Page5小升初語(yǔ)文模擬試卷一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)積累與運(yùn)用（38分）1、依據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并按要求答題。（12分）húlúntǎntèwù（）吞棗（）擔(dān)心恍然大()rǎngrǎngjūcǎi熙熙()不（）一格興高()烈同音字：quán：（）愈（）縮（）勢(shì)依次寫(xiě)出第一行詞語(yǔ)的近義詞：

依次寫(xiě)出其次行詞語(yǔ)的反義詞：

2、依據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）形容極為興奮（）

形容醫(yī)術(shù)高超（）

形容重歸于好（）形容非常寵愛(ài)（）形容情深如兄弟（）形容做事機(jī)警、靈敏（）3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆忙”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨加點(diǎn)的字都是多音字。C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書(shū)”中的“飽”字意思不一樣。D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、萬(wàn)紫千紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語(yǔ)。4、在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）①君子一言——②不入虎穴——③——死而后已④——不能動(dòng)人。5、按要求填空。（3分）（1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“，”這兩句詩(shī)來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教化工作的潛移默化和靜默無(wú)聞。（20杜甫，字子美，世稱(chēng)“（）”，又稱(chēng)“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩(shī)被稱(chēng)為“（）”?！袄畎住⒍鸥Α笔俏覈?guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位聞名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱(chēng)為“小李杜”的是（）（）。6、依據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)歌。（4分）（1）從古詩(shī)文中古人對(duì)待摯友離去的看法我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃

，

感覺(jué)到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉摯友的兩句詩(shī)

，

我們卻能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀看法。7、依據(jù)情境想象畫(huà)面，再寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）①在一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子游戲……突然雨點(diǎn)沙沙地落下來(lái)了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫(xiě)的畫(huà)面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ)，要求思想健康，文字簡(jiǎn)潔，有內(nèi)涵有深度。（2分）②依據(jù)有關(guān)部門(mén)2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力氣等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。(材料引自有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查報(bào)告)從材料中提取的信息：（2分）8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（2分）昨天的電視節(jié)目真精彩，（

）兒童歌舞之外，（

）我寵愛(ài)的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過(guò)來(lái)指責(zé)我，說(shuō)我還沒(méi)完勝利課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“（

）爸爸對(duì)你的指責(zé)是正確的，你（

）應(yīng)當(dāng)虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。9、按要求改寫(xiě)句子。（4分）①能否珍惜水資源，是人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）②

小芳對(duì)我說(shuō)：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我。”（改為轉(zhuǎn)述句）③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商議商議。（改為雙重否定句）④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句）10、按要求填空。（2分）①寫(xiě)出下列作品的作者。（1分）《綠山墻的安妮》（）《斗爭(zhēng)與和平》（）②依據(jù)謎面猜成語(yǔ)。（1分）1×1=1（）12345609（）二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。（20分）精神救助張莉

我始終以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人須要的時(shí)候，能解囊相助?？墒?，一個(gè)沒(méi)坐過(guò)火車(chē)，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感愛(ài)好。

那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車(chē)溝小學(xué)采訪一位小學(xué)老師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門(mén)縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣(mài)錢(qián)，回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交成了摯友。

夏天，在女兒的督促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問(wèn)我：“阿姨,妹妹的舊書(shū)能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來(lái)市里,玩夠了再說(shuō)。”她只好不作聲。

晚上，我和女兒的說(shuō)話(huà)聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的留意力。她先把女兒給她的舊書(shū)放進(jìn)書(shū)包，又舍命從女兒的新數(shù)學(xué)書(shū)上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹?；蛟S她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的學(xué)問(wèn)才是自己的。

范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，明顯是成人穿過(guò)的舊衣服?？伤f(shuō)這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最艷麗的一件呢。女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買(mǎi)的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，不合適?！蔽覕r了一下?！吧弦率嵌绦?，下身是裙子，有什么不合適的?！迸畠簺](méi)明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧?！迸畠翰挥煞终f(shuō)，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢(qián)。她說(shuō)：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要。”“拿著，這是零花錢(qián)?！蔽乙灿舶彦X(qián)塞進(jìn)了她的包。

其次天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我肯定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說(shuō)不出話(huà)。

從車(chē)站回來(lái)，女兒告知枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢(qián)。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書(shū)21本，感謝您和妹妹?！?/p>

我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，和善攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不須要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感謝涕零。我糊涂了：原委是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？11．文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？（4分）_____________________________________________________________________12．“我也硬把錢(qián)塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇異，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________13．從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)微環(huán)節(jié)，你能讀出了什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________14“自信掩蓋著虛榮，和善攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）_____________________________________________________________________15．請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）_____________________________________________________________________________________________三、作文（40分）生活是美妙的。細(xì)致視察生活，細(xì)致體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩__________”為題寫(xiě)一篇文章。要求：1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫(huà)面”等），再下筆作文。2、文體自選（詩(shī)歌除外），文章不少于450字。3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。小升初語(yǔ)文答案(二)一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)積累與運(yùn)用。（38分）1.整個(gè)吞棗、忐忑擔(dān)心、茅塞頓開(kāi)、熙熙攘攘、不拘一格、興致勃勃近義詞：不求甚解、心神不寧、幡然醒悟反義詞：門(mén)可羅雀、一模一樣、沒(méi)精打采痊愈、蜷縮、權(quán)勢(shì)2.載歌載舞、妙手回春、握手言和、愛(ài)不釋手、手足情深、眼疾手快3.D4.駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠(chéng)5.（1）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(2)詩(shī)圣、史詩(shī)李商隱、杜牧6.破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；海內(nèi)存知己，天際若比鄰。7.（1）例如：愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)傘。（2）廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，但是體質(zhì)卻在下降。8.不僅……還……；假如……就……9.①刪去能否；②小芳對(duì)我說(shuō)，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商議商議。④