二年級品德與生活上冊2.4中秋與重陽教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與生活上冊2.4中秋與重陽

2.教學年級和班級：二年級1班

3.授課時間：2022年9月29日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標1.價值觀念：使學生理解中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內涵和傳統(tǒng)習俗，增強民族認同感，培養(yǎng)愛國情懷。

2.社會適應：通過小組討論和分享，提高學生的人際交往能力和團隊合作精神，學會尊重他人，培養(yǎng)良好的社交禮儀。

3.問題解決：培養(yǎng)學生運用批判性思維，分析問題、解決問題的能力，能夠獨立思考，提出創(chuàng)新性的觀點。

4.自主學習：培養(yǎng)學生自主探究和主動學習的習慣，提高信息搜集和處理能力，培養(yǎng)自主學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內涵和傳統(tǒng)習俗。

2.培養(yǎng)學生的人際交往能力和團隊合作精神。

3.運用批判性思維，分析問題、解決問題的能力。

難點：

1.對中秋節(jié)和重陽節(jié)文化內涵的深入理解。

2.培養(yǎng)學生的人際交往能力和團隊合作精神。

3.運用批判性思維，分析問題、解決問題的能力。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等教學資源，幫助學生直觀地了解中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內涵和傳統(tǒng)習俗。

2.設計小組討論和分享活動，讓學生在實踐中提高人際交往能力和團隊合作精神。

3.提供具體案例和問題，引導學生運用批判性思維，分析問題、解決問題。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、教室內的白板、投影儀等。

2.課程平臺：新人教版二年級品德與生活上冊教材。

3.信息化資源：與中秋節(jié)和重陽節(jié)相關的圖片、視頻、動畫等教學資源。

4.教學手段：小組討論、分享、角色扮演、情景模擬等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解中秋節(jié)和重陽節(jié)的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習中秋節(jié)和重陽節(jié)內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確中秋節(jié)和重陽節(jié)教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習中秋節(jié)和重陽節(jié)的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的與節(jié)日相關的內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為中秋節(jié)和重陽節(jié)新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內涵和傳統(tǒng)習俗，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞節(jié)日習俗展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對節(jié)日知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與節(jié)日內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注節(jié)日與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

情感升華：

結合節(jié)日內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的愛國情懷。

鼓勵學生分享學習的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的節(jié)日內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的節(jié)日內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）中秋節(jié)和重陽節(jié)的詩詞：提供一些與中秋節(jié)和重陽節(jié)相關的古詩詞，如《水調歌頭》、《九月九日憶山東兄弟》等，讓學生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）中秋節(jié)和重陽節(jié)的故事：分享一些關于中秋節(jié)和重陽節(jié)的傳統(tǒng)故事，如嫦娥奔月、孟姜女哭長城等，幫助學生更好地理解節(jié)日的來歷和意義。

（3）中秋節(jié)和重陽節(jié)的習俗：介紹中秋節(jié)和重陽節(jié)的習俗活動，如賞月、吃月餅、登高等，讓學生了解節(jié)日的習俗和背后的文化內涵。

（4）中秋節(jié)和重陽節(jié)的食物：介紹中秋節(jié)和重陽節(jié)特色食物的制作方法和食用習俗，如月餅、重陽糕等，增強學生對節(jié)日飲食文化的認識。

2.拓展建議：

（1）開展節(jié)日主題活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的中秋節(jié)和重陽節(jié)主題活動，如文藝演出、民俗體驗等，讓學生親身體驗節(jié)日的氛圍。

（2）家庭親子活動：建議家長與孩子一起制作節(jié)日食品，如月餅、重陽糕等，增進親子關系，感受節(jié)日的家庭氛圍。

（3）節(jié)日手抄報：讓學生制作關于中秋節(jié)和重陽節(jié)的手抄報，通過搜集資料、設計版面等過程，全面了解節(jié)日的習俗、歷史和意義。

（4）開展節(jié)日征文活動：鼓勵學生撰寫關于中秋節(jié)和重陽節(jié)的征文，讓學生用文字表達自己對節(jié)日的感悟和體會。

（5）參觀文化場館：組織學生參觀博物館、文化館等文化場館，了解中秋節(jié)和重陽節(jié)的歷史背景、文化內涵和傳統(tǒng)習俗。

（6）開展節(jié)日志愿者活動：鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，如為老人送去節(jié)日祝福、關愛留守兒童等，培養(yǎng)學生的社會責任感和關愛他人的意識。板書設計板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。以下是板書設計的重點方面：

