20182019學年第二學期第一次月考試卷高二語文命題人：一、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）文化的進化是非線性的，是可以斷裂和迅速消亡的。歷史上一些偉大文明的消亡就是明證。所以，保護民族傳統(tǒng)文化，抵御單極化和文化整合效應，也是我們應當積極支持的。經(jīng)濟全球化趨勢，以及文化整合效應，已經(jīng)導致許多傳統(tǒng)文化的消亡，導致許多文明形態(tài)的邊緣化。以某些大國為代表的強勢文化的統(tǒng)攝力和沖擊力，引起了全球許多國家的高度警覺。這兩年我們常常聽到關于“文化安全”的討論，就是一種防御策略和姿態(tài)。也就是在這樣的背景之下，才有了關于文化多樣性的倡導。文化多樣性的理念，在聯(lián)合國教科文組織《世界文化多樣性宣言》中是這么表述的：“文化在不同的時代和不同的地方具有各種不同的表現(xiàn)形式。這種多樣性的具體表現(xiàn)是構成人類的各群體和各社會的特性所具有的獨特性和多樣化。”《宣言》還說，文化多樣性是交流、革新和創(chuàng)作的源泉，對人類來講就像生物多樣性對維持生物平衡那樣必不可少。文化多樣性是人類的共同遺產(chǎn)，應當從當代人和子孫后代的利益考慮予以承認和肯定。我國各民族在文化上呈現(xiàn)出的多樣性和差異性，是主流社會和管理階層所關注的。以前人們多從進化論的角度去評判其高下雅俗，并分別予以對待，這有其歷史的理由?，F(xiàn)在從文化相對論的角度看，多樣性的民族文化各有自身的特色和存在的價值，不應有高低貴賤之分，只要它們是守法的、文明的，其文化權利都是平等的。目前我國對本土文化的尊重，對少數(shù)民族文化的研究和保護，不僅有深厚的文化價值，還有很高的學術價值。樹立文化多樣性的觀念，建立信仰之間的互相尊重，這是實現(xiàn)民族平等的必要條件。民族之間要互相尊重，提倡對民族文化作同情的理解和增強文化包容精神，提倡民族理性，防止傷害民族感情的行為，抑制民族主義的狂熱與偏激，以利于民族平等和團結和睦。社會主義社會絕不是一個在思想文化上清一色的社會，而應是文化領域多元和諧的社會。一方面，社會在政治原則上堅持社會主義方向，維護國家法律法規(guī)的統(tǒng)一和尊嚴；另一方面，社會又能把主導性與多樣性、先進性與廣泛性結合起來，給各族人民的特色文化提供自由健康發(fā)展的寬松環(huán)境，使社會精神文化生活豐富多彩?！白鹬夭町悺?，從廣義文化的視角看，并不是遵循文化相對主義或倡導多元文化主義而固化、甚至擴大差異；“包容多樣”，也不意味著容忍、放縱任何不利于社會和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的因素。如果我們只看到表象差異的多樣性和普遍性，就會陷入否定人類統(tǒng)一性的泥淖；如果我們只追求形式統(tǒng)一的同一化和普同化，就會落入否定人類多樣性的陷阱。（摘編自商文莉《從民族平等看文化相對觀》）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.一些偉大文明的消亡，促使我們積極支持對民族傳統(tǒng)文化的保護。B.生物多樣性對維護生物平衡必不可少，因此文化多樣性對人類來說也是必不可少的。C.由于種種歷史原因，以前人們多從進化論的角度去評判民族文化，并加以區(qū)別對待。D.要實現(xiàn)民族的平等，就必須樹立文化多樣性的觀念和建立信仰之間的互相尊重。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章從歷史和現(xiàn)實兩個不同的角度，闡述了倡導文化多樣性的必要性。B.文章用引證法論證文化多樣性的理念及其價值，增強了論述的權威性。C.文章將文化相對論與進化論進行了對比，以突出人類觀念的發(fā)展進步。D.文章論證了倡導文化多樣性的原則和方法，以提醒人們不要誤入歧途。