第3課擬行路難(其四)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解鮑照及其詩(shī)文。2.體味詩(shī)歌表達(dá)的思想感情?！驹?shī)海拾貝】王昭君鮑照既事轉(zhuǎn)蓬遠(yuǎn)，心隨雁路絕。霜鞞旦夕驚，邊笳中夜咽。賞析昭君死后，消息傳開。“憐其遠(yuǎn)嫁”竟成為后代多數(shù)詩(shī)人詠唱昭君出塞的主題思想。該詩(shī)就流露出這種傷感之情。詩(shī)中描述了昭君在邊塞的悲凄生活：“絕”“驚”“咽”形象逼真地描寫出冷霜之中、月光之下昭君思親盼歸的孤獨(dú)寂寞形象。讀后令人噓嘆不已?！疚谋究ㄆ恳?、作者簡(jiǎn)介鮑照(約415～470)，字明遠(yuǎn)，東海(今山東郯城西南)人。由于出身微賤，而又生活在東晉末年門閥特權(quán)盛行的時(shí)代，一生受盡了歧視和打擊，只做過幾任小官。鐘嶸在《詩(shī)品》中說：“嗟其才秀人微，故取湮當(dāng)代?！逼湓?shī)風(fēng)雄健奔放，在當(dāng)年就頗負(fù)盛名，特別是對(duì)唐代的作家李白產(chǎn)生過重大影響。除《擬行路難》外，《梅花落》也是鮑照樂府詩(shī)的一首名作。鮑照的辭賦以《蕪城賦》最為傳誦，它歷來被視為六朝抒情小賦的代表作之一。但真正有價(jià)值的文章，當(dāng)首推《登大雷岸與妹書》。二、背景簡(jiǎn)介我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行門閥制度，造成“上品無寒門，下品無世族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的進(jìn)仕之路，一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個(gè)時(shí)期文學(xué)的一個(gè)特色。【基礎(chǔ)薈萃】1．給加點(diǎn)的字注音。①酌酒()②躑躅() ③鮑照() ④擬行路難()2．辨形組詞。①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(瀉,泄))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(躑,擲))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(酌,灼))3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①瀉水置平地：___________________________________________________________②舉杯斷絕：______________________________________________________________③吞氣躑躅：_____________________________________________________________4．文學(xué)文化知識(shí)。鮑照，________文學(xué)家。最為傳誦的辭賦是________?！稊M行路難》是一首________詩(shī)。【要點(diǎn)突破】一、整體把握1．劃分下列詩(shī)句的停頓(用“/”線)。(1)瀉水置平地(2)各自東西南北流(3)舉杯斷絕歌路難(4)心非木石豈無感(5)吞聲躑躅不敢言2．默寫。(1)瀉水置平地，________________。(2)________________？吞聲躑躅不敢言。二、細(xì)部探微3．詩(shī)歌開頭兩句用比喻的手法寫出了怎樣的哲理？第三句寫“人生亦有命”，從詩(shī)歌本身看，作者對(duì)“命”有怎樣的看法？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．第五、六句塑造了一個(gè)什么樣的形象？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【感悟總結(jié)】一、中心主旨此詩(shī)即是詩(shī)人的不平之鳴。詩(shī)人拈出“瀉水流淌”這一自然現(xiàn)象作為比興，引出對(duì)社會(huì)人生的無限感慨，抒發(fā)了寒門出身的正直之士在仕途中備受壓抑的痛苦，比較偏于哀怨。二、寫作特色詩(shī)歌跌宕起伏，心理歷程曲折婉轉(zhuǎn)，是本詩(shī)的一大特點(diǎn)。鐘嶸《詩(shī)品》說鮑照“才秀人微，取湮當(dāng)代”，此詩(shī)即是詩(shī)人的不平之鳴?！盀a水”四句言不當(dāng)愁；接下去寫借酒澆愁：“酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難?！睗M懷的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？