2023中級(jí)職稱申請(qǐng)書范文匯總

中級(jí)職稱，一般是指博士討論生畢業(yè)，經(jīng)考核，可以直接認(rèn)定為

中級(jí);碩士討論生畢業(yè)或雙學(xué)位獲得者，從事專業(yè)技術(shù)工作二或三年

以上（不同專業(yè)所需年限不同）；高校本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五

年以上，取得助理職務(wù)四年以上。下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)中級(jí)職

稱申請(qǐng)書，期望大家喜愛。

中級(jí)職稱申請(qǐng)書1

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!一年一月，我畢業(yè)于學(xué)校。8月，我懷著滿腔熱忱

走上教育崗位，成為學(xué)校的一名一般老師。在這幾年的工作中，

我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著

“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對(duì)于摯愛的教育事業(yè),

我辛勤耕耘;為同學(xué)的進(jìn)展，我傾注了全部的情感。年一月，我取

得了學(xué)校語文老師一級(jí)資格，距今已有5年整，下面我簡潔地匯報(bào)一

下這五年來我的工作狀況：

一、教學(xué)方面

—年，—縣實(shí)施新課改，作為參加課改試驗(yàn)的首批老師，我仔

細(xì)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地鉆研新教材，樂觀轉(zhuǎn)變教育觀念。在課

堂上，我最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注

意每位同學(xué)的情感體驗(yàn),依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、

探究的學(xué)習(xí)方式，營造輕松而又歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí)，

輕松地獵取學(xué)問，在歡樂中成長。課后，我不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，

樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的

教學(xué)力量得到不斷地進(jìn)步和提高。

千里之行，始于足下。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面

為了提升個(gè)人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)能提升語

文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的學(xué)問，訂購了《學(xué)校語文教學(xué)》、《學(xué)校

教學(xué)設(shè)計(jì)》、《學(xué)校教學(xué)討論》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好，

我仔細(xì)學(xué)習(xí)《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書籍，爭取更好地了解

孩子們的心理;我還利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)取得高校本科文憑。

在暑假期間，我還參與了學(xué)校老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、學(xué)校老師英語培訓(xùn)等

培訓(xùn)活動(dòng)，以拓寬自己的學(xué)問面，提高教學(xué)力量以及個(gè)人的文化學(xué)問

素養(yǎng)。

三、思想政治方面

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵

“正人先正己”的古訓(xùn)I,時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形

象，給同學(xué)樹立良好的榜樣。不但關(guān)懷同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，還留意關(guān)

懷同學(xué)的生活狀況，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們溝通的橋梁，爭取和每一個(gè)

同學(xué)都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力,現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請(qǐng)學(xué)校

語文中級(jí)老師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：—

—年5月28日

中級(jí)職稱申請(qǐng)書2

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫,于19—年畢業(yè)于—高校一系，同年進(jìn)入中學(xué)，從

事思想政治科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20_

年晉升為中教一級(jí)老師。回顧過去的十年，主要工作總結(jié)如下：

1、在教學(xué)方面：自從我參與工作以來，就是學(xué)校工作在第一線

挑重?fù)?dān)的老師之一。01——20—年我受學(xué)校信任和支配始終教3個(gè)班

的英語。特殊是20—年學(xué)校讓教4個(gè)班的英語，相當(dāng)于兩個(gè)英語老

師的工作量，其中的工作是相當(dāng)詳細(xì)的。身體越來越差,有時(shí)候感冒，

吃著金嗓子，也要連續(xù)的工作。教學(xué)成果一樣不差，學(xué)校和班主任可

以作證。由于種.種緣由，當(dāng)年我連鄉(xiāng)優(yōu)秀也沒評(píng)。我并不埋怨，連

續(xù)努力的工作，我信任遲早學(xué)校和老師會(huì)給我公證的評(píng)價(jià)的。

我有劇烈的進(jìn)取意識(shí)和敬業(yè)精神。在平常的教學(xué)工作中，形成了

自己的教學(xué)風(fēng)格，就是“課前習(xí)慣性思索一下課程的流程。行課的流

暢度。想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，注意教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)

格。我注意英語學(xué)問的新課與合理復(fù)習(xí)及考查的摸索。十幾年來形成

適合于本校，適合于自己的一套教學(xué)流程。我曾經(jīng)教過3套教改教材,

我擅長將學(xué)科學(xué)問與生活實(shí)際相結(jié)合，具備基本的學(xué)問，能夠較為自

如地應(yīng)付日常生活和教育教學(xué)的需要;很快適應(yīng)新教材。發(fā)揮新教材

的特長。想方法從多種渠道了解英語教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢。只有自己

的才是真實(shí)的，我寫的論文獲得區(qū)的一等獎(jiǎng)、獎(jiǎng)項(xiàng)不高，可能功力不

夠吧，另一篇《心靈教學(xué)》在內(nèi)江市的德育論文競賽獲獎(jiǎng);并在測試

報(bào)上發(fā)表一篇論文《真心心靈》。輔導(dǎo)的同學(xué)參與全國英語競賽。

由于平常工作的日積月累；也為了將理論學(xué)問付諸于實(shí)踐，大膽

進(jìn)行教改試驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，所教班級(jí)的成果比較抱負(fù)，

