河南省商丘市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

liǎnggènǎlǐtóudǐngháizitiàogāo

jíxiǎohǎiyángshǒujiǎohuāyuánshíqiáo

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)用部首查字法查字。要查的字部首除去部首有幾畫(huà)在字典中的頁(yè)碼讀音桑____________________戴____________________場(chǎng)____________________蝶____________________用部首查字法查字時(shí)，首先要想一想這個(gè)字的結(jié)構(gòu)，從而找到部首，大部分字的偏旁就是部首。獨(dú)體字的部首一般就是這個(gè)字的第一筆。2）.多音字組詞。

行háng(

)xíng(

)正zhēng(

)zhèng(

)3）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。狼_____虎____________之鳥(niǎo)只_____片____________浪靜搖_____擺_____膽小_______妹妹好像幾天沒(méi)吃飯一樣，飯菜剛上桌，她就_________地吃起來(lái)。4）.照樣子，加偏旁組成新字再組詞。

例：方放（放學(xué)）房（房子）

侖__________(

)__________(

)

考__________(

)__________(

)

求__________(

)__________(

)5）.照樣子，填動(dòng)詞。

例：（搖搖）頭(

)眼(

)腳3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的意思不同的是（）A．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。B．愛(ài)因斯坦喜歡“打破砂鍋問(wèn)到底”，再冥思苦想找到事情的真相。C．班級(jí)里，有的同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)勤勤懇懇，從不懈??；有的像“老黃牛”一樣維持著教室的整潔……他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。D．為了實(shí)現(xiàn)神舟十四號(hào)的順利發(fā)射，航天組全體人員群策群力；當(dāng)成功入軌的消息傳來(lái)時(shí)，大家都在感嘆：這真是“人心齊，泰山移”。2）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A．扇子扇風(fēng)B．炸藥油炸C．盡管盡早D．掃帚掃地3）.下列四組詞語(yǔ)中，字音、字形、字義都正確的一項(xiàng)是（）A．間斷（jiān）攤販寂寞心平氣和（平：安定）B．柵欄（zhà）防御傾覆纖纖擢素手（素：樸素）C．處境（chǔ）辟靜焚燒任爾東西南北風(fēng)（任：任憑）D．興旺（xīng）耽擱腫脹泣涕零如雨（零：落下）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.他說(shuō)：“這幅畫(huà)構(gòu)圖巧妙，用色精美，實(shí)在太好看了！”（用其他詞語(yǔ)代替“說(shuō)”）

_______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把意思和詞語(yǔ)連起來(lái)

（1）客人到了這里就像回到自己的自己的家一樣A喜笑顏開(kāi)

（2）美好的東西太多了看不過(guò)來(lái)了B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢(shì)浩大C賓至如歸

（4）應(yīng)該有的全都有D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容E應(yīng)有盡有2）.根據(jù)課文內(nèi)容，把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

①鵝的叫聲

A．三餐吃冷飯，喝水，吃泥和草。

②鵝的步態(tài)

B．引吭大叫，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥

③鵝的吃相

C．步調(diào)從容，大模大洋的，傲然地站著

④鵝的食物

D．從容不迫，三眼一板，一絲不茍6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。2）.7.給下列句子排序。()頓時(shí)，銷煙池里像開(kāi)了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。()隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門(mén)銷煙開(kāi)始了。()看到害人的鴉片被銷毀了，成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)得跳啊，叫啊，歡呼聲響徹虎門(mén)上空。()午后二時(shí)許，禮炮轟鳴，群情沸騰，林則徐等人健步登上禮臺(tái)。()1839年6月3日這一天，天氣晴朗，碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)，把古老的虎門(mén)寨裝點(diǎn)得分外壯麗。()只見(jiàn)一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌滿水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．一分鐘時(shí)間可以丟掉，我們要珍惜時(shí)間。(

)

2．寫(xiě)完作業(yè)，要把文具放好，讓文具回家。(

)

3．端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。(

)

4．小青蛙幫助棉花姑娘捉光了害蟲(chóng)。(

)

5．音序查字時(shí)，先找首個(gè)字母，再找音節(jié)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)。

早發(fā)白帝城____________________，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，____________________。1．補(bǔ)充完整詩(shī)句。

2．詩(shī)人從白帝城出發(fā)的時(shí)間是____________，從第一句中的____________字可以看出。

3．體現(xiàn)船非?？斓脑?shī)句是_____________和_______________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

