八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文入學(xué)試卷一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．熾（chì）熱哺（bǔ）育震悚（sǒng）鋒芒畢露（lóu）B．氣氛（fēn）亙（gèng）古粗拙（zhōu）氣沖斗（dǒu）牛C．妥帖（tiè）俯瞰（kàn）矜（jīn）持憂(yōu)心忡（chōng）忡D．吞噬（shì）懺（chàn）悔贏（léi）弱屏（bǐng）息凝神2．下列詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．愧作點(diǎn)綴遺孀迫不急待 B．遺憾攆走羸弱目不窺園C．凜冽閑遐迷惘悔人不倦 D．帳蓬商酌萋萋語(yǔ)無(wú)綸次3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．2019年6月24日中考結(jié)束的第二天，我校初三學(xué)子如釋重負(fù)，開(kāi)始了愉快的暑假之旅。B．看他那驚心動(dòng)魄的樣子，就知道一定是出了什么大事。C．如今，臺(tái)兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開(kāi)始梳妝打扮。D．與橫空出世的深圳平安大廈及周邊的入些大廈相比，這些建筑統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，中國(guó)每年生產(chǎn)的糧食中有35%被浪費(fèi)，其中餐桌外的浪費(fèi)就高達(dá)700億斤，接近我國(guó)糧食總產(chǎn)量的6%左右。B．這場(chǎng)英模報(bào)告會(huì)后，全市上下迅速掀起了追趕先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的熱潮。C．我們欣賞文藝作品，不僅要理解文字表層含義，更要透過(guò)文字進(jìn)入作品意境，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。D．加快推進(jìn)“綠色鄉(xiāng)村”建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村居住環(huán)境整治，是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。5．把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①著名物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，工作到深夜。②“天開(kāi)于子，地辟于丑”，古人歷來(lái)將牛視為開(kāi)天辟地的力量之一。③而這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)，在披荊斬棘中前行的力量所在。④人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開(kāi)拓的勁頭。⑤以牛自況，不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛，始終發(fā)揚(yáng)牛的那股子“牛勁”。⑥有人問(wèn)他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的?！盇．①⑥⑤②③④ B．④①⑤⑥③②C．②③④①⑤⑥ D．②④③①⑥⑤6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．我們是選擇得過(guò)且過(guò)的生活呢，還是選擇拼搏奮斗的人生？我相信每一位有志青年都能正確選擇。B．構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸狹隘。C．扶貧書(shū)記文雪松的一張推介青稞餅干的照片，吸引了網(wǎng)友的目光——這位1983出生，年僅37歲的駐村干部幾乎滿(mǎn)頭白發(fā)。D．南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏……祖國(guó)的山河見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的光輝歷程。7．從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．2019年，小強(qiáng)進(jìn)入而立之年，妹妹比他小六歲，小強(qiáng)打算今年送妹妹一只金豬抱枕作為生日禮物。B．快到農(nóng)歷八月十五了，小華打算備好月餅、菊花酒，約上三五好友一起觀(guān)月賞菊。C．小李向父親講述了自己遇到的問(wèn)題，滿(mǎn)懷期待地問(wèn)：“依您愚見(jiàn)，我該如何做呢？”D．處暑已過(guò)，白露將至，小張開(kāi)心地說(shuō)，過(guò)了白露，炎熱的夏天就結(jié)束了。二、閱讀賣(mài)油翁??陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

??康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。湯敦甫在京師??湯敦甫在京師，乘車(chē)過(guò)宣武門(mén)大街，有賣(mài)菜翁弛擔(dān)坐御者誤觸之菜傾于地。翁捽①其御者，詈②且毆，索償菜值。公啟簾問(wèn)曰：“值幾何？我償汝?！蔽萄藻X(qián)一貫，公揣囊中已空，命同來(lái)家中取錢(qián)。翁不肯，曰：“償則此地償耳。”公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居③已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公謂指揮曰：“無(wú)庸，假貫錢(qián)足矣。”指揮如數(shù)與之，翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去?！咀⑨尅竣賿郏壕?。②詈：罵。③起居：?jiǎn)柊病?．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．吾射不亦精乎射：射箭B．但微頷之頷：點(diǎn)頭C．