《第一單元圖文處理與編排第3課編排文稿五、標(biāo)明引用內(nèi)容的出處》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊主備人備課成員教材分析教學(xué)內(nèi)容來源于人教版七年級上冊《初中信息技術(shù)》第一單元第3課“編排文稿”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握Word文檔的基本操作，包括文字輸入、編輯、格式設(shè)置以及圖文混排等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇規(guī)范的文檔排版，提高信息處理能力。

教材內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.文字輸入與編輯：如何輸入、刪除、修改和查找文本。

2.格式設(shè)置：如何設(shè)置字體、字號、顏色、對齊方式等。

3.圖文混排：如何插入圖片、設(shè)置圖片格式，以及如何插入和編輯藝術(shù)字。

4.打印文檔：如何設(shè)置打印選項(xiàng)，進(jìn)行預(yù)覽和打印。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高信息處理能力。同時，本節(jié)課也是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：通過學(xué)習(xí)Word文檔的基本操作，提高學(xué)生對信息技術(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)他們主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用Word軟件進(jìn)行文檔編排，培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)字化工具解決問題的能力，提高信息素養(yǎng)。

3.實(shí)踐能力：通過動手操作，學(xué)生將掌握文字輸入、編輯、格式設(shè)置以及圖文混排等技能，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力。

4.技術(shù)倫理：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將了解并遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)范，培養(yǎng)他們的技術(shù)倫理觀念。

5.合作與交流：在小組合作中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的溝通與交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：Word文檔的基本操作，包括文字輸入、編輯、格式設(shè)置以及圖文混排。

解決辦法：通過示范操作、講解演示和實(shí)際操作練習(xí)，使學(xué)生掌握Word文檔的基本操作。

2.難點(diǎn)：圖文混排的操作，包括插入圖片、設(shè)置圖片格式，以及插入和編輯藝術(shù)字。

解決辦法：通過詳細(xì)的操作步驟講解，提供示例文檔，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握圖文混排的技巧。

3.重點(diǎn)：打印文檔的設(shè)置，包括打印選項(xiàng)的設(shè)置和打印預(yù)覽。

解決辦法：通過講解打印設(shè)置的步驟，提供打印預(yù)覽的示例，讓學(xué)生學(xué)會正確設(shè)置打印選項(xiàng)并進(jìn)行打印預(yù)覽。

4.難點(diǎn)：技術(shù)倫理的遵守，包括計(jì)算機(jī)操作規(guī)范和安全意識。

解決辦法：通過講解計(jì)算機(jī)操作規(guī)范和安全知識，提供實(shí)際操作案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會遵守技術(shù)倫理。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版七年級上冊《初中信息技術(shù)》第一單元第3課“編排文稿”，以及相應(yīng)的練習(xí)和案例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括各種字體、字號、顏色和對齊方式的示例，以及插入圖片和藝術(shù)字的示例。圖表包括圖文混排的示例，以及打印選項(xiàng)的設(shè)置和打印預(yù)覽的示例。視頻包括Word文檔的基本操作的演示，以及打印文檔的步驟講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括電腦、投影儀、打印機(jī)等，確保它們能夠正常運(yùn)行，并且學(xué)生能夠安全地使用它們。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行討論和實(shí)踐操作。設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)Word文檔的基本操作，包括文字輸入、編輯、格式設(shè)置以及圖文混排等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對編排文稿的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是編排文稿嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于文字輸入、編輯、格式設(shè)置以及圖文混排的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受編排文稿的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹編排文稿的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.編排文稿基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解編排文稿的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解編排文稿的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹編排文稿的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.編排文稿案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解編排文稿的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的編排文稿案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解編排文稿的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用編排文稿解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論編排文稿的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與編排文稿相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對編排文稿的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編排文稿的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括編排文稿的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)編排文稿在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用編排文稿。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于編排文稿的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.文字輸入與編輯：

-輸入文本：學(xué)習(xí)如何輸入中英文、符號等。

-選擇文本：學(xué)習(xí)如何使用鼠標(biāo)或鍵盤選擇文本。

-復(fù)制、剪切與粘貼文本：學(xué)習(xí)如何復(fù)制、剪切和粘貼文本。

-刪除文本：學(xué)習(xí)如何刪除文本。

-查找與替換文本：學(xué)習(xí)如何查找和替換文本。

-撤銷與恢復(fù)操作：學(xué)習(xí)如何撤銷和恢復(fù)操作。

2.格式設(shè)置：

-字體設(shè)置：學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體、字號、字體顏色等。

-對齊方式：學(xué)習(xí)如何設(shè)置文本的對齊方式，如左對齊、居中對齊、右對齊等。

-段落格式：學(xué)習(xí)如何設(shè)置段落間距、行距、首行縮進(jìn)等。

-項(xiàng)目符號和編號：學(xué)習(xí)如何添加項(xiàng)目符號和編號。

3.圖文混排：

-插入圖片：學(xué)習(xí)如何插入圖片，并學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖片大小、位置等。

