gsm移動(dòng)通信技術(shù)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解GSM移動(dòng)通信技術(shù)的基本概念，包括其發(fā)展歷程、系統(tǒng)架構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；

2.掌握GSM網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵技術(shù)，如時(shí)分多址（TDMA）、頻分多址（FDMA）和跳頻技術(shù)（FH）；

3.理解GSM網(wǎng)絡(luò)中的基本單元，如基站（BTS）、基站控制器（BSC）和移動(dòng)交換中心（MSC）的功能及其相互關(guān)系。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析GSM網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)傳輸過(guò)程，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋通信過(guò)程中的信號(hào)變化；

2.學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具進(jìn)行GSM網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)強(qiáng)度、質(zhì)量等參數(shù)的測(cè)量和評(píng)估；

3.能夠運(yùn)用GSM網(wǎng)絡(luò)知識(shí)解決實(shí)際通信問(wèn)題，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的通信方案。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)移動(dòng)通信技術(shù)的興趣和熱情，激發(fā)他們探索現(xiàn)代通信技術(shù)的積極性；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中尊重他人觀點(diǎn)、積極交流的良好品質(zhì)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)GSM移動(dòng)通信技術(shù)對(duì)于未來(lái)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為高年級(jí)電子通信專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的選修課程，旨在幫助學(xué)生掌握GSM移動(dòng)通信技術(shù)的基本原理和應(yīng)用。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的電子通信基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)通信技術(shù)有一定的了解，但可能對(duì)GSM技術(shù)具體細(xì)節(jié)掌握不足。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際案例，采用理論講解、實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在掌握GSM移動(dòng)通信技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供明確方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.引言：GSM移動(dòng)通信技術(shù)概述

-發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

-GSM系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)與局限性

2.GSM網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)

-網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及其工作原理

-時(shí)分多址（TDMA）技術(shù)原理與特點(diǎn)

-頻分多址（FDMA）技術(shù)原理與特點(diǎn)

-跳頻技術(shù)（FH）原理與應(yīng)用

3.GSM網(wǎng)絡(luò)基本單元及其功能

-基站（BTS）的結(jié)構(gòu)與功能

-基站控制器（BSC）的作用與功能

-移動(dòng)交換中心（MSC）的職責(zé)與作用

4.信號(hào)傳輸過(guò)程與分析

-空中接口的信號(hào)傳輸過(guò)程

-信號(hào)編碼、調(diào)制與解調(diào)

-信號(hào)同步與功率控制

5.實(shí)踐教學(xué)

-信號(hào)強(qiáng)度、質(zhì)量測(cè)量與評(píng)估

-通信方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

-故障排查與優(yōu)化

6.教學(xué)進(jìn)度與安排

-第一周：引言與GSM網(wǎng)絡(luò)概述

-第二周：GSM網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)

-第三周：GSM網(wǎng)絡(luò)基本單元及其功能

-第四周：信號(hào)傳輸過(guò)程與分析

-第五周：實(shí)踐教學(xué)與討論

-第六周：課程總結(jié)與評(píng)價(jià)

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師需指導(dǎo)學(xué)生掌握基本概念、關(guān)鍵技術(shù)，并通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)進(jìn)度和安排旨在保證學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)充分理解和掌握GSM移動(dòng)通信技術(shù)相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)性和實(shí)踐能力：

1.講授法：教師以系統(tǒng)的講解方式，闡述GSM移動(dòng)通信技術(shù)的基本概念、原理和關(guān)鍵技術(shù)。通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言，使學(xué)生快速掌握課程核心內(nèi)容。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，分析GSM網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題，使學(xué)生了解GSM技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行GSM網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)測(cè)量、通信方案設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握GSM技術(shù)，提高動(dòng)手能力。

5.問(wèn)題導(dǎo)向法（PBL）：以實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決能力。

6.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬實(shí)際通信場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)GSM技術(shù)，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

具體教學(xué)方法如下：

1.引導(dǎo)式講授：教師通過(guò)提問(wèn)、舉例等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例教學(xué)：選取具有代表性的GSM網(wǎng)絡(luò)案例，進(jìn)行深入剖析，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，促進(jìn)思維碰撞。

4.實(shí)踐教學(xué)：安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行GSM相關(guān)實(shí)驗(yàn)，鞏固理論知識(shí)，提高實(shí)踐技能。

5.PBL教學(xué)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作解決問(wèn)題。

6.情境教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、具體的通信場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%，包括課堂參與度、提問(wèn)回答、小組討論等環(huán)節(jié)。此部分旨在評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極性和合作能力。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)等情況，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作等。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%，包括課后習(xí)題、案例分析、實(shí)踐報(bào)告等。此部分旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-課后習(xí)題：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)。

-案例分析：要求學(xué)生分析實(shí)際案例，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-實(shí)踐報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察、分析、總結(jié)能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%，包括期中考試和期末考試。此部分旨在全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

-期中考試：以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)GSM技術(shù)基本概念和原理的掌握。

-期末考試：采用綜合題型，包括論述題、案例分析題、計(jì)算題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)評(píng)估：針對(duì)實(shí)踐教學(xué)，設(shè)置單獨(dú)的評(píng)估指標(biāo)，包括實(shí)驗(yàn)操作、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作等方面，占總評(píng)成績(jī)的20%。

-實(shí)驗(yàn)操作：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作技能和熟練程度。

-問(wèn)題解決：評(píng)估學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：GSM移動(dòng)通信技術(shù)概述，包括發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)。

-第二周：GSM網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)，如TDMA、FDMA和FH技術(shù)。

-第三周：GSM網(wǎng)絡(luò)基本單元，如BTS、BSC和MSC的功能及其相互關(guān)系。

-第四周：信號(hào)傳輸過(guò)程與分析，包括空中接口、信號(hào)編碼、調(diào)制解調(diào)等。

-第五周：實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)行GSM網(wǎng)絡(luò)信號(hào)測(cè)量、通信方案設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)。

-第六周：課程總結(jié)與評(píng)價(jià)，鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)12學(xué)時(shí)。

-實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排在第五周，共計(jì)4學(xué)時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，方便教師進(jìn)行講解和演示。

-實(shí)踐課：安排在實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)