XXXX中學XX省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升行動計劃“名?！惫こ坦I(yè)機器人技術(shù)專業(yè)核心課程標準《工業(yè)機器人操作與編程》XXXX中學工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)建設項目組二0XX年九月《工業(yè)機器人操作與編程》課程標準一、適用專業(yè)：中等職業(yè)學校工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)二、學時：108三、學分：6四、課程性質(zhì)與任務《工業(yè)機器人操作與編程》是工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)必修的職業(yè)核心課程，工業(yè)機器人自動化生產(chǎn)線成套設備已經(jīng)成為自動化裝備的主流和未來發(fā)展方向，工業(yè)機器人的操作是一門實用的技術(shù)性專業(yè)課程，也是一門實踐性較強的綜合性課程，在工業(yè)機器人專業(yè)課程體系中占有重要地位，令學生能全面把握工業(yè)機器人應用的安裝、配置與調(diào)試方法。本課程主要通過分析工業(yè)機器人的工作原理，通過涂膠、搬運、噴漆等常用工藝的實踐，使學生了解各種工業(yè)機器人的應用，熟練掌握工業(yè)機器人的操作方法，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識，提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生的綜合素質(zhì)，增強適應職業(yè)變化的能力。五、課程教學目標掌握工業(yè)機器人的編程和操作方法，了解工業(yè)機器人常用工藝，通過這門課的學習，使學生對機器人有一個全面、深入的認識，培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論和專業(yè)知識進行創(chuàng)新設計的能力，并相應的掌握一些實用工業(yè)機器人控制及規(guī)劃和編程方法。學習完本課程后，學生應當能具備從事工業(yè)機器人企業(yè)生產(chǎn)第一線的生產(chǎn)與管理等相關(guān)工作的基礎知識和能力儲備，包括：（1）掌握用示教器操作工業(yè)機器人運動的方法（2）能新建、編輯和加載工業(yè)機器人程序（3）能夠編寫工業(yè)機器人搬運動作的運動程序（4）能夠編寫工業(yè)機器人涂膠運動的運動程序（5）能夠編寫工業(yè)機器人噴涂運動的運動程序（6）能夠編寫工業(yè)機器人上下料運動程序（7）能夠編寫工業(yè)機器人碼垛運動程序六、教學內(nèi)容與要求

序號項目名稱學習目標學習內(nèi)容教學建議與說明學時1認識工業(yè)機器人了解工業(yè)機器人的原理、系統(tǒng)組成及基本功能；掌握工業(yè)機器人的控制方式及手動操作；掌握用示教器操作工業(yè)機器人運動的方法（1）工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)；（2）工業(yè)機器人坐標系；（3）示教器操作界面；（4）單軸移動的手動操作在工業(yè)機器人工藝實訓室進行一體化教學102搬運編程與操作掌握工業(yè)機器人搬運運動的特點和程序編寫方法；能使用工業(yè)機器人基本指令正確編寫搬運控制程序；能新建、編輯和加載工業(yè)機器人程序、能夠完成搬運動作的示教（1）運動控制程序建立（2）運動控制程序的編輯和加載（3）工業(yè)機器人關(guān)節(jié)位置記錄（4）工業(yè)機器人關(guān)節(jié)位置數(shù)據(jù)形式與意義在工業(yè)機器人工藝實訓室進行一體化教學153涂膠編程與操作掌握工業(yè)機器人涂膠運動的特點和程序編寫方法；能使用工業(yè)機器人基本指令正確編寫涂膠控制程序；能熟練應用直線運動指令編寫直線軌跡程序；能夠熟練應用輸入輸出指令編寫程序；能夠完成涂膠運動的示教（1）直線運動控制程序的指令格式（2）直線運動控制程序的編程方法（3）輸入輸出條件等待指令的指令格式（4）輸入輸出條件等待指令的編程方法（5）工業(yè)機器人工具坐標系的設定在工業(yè)機器人工藝實訓室進行一體化教學154噴漆編程與操作掌握工業(yè)機器人噴涂運動的特點；掌握工業(yè)機器人噴涂運動的程序編寫方法；能夠使用工業(yè)機器人基本指令正確編寫噴涂控制程序；能夠熟練應用圓弧運動指令編寫程序；能夠完成噴涂運動的示教（1）工業(yè)機器人圓弧運動控制指令格式（2）工業(yè)機器人圓弧運動編程（3）寄存器R指令（4）標簽指令LB（5）條件指令IF（6）跳轉(zhuǎn)指令JMP在工業(yè)機器人工藝實訓室進行一體化教學155數(shù)控車床上下料編程與操作掌握工業(yè)機器人上下料運動的特點；掌握工業(yè)機器人上下料運動的程序編寫方法；能夠完成上下料的示教；能夠建立合適的工具坐標系和工件坐標系；能夠編寫工業(yè)機器人上下料運動程序（1）工具坐標系設定（2）工件坐標系設定（3）工業(yè)機器人位置數(shù)據(jù)形式（4）工業(yè)機器人位置記錄（5）工業(yè)機器人上下料程序編寫在工業(yè)機器人工藝實訓室進行一體化教學15七、教學方法建議課程教學的組織與方法（1）總體原則：行動導向-工學結(jié)合、教學做一體化；（2）組織形式：項目教學、現(xiàn)場教學、以學生為中心學習；（3）教學方法：講授法、引導課文法、示范法、角色扮演法、小組討論法。本課程采用行動導向、教學做一體化的教學組織方式；教學過程主要分為學習準備、工作計劃、任務實施、作品檢查和學業(yè)評價等環(huán)節(jié)，根據(jù)不同的教學環(huán)節(jié)，采用不同的、靈活多樣的教學方法。在“學習準備”環(huán)節(jié)，采用資料檢索對比法，讓學生通過閱讀相關(guān)學習資料，網(wǎng)絡查閱等途徑獨立檢索相關(guān)技術(shù)、器件的應用資料，以提高學生信息檢索能力和對新技術(shù)的轉(zhuǎn)化能力，培養(yǎng)學生自學能力；在“工作計劃”環(huán)節(jié)，采用項目分析引導法可以引導學生發(fā)散思維，激發(fā)學生的創(chuàng)造性；在“任務實施”環(huán)節(jié)，采用互助協(xié)作的方式，一個電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，由一個班組互相協(xié)作完成任務，既能提高教學效率，又能鍛煉學生自主學習能力。在“作品檢查”和“學業(yè)評價”環(huán)節(jié)，采用問答法，學生對自己制作的項目作品有一個新的認識，通過問答形式對學生的掌握情況進行核實，以確定是否需要再進行補充輔導或?qū)χR進行再拓展。八、教學條件1．教學主要在在工業(yè)機器人工藝實訓室進行一體化展開教學。2．應組成一支專兼結(jié)合的教學團隊，任課教師均應具有較強的職業(yè)教育教學能力和實踐能力。九、教學評價1）建立過程評價與目標評價并重、理論評價與實踐評價結(jié)合的