二年級信息技術(shù)上冊第4課兒歌配畫—插入圖片2教案河大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《二年級信息技術(shù)上冊》第4課“兒歌配畫—插入圖片”教案，河大版。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.學(xué)習(xí)插入圖片的基本操作；

2.了解如何將圖片與兒歌內(nèi)容相匹配；

3.掌握調(diào)整圖片大小、位置的方法；

4.培養(yǎng)學(xué)生在文檔中合理運(yùn)用圖片的能力；

5.通過插入圖片，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的兒歌配畫作品。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.圖片插入功能的使用；

2.兒歌《小星星》的配畫實(shí)踐；

3.圖片調(diào)整與布局技巧；

4.課堂作品展示與評價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生通過信息技術(shù)工具獲取、整合信息的能力，使其能夠運(yùn)用圖片表達(dá)兒歌意境。

2.信息技術(shù)能力：提高學(xué)生運(yùn)用Word等軟件插入、調(diào)整圖片的技能，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力。

3.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生在兒歌配畫過程中的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)獨(dú)特的審美表達(dá)和設(shè)計(jì)思路。

4.協(xié)作交流：培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)共同探討、分享創(chuàng)作過程的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高表達(dá)能力。

5.審美情趣：通過兒歌配畫，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和欣賞能力，提升藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.插入圖片的基本操作方法；

2.圖片與兒歌內(nèi)容的創(chuàng)意匹配；

3.圖片的大小調(diào)整和布局設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：

1.圖片插入后的調(diào)整技巧；

2.創(chuàng)意配畫中，如何體現(xiàn)兒歌的意境；

3.學(xué)生在協(xié)作交流中的有效互動(dòng)。

解決辦法及突破策略：

1.通過教師示范和操作指導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí)插入和調(diào)整圖片；

2.引導(dǎo)學(xué)生理解兒歌內(nèi)容，討論如何用圖片表達(dá)，鼓勵(lì)嘗試不同的配畫方案；

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、互評作品，提高學(xué)生協(xié)作交流的能力；

4.提供多種素材和參考案例，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作難點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新思維；

5.針對個(gè)別學(xué)生的問題，給予個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解插入圖片的基本操作方法、圖片調(diào)整技巧等。

（2）討論法：組織學(xué)生就兒歌配畫中的創(chuàng)意表達(dá)、圖片選擇等方面進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞。

（3）案例研究法：通過展示優(yōu)秀兒歌配畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其創(chuàng)作思路和技巧，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將兒歌配畫作為一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，掌握相關(guān)技能和方法。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段兒歌視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兒歌與圖片的關(guān)系。

（2）講授與示范：教師講解插入圖片的基本操作方法，并進(jìn)行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生跟隨操作。

（3）小組討論：學(xué)生分小組，討論如何將圖片與兒歌內(nèi)容相匹配，以及如何調(diào)整圖片大小和布局。

（4）實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，動(dòng)手操作，完成兒歌配畫作品。

（5）作品展示與評價(jià)：各小組展示作品，其他學(xué)生給予評價(jià)和建議，教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：用于呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和操作步驟。

（2）視頻：播放兒歌視頻，幫助學(xué)生更好地理解兒歌內(nèi)容。

（3）在線工具：利用Word等軟件，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)操作，提高實(shí)踐能力。

（4）實(shí)物展示：展示優(yōu)秀兒歌配畫作品，讓學(xué)生直觀地感受創(chuàng)作魅力。

（5）教學(xué)素材：提供豐富的圖片素材，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兒歌配畫—插入圖片》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在創(chuàng)作時(shí)是否想過如何讓圖片更好地表達(dá)兒歌的意境？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兒歌與圖片相互映襯的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解插入圖片的基本操作。插入圖片是Word文檔編輯中的重要功能，它能夠使我們的文檔更加生動(dòng)有趣。在兒歌配畫中，合適的圖片能夠增強(qiáng)兒歌的意境，使作品更具吸引力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何將圖片與兒歌內(nèi)容相匹配，以及如何調(diào)整圖片大小和布局，使作品更加美觀。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圖片插入、調(diào)整大小和布局這三個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過實(shí)際操作和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與兒歌配畫相關(guān)的實(shí)際問題，如如何選擇合適的圖片、如何調(diào)整圖片大小等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生將動(dòng)手嘗試插入圖片、調(diào)整大小和布局，體驗(yàn)實(shí)際操作過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“兒歌配畫在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了插入圖片的基本操作、圖片與兒歌的創(chuàng)意匹配以及布局設(shè)計(jì)。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對兒歌配畫的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《兒童歌曲創(chuàng)作與配畫》：介紹兒童歌曲創(chuàng)作的基本方法和配畫技巧，幫助學(xué)生更好地理解兒歌與配畫之間的關(guān)系。