1.重點知識點：

-中秋節(jié)的來歷和意義

-重陽節(jié)的起源和習俗

-中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內涵

2.關鍵詞：

-中秋節(jié)、重陽節(jié)、傳統(tǒng)文化、習俗、團圓、敬老

3.重點句：

-“月圓人團圓，共度中秋佳節(jié)?！?/p>

-“重陽登高遠，思念親人心?！?/p>

板書設計示例：

```

中秋節(jié)重陽節(jié)

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來歷|起源

意義|習俗

文化內涵|文化內涵

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團圓|敬老

賞月|登高

吃月餅|吃重陽糕

---------------------

```

在板書設計中，可以使用圖標、圖片、顏色等元素，使板書更具藝術性和趣味性，吸引學生的注意力。例如，在“中秋節(jié)”和“重陽節(jié)”的關鍵詞旁邊，可以分別添加一個月亮和重陽節(jié)的圖標，以直觀地展示兩個節(jié)日的特點。同時，可以使用不同顏色標注重點知識點，突出關鍵信息，幫助學生更好地理解和記憶。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.描述一下中秋節(jié)和重陽節(jié)的起源和意義。

2.列出中秋節(jié)和重陽節(jié)的主要習俗，并解釋其背后的文化內涵。

3.寫一篇關于中秋節(jié)或重陽節(jié)的短文，分享你對這個節(jié)日的理解和感受。

4.設計一個中秋節(jié)或重陽節(jié)的主題活動，包括活動的目的、內容、方式等。

5.調查并記錄家庭成員或朋友對中秋節(jié)和重陽節(jié)的認識和習俗，分享你的調查結果。

作業(yè)答案示例：

1.中秋節(jié)起源于古代人們對月神的崇拜，寓意著團圓和豐收。重陽節(jié)則起源于古代的登高避邪習俗，后來逐漸演變成尊老敬老的節(jié)日。

2.中秋節(jié)的習俗包括賞月、吃月餅、團圓飯等，體現(xiàn)了人們對家庭團聚和親情的重要性的認同。重陽節(jié)的習俗包括登高、賞菊、佩茱萸等，寓意著健康長壽和避邪驅疫。

3.示例短文：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著團圓和豐收。我喜歡中秋節(jié)的夜晚，因為那時的月亮特別圓、特別亮，家家戶戶都團聚在一起，分享美味的月餅，感受家庭的溫暖。

4.示例活動：開展“中秋節(jié)詩歌朗誦會”，讓學生通過朗誦與中秋節(jié)相關的詩詞，感受傳統(tǒng)文化的魅力，提高語言表達能力。

5.示例調查結果：在我的調查中，大多數(shù)家庭成員都知道中秋節(jié)要吃月餅，而重陽節(jié)則較少有人提及。大家認為中秋節(jié)是一個重要的家庭團聚節(jié)日，而重陽節(jié)則更多地與尊老敬老的傳統(tǒng)價值觀相關。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學資源：通過展示與中秋節(jié)和重陽節(jié)相關的圖片、視頻和動畫，使學生更直觀地了解節(jié)日的文化內涵和傳統(tǒng)習俗。

2.組織實踐活動：設計小組討論和分享活動，提高學生的人際交往能力和團隊合作精神，同時培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新能力。

3.引入批判性思維：通過提出問題引導學生深入思考，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂討論和分享環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出被動和消極的態(tài)度，需要采取措施提高學生的參與度。

2.教學方法單一：在教學過程中，過分依賴講授法，缺乏與學生的互動和參與，需要增加更多的互動環(huán)節(jié)和實踐活動。

3.評價方式不夠全面：當前的評價方式主要依賴于考試成績，忽視了學生的過程表現(xiàn)和能力培養(yǎng)，需要完善評價體系，關注學生的