樣性，老師主動(dòng)向?qū)W生開設(shè)有針對(duì)性書目，充足利用好大閱讀課和其它時(shí)間，重視閱讀方法和技巧指導(dǎo)，有計(jì)劃地舉行讀書專題講座，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進(jìn)行多種形式課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐步學(xué)會(huì)關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活有心人。8.為學(xué)生搭建讀書結(jié)果展示平臺(tái)，促學(xué)生多種讀書習(xí)慣養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開展豐富多彩讀書活動(dòng)。比如：詩歌朗誦、講小說比賽、書本劇演出、讀書論壇、好書推薦、知識(shí)競賽等等。關(guān)鍵表現(xiàn)出學(xué)生心得體會(huì)、讀后感。六、具體活動(dòng)安排(一)發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段：制訂公布學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施方案，確定活動(dòng)專題和口號(hào)，張貼橫幅，?？显鲈O(shè)“書香校園”欄目，選擇作品，部署櫥窗，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。(二)關(guān)鍵實(shí)施階段：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩讀書活動(dòng)。1.校園內(nèi)張貼以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為內(nèi)容橫幅，刊出以“書香校園”為內(nèi)容黑板報(bào)部署宣傳窗，舉行大型學(xué)生署名活動(dòng)。2.設(shè)置“每日必讀”時(shí)間，即天天早上7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分作為學(xué)生閱讀時(shí)間，其它學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自行安排。3.每班要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，語文老師對(duì)學(xué)生怎樣選書、怎樣正確閱讀、怎樣利用書本知識(shí)處理學(xué)習(xí)生活中問題等立即給予指導(dǎo)，并率領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩文。4.學(xué)校和班級(jí)開展讀書活動(dòng)。(三)總結(jié)評(píng)定階段：總結(jié)讀書活動(dòng)具體做法，評(píng)選校級(jí)書香班級(jí)，校級(jí)讀書之星，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。七、考評(píng)和表彰1.老師讀書情況納入老師評(píng)價(jià)考評(píng)。2.學(xué)生讀書情況納入學(xué)生評(píng)價(jià)考評(píng)。3.班級(jí)讀書情況納入班主任及班級(jí)考評(píng)。4.開展“讀書之星”“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。八、落實(shí)相關(guān)責(zé)任1.建設(shè)書香校園活動(dòng)在學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其它中層部門配合組織活動(dòng)，并對(duì)過程性材