適南城兵馬司指揮至適：恰逢D．假貫錢(qián)足矣假：借9．下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉釋擔(dān)而立B．久之，目似瞑，意暇甚以我酌油知之C．其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之以錢(qián)覆其口D．昇死，其印為余群從所得公為之窘10．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A．有賣(mài)菜翁/弛擔(dān)坐御者/誤觸之菜傾于地B．有賣(mài)菜翁/弛擔(dān)坐御/者誤觸之/菜傾于地C．有賣(mài)菜翁弛擔(dān)坐/御者誤觸之/菜傾于地D．有賣(mài)菜翁弛擔(dān)坐/御者誤觸/之菜傾于地11．下列對(duì)文章大意理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《賣(mài)油翁》一文中，陳康肅面對(duì)賣(mài)油翁觀(guān)射時(shí)不以為然的態(tài)度以及質(zhì)問(wèn)時(shí)稱(chēng)呼、語(yǔ)氣的變化，淋漓盡致地表現(xiàn)了他傲慢無(wú)禮的個(gè)性。B．《賣(mài)油翁》是一篇富含哲理與情趣的文章，這篇文章的成功之處在于將大道理用生動(dòng)的小故事加以闡釋?zhuān)l(fā)人深思。C．《湯敦甫在京師》一文通過(guò)湯敦甫借錢(qián)賠償賣(mài)菜翁的故事，表現(xiàn)了湯敦甫的為官愛(ài)民，為人厚道，寬容仁愛(ài)的品質(zhì)。D．《湯敦甫在京師》中，賣(mài)菜翁對(duì)湯敦甫的態(tài)度經(jīng)歷了由哀求到憤怒，最后感謝的過(guò)程。12．翻譯下列句子。①與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮。②不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之古代詩(shī)歌閱讀。送梓州李使君①

萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。

山中一半雨，樹(shù)杪②百重泉。

漢女輸橦布③，巴人訟芋田④。

文翁翻⑤教授，不敢倚先賢⑥?！咀⑨尅竣勹髦荩鸿髦菔撬逄浦菝?，治所在今四川三臺(tái)。②樹(shù)杪：樹(shù)梢。③漢女：漢水的婦女。輸：交納。橦布：橦木花織成的布，為梓州特產(chǎn)。④巴：古國(guó)名，故都在今四川重慶。芋田：蜀中產(chǎn)芋，當(dāng)時(shí)為主糧之一。這句指巴人常為農(nóng)田事發(fā)生訟案。⑤文翁：漢景時(shí)為郡太守，政尚寬宏，見(jiàn)蜀地僻陋，乃建造學(xué)宮，誘育人才，使巴蜀日漸開(kāi)化。翻：幡然改變，同“反”。⑥先賢：已經(jīng)去世的有才德的人。這里指文翁。13．下列選項(xiàng)中對(duì)本詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)聯(lián)描繪巴蜀雄秀山川風(fēng)光，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，勾勒出巴蜀層巒疊嶂的群山、無(wú)數(shù)險(xiǎn)峻深邃的巖壑、高聳云天的林木，同時(shí)還有杜鵑熱鬧如沸的啼鳴，使萬(wàn)壑千巖為之振響。B．頷聯(lián)先描繪千巖萬(wàn)壑中晴雨參半的奇景，再繪出雨中山間道道飛泉，懸空而下，緊扣梓州山高林密、雨水充沛的特點(diǎn)。C．頸聯(lián)既表現(xiàn)了蜀地的物產(chǎn)、民風(fēng)，也說(shuō)明蜀地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人民富裕而且善于辯論，含蓄地提醒李使君，治理蜀地并非易事，任重道遠(yuǎn)。D．這首詩(shī)立意不在惜別而在勸勉，全詩(shī)沒(méi)有一般送別詩(shī)的感傷氣氛，情緒積極開(kāi)朗，格調(diào)高遠(yuǎn)明快。14．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析本詩(shī)的首聯(lián)。三、默寫(xiě)。15．默寫(xiě)（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（2），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（3），衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（4）不畏浮云遮望眼，。（5）《木蘭詩(shī)》中側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩(shī)句是：，。（6）《陋室銘》一文的主旨句：，。四、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。材料一??ChatGPT，是2022年底由美國(guó)OpenAI公司推出的一款聊天機(jī)器人工具。與以往的分析式人工智能相比，ChatGPT實(shí)現(xiàn)了生成式人工智能，在學(xué)習(xí)歸納數(shù)據(jù)分布的基礎(chǔ)上同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式，用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。全球用戶(hù)正在樂(lè)此不疲展開(kāi)的，就是用語(yǔ)音和它聊天，討論從學(xué)術(shù)到娛樂(lè)的各種問(wèn)題；或者在頁(yè)面中直接打字，輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務(wù)，請(qǐng)它幫自己寫(xiě)代碼、寫(xiě)文案、翻譯……一場(chǎng)新的職業(yè)顛覆與學(xué)習(xí)革命，一夜之間悄然到來(lái)。（摘編自《ChatGPT挑戰(zhàn)人類(lèi)教師？教育中的這些東西AI難以替代！》，《人民教育》2023年2月11日）材料二技術(shù)是一把雙刃劍。