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A.面對強勢文化的巨大沖擊和威脅，只有倡導文化多樣性才能保護各國的文化安全。B.從文化相對論的角度看，各種文化應享有平等權利，因為它們各有特色和存在價值。C.經(jīng)濟全球化趨勢和文化整合效應對傳統(tǒng)文化的殺傷力，是倡導文化多樣性的重要背景。D.在社會主義社會，各族人民的文化都能夠在和諧寬松的環(huán)境中獲得自由同等的發(fā)展。（二）文學類文本閱讀（本題共３小題，15分）孤山上的老狼張紅靜少年上學時要經(jīng)過一段無人煙的山路。學堂很遠，每天他都要早早起來，懷揣娘給他烙的雜面餅子上路。那時，自行車沒有普及，學生上學全靠步行。山黑黢黢的，不高也不大，可是傳說山上住著一匹老狼。老狼從來沒有禍害過人和牲畜，少年不知道狼以什么為生。狼一定很老了，或許每天飲露水吃野果吧。他每次走過這段路都像躲過一場生死劫。他總是擔心狼會恢復狼性，忽然站在他的面前。這天，走那段路時，他像以往一樣提高了警惕，除了自己的腳步聲和天上的星星，路上沒有一個人。越是安靜就越是害怕，村里小伙伴們都不去很遠的鎮(zhèn)子讀書，可他不同，無論路有多遠，人有多孤單，他都要去上學。少年略一分神，忽然覺得自己的肩膀上一左一右搭了毛茸茸的腳掌。少年嚇得汗毛都豎起來了。他用眼角的余光看著，想象著狼的大舌頭和獠牙，但是他不敢回頭，因為他想起了做獵人的叔叔講過的狼吃人的故事。狼最喜歡一口咬斷人的喉嚨。狡猾的狼不去正面襲擊人，總是尾隨在人的身后。少年此時如果回頭，喉嚨正對著狼口。狼便會咬斷他的喉嚨，將人拖走。少年的心撲通撲通跳得厲害，但仍假裝旁若無人地往前走。據(jù)說，人有幾分怕狼，狼有幾分怕人。狼的前爪就攀著他的肩頭與他前行。少年這時想起懷里的餅子，他真舍不得這一個雜面餅子，但他還是果斷地從懷里掏出來，餅子還溫熱，他使勁往身后扔去。狼放下腳掌，快速向身后奔跑。少年緊走幾步，上了大路。此時天已微明，他啊啊呼喊著奔跑起來，以緩解剛才的恐懼。那天晚上，少年餓著肚子回家，怕娘擔心，他不敢跟母親說起狼的事情，只是讓母親第二天做兩個餅子。母親有些遲疑，這樣災荒的年月，家里的糧食越來越少，沒辦法，她摻上更多的菜，拌上雜面。母親心里想著孩子長身體了，是該加一些飯了，可是糧食哪里來呢？她打算天亮后再找份活兒看看。就這樣，少年每天一早都要給狼一個餅。漸漸地，少年不再怕狼，他與狼之間仿佛有了一種默契，不去上學的日子，他會擔心那匹狼挨餓。少年的叔叔背來半袋子糧食。娘說，孩子飯量一下子長了，中午要吃兩個大餅子。叔叔說，他這個大人才吃一個餅子哩，那個餅子，是不是給哪個女孩子吃了？！叔叔悄悄問少年，聽少年說了途中的經(jīng)歷。叔叔大驚。果然有這樣的狼嗎？他可不能讓自己的侄兒冒那樣大的風險。第二天一早，他穿好棉大衣，藏起獵槍，獨自走在那條路上。這一天，少年沒有上學，狼仍然在路口焦急地等待少年的出現(xiàn)。叔叔來了，他走得沉穩(wěn)和干練。忽然，他以獵人的敏銳感覺到了背后的生靈。他沒有習慣性地轉(zhuǎn)身舉槍，而是等待那匹狼的腳掌攀上他的肩膀。少年講述的經(jīng)歷他似信非信。果然，待身后的狼走到他背后，他感覺到兩只毛茸茸的東西搭在肩上。他依然沒有拿槍，而是與少年一樣拿出餅子扔得很遠。所不同的是，他扔到了前方大路的路口。狼餓極了，奔上前去。獵人此時舉槍，正擊中狼結實的后腿。這是一匹高大的狼，它忽然站起來，瘋狂地向山上跑去，一路流著殷紅的鮮血。狼走了幾步又折返回來，將地上的餅子撿起放到口袋里。獵人吹了吹槍口，冷冷地說：“一點兒皮外傷！不好好做人，偏要披著狼皮干這點兒營生！我寡嫂母子二人不容易，兄弟，你就放過她娘兒倆吧！”（節(jié)選自《小小說月刊》2018年第1期）4.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）A.“老狼從來沒有禍害過人和牲畜”，這句話為后文少年與“狼”的互動提供了合理性，但又不符合災荒中“狼”的天性，從而為“老狼”現(xiàn)形埋下了伏筆。B.