如果把你的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，那么，你的家人和哪些動(dòng)物比較像，生活在這樣的“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？請(qǐng)以：小小“動(dòng)物園”為題，寫(xiě)一寫(xiě)吧！不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，完成文后問(wèn)題。兩小兒辯日《列子·湯問(wèn)》孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯日，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．解釋下列詞語(yǔ)。

①問(wèn)其故(

)②我以日始出時(shí)去人近(

)

③此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(

)④孰為汝多知乎？(

)

2．翻譯下列句子

①一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

______________________________________________

②此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

__________________________________________

③一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

__________________________________________

3．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

____________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.4.我的語(yǔ)文老師曹文軒①我特別感激我高中時(shí)的語(yǔ)文老師。②她是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過(guò)，但是再也沒(méi)有找到過(guò)一位這樣的女性。③我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材，是空著手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文’？”④然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。那期間，天開(kāi)始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！雹萑缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！雹奕缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都是不一樣的?！雹呶抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，那個(gè)時(shí)候，外面有一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲紛紛落在那片很大很大的荷塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。⑧大概一個(gè)星期之后，她又走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫(xiě)得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語(yǔ)文老師都說(shuō)寫(xiě)作文寫(xiě)得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！⑨對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來(lái)到了離教室不遠(yuǎn)的一條大河邊。我至今還記得我坐在大河邊，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸向水面，一邊睡，嘴里一邊罵：“丑八怪！”⑩晚上，我回到了學(xué)校，來(lái)到了她的宿舍門(mén)口，我記得自己不是輕輕地把她的門(mén)敲開(kāi)，而幾乎是用腳把她的門(mén)踢開(kāi)的。她拉開(kāi)了門(mén)，站在門(mén)口，微笑著看著我，說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒?！?然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里弄來(lái)的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看第一本，我們先不說(shuō)內(nèi)容，單說(shuō)你的這些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！?她又說(shuō)：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫(xiě)春天的，第一本里你寫(xiě)春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天進(jìn)行描寫(xiě)。但是后來(lái)你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你看看你的作文寫(xiě)得越來(lái)越臃腫，越來(lái)越夸張。當(dāng)那些老師都說(shuō)你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了?！?她說(shuō)：“才氣，有時(shí)候是害人的?！?我記得那一天離開(kāi)她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后的漫長(zhǎng)的人生之路。?這就是我的語(yǔ)文老師。1．作者回憶了關(guān)于語(yǔ)文老師的哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。________________________________

2．賞析下面的句子，從不同的描寫(xiě)角度理解人物的心情，并仿寫(xiě)。

A．我至今還記得我坐在大河邊，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸向水面，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”

這句話主要用了__________描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”________________________________。

B．我記得那一天離開(kāi)她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。

這句話主要用了__________描寫(xiě)，作用是________________________________。

請(qǐng)你任選一句進(jìn)行仿寫(xiě)。________________________________________________________________

3．比較下面兩個(gè)句子，哪一句好，為什么？

句A：她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。

句B：她把這六本作文本排列在她的桌子上。

________________________________________________________________

4．結(jié)合短文內(nèi)容，對(duì)第③自然段中“才氣，有時(shí)候是害人的?！边@句話的理解不正確的是（）A．“我”最初寫(xiě)作文非常認(rèn)真、真誠(chéng)、樸素，受到老師們的表?yè)P(yáng)，認(rèn)為“我”有“才氣”；而當(dāng)“我”受到越多的表?yè)P(yáng)之后，越來(lái)越目中無(wú)人，開(kāi)始賣弄自己的“才氣”，作文變得浮夸、空洞。B．一個(gè)人如果依仗著自己的“才氣”，而目中無(wú)人，就會(huì)心浮氣躁，從而害了自己。C．有才氣原本是好事，但是如果恃才傲物，不思進(jìn)取，就會(huì)聰明反被聰明誤，這是非常有害的。5．文中老師對(duì)曹文軒的批評(píng)，讓我們想到了這句名言或俗語(yǔ)：“________________?！爆F(xiàn)在除了還能聽(tīng)到父母

和老師的批評(píng)外，其他人多是贊美聲，你該怎樣正確對(duì)待他人的批評(píng)呢？________________________________________________________________選做題。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.每個(gè)句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，標(biāo)出來(lái)，在后面橫線上寫(xiě)出正確的。