人工智能一方面革新了內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率；另一方面也因技術(shù)尚不成熟、相關(guān)規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。比如在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用AI作弊、進(jìn)行學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象。眼下，探索制定AI在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用AI實(shí)屬當(dāng)務(wù)之急。限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。通過(guò)使用智能工具可以把作業(yè)做得又快又準(zhǔn)確，但是這種跳過(guò)思考過(guò)程、直接索取答案的行為，顯然不利于思維訓(xùn)練；而且過(guò)度依賴(lài)智能工具，也無(wú)法保證信息準(zhǔn)確性，更遑論原創(chuàng)性，將惰化學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。有鑒于此，筆者認(rèn)為應(yīng)明確可以使用AI寫(xiě)論文，但限于輔助工作，諸如搜集參考材料、錯(cuò)誤更正、常規(guī)結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)等，并禁止直接復(fù)制、抄襲、剽竊、盜用他人的研究成果。（摘編自莊得寶《ChatGPT來(lái)襲，學(xué)術(shù)研究如何自處》）材料三??北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出，ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性的知識(shí)生產(chǎn)，但不是原創(chuàng)性的?！白鳛橐环N大型語(yǔ)言模型，ChatGPT的技術(shù)原理并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語(yǔ)言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)機(jī)器來(lái)學(xué)習(xí)文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過(guò)概率關(guān)系來(lái)預(yù)測(cè)輸出的序列詞句。它不是在理解你的語(yǔ)言，只是根據(jù)對(duì)上下文的理解，找出語(yǔ)言最優(yōu)的概率，本質(zhì)上是一個(gè)詞和句序列的輸出?！??在余勝泉看來(lái)，判斷ChatGPT該不該用，就在于用它時(shí)有沒(méi)有認(rèn)知投入。如果有自己的創(chuàng)造性，大膽用?！爸悄芄ぞ叩暮诵淖饔貌⒉皇且嫒说乃伎?，而是要增強(qiáng)人的思考，尤其是學(xué)生?！庇鄤偃硎?，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要促進(jìn)思維和認(rèn)知能力的成長(zhǎng)，如果使用ChatGPT代替學(xué)生的思考過(guò)程，那就是錯(cuò)誤的。反之，如果將其作為一個(gè)支架，使學(xué)生能看到以前無(wú)法看到的東西，思考以前無(wú)法思考的內(nèi)容，站到更高的認(rèn)知層次上，這種應(yīng)用就是積極的，應(yīng)該鼓勵(lì)。（摘編自袁秀月《ChatGPT為何引教育界“封殺”？》，中國(guó)新聞網(wǎng)2023年2月12日）16．下列關(guān)于人工智能ChatGPT的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．ChatGPT是一款聊天機(jī)器人工具，它能與人聊天，解決人們學(xué)習(xí)生活的各種問(wèn)題。B．ChatGPT實(shí)現(xiàn)了生成式人工智能，它革新內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率。C．ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性知識(shí)生產(chǎn)，它能用自編碼器創(chuàng)造出數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。D．ChatGPT是一種大型語(yǔ)言模型，它能根據(jù)文字間序列的概率關(guān)系輸出最優(yōu)序列詞句。17．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．人工智能革新在不斷帶來(lái)價(jià)值的同時(shí)，也引發(fā)了新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。B．以ChatGPT為代表的人工智能已徹底顛覆我們的日常工作與學(xué)習(xí)。C．目前，人工智能雖然發(fā)展迅速，但仍無(wú)法完全保證信息的準(zhǔn)確性。D．在使用人工智能工具時(shí)，可將其作為輔助工具，而不應(yīng)過(guò)度依賴(lài)。18．應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)革新？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。與稻田重逢謝枚瓊??①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門(mén)，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門(mén)口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。??②老家地處丘陵地帶，村民往往按其形狀和所在地或其他緣故，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長(zhǎng)方形的就叫長(zhǎng)條丘，荷葉狀的叫荷葉丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出來(lái)的，那就叫新開(kāi)丘好了。