2/2收集整理，僅供參考臨汾市教師招聘真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評(píng)價(jià)體系，對自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識(shí)和自我判斷的方法是（）。A.學(xué)生評(píng)價(jià)法B.自我評(píng)價(jià)法C.社會(huì)評(píng)價(jià)法D.加減評(píng)分法【答案】：B2.學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V—SH，這屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)【答案】：A3.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.刻板效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：B4.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.學(xué)習(xí)過程B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)情境【答案】：B5.《學(xué)記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）。A.相互觀摩、切磋B.注重教材教法分析C.互相觀察，互相模仿D.互相觀摩，從而變得善良【答案】：A6.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí)，一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目，必要時(shí)可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.牢記住題目內(nèi)容B.有效地監(jiān)控解題過程C.很好地完成對心理問題的表征D.熟練地使用計(jì)算技能【答案】：C7.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.斯金納B.弗洛伊德C.魏特海默D.羅杰斯【答案】：D8.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.認(rèn)知因素與情感因素B.保健因素與激勵(lì)因素C.目標(biāo)效價(jià)與期望值D.主觀因素與客觀因素【答案】：C9.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。A.主體B.手段C.客體D.媒體【答案】：A10.（）的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。A.少年期B.幼兒期C.青年期D.童年期【答案】：A11.外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.教育B.主觀能動(dòng)性C.訓(xùn)練D.實(shí)踐【答案】：B12.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問題是（）。A.同事們?nèi)绾慰次褺.學(xué)生是否能聽我的C.備課材料是否充分D.我能勝任自己的工作嗎【答案】：C13.班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是（）。A.班主任B.班干部C.目標(biāo)和規(guī)范D.學(xué)生人數(shù)【答案】：C14.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.決定了發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性B.提供了發(fā)展的可能性C.起關(guān)鍵性作用D.是內(nèi)部決定因素【答案】：B15.遇有不良情緒時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)奶幚磙k法是（）。A.逃避B.壓抑C.合理宣泄D.謾罵【答案】：C16.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.能力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.努力【答案】：A17.價(jià)格機(jī)制的核心內(nèi)容是（）。A.價(jià)格形成機(jī)制B.價(jià)格動(dòng)力機(jī)制C.價(jià)格調(diào)節(jié)機(jī)制D.價(jià)格運(yùn)行機(jī)制【答案】：A18.下列發(fā)文字號(hào)的書寫，正確的是（）。A.國發(fā)〔18〕第21號(hào)B.國發(fā)〔2018〕21號(hào)C.國發(fā)〔2018〕021號(hào)D.〔2018〕國發(fā)21號(hào)【答案】：B19.下列與我國四大盆地有關(guān)的說法不正確的是:A.準(zhǔn)噶爾盆地呈不規(guī)則三角形B.四川盆地的氣溫高于同緯度其他地區(qū)C.柴達(dá)木盆地盛產(chǎn)小麥和青稞D.羅布泊位于塔里木盆地東部【答案】：C20.琉球群島過去存在著琉球國,明朝時(shí)實(shí)為中國的藩屬國,二戰(zhàn)后由美軍占領(lǐng),1970年美國背著中國將琉球的管理權(quán)非法轉(zhuǎn)給日本,即為日本現(xiàn)在的（）。A.九州B.四國C.本州D.沖繩【答案】：D21.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，只有把“無形之手”和“有形之手”結(jié)合起來，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。這里的“無形之手”是指（）。A.市場調(diào)節(jié)B.宏觀調(diào)控C.微觀干預(yù)D.價(jià)值規(guī)律【答案】：A22.下列關(guān)于代位繼承與轉(zhuǎn)繼承區(qū)別的表述，不正確的是（）。A.繼承人繼承的遺產(chǎn)數(shù)額不同B.繼承人死亡時(shí)間不同C.繼承適用的范圍不同D.繼承的主體不同【答案】：A23.