母親對少年每天要兩個餅子的要求“有些遲疑”，一是感到突然，二是因為糧食的短缺讓她稍感為難，但對孩子的愛使她并沒有覺察到有何不對。C.叔叔聽了侄兒的講述后大驚，“果然有這樣的狼嗎？”既是對侄兒的話半信半疑，也是作為老獵人出于本能的懷疑，引出后文他去證實的情節(jié)。D.少年、“老狼”與叔叔是一組鮮明的對比，少年與“老狼”的默契反映人與動物之間可以和諧相處，而叔叔卻打破了這種和諧，是自私的體現(xiàn)。5.小說中少年的形象有什么特點？請簡要分析。（6分） 6.小說善于設置懸念，請找出其中三處，簡要分析其效果。（６分） 二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題４小題，19分）閱讀下面的文言文，回答問題。高祖以周天和元年生于長安，七歲襲唐國公。及長，倜儻豁達，任性真率，寬仁容眾，無貴賤咸得其歡心。隋受禪，補千牛備身。文帝獨孤皇后，即高祖從母也，由是特見親愛，累轉(zhuǎn)譙、隴、岐三州刺史。有史世良者，善相人，謂高祖曰：“公骨法非常，必為人主，愿自愛，勿忘鄙言?！备咦骖H以自負。大業(yè)初，為滎陽、樓煩二郡太守，征為殿內(nèi)少監(jiān)。九年遷衛(wèi)尉少卿遼東之役督運于懷遠鎮(zhèn)及楊玄感反詔高祖馳驛鎮(zhèn)弘化郡兼知關右諸軍事。高祖歷試中外，素樹恩德，及是結納豪杰，眾多款附。時煬帝多所猜忌，人懷疑懼。會有詔征高祖詣行在所，遇疾未謁。時甥王氏在后宮，帝問曰：“汝舅何遲？”王氏以疾對，帝曰：“可得死否？”高祖聞之益懼，因縱酒沉湎，納賄以混其跡焉。十一年，煬帝幸汾陽宮，命高祖往山西、河東黜陟討捕。師次龍門，賊帥母端兒帥眾數(shù)千薄于城下。高祖從十余騎擊之，所射七十發(fā)，皆應弦而倒，賊乃大潰。十二年，遷右驍衛(wèi)將軍。十三年，為太原留守，郡丞王威、武牙郎將高君雅為副。群賊蜂起，江都阻絕，太宗與晉陽令劉文靜首謀，勸舉義兵。俄而馬邑校尉劉武周據(jù)汾陽宮舉兵反，太宗與王威、高君雅將集兵討之。高祖乃命太宗與劉文靜及門下客長孫順德、劉弘基各募兵，旬日間眾且一萬，密遣使召世子建成及元吉于河東。威、君雅見兵大集，恐高祖為變，相與疑懼，請高祖祈雨于晉祠，將為不利。晉陽鄉(xiāng)長劉世龍知之，以告高祖，高祖陰為之備。五月甲子，高祖與威、君雅視事，太宗密嚴兵于外，以備非常。遣開陽府司馬劉政會告威等謀反，即斬之以徇，遂起義兵。開倉庫以賑窮乏，遠近響應。（節(jié)選自《舊唐書·高祖本紀》）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.九年/遷衛(wèi)尉少卿/遼東之役/督運于懷遠鎮(zhèn)/及楊玄感反/詔高祖馳驛/鎮(zhèn)弘化郡/兼知關右諸軍事/B.九年/遷衛(wèi)尉少卿/遼東之役督運/于懷遠鎮(zhèn)及楊玄感/反詔高祖馳驛鎮(zhèn)/弘化郡兼知關右諸軍事/C.九年/遷衛(wèi)尉少卿/遼東之役督運/于懷遠鎮(zhèn)及楊玄感/反詔高祖馳驛/鎮(zhèn)弘化郡/兼知關右諸軍事/D.九年/遷衛(wèi)尉少卿/遼東之役/督運于懷遠鎮(zhèn)/及楊玄感反/詔高祖馳驛鎮(zhèn)弘化郡/兼知關右諸軍事/8.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.受禪，即禪讓，是指在位君主生前就心甘情愿將統(tǒng)治權讓給他人，以便讓更賢能的人統(tǒng)治國家。B.太守，州郡最高行政長官，隋初后用作刺史或知府的別稱，不再是正式官名。C.幸，封建時代稱皇帝親臨或為帝王所寵愛為幸，文中是指封建帝王到達某地。D.祈雨，指因久旱而求神降雨，古稱雩（yú）祀，祭祀之神有龍神、風神、關公、麻姑等。9.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.李淵寬厚待人，有意廣結人緣。在周為唐國公時，因其寬厚愛人，上上下下的人都很喜歡他；隋時到地方做郡守，也有意結交人才，拉攏人心。B.李淵相信相術,曾經(jīng)得意自負。