企業(yè)文化故事專(zhuān)欄課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解企業(yè)文化的概念，掌握企業(yè)文化的核心要素；

2.學(xué)生能夠通過(guò)具體案例，分析企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的積極作用；

3.學(xué)生掌握至少三種典型的企業(yè)文化類(lèi)型及其特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行簡(jiǎn)要分析；

2.學(xué)生具備搜集、整理企業(yè)文化相關(guān)資料的能力，并能進(jìn)行口頭匯報(bào)；

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，共同完成對(duì)企業(yè)文化案例的研究和展示。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)文化故事，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)文化的尊重和認(rèn)同感；

2.學(xué)生能夠從企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)故事中，汲取正能量，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；

3.學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

課程性質(zhì)：本課程為選修課程，旨在幫助學(xué)生了解企業(yè)文化，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)文化的興趣和認(rèn)知。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于八年級(jí)，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，對(duì)新鮮事物充滿好奇。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合課本內(nèi)容，運(yùn)用案例分析、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究企業(yè)文化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.企業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí)：

-企業(yè)文化的定義、核心要素和功能；

-企業(yè)文化的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀；

-企業(yè)文化與企業(yè)管理、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課本第十五章“企業(yè)文化及其建設(shè)”進(jìn)行組織。

2.典型企業(yè)文化案例分析：

-選擇具有代表性的三家不同類(lèi)型的企業(yè)，分析其企業(yè)文化特點(diǎn)；

-通過(guò)案例分析，探討企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的積極影響；

-教學(xué)內(nèi)容涉及課本第十五章第二節(jié)“企業(yè)文化的類(lèi)型與特點(diǎn)”。

3.企業(yè)文化實(shí)踐與展示：

-學(xué)生分組進(jìn)行企業(yè)文化研究，搜集相關(guān)資料，整理成PPT；

-各小組對(duì)所研究的企業(yè)文化進(jìn)行口頭匯報(bào)和展示；

-教學(xué)內(nèi)容參考課本第十五章第三節(jié)“企業(yè)文化的建設(shè)與實(shí)踐”。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一課時(shí)：企業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)；

第二課時(shí)：典型企業(yè)文化案例分析；

第三課時(shí)：企業(yè)文化實(shí)踐與展示。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，旨在幫助學(xué)生全面了解企業(yè)文化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需根據(jù)課程目標(biāo)，合理運(yùn)用教材，確保教學(xué)內(nèi)容的有效性和針對(duì)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-在企業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用講授法對(duì)基本概念、理論進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；

-講授過(guò)程中注重與實(shí)際案例相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶；

-結(jié)合課本第十五章內(nèi)容，教師進(jìn)行針對(duì)性的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建企業(yè)文化知識(shí)體系。

2.案例分析法：

-在典型企業(yè)文化案例分析環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，對(duì)案例進(jìn)行深入剖析；

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

-通過(guò)對(duì)比不同企業(yè)文化案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)的多樣性和重要性。

3.討論法：

-在課堂教學(xué)中，教師提出與企業(yè)文化相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論；

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的見(jiàn)解，提高課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的交流；

-結(jié)合課本內(nèi)容，討論企業(yè)文化在實(shí)際中的應(yīng)用和影響，加深學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的理解。

4.實(shí)踐法：

-在企業(yè)文化實(shí)踐與展示環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，搜集、整理企業(yè)文化相關(guān)資料；

-學(xué)生通過(guò)制作PPT、口頭匯報(bào)等形式，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高實(shí)踐能力；

-教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，促使學(xué)生反思和總結(jié)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.小組合作法：

-在整個(gè)課程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

-小組合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通能力；

-教師關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-教師對(duì)學(xué)生在課堂上的參與程度、討論積極性、小組合作表現(xiàn)等方面進(jìn)行觀察和記錄；

-學(xué)生在課堂上的提問(wèn)、回答問(wèn)題、互動(dòng)交流等表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)態(tài)度和能力的依據(jù)；

-平時(shí)表現(xiàn)占總評(píng)的30%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-教師根據(jù)課程內(nèi)容，布置與企業(yè)文化相關(guān)的作業(yè)，如案例分析、研究性報(bào)告等；

-學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；

-作業(yè)評(píng)估占總評(píng)的30%。

3.考試評(píng)估：

-課程結(jié)束后，進(jìn)行閉卷考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)企業(yè)文化知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；

-考試內(nèi)容涉及課程教學(xué)目標(biāo)所要求的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)；

-考試評(píng)估占總評(píng)的40%。

4.實(shí)踐與展示：

-學(xué)生在企業(yè)文化實(shí)踐與展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，如PPT制作、口頭匯報(bào)等，作為評(píng)估依據(jù)；

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：實(shí)踐操作的準(zhǔn)確性、邏輯性，以及展示過(guò)程中的表達(dá)能力、溝通能力等；

-實(shí)踐與展示占總評(píng)的20%。

5.綜合評(píng)估：

-教師結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試和實(shí)踐與展示等多方面表現(xiàn)，給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià)；

-評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）進(jìn)行評(píng)定；

-教師在評(píng)估過(guò)程中，注重反饋與指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)評(píng)估與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估方式注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷反思和進(jìn)步，提高綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)15課時(shí)，每課時(shí)40分鐘；

-教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)階段：企業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí)（5課時(shí)）、典型企業(yè)文化案例分析（5課時(shí)）、企業(yè)文化實(shí)踐與展示（5課時(shí)）；

-教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課程安排在每周三下午，避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突；

-每課時(shí)之間設(shè)置10分鐘休息時(shí)間，以保證學(xué)生精力充沛；

-教學(xué)時(shí)間共計(jì)6周，以確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)；

-實(shí)踐與展示環(huán)節(jié)在教室或?qū)W校報(bào)告廳進(jìn)行，為學(xué)生提供充分的表現(xiàn)空間；

-教學(xué)地點(diǎn)的選擇有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效果。

4.學(xué)生作息時(shí)間：

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在下午進(jìn)行，避免影響學(xué)生的上午學(xué)習(xí)狀態(tài)；

-教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.學(xué)生興趣愛(ài)好：

-教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上