詩(shī)人擊節(jié)高歌，唱起了凄愴的《行路難》。面對(duì)著如此不合理的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人“心非木石豈無感”，理的勸慰、酒的麻醉，難道就能使心如槁木嗎？當(dāng)然不能。全詩(shī)的感情在這句達(dá)到高潮。緊接著卻是一個(gè)急轉(zhuǎn)直下：“吞聲躑躅不敢言。”詩(shī)情的跌宕，將詩(shī)人忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致！此詩(shī)的語言近似口語，明白曉暢。詩(shī)歌的情感時(shí)而壓抑，時(shí)而奔放，將復(fù)雜的心理歷程表現(xiàn)得曲折婉轉(zhuǎn)?！疚陌讓?duì)照】eq\f(瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，,平地流水，水流方向不一而恰如人生貴賤不齊；人生有命，)eq\f(安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。,愁悶須自己寬解，舉杯酌酒，暫時(shí)使我不得悲唱。但人心非木)eq\f(心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。,石，寬解實(shí)在是太難，更何況，有時(shí)所愁所感是難言或不敢言。)【素材積累】黃梅民間“留一犁”的故事黃梅民間田地買賣中有一項(xiàng)習(xí)俗叫“賣田(地)不賣墳”，相傳有一個(gè)既神奇又感人的民間故事。在南北朝時(shí)期，有一年春季備耕期間，一位姓宛的農(nóng)民，發(fā)現(xiàn)他家那塊稻田里，不知什么時(shí)候葬了一棺新墳。他雖然覺得奇怪，卻未動(dòng)聲地接納了它，在耕田時(shí)還為它多留了一犁土。更重要的是從那以后“留一犁”居然成了宛家的“祖訓(xùn)”。說來也怪，宛家原本是世代農(nóng)民。結(jié)果到了其孫輩頭上不僅出了個(gè)大秀才，而且在省城會(huì)考時(shí)，名列榜首，消息傳來舉縣震驚。因?yàn)檫@是黃梅有史以來的破天荒之舉，所以黃梅縣令非常重視。先是親自出衙相迎，緊接著又讓他騎馬掛花繞縣城一周，著實(shí)令人眼饞。原來，宛秀才在省城會(huì)考期間，每逢遇到疑難問題時(shí)，總有一個(gè)人在他后面指點(diǎn)他。宛秀才再三追問，那聲音才很不情愿地說：“我叫劉一雷。因?yàn)槟銈兺鸺矣卸饔谖?，才有今日暗中指點(diǎn)之舉?！蓖鹦悴偶易孀孑呡叾紱]有與姓劉的人家打過什么交道，更不存在什么恩恩怨怨。秀才的母親恍然大悟：“該不會(huì)是耕田時(shí)的那個(gè)‘留一犁’吧？”宛秀才感謝“留一犁”暗中相助，宛家重修了那座孤墳。后來，人們發(fā)現(xiàn)了這座墓里的隨葬竹簡(jiǎn)，才知道墓主原來是大名鼎鼎的鮑參軍。鮑照是南北朝時(shí)的文學(xué)家，出身貧微，曾任秣陵令、中書舍人等職。后為臨海王劉子頊的前軍參軍。因兵敗黃梅，為亂兵所殺，尸骨不得還鄉(xiāng)，故葬于黃梅。有鮑參軍在幕后指點(diǎn)，宛秀才豈有不名懸榜首之理？這個(gè)故事傳開之后，黃梅百姓紛紛效仿，并慢慢形成了“賣田(地)不賣墳”的習(xí)俗?！久牢恼洳亍咳伺c路想到路，眼前揮之不去的，只有阮籍。是他，駕著破舊的牛車，一壇酒，獨(dú)自駛向城郊。路旁，奇花異草，奇峰怪石，他視而不見，投以白眼。上方，落單的飛雁凄涼鳴叫。此時(shí)，牛車停了，老?；剡^頭來，仿佛在說：“沒有路了，該往哪里走？”他無奈，只有無奈地答道：“路在哪兒，我怎知道？”說罷，取瓢舀起濁酒，喝罷，繼而大呼，繼而大號(hào)，最終一把辛酸淚，沿原路而回。此所謂，阮籍猖狂，豈效窮途之哭。只不過沒有路罷了，為何痛哭？他哭的不是眼前的窮途，而是人生的窮途。這條路上，籠罩的是東晉司馬集團(tuán)的陰影；這條路上，灑下了多少眼淚！為慈母，慈母身亡，他號(hào)哭，即使吐血數(shù)升；為好友嵇康，嵇康被斬，為正義而被斬，他開始是沉默，當(dāng)行刑前，嵇康彈起空前絕后的《廣陵散》，他只好大哭，用淚，用心淚為友人送行；為陌生的兵家女孩，女孩美麗而具才情，未及出嫁，染病身亡，他冒冒失失地奔向靈堂，用淚為美好的生命餞行。這條路，滿是眼淚。淚流盡了，路上只有沉默，沉默得有些嚇人。當(dāng)名士裴楷前來拜訪，他只報(bào)以白眼。裴楷明白，阮籍的人生之路早已超越了禮義的范疇，而他本人仍在禮義之內(nèi)，所以裴楷只好也只能按禮義之?dāng)?shù)，向阮籍作揖三次，然后離開。是的，阮籍人生之路上的親人、旅伴，還有那些美好的生命，都已消逝。他只能將沉默這件外衣披上，抵御寒風(fēng)，來自人世的寒風(fēng)。接著，踽踽獨(dú)行，移向自己的路的盡頭。