文帝時因姨母獨孤皇后的關系，受到親近和寵愛，歷任三州刺史；一位善看相的人說他必成帝王,為此他很是自負。C.李淵英武善戰(zhàn)，并能身先土卒。在龍門之戰(zhàn)中，他親自率領十幾個騎兵攻擊有數(shù)千之眾的賊兵，箭無虛發(fā)，接連射殺七十人，使得賊人大敗潰逃。D.李淵善于應變，做事足智多謀。他故意縱情飲酒、收受賄賂來蒙混隱瞞自己的野心，以消除楊廣的猜忌；得知王威等將對他不利，他不動聲色暗中作好準備。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）高祖歷試中外，素樹恩德，及是結納豪杰，眾多款附。 （2）五月甲子，高祖與威、君雅視事，太宗密嚴兵于外，以備非常。 （二）古代詩歌閱讀（本題2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。除夜二首（其一）①陳與義城中爆竹已殘更，朔吹翻江意未平。多事鬢毛隨節(jié)換，盡情燈火向人明。比量②舊歲聊堪喜，流轉(zhuǎn)殊方③又可驚。明日岳陽樓上去，島煙湖霧看春生。【注】①這首詩寫于北宋滅亡、詩人從陳留（今河南開封東南）南渡，流離于今湖南湖北一帶。這首詩是詩人在岳陽度除夕時所作。②比量：比較。③殊方：異鄉(xiāng)。11．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（3分）A.本詩題為“除夜”，詩中多處與題目照應，如“城中爆竹”是除夜習俗，“隨節(jié)換”“比量舊歲”“看春生”則暗示時節(jié)變換，新舊交替。B.詩歌頷聯(lián)對仗工整，“多事”“盡情”兩個詞語運用擬人和夸張的手法，含蓄卻又強烈的表達出詩人年歲將近時內(nèi)心的復雜況味。C.詩歌前兩聯(lián)作者由室外的爆竹聲和江水轉(zhuǎn)到室內(nèi)自己的感受和心情，詩歌后兩聯(lián)作者又讓自己的思緒躍出窗外，設想明日登樓遠眺的情景。D.本詩不用華麗辭藻，也不用典故，語言平淡自然，通篇語句朗朗上口，富有口語色彩，但讀起來讓人有韻味醇厚之感。12．本詩表述了詩人哪些情感？情結合全詩簡要分析。（6分） (三)名篇名句默寫（６分）13.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在《行路難》（其一）中，“_____________，_____________”兩句詩展現(xiàn)了李白對達到理想彼岸的樂觀自信情懷。（2）蘇軾在《赤壁賦》中，寫了與友人夜晚泛舟赤壁時把酒吟詩的快哉樂事的句子：“____________，__________，_____________?！保?）《三峽》中用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是：______。（1分）三、語言文字運用（14分）14.依次填入下列各句橫線處的成語，與句意最貼切的一組是（）①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，______。②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能_______，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。③這本偵破小說，構思新穎，__________，值得一看。④電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是__________之處。A．別具一格不落窠臼匠心獨運獨樹一幟B．獨樹一幟別具一格匠心獨運不落窠臼C．匠心獨運不落窠臼獨樹一幟別具一格D．別具一格獨樹一幟不落窠臼匠心獨運15.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A.近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題。