06,07,和今年中考所教的平行班級(jí)平均分獲片區(qū)第一名的好成果,

今年東興區(qū)排名第12名，20一年曾獲第九名，頭年第六名，平均分

80o2分。都沒有分快慢班，基本都是全部同學(xué)參評(píng)，沒有噎著藏著。

千里之行，始于足下。

在當(dāng)年被評(píng)為“區(qū)政府優(yōu)秀老師”，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)可。

真正做到了：在學(xué)習(xí)中求進(jìn)展。

2、在德育方面：

不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特殊是在擔(dān)

當(dāng)班主任工作時(shí)，以民主的作風(fēng)，真誠的師德，面對(duì)全體同學(xué)，充分

做好教書育人的工作。自參與工作的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提示自己，

要常常換位思索問題、開展工作。我常常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的

關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)懷同

學(xué)，真心地與同學(xué)們交朋友。引導(dǎo)同學(xué)熟悉到/自己在同齡人中的起

點(diǎn)和位置，幫忙他們樹立自信念，激勵(lì)同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，讓

他們每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，

使同學(xué)在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿

望。與此同時(shí)，重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的

質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課的方式，較多地運(yùn)用溝通、對(duì)話等方式，重視同學(xué)

在班級(jí)管理上的主體地位，培育其對(duì)班集體的歸屬感。

自我評(píng)價(jià)，自參與工作以來，喜愛教育事業(yè)，為人師表，有美妙

的心靈、端莊的儀表，了解同學(xué)，敬重同學(xué)，盡可能全面了解、討論、

評(píng)價(jià)同學(xué),進(jìn)行樂觀的師生互動(dòng)，形成公正、誠懇的良好的師生關(guān)系，

贏得了同學(xué)的尊敬；引導(dǎo)同學(xué)的言行；并不斷提高自己的教育教學(xué)水

平，為同學(xué)負(fù)責(zé)。

我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過

的路已經(jīng)演化成歷史，今后我需要思索的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步

從頭越我的狀況僅匯報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合高級(jí)老師的申報(bào)要

求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

申請(qǐng)人:—

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中級(jí)職稱申請(qǐng)書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人是一名獸醫(yī)，現(xiàn)正式申請(qǐng)畜牧獸醫(yī)職稱評(píng)議，以下是我的工

作匯報(bào)：

一、動(dòng)物防疫工作

自機(jī)構(gòu)改革以來，本人始終在鎮(zhèn)從事畜牧獸醫(yī)工作。堅(jiān)持根據(jù)上

級(jí)春秋兩季突擊免疫、常年補(bǔ)針的工作要求。幾年來本人分片包干的

村、村、社區(qū)三個(gè)村委的動(dòng)物防疫工作在村防疫員的幫助下實(shí)現(xiàn)了

“免疫密度100%,免疫抗體愛護(hù)率達(dá)85%以上”的防控目標(biāo)，通過努

力，本轄區(qū)內(nèi)的動(dòng)物防疫工作連續(xù)幾年處于全鎮(zhèn)前列。今年初在大家

還沉醉于濃濃的春節(jié)氣氛中時(shí)，我們已經(jīng)忙于進(jìn)村入戶對(duì)家禽進(jìn)行禽

流感免疫工作，大年初二自治區(qū)檢查組到我鎮(zhèn)對(duì)禽流感防控工作進(jìn)行

隨機(jī)檢查，在本人所管轄的村委進(jìn)行了具體檢查，免疫密度達(dá)100%,

對(duì)本人的禽流感免疫工作豎起了大拇指，并在全縣禽流感防控檢查工

作總結(jié)會(huì)上特殊表揚(yáng)了本人的禽流感防控工作。

二、檢疫工作

嚴(yán)格根據(jù)國家有關(guān)《動(dòng)物檢疫法》規(guī)定的操作規(guī)程進(jìn)行在對(duì)豬的

檢疫執(zhí)行中，從宰前檢疫到宰后檢疫的每一個(gè)步驟都特別細(xì)致，確保

群眾吃上放心肉，幾年來，經(jīng)本人檢疫檢出有問題的生豬4頭，有問

題豬肉280斤，并對(duì)這些問題豬及其產(chǎn)品的屠主做了急躁細(xì)致的思想

工作，且按有關(guān)規(guī)定做好無害化處理，削減和避開了病死豬肉的上市

銷售，保證了群眾吃上放心肉，從而愛護(hù)了人民群眾的生命健康。

三、技術(shù)推廣工作

千里之行，始于足下。

隨著畜牧獸醫(yī)事業(yè)的快速進(jìn)展，不斷汲取應(yīng)用國內(nèi)新理論、新學(xué)