這條路，我們難以體味，只能用“猖狂”將他形容，形容成一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂遠(yuǎn)離人世的陌路人。世人用冷眼審視著他，看他一個(gè)人在路上表演。然而，我們?cè)跄苤?，這出表演包含了多少眼淚，多少辛酸！在他身后的路上，拋下的是世俗的指責(zé)，世俗的猜疑……如果時(shí)光能夠倒流，我希望能坐上他的牛車，同他一道奔向城郊。還是在野草雜生處，我會(huì)跳下，為他拔除野草，拔除他路上所有的雜草。然后，打一下牛背，讓牛載著他在自己的路上繼續(xù)前進(jìn)。而我，在這條路上，會(huì)望著他的身影，面向夕陽，誠(chéng)懇地彎下九十度。為他，也為這條路。賞析本文開宗明義：“想到路，眼前揮之不去的，只有阮籍?！弊髡哂萌罴娜松贰霸缫殉搅硕Y義的范疇”，來評(píng)說阮籍“猖狂”不羈的人性，從而贊成他的這種不慕權(quán)勢(shì)、不怕“世俗的指責(zé)”和“世俗的猜疑”的“踽踽獨(dú)行”的人生之路。本文好在作者不是重新編寫故事，而是采用了敘議結(jié)合、夾敘夾議的手法，發(fā)表自己的見解。所不同的是作者在“發(fā)微”時(shí)，自己的觀點(diǎn)是“流露”而不是“表露”。例如，文章結(jié)尾寫到：“如果時(shí)光能夠倒流，我希望能坐上他的牛車，同他一道奔向城郊?！边@些具體形象的描述，更加富有文學(xué)的張力，比抽象概括的理性口號(hào)強(qiáng)多了。一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()A．酌酒(zhuó) 歧路(qǐ) 冰塞川(sài)B．鮑照(Bào) 躑躅(zhízhú) 應(yīng)屆(yìnɡ)C．珍饈(xiǔ) 迂訥(nè) 膝蓋(xī)D．投箸(zhù) 盡管(jǐn) 比擬(nǐ)2．下列字形書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．傾瀉勁健寄寓B．斟酌悲憤徘徊C．自寬精練華麗D．慷概歌謠風(fēng)骨3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．陜西榆林某校學(xué)生煤氣中毒事件引起全國(guó)人民的關(guān)注，我們希望有關(guān)部門能盡快把問題真正查個(gè)水落石出，并作出處理。B．那時(shí)，洋人憑借領(lǐng)事裁判權(quán)畫地為牢，在自己的地盤里蓋洋房，開洋行，走私鴉片，販賣軍火等。C．李先生的義舉使這件眾望所歸的珍貴文物，在海外漂流60多年后又回到祖國(guó)的懷抱。D．有的地方把傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)和利用當(dāng)做發(fā)財(cái)機(jī)遇，以復(fù)興傳統(tǒng)文化之名，行發(fā)財(cái)之實(shí)，這種做法不足為訓(xùn)。4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一個(gè)世界難題，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當(dāng)務(wù)之急。B．他們謾罵法院執(zhí)法人員，毆打執(zhí)行公務(wù)的干警，這實(shí)屬是藐視法律尊嚴(yán)與權(quán)威的違法行為。C．據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道，基地組織二號(hào)人物網(wǎng)上再次現(xiàn)身，指責(zé)奧巴馬未在就職演說中提及加沙，呼吁穆斯林報(bào)復(fù)美國(guó)支持以色列進(jìn)攻加沙。D．專家組經(jīng)過分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“12·23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。二、文本閱讀閱讀《擬行路難(其四)》全詩(shī)，回答5～7題。5．下列對(duì)詩(shī)句的理解不正確的一項(xiàng)是()A．《擬行路難(其四)》是鮑照的寄寓悲憤之作。B．詩(shī)人用瀉水流淌這一現(xiàn)象作為比興，引出對(duì)社會(huì)人生的無限感慨。C．通過“酌酒”“吞聲”“躑躅”“不敢”等詞，足見作者所憂的是些情感瑣事。D．“心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言?！边@是本詩(shī)的名句，寫出了底層人士及千千萬萬不得志者的內(nèi)心痛苦。6．對(duì)《擬行路難(其四)》解說不正確的是()A．鮑照，字明遠(yuǎn)，東海人，有作品集《鮑參軍集》十卷傳世。B．《擬行路難(其四)》是古樂府詩(shī)，鮑照對(duì)七言詩(shī)的發(fā)展起了很重要的作用。C．