-7-我們四周的空氣(45分鐘100分)可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12N-14O-16一、選擇題(本大題包括10小題,每小題4分,共40分)1.(2013·畢節(jié)中考)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A.二氧化碳 B.氧氣 C.氯氣 D.氮氣【解析】選D。本題主要考查空氣中各氣體的含量及性質(zhì)。氮氣是空氣中含量最多的物質(zhì)且化學(xué)性質(zhì)不活潑。2.(2013·昆明中考)下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是()A.醫(yī)療急救B.潛水C.燈泡中充氧氣以延長運用壽命D.動植物呼吸【解析】選C。氧氣能供應(yīng)呼吸,用于醫(yī)療急救和潛水,故A、B選項說法正確;C選項氧氣具有氧化性,燈泡中不能充入氧氣,故說法錯誤;D選項氧氣能供應(yīng)動植物呼吸,故說法正確;故選C。3.下列變更屬于緩慢氧化的是()A.自然氣燃燒B.火藥爆炸C.人的呼吸D.分別液態(tài)空氣制氧氣【解析】選C。自然氣燃燒屬于發(fā)光、放熱的猛烈的氧化反應(yīng);火藥爆炸是火藥燃燒引起的爆炸,屬于猛烈氧化反應(yīng);呼吸作用是與氧氣發(fā)生的緩慢氧化過程;分別液態(tài)空氣制氧氣過程中沒有發(fā)生化學(xué)變更。故選C。4.下列化學(xué)用語與含義相符的是()A.2H—兩個氫元素B.Ca2+—鈣元素在化合物中顯+2價C.2CO2—兩個二氧化碳分子D.FeCl2—氯化鐵【解析】選C。元素只講種類,不講個數(shù),2H表示兩個氫原子,故A錯誤;元素的化合價標(biāo)在元素符號的正上方;Ca2+表示一個鈣離子帶兩個單位的正電荷,故B不符合題意;化學(xué)式可以表示一個該物質(zhì)的分子,2CO2表示兩個二氧化碳分子,C正確;該化合物中鐵元素顯+2價,應(yīng)讀作氯化亞鐵,故D不符合題意;故選C。5.用過氧化氫溶液制取氧氣時,若遺忘加二氧化錳,其結(jié)果是()A.不放出氧氣B.放出氧氣的速率慢C.放出氧氣的總量會削減D.放出的氧氣不純【解析】選B。二氧化錳是過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑,而催化劑只變更反應(yīng)速率,不變更產(chǎn)量。6.“霧霾”是2024年兩會的熱點問題之一。如何消退百姓的“心肺之患”已成為全社會共同關(guān)注的問題。下列做法有利于削減霧霾產(chǎn)生的是()A.工廠排放煙塵B.燃放鞭炮C.提倡運用清潔能源D.提倡多開私家車出行【解析】選C。工廠排放的煙塵、燃放鞭炮、汽車尾氣都含有大量的廢氣和煙塵,不利于削減霧霾。7.(2013·畢節(jié)中考)下列物質(zhì)屬于氧化物的是()①空氣②氧氣③水蒸氣④二氧化硫⑤高錳酸鉀⑥鐵粉⑦甲烷⑧氧化鐵A.①②③ B.③④⑧C.⑤⑥⑦ D.①②⑧【解析】選B。本題主要考查對物質(zhì)分類的推斷。氧化物是由兩種元素組成且一種是氧元素的純凈物,所以水蒸氣、二氧化硫與氧化鐵屬于氧化物,因此選B。8.(2024·江蘇立達(dá)中學(xué)質(zhì)檢)利用如圖裝置探究氧氣在空氣中的含量,下列說法錯誤的是()A.待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開止水夾B.由試驗現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5C.試驗中取用的紅磷需過量D.能夠用蠟燭代替紅磷進(jìn)行相同的試驗【解析】選D。此試驗的原理為可燃物燃燒將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉,在壓強的作用下水進(jìn)入集氣瓶中;蠟燭雖然將氧氣消耗掉,但是產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)的壓強基本不變,不能出現(xiàn)相應(yīng)的現(xiàn)象。故選D。9.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.試驗室常用電解水的方法來制取氧氣B.夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體D.含氧的化合物肯定是氧化物【解析】選C。電解水生成氫氣和氧氣,試驗室不用電解水的方法制取氧氣,故A錯誤;夏天溫度高,食物與氧氣進(jìn)行緩慢氧化的速度快,因此腐爛得快,故B錯誤;鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,故C正確;氧化物是指由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,含氧的化合物不肯定是氧化物,如KClO3就不是氧化物,故D錯誤。10.(2013·貴陽中考)貴州盛產(chǎn)金銀花,從金銀花中提取的綠原酸(化學(xué)式為C16H18O9)有很高的藥用價值,下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是()A.綠原酸屬于混合物B.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成C.綠原酸的相對分子質(zhì)量為354gD.綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【解析】選B。本題考查化學(xué)式的意義。有化學(xué)式的物質(zhì)均屬純凈物;綠原酸是由碳、氫、氧三種元素組成的;相對分子質(zhì)量是相對質(zhì)量,其單位不是g;綠原酸中碳、氫、氧三種元素養(yǎng)量比是(12×16)∶(1×18)∶(16×9)=192∶18∶144,故碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。故選B。二、填空與簡答題(本大題包括5小題,共24分)11.(4分)(2012·衡陽中考)用化學(xué)符號填空(1)2個氮原子。(2)鐵離子。(3)錳元素。(4)氫氧化鋁中鋁顯+3價?！窘馕觥?1)原子用元素符號表示,所以2個氮原子可表示為2N;(2)鐵離子帶3個單位的正電荷,故可表示為Fe3+;(3)元素用元素符號表示,所以錳元素可表示為Mn;(4)物質(zhì)中元素的化合價是在該物質(zhì)中相應(yīng)元素的上方標(biāo)上該元素的化合價,所以氫氧化鋁中鋁顯+3價,可表示為Al+3(OH)答案:(1)2N(2)Fe3+(3)Mn(4)Al+312.(4分)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于混合物的有(填序號,下同),屬于純凈物的有?！窘馕觥恳旱堑獨獾囊后w狀態(tài),屬于純凈物;空氣中含氮氣、氧氣等多種氣體,屬于混合物;氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì),二者混合組成混合物;過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水兩種物質(zhì),屬于混合物;冰水混合物由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物。答案:B、C、DA、E13.(5分)試驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,直到氣體不再產(chǎn)生,試管內(nèi)固體剩余物有種,改用高錳酸鉀制氧氣,加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時,試管內(nèi)固體剩余物有種。這兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有,但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣,在過氧化氫分解中它是,在高錳酸鉀分解中它是?！窘馕觥坑眠^氧化氫和二氧化錳制氧氣時,固體二氧化錳是催化劑,其質(zhì)量不發(fā)生變更;用高錳酸鉀制氧氣時,生成物中錳酸鉀和二氧化錳為固體。答案:一兩二氧化錳催化劑生成物14.(4分)(2013·湘潭中考)化學(xué)與生活休戚相關(guān),我們的生活離不開化學(xué)。細(xì)致視察如圖后回答:(1)該圖反映的環(huán)境問題是

;(2)針對上述環(huán)境問題,請你提出一條合理化建議

?！窘馕觥?1)圖中塵埃充滿,人出行戴口罩,該圖反映的環(huán)境問題是空氣可吸入顆粒物污染;(2)削減煤的運用,多運用清潔燃料,可削減空氣可吸入顆粒物污染。答案:(1)空氣可吸入顆粒物污染(2)削減煤的運用,多運用清潔燃料(其他合理答案也可)15.(7分)依據(jù)下列試驗圖示分析問題:(提示:硫燃燒的產(chǎn)物為SO2)(1)上述三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),它們都屬于氧化反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中供應(yīng)氧,它具有氧化性。我們能從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價變更分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的緣由是_______________________________。(2)通過類比、分析反應(yīng)Na+Cl2NaCl發(fā)覺,該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是(填化學(xué)式)?！窘馕觥?1)在三個反應(yīng)中,氧元素都是由0價變?yōu)?2價,化合價降低了,且在反應(yīng)中氧表現(xiàn)出氧化性,由此可以得出結(jié)論,在化學(xué)反應(yīng)中化合價降低的元素具有氧化性。(2)分析反應(yīng)不難看出,Cl2在反應(yīng)中氯元素由0價變?yōu)?1價,化合價降低,結(jié)合(1)中得出的結(jié)論,可知Cl2具有氧化性。答案:(1)氧元素的化合價降低(2)Cl2三、試驗與探究題(本大題包括2小題,共24分)16.(10分)如圖是試驗室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置。回答下列問題:(1)乙圖中標(biāo)號①的儀器的名稱是。(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于試驗室制取氧氣的是(填字母序號)。A.