第四單元·第十三課關(guān)于散文《白鷺》第1頁(yè)第2頁(yè)第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)預(yù)習(xí)檢測(cè)，讀準(zhǔn)字音冷峻jùn

真摯zhì

淳厚chún婉約wǎn雋永juàn

綺麗qǐ恬淡tián睿智ruì氣勢(shì)磅礴pángbó

寥廓liáokuò

鴻鵠hú

姚鼐nài第8頁(yè)介紹文學(xué)評(píng)論

文學(xué)評(píng)論是一個(gè)以作家、作品、文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)思潮作為評(píng)論對(duì)象理論文體。寫作者經(jīng)過(guò)寫作評(píng)論，表示自己對(duì)該作品美學(xué)價(jià)值認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，啟發(fā)和幫助讀者提升觀賞水平，對(duì)作品作者提出正確而有益批評(píng)和提議。俄國(guó)詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“批評(píng)是科學(xué)。批評(píng)是揭示文學(xué)藝術(shù)作品美和缺點(diǎn)科學(xué)。”第9頁(yè)多數(shù)評(píng)論是基于以下五個(gè)問(wèn)題評(píng)論：（1）這部作品說(shuō)些什么？（2）這部作品意味著什么？（3）這部作品是怎樣表示？（4）這部作品表示得好不好？（5）這部作品值得創(chuàng)作嗎？

第10頁(yè)審美基調(diào)：柔婉清麗、秀美含蓄文眼：白鷺是一首精巧詩(shī)初讀課文整體感知第11頁(yè)再讀課文概括內(nèi)容（1）對(duì)散文看法：隨意性和多樣性（2）著名作家散文藝術(shù)格調(diào)（3）比較郭老散文藝術(shù)格調(diào)（4）評(píng)《白鷺》特點(diǎn)：文字、感受、認(rèn)識(shí)。（5、6）強(qiáng)化重視閱讀感受：姚鼐、萊辛話。

（7）總結(jié)全文，用白鷺贊美《白鷺》整體·感知第12頁(yè)再讀課文深度探究1.作者對(duì)《白鷺》評(píng)論有哪些？

2.你從文中還了解到了哪些知識(shí)？文字上：“非常精彩、極其簡(jiǎn)練”，感受上：“抒寫了作者對(duì)白鷺獨(dú)特和獨(dú)到認(rèn)識(shí)”散文特點(diǎn)：隨意性和多樣性。作家不一樣寫作格調(diào)郭沫若散文格調(diào)第13頁(yè)1.從上面問(wèn)題探討中，我們能夠看到文章是從第4段開始提出對(duì)散文《白鷺》看法，那么為何要安排前3段內(nèi)容呢？2.為何要列舉名家散文格調(diào)？3.郭沫若散文有何特點(diǎn)？4.文中引用姚鼐和萊辛話有何作用？精讀研討品味觀賞第14頁(yè)

第4段是本文關(guān)鍵，它指出了《白鷺》一文寫作特點(diǎn)。這就是文字上是“非常精彩、極其簡(jiǎn)練”，感受上則是“抒寫了作者對(duì)白鷺獨(dú)特感受和獨(dú)到認(rèn)識(shí)”。對(duì)于詳細(xì)描寫白鷺，曉雪以引用原文方式表示，好像也只有引用原文才能證實(shí)“絕妙描繪”所到達(dá)藝術(shù)境界了。以此來(lái)表示對(duì)郭老贊嘆之情。

1.從上面問(wèn)題探討中，我們能夠看到文章是從第4段開始提出對(duì)散文《白鷺》看法，那么為何要安排前3段內(nèi)容呢？精讀研討品味觀賞第15頁(yè)2.為何要列舉名家散文格調(diào)？指出多位作家散文風(fēng)格上不一樣，一方面有力支撐自己觀點(diǎn)，同時(shí)也為下文概括郭沫若散文風(fēng)格作鋪襯，其次也可以使讀者在比較中對(duì)郭沫若散文風(fēng)格有更準(zhǔn)確把握與理解。精讀研討品味觀賞第16頁(yè)3.引用姚鼐和萊辛文字，有什么作用？作者用意是什么？

姚鼐主張以陽(yáng)剛和陰柔來(lái)區(qū)分文章格調(diào)，引文部分則說(shuō)明了一個(gè)“柔婉”格調(diào)散文藝術(shù)魅力。曉雪引用這段話是為了說(shuō)明郭沫若《白鷺》是一篇境界和品位很高散文，表達(dá)了他“柔婉清麗，秀美含蓄”格調(diào)，意在告訴讀者要感受這篇文章魅力和藝術(shù)價(jià)值，必須專心品味，不然無(wú)法發(fā)覺水面漣漪和珠玉光芒，是無(wú)法聽出寥廓天際鴻鵠鳴叫。萊辛說(shuō)：“不要讓人一看了事，應(yīng)讓人品味，重復(fù)地品味?！本x研討品味觀賞第17頁(yè)1.你認(rèn)為文章從散文多樣性落筆有什么用意？老師三個(gè)問(wèn)題一起展示，學(xué)生分小組討論后明確：這不但是作為評(píng)價(jià)《白鷺》指導(dǎo)性思想，而且也是對(duì)散文一個(gè)整體評(píng)價(jià)。正因?yàn)樯⑽奈捏w形式最自由自在，才會(huì)在不一樣作家身上表現(xiàn)出迥異格調(diào)。精讀研討、探究質(zhì)疑：第18頁(yè)2.文章對(duì)郭沫若作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，為什么還要列舉其他作家藝術(shù)風(fēng)格？有什么作用？一方面有力支撐作者觀點(diǎn)，同時(shí)為概括郭老風(fēng)格作義鋪墊；其次也可以使讀者在比較中對(duì)郭老風(fēng)格有更準(zhǔn)確把握和了解。精讀研討、探究質(zhì)疑第19頁(yè)3.怎么對(duì)待評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)原文引用？作為評(píng)價(jià)文字，看起來(lái)是一個(gè)偷懶方法，實(shí)際上是非常成功一個(gè)弄“拙”成“巧”寫作技巧，看似輕而易舉，實(shí)在匠心獨(dú)運(yùn)。精讀研