2015-2016學(xué)年高三歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題35_第1頁
2015-2016學(xué)年高三歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題35_第2頁
2015-2016學(xué)年高三歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題35_第3頁
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選修三《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》課時(shí)作業(yè)第五單元：烽火連綿的局部戰(zhàn)爭（一）閱讀下列材料：材料一美國學(xué)者斯派克曼指出：“誰控制了邊緣地帶，誰就控制了歐亞大陸；誰控制了歐亞大陸，誰就掌握世界命運(yùn)。”這里的“邊緣地帶”幾乎包括了整個(gè)中東地區(qū)。材料二中東需要和平，中東亂了，全世界都不安寧；中東需要穩(wěn)定，沒有穩(wěn)定，一切都無從談起；中東需要發(fā)展，這是改善民生的根本途徑；中東需要進(jìn)步，改革是必由之路?！度嗣袢?qǐng)?bào)：中東亟需和平穩(wěn)定》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括導(dǎo)致中東地區(qū)長期動(dòng)蕩的主要因素。(2)根據(jù)材料二，如何理解“中東亂了，全世界都不安寧”？應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)中東的穩(wěn)定？選修三《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》課時(shí)作業(yè)第五單元：烽火連綿的局部戰(zhàn)爭（一）參考答案【解析】本題考查中東問題。第(1)問中東動(dòng)蕩的因素要從中東的地理位置、資源、歷史、民族、宗教及大國的插手等方面去分析。第(2)問中對(duì)材料信息的理解要從中東地區(qū)的穩(wěn)定對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治等方面的影響分析。實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的途徑對(duì)策應(yīng)該從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，安定民生及選擇適合自己國情的發(fā)展道路、減少大國的干預(yù)等方面分析?！敬鸢浮?1)中東戰(zhàn)略位置重要；資源豐富；歷史、民族、宗教糾紛；西方大國的插手。(2)理解：持續(xù)的動(dòng)蕩可能引起世界能源危機(jī)，嚴(yán)重影響世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，甚至導(dǎo)致極端勢力抬頭，進(jìn)而對(duì)整個(gè)世界構(gòu)成新的威脅。對(duì)策：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，改善民生；支持有關(guān)國家根據(jù)國情自主選擇發(fā)展模式，加快改革。薄霧濃云愁永晝，

瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東

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