如此等等，不一而足。??③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。??④站在老屋門(mén)檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)整，足有五畝三分。大丘的上面就是椿樹(shù)塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長(zhǎng)豐”還真不是沒(méi)來(lái)由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。長(zhǎng)豐大丘以前可是誰(shuí)家都想耕作的一塊田。分田到戶(hù)時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見(jiàn)了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。??⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿(mǎn)。??⑥后來(lái)，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，長(zhǎng)豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡，可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，有次新初隨口說(shuō)了一句：“老伯你就莫操長(zhǎng)豐大丘的閑心嘍！現(xiàn)在種田也有新法子了呢！”給爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。??⑦自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，。起始，兩季稻改成一季，后來(lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門(mén)而坐，望著長(zhǎng)豐大丘嘆著氣。椿樹(shù)塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。??⑧爺爺奶奶過(guò)世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對(duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語(yǔ)氣里自有一份難以排遣的無(wú)奈。母親自言自語(yǔ)道：??⑨陽(yáng)春三月的一天，正是水桐花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來(lái)的電話(huà)。原來(lái)新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來(lái)好好種田，問(wèn)母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾，下次給家里送新米來(lái)。父親在一旁搭話(huà)：“一粒米都不要你送，只管種好。”新初抑制不住高興的心情，話(huà)也多了起來(lái)。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬(wàn)元，自己花不了幾個(gè)錢(qián)。特別是鄉(xiāng)里專(zhuān)門(mén)派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹(shù)塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。??⑩一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我駕車(chē)陪父母回家。父母望著車(chē)窗外的鄉(xiāng)野田疇，滿(mǎn)目的青色讓他們的話(huà)匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。???他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長(zhǎng)豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看見(jiàn)長(zhǎng)豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓人一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）19．下列對(duì)文章內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．稻田的名字并不是隨意取的，長(zhǎng)豐大丘、荷葉丘的名字來(lái)自其形狀，尖子丘、昌蒲丘的名字則來(lái)自其所在地。B．第⑧段畫(huà)線(xiàn)句生動(dòng)地體現(xiàn)了母親掛念稻田而又迫不得已遠(yuǎn)離的無(wú)奈，又引出下文新初打電話(huà)要求種田的事情。C．新初添置農(nóng)機(jī)農(nóng)具得到政府補(bǔ)貼，椿樹(shù)塘在鄉(xiāng)政府督導(dǎo)組幫助下得到整修，這些都透露出鄉(xiāng)村振興的新氣象。D．第?段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了夸張手法，寫(xiě)出“我”對(duì)稻田禾苗長(zhǎng)勢(shì)良好的欣喜，也暗含“我”對(duì)未來(lái)的美好期望。20．簡(jiǎn)要賞析第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。21．作者在第⑦段為什么說(shuō)“稻田的名字逐漸變得暗淡”？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要回答。22．請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析文章題目“與稻田重逢”的妙處。23．夢(mèng)想不是虛無(wú)飄渺的，它是一種理想，是一種追求，是一種力量，激勵(lì)人們?nèi)テ床?