B.面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。C.如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價值。D.如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候，銀河就不再遙遠，宇宙也就不再那么神秘了。16.李紅因家庭經(jīng)濟困難，同意學校保送她上師范大學，師范大學的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（）A．憑我的成績，考大學應沒問題。至于職業(yè)，我認為都有其優(yōu)越的一面。B．作為一名高三學生，能被保送上大學是值得驕傲的，我應尊重學校給我的這份光榮。C．關于保送我上師范大學的事，學校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。D．都不是，是因為我家庭比較困難，反復權衡，我還是讀師范院校合適。17.下面是某人在五星級酒店為其子舉辦滿月宴時的致辭，有五處表達不得體，請找出并作修改。（5分）今天這里高朋滿座，真是蓬蓽生輝！我和我的夫人感謝各位親朋的光臨，大家百忙之中忝列宴席慶祝我倆喜得貴子，我們感到非常榮幸。招待不周之處，還請諸位多多賜教?、俑臑棰诟臑棰鄹臑棰芨臑棰莞臑樗?、寫作（48分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（48分）稅務部門根據(jù)群眾舉報，查實影視明星范冰冰通過拆分合同等形式偷、逃、漏稅，涉案金額近4億元，稅務部門近日開出巨額罰單，責令其限期補繳稅款、滯納金及罰款共8億多元。隨后，范冰冰發(fā)表致歉信，稱對長期以來自己沒有擺正國家利益、社會利益和個人利益的關系“深刻反省”，以后會講規(guī)矩，遵秩序，重責任，為社會傳播正能量。對以上事件，你有何看法和感悟？請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。不少于800字。

2018—2019學年度第二學期第一次月考高二語文試題參考答案1.B(根據(jù)文章第2段“文化多樣性是交流、革新和創(chuàng)作的源泉，對人類來講就像生物多樣性對維持生物平衡那樣必不可少”一句，可知是拿生物多樣性來類比,兩者間沒有直接聯(lián)系,屬強加因果。)2.C(“以突出人類觀念的發(fā)展進步”說法錯誤。根據(jù)文章第3段,文化相對論和進化論只是觀察角度不同,文中并無哪個更為進步之意。)3.C(A.“只有但導文化多樣性才能保護各國的文化安全”說法絕對。文章第1段只是說“以某些大國……文化多樣性的倡導”,并未說“倡導文化多樣性”一定“能保護各國的文化安全”。B.“各種文化應享有平等權利”說法錯誤,文章第3段原文強調(diào)了一個前提:“只要它們是守法的、文明的。”D.“同等的發(fā)展”說法錯誤,由文章第4段“社會在政治原則上堅持社會主義方向”和“社會又能把主導性與多樣性、先進性與廣泛性結合起來”可知,社會主義社會政治上堅持社會主義方向,有其主導性文化和先進性文化之分。)4.D(“反映人與動物之間”分析錯誤,文中的“老狼”不是動物；“是自私的體現(xiàn)”分析不正確,叔叔的舉動是出于對少年母子的關心。)5.①勤奮好學。少年每天都要早早起來到很遠的鎮(zhèn)子上去讀書；村里小伙伴們都不去,可他無論路有多遠,有多孤單,他都要去上學。②善良單純。少年餓著肚子回家,怕母親擔心,不敢跟她說起狼的事情；他每天一早都要給狼一個餅,不去上學的日子,他會擔心那匹狼挨餓。③勇敢智慧。少年初遇狼時雖很害怕,但非常冷靜鎮(zhèn)定,假裝旁若無人地往前走,果斷地掏出餅子扔給了狼。（每點2分，意思相近即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情情給分。）6.①懸念一:有沒有狼?