-插入藝術(shù)字：學(xué)習(xí)如何插入藝術(shù)字，并學(xué)習(xí)如何編輯藝術(shù)字。

-插入文本框：學(xué)習(xí)如何插入文本框，并學(xué)習(xí)如何編輯文本框。

-圖文混排：學(xué)習(xí)如何將圖片、藝術(shù)字和文本框組合在一起，形成圖文混排。

4.打印文檔：

-設(shè)置打印選項(xiàng)：學(xué)習(xí)如何設(shè)置打印選項(xiàng)，如打印份數(shù)、打印范圍等。

-打印預(yù)覽：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行打印預(yù)覽，以檢查文檔的打印效果。

-打印文檔：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行打印文檔的操作。

5.技術(shù)倫理：

-遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)范：學(xué)習(xí)遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)范，如不隨意刪除他人文件、不隨意修改他人設(shè)置等。

-保護(hù)個人信息：學(xué)習(xí)如何保護(hù)個人信息，如不隨意泄露密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。典型例題講解1.例題1：

題目：請將以下文字輸入到Word文檔中，并設(shè)置字體為宋體，字號為12，顏色為紅色。

答案：在Word文檔中輸入以下文字：“Hello,world!Hello,world!Hello,world!”，然后選中文字，點(diǎn)擊“字體”按鈕，設(shè)置字體為“宋體”，字號為“12”，顏色為“紅色”。

2.例題2：

題目：請將以下文字分成兩個段落，第一個段落首行縮進(jìn)2字符，第二個段落首行縮進(jìn)4字符，并設(shè)置第二個段落文字為藍(lán)色，加粗。

答案：在Word文檔中輸入以下文字：“Hello,world!Hello,world!”，然后選中文字，點(diǎn)擊“段落”按鈕，設(shè)置第一個段落首行縮進(jìn)為“2字符”，點(diǎn)擊“確定”。接著，選中文字，點(diǎn)擊“字體”按鈕，設(shè)置字體顏色為“藍(lán)色”，點(diǎn)擊“加粗”按鈕，最后將文字分成兩個段落，第二個段落首行縮進(jìn)為“4字符”。

3.例題3：

題目：請將以下文字中的“Hello,world!”替換為“你好，世界！”

答案：在Word文檔中選中文字“Hello,world!”，點(diǎn)擊“替換”按鈕，在彈出的對話框中輸入“你好，世界！”，點(diǎn)擊“替換”按鈕，直到彈出“完成”提示框，點(diǎn)擊“確定”。

4.例題4：

題目：請將以下文字中的“Hello,world!”替換為“你好，世界！”，并將替換后的文字設(shè)置為紅色，加粗。

答案：在Word文檔中選中文字“Hello,world!”，點(diǎn)擊“替換”按鈕，在彈出的對話框中輸入“你好，世界！”，點(diǎn)擊“替換”按鈕，直到彈出“完成”提示框，點(diǎn)擊“確定”。然后，選中文字，點(diǎn)擊“字體”按鈕，設(shè)置字體顏色為“紅色”，點(diǎn)擊“加粗”按鈕。

5.例題5：

題目：請將以下文字中的“Hello,world!”替換為“你好，世界！”，并將替換后的文字設(shè)置為紅色，加粗，同時將文字分成兩個段落，第一個段落首行縮進(jìn)2字符，第二個段落首行縮進(jìn)4字符。

答案：在Word文檔中選中文字“Hello,world!”，點(diǎn)擊“替換”按鈕，在彈出的對話框中輸入“你好，世界！”，點(diǎn)擊“替換”按鈕，直到彈出“完成”提示框，點(diǎn)擊“確定”。然后，選中文字，點(diǎn)擊“字體”按鈕，設(shè)置字體顏色為“紅色”，點(diǎn)擊“加粗”按鈕。接著，點(diǎn)擊“段落”按鈕，設(shè)置第一個段落首行縮進(jìn)為“2字符”，點(diǎn)擊“確定”。最后，將文字分成兩個段落，第二個段落首行縮進(jìn)為“4字符”。作業(yè)布置與反饋-請學(xué)生使用Word文檔，完成一篇關(guān)于“我的學(xué)?！钡亩涛?，要求字?jǐn)?shù)在200-300字之間。在短文中，要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的基本操作，包括文字輸入、編輯、格式設(shè)置以及圖文混排等。

-請學(xué)生完成一個圖文混排的案例，選擇一張圖片和一段文字，將它們組合在一起，要求圖文排列美觀，文字清晰可讀。

-請學(xué)生完成一個打印文檔的操作，設(shè)置打印選項(xiàng)，進(jìn)行打印預(yù)覽，并打印出一張文檔。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查文字輸入、編輯、格式設(shè)置以及圖文混排等基本操作是否正確。

-對于圖文混排的案例，檢查圖片和文字的組合是否美觀，文字是否清晰可讀。

-對于打印文檔的操作，檢查打印選項(xiàng)是否設(shè)置正確，打印預(yù)覽是否準(zhǔn)確，打印效果是否滿意。

-對于存在問題的作業(yè)，及時給出改進(jìn)建議，指出存在的問題，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行修改和改進(jìn)。

-對于完成的作業(yè)，給予積極的反饋和鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。板書設(shè)計(jì)①輸入文本：中英文、符號等

②選擇文本：鼠標(biāo)或鍵盤

③復(fù)