人音版三年級下冊音樂第3課頑皮的杜鵑教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人音版三年級下冊音樂第3課《頑皮的杜鵑》教案

課程基本信息：

學(xué)科：音樂

年級：三年級

課程主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)并演唱歌曲《頑皮的杜鵑》，了解杜鵑的特點(diǎn)，通過音樂活動體驗(yàn)節(jié)奏和旋律的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確演唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

2.了解杜鵑的特點(diǎn)，通過音樂活動體驗(yàn)節(jié)奏和旋律的樂趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和合作意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會歌曲《頑皮的杜鵑》的歌詞和旋律。

2.掌握杜鵑的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲中的節(jié)奏和旋律。

2.杜鵑的特點(diǎn)的描述。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材：人音版三年級下冊音樂。

2.教學(xué)設(shè)備：音響、話筒、投影儀等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過圖片或故事引入杜鵑的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.歌曲學(xué)唱：引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲《頑皮的杜鵑》，注意節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確性。

3.節(jié)奏游戲：通過節(jié)奏游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)節(jié)奏的樂趣。

4.旋律練習(xí)：通過旋律練習(xí)，讓學(xué)生掌握歌曲的旋律。

5.歌曲展示：分組或個(gè)人展示演唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

6.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)杜鵑的特點(diǎn)和音樂表現(xiàn)力的重要性。

教學(xué)評價(jià)：

1.學(xué)生能正確演唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

2.學(xué)生能描述杜鵑的特點(diǎn)。

3.學(xué)生能在音樂活動中表現(xiàn)出節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)歌曲《頑皮的杜鵑》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，使其能夠感受和理解音樂的節(jié)奏和旋律美。

2.音樂表現(xiàn)：通過演唱和節(jié)奏游戲等實(shí)踐活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使其能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感和意境。

3.文化理解：通過了解杜鵑的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識，使其能夠理解人與自然和諧共生的重要性。學(xué)情分析三年級的學(xué)生對音樂已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們能夠跟上音樂的節(jié)奏，也有一定的音樂表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)歌曲《頑皮的杜鵑》時(shí)，他們能夠快速地學(xué)會歌詞和旋律，但也存在一些問題。

首先，學(xué)生的音樂知識水平和音樂能力參差不齊。有些學(xué)生對音樂的節(jié)奏和旋律有較好的感知能力，能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和旋律；而有些學(xué)生則在這方面有所欠缺，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

其次，學(xué)生的音樂素質(zhì)也有所不同。有些學(xué)生具有較好的音樂天賦，能夠很好地表達(dá)歌曲的情感和意境；而有些學(xué)生則在這方面有所欠缺，需要教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

再次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能夠積極配合教師的教學(xué)活動；而有些學(xué)生則可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題，需要教師的關(guān)注和引導(dǎo)。

針對這些情況，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)。對于音樂知識水平和音樂能力較低的學(xué)生，教師可以通過示范和指導(dǎo)幫助他們掌握節(jié)奏和旋律；對于音樂素質(zhì)較低的學(xué)生，教師可以通過實(shí)踐活動和指導(dǎo)幫助他們提高音樂表現(xiàn)力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過引導(dǎo)和激勵(lì)使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版三年級下冊的音樂教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地了解杜鵑的特點(diǎn)和歌曲《頑皮的杜鵑》的背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和演唱展示區(qū)。分組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和音樂實(shí)踐活動，演唱展示區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱和表演。

5.音響設(shè)備：確保音響設(shè)備正常運(yùn)行，以便于播放歌曲和進(jìn)行音樂實(shí)踐活動。

6.投影儀和屏幕：準(zhǔn)備投影儀和屏幕，以便于展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

7.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些杜鵑的模型或圖片，讓學(xué)生更直觀地了解杜鵑的外貌特征。

8.音樂樂器：準(zhǔn)備一些簡單的音樂樂器，如打擊樂器、吉他等，以便于學(xué)生在音樂實(shí)踐中進(jìn)行演奏和互動。

9.錄音設(shè)備：如果條件允許，準(zhǔn)備錄音設(shè)備，以便于記錄學(xué)生的演唱和實(shí)踐活動，以便于課后進(jìn)行評價(jià)和反饋。

