教案：20202021學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理下冊18.2怎樣用電才安全一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自滬粵版九年級(jí)物理下冊第18.2節(jié)《怎樣用電才安全》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解家庭電路的組成，掌握安全用電的原則，學(xué)會(huì)正確使用電器設(shè)備，以及掌握觸電急救的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家庭電路的組成，知道家庭電路中各部分的作用。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握安全用電的原則，提高學(xué)生的用電安全意識(shí)。3.使學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用電器設(shè)備，避免觸電事故的發(fā)生。4.培養(yǎng)學(xué)生掌握觸電急救的方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：家庭電路的組成，安全用電的原則，正確使用電器設(shè)備的方法。難點(diǎn)：觸電急救的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、電線、插座、電器設(shè)備等。學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示一些觸電事故的圖片，讓學(xué)生了解觸電的危害，引出本節(jié)課的主題。2.課堂講解：（1）講解家庭電路的組成，包括電源、電線、插座、電器設(shè)備等。（2）講解安全用電的原則，如不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體等。（3）講解正確使用電器設(shè)備的方法，如使用時(shí)注意觀察電器設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、避免使用假冒偽劣電器產(chǎn)品等。3.例題講解：分析一些觸電事故的原因，讓學(xué)生了解觸電的危害，提高用電安全意識(shí)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答一些關(guān)于安全用電的問題。5.觸電急救方法講解：講解觸電急救的步驟，如斷電、救人等。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：家庭電路的組成：電源、電線、插座、電器設(shè)備安全用電的原則：不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體正確使用電器設(shè)備的方法：觀察電器設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、避免使用假冒偽劣電器產(chǎn)品觸電急救方法：斷電、救人七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)課本P68，完成練習(xí)題14。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓Π踩秒姷目捶ā４鸢福?.練習(xí)題答案見課本P68。2.安全用電的看法：觸電事故給人們的生活帶來很大的危害，我們要掌握安全用電的原則，正確使用電器設(shè)備，避免觸電事故的發(fā)生。例如，不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；使用電器設(shè)備時(shí)，要注意觀察設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)；避免使用假冒偽劣電器產(chǎn)品等。只有大家共同注意安全用電，才能創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的生活環(huán)境。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查身邊的電器設(shè)備，了解電器設(shè)備的使用現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施，提高電器設(shè)備的安全性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：觸電急救的方法觸電急救的方法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。觸電事故是一種常見的安全事故，掌握正確的觸電急救方法對于挽救生命、減少傷害具有重要意義。在本節(jié)課中，我們將詳細(xì)講解觸電急救的步驟和方法。一、觸電急救的步驟1.斷電：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要立即切斷電源?？梢允褂媒^緣棒將電線挑開，使觸電者與電源分離。如果是家用電器導(dǎo)致的觸電，可以關(guān)閉電源開關(guān)。在切斷電源之前，切勿直接用手觸摸電線或觸電者，以免自己也觸電。2.救人：將觸電者脫離電源后，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。如果觸電者呼吸微弱或心跳停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。同時(shí)，盡快聯(lián)系醫(yī)療急救中心，等待救援人員到來。二、觸電急救的注意事項(xiàng)1.保持冷靜：在觸電事故發(fā)生時(shí)，切勿慌張。要迅速判斷觸電者的狀況，然后按照正確的步驟進(jìn)行急救。2.切勿直接用手觸摸電線或觸電者：在斷電之前，切勿直接用手觸摸電線或觸電者，以免自己也觸電。3.正確進(jìn)行心肺復(fù)蘇：在進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，要確保觸電者的氣道通暢，進(jìn)行有效的人工呼吸和胸外心臟按壓。4.盡快聯(lián)系醫(yī)療急救中心：在觸電事故發(fā)生后，應(yīng)盡快聯(lián)系醫(yī)療急救中心，等待救援人員到來。三、觸電急救的實(shí)踐操作1.使用絕緣棒：在切斷電源時(shí)，應(yīng)使用絕緣棒將電線挑開。絕緣棒是一種具有絕緣性能的工具，可以有效防止觸電。2.人工呼吸和胸外心臟按壓：在進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，要確保觸電者的氣道通暢?？梢圆捎醚雠P位，將觸電者的頭部后仰，打開氣道。然后進(jìn)行人工呼吸，每分鐘1220次。同時(shí)，進(jìn)行胸外心臟按壓，每分鐘100120次。3.練習(xí)觸電急救操作：在學(xué)校或單位可以組織觸電急救操作的培訓(xùn)和演練，提高學(xué)生的觸電急救能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解觸電急救方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔、明了的語言，語調(diào)要穩(wěn)定、平和，以保持學(xué)生的注意力。在重要環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，引起學(xué)生的重視。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和實(shí)踐。例如，可以預(yù)留一部分時(shí)間讓學(xué)生提問和討論，增加課堂互動(dòng)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解觸電急救步驟時(shí)，可以提問學(xué)生：“斷電時(shí)應(yīng)該使用什么工具？為什么？”4.情景導(dǎo)入：在講解觸電急救方法之前，教師可以先給學(xué)生展示一些觸電事故的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果發(fā)生在你們身邊，你們知道如何急救嗎？”5.實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生參與