我國自古以來就十分重視行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，關(guān)于行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的格言數(shù)不勝數(shù)。比如，曹操的“將賢則國安”，諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，唐太宗的“為政之要，惟在得人”。這些名言主要體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是：A.運(yùn)時(shí)藝術(shù)B.授權(quán)藝術(shù)C.處事藝術(shù)D.用人藝術(shù)【答案】：D24.四個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文。簽發(fā)時(shí)，甲機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)了“同意”，并署有姓名和日期；乙機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人只簽了姓名；丙機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人只畫了個(gè)圈，寫上日期；丁機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人出差，委托其他負(fù)責(zé)人代簽了姓名和日期。關(guān)于四個(gè)機(jī)關(guān)的簽發(fā)能否被視為同意發(fā)文，下列判斷正確的是（）。A.四個(gè)機(jī)關(guān)都同意B.只有甲同意C.只有甲和乙同意D.只有丙不同意【答案】：A25.在下面各種觀點(diǎn)中，屬于典型客觀唯心主義的是：A.柏拉圖認(rèn)為：“物質(zhì)世界”是永恒“理念世界”的不完全的復(fù)制品B.荀子認(rèn)為：天行有常，不為堯存，不為桀亡C.王陽明主張：心外無物，心外無事，心外無暇D.霍布斯認(rèn)為：物體是不依賴于我們思想的東西【答案】：A26.最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有機(jī)物，之后，這群偶遇的有機(jī)物有了明確的分工。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實(shí)施群體的“復(fù)制圖紙”，磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。正是這層神奇的膜，將有機(jī)物集群包裹在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中。生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了。這段文字主要描述的是：A.生命單元的形成條件B.生命演化的合理猜想C.細(xì)胞初始的變化過程D.細(xì)胞誕生的科學(xué)假說【答案】：D27.所謂月薪惶恐標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)的是生活成本高、收入增長滯后的整體憂慮，也反映出公眾普遍的壓力與壓抑。月薪里的惶恐知多少，之于個(gè)人只是生活的呻吟，不排除極個(gè)別人有矯情的成分，但是這樣的聲音多了，其實(shí)就成了群體的反響。這種心理焦慮，需要的不止是用工資增長來撫慰，更需要從社會(huì)管理層面上，有效地調(diào)整國民財(cái)富分配方式，縮小貧富差距，推進(jìn)發(fā)展成果的普惠與共享，來紓解壓力帶來的惶恐與不安。這段文字意在說明的是：（）。A.消除民眾心理惶恐，更需從社會(huì)管理層面人手B.應(yīng)穩(wěn)步推動(dòng)收入增長以緩解民眾的焦慮情緒C.“月薪惶恐”背后反映的群體心理應(yīng)引起足夠重視D.貧富差距的擴(kuò)大是造成民眾惶恐情緒的根本原因【答案】：A28.刻板印象是指人們通過直接或間接經(jīng)驗(yàn)形成起來的，對社會(huì)中某一群體或事物較為固定的看法。根據(jù)以上定義，下列不屬于刻板印象的是（）。A.北方人是豪爽的B.靜止是相對的C.娛樂圈就是烏七八糟的D.商人是唯利是圖的【答案】：B29.①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城②城中有一條小河流過，河水清澈見底③到了扎蘭屯，原始森林的氣氛就消失了④白磚綠瓦的屋舍悠然倒映在水中⑤走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）。A.③①②④⑤⑥B.③①⑤⑥②④C.②⑤③①④⑥D(zhuǎn).③⑤①④⑥②【答案】：A30.每個(gè)人的德性都與公共生活緊密相關(guān)?，F(xiàn)代國家中的公民，是構(gòu)成社會(huì)的基本分子，離不開公共生活。公共生活的重要部分之一，就是完全超越利己動(dòng)機(jī)的公益慈善。事實(shí)上，追問人的本性，每個(gè)社會(huì)成員都有向善、為善的一面。與其說這是完成他的社會(huì)責(zé)任，不如說這會(huì)給他帶來助人的喜悅和歡愉。這既是本性，也是權(quán)利。那種片面地將公益慈善視為社會(huì)精英特權(quán)或某些組織禁臠的思想，是無視人之本性的陋見，不利于公共倫理和公共道德的形成，是阻礙現(xiàn)代公民意識(shí)生成的絆腳石。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.做善事是社會(huì)成員的權(quán)利B.行善給人帶來喜悅和歡愉C.德性與公共生活緊密相關(guān)D.不正確的慈善觀危害甚大【答案】：A31.中國人身上有種難以形容的東西，我已經(jīng)把這種難以形容的東西概括為溫良。如果我不為這種溫良正名的話，那么在外國人的心中它就可能被誤認(rèn)為中國人體質(zhì)和道德上的缺陷--溫順和懦弱。這里提到的溫良，就是我曾經(jīng)提到過的一種源于同情心或真正的人類智慧的溫良--既不是源于推理，也非產(chǎn)自本能，而是源于同情心--來源于同情的力量。中國人之所以有這種力量，這種強(qiáng)大的同情的力量，是因?yàn)樗麄兺耆鼗驇缀跬耆剡^著一種心靈的生活。對文段理解不正確的是（）。A.溫良源自中國人完全地或幾乎完全地過著一種心靈的生活B.