專題五寫作第三節(jié)概要寫作

該題型要求根據(jù)所提供的材料寫一篇60詞左右的內(nèi)容概要。其中所提供的短文詞數(shù)在350以內(nèi)，所選材料的體裁沒(méi)有限制，以說(shuō)明文、議論文和記敘文為主。[把脈考情]——明考向，知規(guī)律一、新高考命題探究——以浙江卷3年高考為例1.選材特點(diǎn)所選材料體裁沒(méi)有限制。文章結(jié)構(gòu)清楚，文字比較書面化，句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。難度較大，其難度高于閱讀理解的文章。2．命題特點(diǎn)概要寫作屬于限制性寫作，它是閱讀理解和寫作的有機(jī)結(jié)合。這一題型主要考查學(xué)生對(duì)文章主旨大意的概括和準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵詞的能力，同時(shí)考查學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章重要信息的能力以及對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的把握能力。3．考查特點(diǎn)概要寫作以語(yǔ)篇為載體，要求考生對(duì)所提供的文本進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括?？忌柙诶斫馕恼?、把握文章中心意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息整合，故該題型考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，即閱讀能力、分析查找能力、邏輯思維能力、理解判斷能力及概括能力等。二、評(píng)分原則本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分(詞數(shù)少于40和多于80的，從總分中減去2分)三、四項(xiàng)原則1．概要寫作時(shí)，一定要使用第三人稱。2．概要寫作時(shí)，一定不可加入自己的觀點(diǎn)。3．概要寫作時(shí)，一定不可對(duì)原文內(nèi)容加以評(píng)論。4．概要寫作時(shí)，一定不要引入與原文內(nèi)容無(wú)關(guān)的信息。第一講概要寫作的寫作步驟

概要寫作是對(duì)一篇文章的主題思想的概括陳述。它用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括原文的主題，主要包括以下三個(gè)步驟。下面以2019年6月浙江高考為例加以說(shuō)明。 (2019·高考浙江卷)Parentseverywherepraisetheirkids.JennBerman，authorofThe

A

to

Z

Guide

to

Raising

Happy

and

Confident

Kids，says，“We'vegonetotheoppositeextremeofafewdecadesagowhenparentstendedtobemorestrict.”Bygivingkidsalotofpraise，parentsthinkthey'rebuildingtheirchildren'sconfidence，when，infact，itmaybejusttheopposite.Toomuchpraisecanbackfireand，whengiveninawaythat'sinsincere，makekidsafraidtotrynewthingsortakeariskforfearofnotbeingabletostayontopwheretheirparents'praisehasputthem. Still，don'tgotoofarintheotherdirection.Notgivingenoughpraisecanbejustasdamagingasgivingtoomuch.Kidswillfeellikethey'renotgoodenoughorthatyoudon'tcareand，asaresult，mayseenopointintryinghardfortheiraccomplishments. Sowhatistherightamountofpraise？Expertssaythatthequalityofpraiseismoreimportantthanthequantity.Ifpraiseissincereandfocusedontheeffortnottheoutcome，youcangiveitasoftenasyourchilddoessomethingthatdeservesaverbalreward.“Weshouldespeciallyrecognizeourchildren'seffortstopushthemselvesandworkhardtoachieveagoal，”saysDonahue，authorofParenting

Without

Fear：Letting

Go

of

Worry

and

Focusing

on

What

Really

Matters.“Onethingtorememberisthatit'stheprocessnottheendproductthatmatters.” Yoursonmaynotbethebestbasketballplayeronhisteam.Butifhe'soutthereeverydayandplayinghard，youshouldpraisehiseffortregardlessofwhetherhisteamwinsorloses.Praisingtheeffortandnottheoutcomecanalsomeanrecognizingyourchildwhenshehasworkedhardtocleantheyard，cookdinner，orfinishabookreport.Butwhateveritis，praiseshouldbegivenonacase-by-casebasisandbeproportionate(相稱的)totheamountofeffortyourchildhasputintoit.第一步：閱讀材料1．認(rèn)真閱讀給定的原文材料，深刻理解原文內(nèi)容，總結(jié)每段的大意。Paragraph1：主要介紹了父母從過(guò)去批評(píng)孩子到現(xiàn)在過(guò)度表?yè)P(yáng)孩子，而過(guò)度表?yè)P(yáng)也會(huì)對(duì)孩子造成傷害。Paragraph2：主要論述了在批評(píng)與表?yè)P(yáng)孩子方面不要走極端。Paragraph3：主要論述了什么是高質(zhì)量的表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要真誠(chéng)，并且注重孩子努力的過(guò)程而不是只關(guān)注結(jié)果。Paragraph4：歸納總結(jié)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)應(yīng)遵循的原則，也就是鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)應(yīng)該與其付出努力的程度成正比。2．畫出那些能概括文章主題思想的單詞、短語(yǔ)或句子；決定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要；對(duì)重要部分的主要觀點(diǎn)進(jìn)行概括。3．簡(jiǎn)要地記下主要觀點(diǎn)——主題、標(biāo)題、細(xì)節(jié)等你認(rèn)為對(duì)概括文章重要的東西。第二步：動(dòng)手寫作1．概要寫作應(yīng)盡量用自己的話完成，不要直接引用原文的句子；2．應(yīng)該遵循原文的邏輯順序，這樣就不必重新組織觀點(diǎn)、事實(shí)；3．要全面、清晰地表明原文所載的信息，以便讀者不需翻閱原文就可以完全掌握材料的原意。第三步：修改成文草稿擬好以后，對(duì)它進(jìn)行修改完善。1．首先，與原文比較看是否把所有重要的觀點(diǎn)都概括了，概要寫作中的觀點(diǎn)是否與原文中的完全一致。2．其次，如果出現(xiàn)了不必要的詞匯、短語(yǔ)或長(zhǎng)句子，刪除它們，保持語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。3．最后，檢查拼寫、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤?！緟⒖挤段摹?/p>

Itisnoeasyjobtoeducatechildren.Parentsarewrongfromstrictdisciplineinthepasttoexcessivepraisetoday.(要點(diǎn)1)Considerablepraisehelpstoencouragechildrentomakeprogress，butdon'tgofromoneextremetotheother.(要點(diǎn)2)