問、新技術(shù)、新方法，了解和把握畜牧獸醫(yī)科技的新動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)向廣

闊群眾供應(yīng)有價(jià)值的信息資料，并與有關(guān)科技人員和養(yǎng)殖戶共同探討

最佳生產(chǎn)方式，促進(jìn)科學(xué)飼養(yǎng)，同時(shí)開展畜禽養(yǎng)殖環(huán)保達(dá)標(biāo)治理。使

自己在業(yè)務(wù)方面有長足的進(jìn)步。獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了二元母豬繁育技術(shù)、生豬

高熱病防治技術(shù)等多項(xiàng)推廣工作，受到了上級(jí)部門的充分確定和群眾

的全都好評(píng)。

四、學(xué)習(xí)和提高

畜牧獸醫(yī)工作是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，要做好該項(xiàng)工作必需把

握大量的理論學(xué)問和豐富的實(shí)踐閱歷，在多年工作中我始終抓緊空余

時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通讀和熟識(shí)有關(guān)專業(yè)學(xué)問，并利用所學(xué)理論學(xué)問在工

作中實(shí)踐，積累了肯定的工作閱歷，業(yè)務(wù)水平不斷提高。目前正參與

廣西高校動(dòng)物學(xué)院畜牧獸醫(yī)本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，常常參與上級(jí)部門組織

的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并都通過考試。本人獲得了動(dòng)物檢疫員證書以及全國專

業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)力量應(yīng)用考試合格證書。和連續(xù)兩年年度考核被縣

人事局評(píng)為優(yōu)秀等次。今年發(fā)表了《仔豬黃白痢的防治》和《提高母

豬產(chǎn)仔數(shù)的技術(shù)措施》兩篇個(gè)人獨(dú)著的學(xué)術(shù)論文。

多年來我始終在基層從事畜牧獸醫(yī)工作，在工作的各個(gè)方面都得

到了熬煉和提高，加上長期的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我已具備了

較系統(tǒng)的理論學(xué)問和專業(yè)技術(shù)水平，嫻熟把握了各項(xiàng)操作技能，積累

了豐富的工作閱歷，在技術(shù)業(yè)務(wù)水平、管理力量以及應(yīng)變力量等各方

面都已達(dá)到了肯定的高度。在今后的工作中，我將更加刻苦學(xué)習(xí)，力

爭把專業(yè)技術(shù)水平提得更高，并創(chuàng)新開展工作，更好地全心全意為廣

闊人民群眾服務(wù)。

中級(jí)職稱申請(qǐng)書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

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我于20—年7月畢業(yè)于師范高等?？茖W(xué)校化學(xué)教育專業(yè)，

于20—年8月安排到中工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷

支持下，我勝利地實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐熬煉，

思想熟悉有了極大的提高。

一、教學(xué)方面：我來到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)

備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐

之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就樂觀向同事們請(qǐng)

教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力

求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問

題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，

自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教育報(bào)（中學(xué)

版）》等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參與化學(xué)教育本科學(xué)歷

的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個(gè)人的文化學(xué)問素養(yǎng)以及教

學(xué)力量。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自

己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)I,時(shí)刻提示自己，重視“為

人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，

努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講

正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋

梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐，現(xiàn)在我各個(gè)方面考核

合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)中級(jí)職稱老師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼！

千里之行，始于足下。

申請(qǐng)人:

中級(jí)職稱申請(qǐng)書5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一.一基本狀況：

述職人,誕生于—年一月一日?！戤厴I(yè)于—師范高校漢語言

文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。一年一月到—市一中任教至今。一年被

評(píng)審為中教一級(jí)至今?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)二級(jí)老師。

二申報(bào)理由：

L一年我被評(píng)審為中教一級(jí)老師，當(dāng)時(shí)我代_、一兩個(gè)班的語文

課并擔(dān)當(dāng)一班的班主任。一年這一屆同學(xué)畢業(yè)，一班高考達(dá)線人數(shù)為

年級(jí)其次，語文高考平均分和及格率分別為年級(jí)第一和年級(jí)其次?！?/p>

年到—年我代_、__、_三個(gè)班的語文課并擔(dān)當(dāng)一班的班主任。—

年至今我代―、一班的語文課并擔(dān)當(dāng)一班班主任。同時(shí)我還