溫良既不是源于推理，也非產(chǎn)自本能，而是源于同情心C.溫良是中國人身上所具有的一種難以形容的東西D.溫良顯示出中國人體質(zhì)和道德上的缺陷--溫順和懦弱【答案】：D32.唐朝是絲綢生產(chǎn)的_____時(shí)期，無論產(chǎn)量、質(zhì)量和種類都達(dá)到了前所未有的水平。絲綢的生產(chǎn)組織分為宮廷手工業(yè)、農(nóng)村副業(yè)和獨(dú)立手工業(yè)三種，______較前代大大擴(kuò)大了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.成熟領(lǐng)域B.鼎盛規(guī)模C.繁榮種類D.重要范圍【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合E.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)【答案】：ABCE34.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗B.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)C.是教師群體共有的心理特征D.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)【答案】：ABCD35.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.鞏固D.醒悟【答案】：ACD36.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。D.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。【答案】：ABCD37.道德觀念的確立主要涉及（）。A.態(tài)度定勢的形成B.了解道德規(guī)范C.道德信念的確立D.了解道德評(píng)價(jià)能力【答案】：BD38.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備D.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充【答案】：ABD39.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動(dòng)建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.相互尊重B.公平正義C.合作共贏D.互不干涉【答案】：ABC40.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響C.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑D.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：ABD41.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.情感策略管理C.同伴互助合作D.知識(shí)更新與建構(gòu)【答案】：ABD42.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感B.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制C.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD43.在財(cái)政分級(jí)管理體制下，稅收被劃分為（）等形式。A.中央稅B.地方稅C.增值稅D.中央與地方共享稅【答案】：ABD44.甲公司在床單、被罩等床上用品上注冊了“梔子花”商標(biāo)。下列未經(jīng)許可的行為中，構(gòu)成侵權(quán)的有（）。A.某公司購買甲公司的“梔子花”牌床罩后，將“梔子花”改為“玉蘭花”并重新包裝銷售B.某企業(yè)將“梔子花”注冊為童裝商標(biāo)并予以使用C.某公司將“梔子花”商標(biāo)用在其生產(chǎn)的床單的外包裝上D.某商場將假冒“梔子花”商標(biāo)的枕套用作促銷活動(dòng)的贈(zèng)品【答案】：ACD45.下列有關(guān)法律的特征的表述哪些是正確的？（）。A.歷史上的一切法律的規(guī)定都是明確、肯定的B.法律是司法機(jī)關(guān)辦案的主要依據(jù)C.法律以外的其他社會(huì)規(guī)范，也可作為司法機(jī)關(guān)裁判案件的根據(jù)D.法是以國家政權(quán)意志的形式出現(xiàn)的【答案】：BD46.關(guān)于被害人承諾阻卻行為的違法性，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.李某同意丁砍掉自己的一個(gè)小手指，而丁卻砍掉了李某的大拇指。丁的行為成立故意傷害罪B.兒童趙某生活在貧困家庭，甲征得趙某父母的同意，將趙某賣至富貴人家。甲的行為得到了趙某父母的有效承諾，并有利于兒童的成長，故不構(gòu)成拐賣兒童罪C.孫某為戒掉網(wǎng)癮，讓其妻子丙將其反鎖在沒有電腦的房間一星期。孫某對放棄自己人身自由的承諾是無效的，丙的行為依然成立非法拘禁罪D.在錢某家發(fā)生火災(zāi)之際，乙獨(dú)自闖人錢某的住宅搬出貴重物品。由于乙的行為事后并未得到錢某的認(rèn)可，故應(yīng)當(dāng)成立非法侵人住宅罪【答案】：BCD47.現(xiàn)代基本技術(shù)包括（）。A.信息控制技術(shù)B.能源轉(zhuǎn)換技術(shù)C.能量轉(zhuǎn)換技術(shù)D.物質(zhì)變化技術(shù)【答案】：ACD48.個(gè)案工作措施在社區(qū)層面運(yùn)用時(shí)，可以有下列形式：（）。A.家庭協(xié)助B.居民個(gè)案管理C.調(diào)解鄰里糾紛D.居民個(gè)案訪談【答案】：CD49.社區(qū)照顧模式旳實(shí)行方略涉及（）。A.為社區(qū)照顧B.由社區(qū)照顧C(jī).在機(jī)構(gòu)內(nèi)照顧D.在社區(qū)內(nèi)照顧【答案】：CD50.社區(qū)社會(huì)工作有關(guān)工作旳價(jià)值理念是（）。A.敬業(yè)精神B.利她精神C.優(yōu)勢取向D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：BD51.下列關(guān)于