“瀉水置平地，各自東西南北流?！边@是個(gè)有名的比喻，水的流向各不相同，帶有偶然性，但四面流散卻是必然的。D．鮑照的《擬行路難(其四)》，屬五言體樂府詩(shī)。7．作者用“瀉水”四句言不當(dāng)愁，到底作者有沒有愁？結(jié)合前幾句和作者身世經(jīng)歷，采用“知人論世”的方法談?wù)勈鞘裁礃拥某?？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課堂延伸8．閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。詠懷八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。注①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢(liànɡ)：悲傷。(1)詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案解析基礎(chǔ)薈萃1．①zhuó②zhízhú③Bào④nǐ2．①傾瀉、泄漏②躑躅、投擲③酌酒、灼熱3．(1)①傾、倒②停止③徘徊不前4．東晉《蕪城賦》樂府課堂學(xué)案1．(1)瀉水/置/平地(2)各自/東西南北/流(3)舉杯/斷絕/歌/路難(4)心非/木石/豈/無感(5)吞聲/躑躅/不敢言2．(1)各自東西南北流(2)心非木石豈無感3．瀉水置于平地之上，就會(huì)依著地勢(shì)的高低而流。命運(yùn)也是一樣的，這如同封建的士族門閥制度一樣，有才能的庶族只能處于低位，處處受人壓抑。從詩(shī)歌本身看，似乎接受了“人生亦有命”的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)這是反諷的筆法?！鞍材苄袊@復(fù)坐愁？”“心非木石豈無感？”這兩個(gè)反問句，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)士族門閥的壓迫的強(qiáng)烈不滿和反抗。4．以非常精練的筆法，生動(dòng)形象地刻畫出詩(shī)人悲愴難抑的情態(tài)。(提示：酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？)“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，詩(shī)人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的《行路難》，將一腔悲憤傾瀉出來。長(zhǎng)歌當(dāng)哭，這是何等悲烈的景況。讀者從這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見其悲其愁的沉郁了。自主練習(xí)1．D[A.歧qí，塞sè；B.應(yīng)yīnɡ；C.饈xiū。]2．D[概—慨。]3．A[A.“水落石出”指水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。B.“畫地為牢”比喻只許在指定范圍內(nèi)活動(dòng)。C.“眾望所歸”指眾人的信任、希望歸向某人。D.“不足為訓(xùn)”指不值得作為行為的準(zhǔn)則或榜樣。屬于望文生義。]4．D[A.搭配不當(dāng)，“秦俑……成為當(dāng)務(wù)之急”應(yīng)是“如何將秦俑艷麗的彩繪保留下來成為當(dāng)務(wù)之急”。B.“實(shí)屬”與“是”重復(fù)。C.“呼吁穆斯林報(bào)復(fù)美國(guó)支持以色列進(jìn)攻加沙”語意不明。]5．C6.D7．“瀉水”四句言不當(dāng)愁，接下去寫借酒澆愁：“酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難?！睗M懷的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？詩(shī)人擊節(jié)高歌唱起了凄愴的《行路難》。面對(duì)著如此不合理的現(xiàn)實(shí)，“心非木石豈無感”一句陡然翻轉(zhuǎn)，用反詰語氣強(qiáng)調(diào)指出：活著的心靈不同于無知的樹木、石塊，怎么可能沒有感慨不平！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單七個(gè)字，把前面諸種自寬自解、認(rèn)命聽命的說法一筆抹倒，讓久久掩抑在心底的悲憤之情如火山般噴射出來，其熱度和力度足以令人震顫。我們仿佛看到詩(shī)人扔下手中的酒杯，橫眉怒目，拍案而起，正要面對(duì)著不公平的命運(yùn)大聲抗辯?？墒?，他并未由此再進(jìn)一步發(fā)泄這種感憤，卻輕輕一掉，用“吞聲躑躅不敢言”一句收結(jié)全詩(shī)，硬是將已經(jīng)爆發(fā)出來的