，去?shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。請(qǐng)你從下列句子中，選擇與“夢(mèng)想”有關(guān)的兩句組成一副對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。①一亭俯流水②棄燕雀小志③蓮子心中苦④萬(wàn)竹引清風(fēng)⑤作鴻鵠高翔⑥梨兒腹內(nèi)酸上聯(lián)：下聯(lián)：24．美國(guó)著名記者埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂(lè)觀(guān)情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無(wú)論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗?！边@是斯諾對(duì)以下哪一事件的評(píng)價(jià)（）A．五四運(yùn)動(dòng) B．紅軍長(zhǎng)征 C．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)25．下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．搶劫時(shí)決不退縮的求食者是蟬，而甘愿與受苦者分享甘露的能工巧匠是螞蟻。B．在交配完的當(dāng)天、最晚在第二天，雌螳螂就像對(duì)待蝗蟲(chóng)一樣把雄螳螂一口一口吃掉。C．意大利蟋蟀沒(méi)有黑色外套，體型細(xì)長(zhǎng)，瘦弱，蒼白，正適合夜間活動(dòng)的習(xí)慣要求。D．當(dāng)隧蜂回家時(shí)總要遲疑片刻，它會(huì)迅速地貼著地面前后左右地飛上一陣。語(yǔ)段閱讀??他的談話(huà)舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話(huà)都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“沖到頂上去！”A突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他象兔子一般竄了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們?cè)隍T馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過(guò)人。26．文段中的A是指的是，這本書(shū)的作者是國(guó)記者。27．請(qǐng)結(jié)合文段或原著的相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)A是個(gè)什么樣的人。五、寫(xiě)作28．命題作文。這個(gè)暑假，你參與過(guò)家庭清潔、烹飪、家居美化等家務(wù)勞動(dòng)嗎？你參與過(guò)木工、陶藝、布藝、種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動(dòng)嗎？你參與過(guò)助殘、敬老、扶弱、社區(qū)服務(wù)等公益勞動(dòng)嗎？在勞動(dòng)中有哪些體驗(yàn)、感情？請(qǐng)以《我的勞動(dòng)成長(zhǎng)袋》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。

答案1．【答案】D2．【答案】B3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】D6．【答案】B7．【答案】A【答案】8．A9．C10．C11．D12．①康肅公聽(tīng)后十分生氣地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”②不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類(lèi)）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。【答案】13．C14．這句話(huà)運(yùn)用了夸張的修辭，樹(shù)木沒(méi)有到達(dá)天空，但是寫(xiě)“參天”大樹(shù)，突出了樹(shù)木高大的特點(diǎn)、柱鵑的叫聲不可能傳千里之遠(yuǎn)，這里突出了杜鵑聲音響亮的特點(diǎn)，這兩句氣象闊大，神韻俊邁。15．【答案】（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）大漠孤煙直（3）簫鼓追隨春社近（4）自緣身在最高層（5）策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強(qiáng)（6）斯是陋室；惟吾德馨【答案】16．D17．C18．探索制定Al在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制；限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則；投入個(gè)人認(rèn)知，創(chuàng)造性使用?！敬鸢浮?9．A20．①三詞均為疊詞，使得文句生動(dòng)活潑，富有音韻節(jié)奏之美，讀來(lái)朗朗上口。②“黑油油”從視覺(jué)角度突出長(zhǎng)豐大丘田的肥沃。③“爽溜溜”“癢滋滋”從觸覺(jué)角度突出長(zhǎng)豐大丘田泥土的細(xì)膩柔軟。④表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)豐大丘田的喜愛(ài)。21．①在打工潮的沖擊下，稻田在人們心中的地位逐漸下降。②暗示稻田漸漸被荒廢、被遠(yuǎn)離、被遺忘。③寄托“我”對(duì)稻田這種境況的傷感。22．（例如）①暗示文章內(nèi)容：“我”一家在住進(jìn)縣城遠(yuǎn)離稻田之后回鄉(xiāng)再見(jiàn)稻田，新初不再南下打工而返鄉(xiāng)種地。②暗寓人物情感：用擬人手法，把稻田當(dāng)成朋友來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出對(duì)稻田的眷念以及再見(jiàn)稻田的欣喜。③暗含文章主題：時(shí)代發(fā)展讓人們遠(yuǎn)離稻田又再次親近稻田