小說開頭交代了山中住著一匹老狼的傳說,但究競有沒有狼,少年會不會遇上狼,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②懸念二:有沒有危險?當毛茸茸的腳掌搭上少年的肩,有沒有狼的懸念已解開,接著讀者又開始為少年擔心:他能擺脫危險嗎？他將怎么做？狼又會怎么做？情節(jié)扣人心弦。③懸念三：真狼假狼?狼與少年相處默契,相安無事,果真有這樣的狼嗎？叔叔的疑問引出后文情節(jié)。到小說最后終于真相大白，讓人心生感慨。(每點2分，意思相近即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。)文言文閱讀7.D(“遼東之役“為時間狀語,其后應斷開;“督運”是謂語,“于懷遠鎮(zhèn)”是狀語后置,故斷在其后,據(jù)此排除B、C兩項?！榜Y驛”是同義復詞,意為“驅(qū)馬疾行”,為“鎮(zhèn)”的狀語,故“馳驛鎮(zhèn)弘化郡”其間不應斷開,排除A項。故選D。原文加上標點為:九年，遷衛(wèi)尉少卿。遼東之役,督運于懷遠鎮(zhèn)。及楊玄感反,詔高祖馳驛鎮(zhèn)弘化郡,兼知關右諸軍事。)8.A(禪讓在形式上是在位君主自愿讓出君位,但實際上更多的是被逼無奈?！笆芏U”也指王朝更迭,新皇帝接受舊皇帝的帝位。)9.A(“上上下下的人都很喜歡他”分析錯誤。原文“無貴賤咸得其歡心”中的“其”指李淵,句子意思是“不論身份貴賤都能得到李淵的喜歡”。)10.(1)李淵歷任朝廷內(nèi)外的官職,一貫樹立恩德,到這時結交豪杰,很多人都誠心歸附(他)。(“試”:任職?！爸型狻?朝廷內(nèi)外?！翱睢?誠心。各1分,句意2分。)(2)五月甲子日,李淵與王威、高君雅到職工作,李世民秘密在外面部署軍隊,以防意外。(“視事”“非常”各1分,句意3分。)11．B（頷聯(lián)中“多事”“盡情”兩個詞語并沒有運用夸張手法。）12．①年華逝去、孤獨寂寥之悲。頷聯(lián)詩人怪鬢毛“多事”，也隨時節(jié)變白，慨嘆時光易逝；以惟有燈火明亮、“盡情”相慰來寫自己流離他鄉(xiāng)、無人安慰的孤獨寂寥。②顛沛流離、遠離家鄉(xiāng)之苦（或喜憂交織：暫得安穩(wěn)的“喜”與遠離家鄉(xiāng)的“憂”）。頸聯(lián)寫詩人現(xiàn)在暫時安居岳陽，比起前兩年的顛沛流離，姑且可以稱得上喜悅，但轉(zhuǎn)念一想，自己與家鄉(xiāng)遠隔千里，又很感驚嘆。③春天來臨、國勢好轉(zhuǎn)之盼。尾聯(lián)預想明日登岳陽樓，遠眺“島煙湖霧”，仿佛看到春天來臨，寄托了詩人對于來年國勢好轉(zhuǎn)的期盼。（共6分；答出一點給2分，其中情感1分，分析1分；第一點如分開來答也可各給2分；如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）13.（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；（2）舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。（3）雖乘奔御風不以疾也。14.D（①中說梅園“以梅飾山，以山飾梅”是指其建筑風格，故應選用“別具一格”。②中說蘇軾（人）與其他四人并稱四大家，而“獨樹一幟”的主語也應是人。③句中有“構思新穎”一詞，其義正與“不落窠臼”相應。④句中“閑筆”一詞恰與“匠心獨運”詞意相對，故選用“匠心獨運”）15.C.（A.“大街與啟動”搭配不當；B.兩面對一面；D.將“時候”改為“程度”）16.Ｄ17.①“蓬蓽”改為“滿堂”②“夫人”改為“愛人”③“忝列”改為“參加”④“貴子”改為“犬子”⑤“賜教”改為“見諒（或‘包涵’）”（每找對并正確修改一處得１分）18.【寫作提示】材料是社會熱點事件，題型是任務驅(qū)動性作文，要求是圍繞材料中的事件談看法和感悟，文體上偏于議論文。材料涉及法治、公平、責任、利益等內(nèi)容，文章可以此立