10.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含課程主要內(nèi)容、杜鵑的特點(diǎn)、歌曲《頑皮的杜鵑》的歌詞和旋律等，以便于引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《頑皮的杜鵑》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否聽到過杜鵑的叫聲？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索杜鵑的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《頑皮的杜鵑》的基本概念。這首歌曲是……（詳細(xì)解釋概念）。它描繪了杜鵑的特點(diǎn)和形象。

2.案例分析：接下來，我們來看這首歌曲的具體內(nèi)容。通過分析歌詞和旋律，我們能夠更好地理解歌曲的意境和情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)歌曲中的節(jié)奏和旋律這兩個(gè)重點(diǎn)。對于較難的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歌曲《頑皮的杜鵑》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.歌曲學(xué)唱：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的歌曲學(xué)唱活動。這個(gè)活動將演示歌曲的基本旋律和節(jié)奏。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和歌曲學(xué)唱的成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“歌曲《頑皮的杜鵑》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《頑皮的杜鵑》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國民間歌曲集》：收錄了許多具有代表性的民間歌曲，包括描寫自然景物和動物的歌曲，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國民間音樂的魅力。

-《鳥類的故事》：介紹各種鳥類的特點(diǎn)和習(xí)性，特別是杜鵑的相關(guān)知識，可以增進(jìn)學(xué)生對大自然的認(rèn)識和興趣。

-《音樂鑒賞手冊》：提供音樂鑒賞的基本知識和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)其他關(guān)于杜鵑的歌曲，比較它們的旋律和節(jié)奏，分析它們的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集杜鵑的實(shí)際叫聲，與歌曲中的描述進(jìn)行對比，感受音樂的生動性和表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首以杜鵑為題材的簡短音樂作品，鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力。

-組織一次音樂欣賞活動，讓學(xué)生分享自己喜歡的杜鵑相關(guān)的音樂作品，互相學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或音樂比賽，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《頑皮的杜鵑》這一課時(shí)，我深感教學(xué)過程中的得失。首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于杜鵑的認(rèn)識有限，未來我可能需要提前布置相關(guān)的預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生有更多的準(zhǔn)備。其次，在講授歌曲的節(jié)奏和旋律時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于音樂的理解力和表現(xiàn)力有所欠缺，這可能需要我在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注個(gè)體差異，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

整體來看，學(xué)生對于《頑皮的杜鵑》這首歌曲的學(xué)習(xí)熱情較高，他們在小組討論和實(shí)踐活動中的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。特別是在歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，表現(xiàn)出對音樂的熱愛。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在節(jié)奏練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生對于節(jié)奏的感知不夠敏銳，這可能需要我在教學(xué)中調(diào)整策略，更多地運(yùn)用游戲和互動的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握節(jié)奏。

此外，我注意到在課堂管理方面，部分學(xué)生存在注意力不集中的問題。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中嘗試采用更多吸引學(xué)生注意力的教學(xué)手段，如使用多媒體資源，增加互動環(huán)節(jié)等。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的預(yù)習(xí)工作，提前布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生對課程內(nèi)容有更深入的了解。

2.關(guān)注個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的音樂理解和表現(xiàn)力進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

3.調(diào)整教學(xué)策略，更多地運(yùn)用游戲和互動方式，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

4.嘗試采用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂管理效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《杜鵑的故事》：介紹杜鵑的生活習(xí)性和傳說故事，增強(qiáng)學(xué)生對杜鵑的認(rèn)識和興趣。

-《音樂欣賞入門》：介紹音樂欣賞的基本知識和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品。

-《中國民歌精選》：收錄了許多具有代表性的中國民歌，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國民間音樂的魅力。

-視頻資源：

-《杜鵑的叫聲》：通過視頻，讓學(xué)生聆聽杜鵑的叫聲，感受音樂與自然的結(jié)合。

-《音樂表演視頻》：展示各種音樂表演的視頻，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂表演，提高音樂鑒賞能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以閱讀提供的閱讀材料，深入理解杜鵑的特點(diǎn)和音樂欣賞的基本知識。

-學(xué)生可以觀看視頻資源，聆聽杜鵑的叫聲，欣賞音樂表演，提高音樂鑒賞能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首以杜鵑為題材的簡短音樂作品，鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.歌曲演唱：請