加熱高錳酸鉀B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)C.利用植物光合作用(3)請寫出試驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:;反應(yīng)類型是;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)覺不純,可能的緣由是(答出一點即可)。(4)試驗室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是(填字母序號)。A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣C.濃氨水和堿石灰在常溫下制氨氣【解析】(1)相識常見儀器,是中考常考題型,①是試管。(2)植物進(jìn)行光合作用生成氧氣,反應(yīng)較慢,生成的氧氣不易收集,不宜用于試驗室制取氧氣。(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)是分解反應(yīng);用排水法收集的氧氣不純,可能的緣由有剛有氣泡冒出時起先收集或集氣瓶中裝水后留有空氣氣泡等。(4)圖甲適用于固體與液體反應(yīng),不須要加熱,生成氣體;圖乙適用于固體反應(yīng),須要加熱,生成氣體。因此適用于甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是A、C。答案:(1)試管(2)C(3)過氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)剛有氣泡冒出時就收集(合理即可)(4)A、C17.(14分)探討性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)【試驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所須要的時間?！具M(jìn)行試驗】圖示是他們進(jìn)行試驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:,此試驗中B處宜采納的氣體收集方法是________________?！驹囼炗涗洝吭囼灳幪?2反應(yīng)物6%過氧化氫6%過氧化氫催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳時間152s35s【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論_____________________________?！痉此肌窟^氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還須要增加試驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否變更。過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們接著探究。(只要求提出假設(shè)和試驗方案)【假設(shè)】_________________________________________。【試驗方案】

?！窘馕觥看祟}借助限制變量法這一科學(xué)方法,對催化劑的種類是否影響化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行探究,解題時首先要細(xì)致閱讀,找出“問題”,這是解題的“題眼”。其次,要對題中供應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致分析,找出變量及其變更范圍。最終,結(jié)合問題與分析數(shù)據(jù)所得出的結(jié)論進(jìn)行總結(jié),得出最終的結(jié)論。由于排水集氣法簡單視察到收集滿一瓶氣體所需時間,故可用排水法收集;從表中數(shù)據(jù)分析,加入二氧化錳比加入紅磚粉反應(yīng)所需時間短,說明過氧化氫分解速率與催化劑的種類有關(guān);但紅磚粉和二氧化錳是否為過氧化氫發(fā)生反應(yīng)的催化劑,該試驗不能確定,還要驗證反應(yīng)前后二氧化錳和紅磚粉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。過氧化氫分解生成氧氣速率的快慢還可能與溫度、過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。答案:【進(jìn)行試驗】錐形瓶排水法【結(jié)論】在相同條件下,過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)【反思】質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)【試驗方案】常溫下取兩份體積相等的5%和10%的過氧化氫溶液,分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑,測量各收集一瓶氣體所需的時間(答案不唯一,合理即可)四、計算題(12分)18.(2024·大豐期中)經(jīng)檢測,毒豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星、6-芐基腺嘌呤激素。其中,人食用含亞硝酸鈉的食品會致癌;恩諾沙星是動物專用藥,禁止在食品中添加。已知6-芐基腺