（2）《Word圖片處理技巧》：提供Word軟件中圖片處理的高級技巧，如圖片效果、組合等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（3）《數(shù)字圖像處理與應(yīng)用》：介紹數(shù)字圖像處理的基本概念和應(yīng)用，拓展學(xué)生對圖片處理技術(shù)的認(rèn)識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）兒歌配畫創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試創(chuàng)作更多兒歌配畫作品，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高自己的審美和創(chuàng)作能力。

（2）圖片處理技巧研究：學(xué)生可以自主探究Word軟件中其他圖片處理功能，如圖片顏色調(diào)整、邊框設(shè)置等，以便在未來的創(chuàng)作中更好地運(yùn)用。

（3）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂、美術(shù)等學(xué)科，了解這些學(xué)科與信息技術(shù)之間的聯(lián)系，促進(jìn)跨學(xué)科知識融合。

一、兒歌創(chuàng)作的基本方法

1.選擇合適的主題：兒歌主題要貼近兒童生活，富有童趣。

2.運(yùn)用生動(dòng)的語言：兒歌歌詞要簡潔易懂，朗朗上口。

3.節(jié)奏明快：兒歌節(jié)奏要明快，便于兒童跟唱。

二、圖片處理技巧

1.圖片裁剪：根據(jù)需要裁剪圖片，突出主題。

2.圖片顏色調(diào)整：調(diào)整圖片亮度、對比度等，使圖片與兒歌意境相符。

3.圖片組合：將多張圖片組合在一起，形成有趣的畫面。

三、數(shù)字圖像處理應(yīng)用

1.圖片濾鏡：運(yùn)用不同濾鏡效果，為圖片增添藝術(shù)感。

2.圖片拼接：將多張圖片拼接在一起，創(chuàng)作出新的畫面。

3.圖片動(dòng)畫：利用圖片制作簡單動(dòng)畫，增強(qiáng)作品趣味性。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了這節(jié)課的教學(xué)后，我覺得有幾個(gè)地方需要好好反思一下。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在插入圖片和調(diào)整大小的操作上還存在一些困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解的時(shí)候沒有足夠詳細(xì)，或者是沒有給學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。接下來，我要考慮如何在下一次教學(xué)中改進(jìn)這一點(diǎn)。

對于學(xué)生的操作困難，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生現(xiàn)場演示操作步驟，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題并給予指導(dǎo)。此外，我還可以設(shè)計(jì)一些更有趣的操作任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的興趣和動(dòng)手能力。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻撝黝}不太感興趣，或者是不擅長表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)嘗試引入更多與孩子們生活密切相關(guān)的兒歌主題，讓他們有更多的共鳴。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

在改進(jìn)措施方面，我會(huì)做以下幾件事情：

1.在操作講解時(shí)，盡量用更直觀的方式，比如邊講解邊示范，讓學(xué)生能夠更清晰地看到每一步的操作細(xì)節(jié)。

2.增加學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間，確保他們有足夠的機(jī)會(huì)實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識。

3.設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的討論主題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和感受。

4.對學(xué)生的作品給予更具體的反饋，幫助他們了解自己的長處和需要改進(jìn)的地方。

5.定期回顧教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）兒童歌曲創(chuàng)作與配畫技巧：推薦學(xué)生閱讀《兒童歌曲創(chuàng)作與配畫》一書，了解兒童歌曲創(chuàng)作的基本方法和配畫技巧，幫助學(xué)生更好地理解兒歌與配畫之間的關(guān)系。

（2）Word圖片處理技巧：提供《Word圖片處理技巧》一書，讓學(xué)生學(xué)習(xí)Word軟件中圖片處理的高級技巧，如圖片效果、組合等，以便在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（3）數(shù)字圖像處理與應(yīng)用：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)字圖像處理與應(yīng)用》一書，了解數(shù)字圖像處理的基本概念和應(yīng)用，拓展學(xué)生對圖片處理技術(shù)的認(rèn)識。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試創(chuàng)作更多兒歌配畫作品，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高自己的審美和創(chuàng)作能力。

（2）學(xué)生可以自主探究Word軟件中其他圖片處理功能，如圖片顏色調(diào)整、邊框設(shè)置等，以便在未來的創(chuàng)作中更好地運(yùn)用。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂、美術(shù)等學(xué)科，了解這些學(xué)科與信息技術(shù)之間的聯(lián)系，促進(jìn)跨學(xué)科知識融合。

3.指導(dǎo)與幫助

（1）提供必要的閱讀材料，如推薦書籍、相關(guān)文章等，幫助學(xué)生更好地拓展知識面。

（2）解答學(xué)生在課后拓展過程中遇到的疑問，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行課后交流活動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作成果，促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-圖片插入：學(xué)習(xí)在Word文檔中插入圖片的基本操作。

-圖片調(diào)整：掌握調(diào)整圖片大小、位置和布局的方法。

-兒歌配畫