人教PEP四年級(jí)上冊(cè)英語說課稿Unit6Meetmyfamily!一.教材分析《人教PEP四年級(jí)上冊(cè)英語》Unit6“Meetmyfamily!”主要圍繞家庭和家庭成員進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括介紹家庭成員的名稱、外貌特征以及家庭成員之間的關(guān)系。教材通過生動(dòng)的插圖和貼近生活的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。本節(jié)課的語言目標(biāo)是通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練掌握介紹家庭成員的句型“Thisismy…He/Sheismy…”以及常用的家庭成員詞匯如:father,mother,brother,sister等。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和簡(jiǎn)單的句子。他們?cè)谌昙?jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些家庭成員的詞匯,如father,mother,brother,sister等,對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的了解。但是,對(duì)于一些比較生僻的詞匯,如uncle,aunt,cousin等,學(xué)生可能還沒有接觸過,需要教師進(jìn)行特別的講解和示范。此外,學(xué)生在語言表達(dá)方面還存在一定程度的困難,需要通過教師的引導(dǎo)和激勵(lì),逐步提高他們的口語表達(dá)能力和交流能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):(1)能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫家庭成員的詞匯:father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin等。(2)能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型“Thisismy…He/Sheismy…”介紹自己的家庭成員。能力目標(biāo):(1)能夠流利地朗讀課文,并能夠模仿課文中的對(duì)話進(jìn)行表演。(2)能夠在圖片或情景的幫助下,運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生能夠感受到家庭的溫暖和親情的重要性,培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛和珍惜。四.說教學(xué)重難點(diǎn)(1)掌握家庭成員的詞匯:father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin等。(2)能夠運(yùn)用句型“Thisismy…He/Sheismy…”介紹自己的家庭成員。(1)正確發(fā)音家庭成員的詞匯:uncle,aunt,cousin等。(2)在情景交際中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流。五.說教學(xué)方法與手段交際法:通過創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在真實(shí)的語境中進(jìn)行交際,提高他們的口語表達(dá)能力。情境教學(xué)法:通過生動(dòng)、有趣的插圖和情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。任務(wù)型教學(xué)法:通過完成各種任務(wù),如小組討論、角色扮演等,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。直觀教學(xué)法:通過實(shí)物、圖片、動(dòng)作等直觀的方式,幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句型。激勵(lì)評(píng)價(jià)法:通過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。六.說教學(xué)過程(1)教師播放一首關(guān)于家庭的英文歌曲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。(2)教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。(1)教師通過展示教材中的插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭成員的名稱。(2)教師通過動(dòng)作和表情,展示家庭成員之間的關(guān)系,如父親、母親、兄弟、姐妹等。(1)教師學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生用英語談?wù)撟约旱募彝コ蓡T。(2)教師選取一些學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓他們用英語介紹自己的家庭成員。(1)教師出示一些家庭成員的圖片,讓學(xué)生用英語說出來。(2)教師出示一些家庭成員的詞匯卡片,讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和拼寫。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯,編寫一個(gè)小故事,介紹自己的家庭成員。(2)教師選取一些學(xué)生進(jìn)行分享,讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了,突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)成以下形式:FamilyMembersFatherMotherBrotherSisterUncleAuntCousinThisismy…He/Sheismy…八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以采用多種方式,如課堂觀察、口頭提問、作業(yè)檢查、單元測(cè)試等。通過這些評(píng)價(jià)方式,教師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)知識(shí)點(diǎn)兒整理：《人教PEP四年級(jí)上冊(cè)英語》Unit6“Meetmyfamily!”主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)兒：家庭成員詞匯：本節(jié)課學(xué)生需要掌握家庭成員的詞匯，包括父親（father）、母親（mother）、兄弟（brother）、姐妹（sister）、叔叔（uncle）、阿姨（aunt）和表親（cousin）。介紹家庭成員的句型：學(xué)生需要掌握并熟練運(yùn)用句型“Thisismy…He/Sheismy…”用于介紹自己的家庭成員。家庭成員關(guān)系：學(xué)生需要了解并能夠表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系，如父親和母親是夫妻關(guān)系，兄弟和姐妹是親兄弟姐妹關(guān)系，叔叔和阿姨是父親的兄弟和妻子的兄弟，表親是父親的兄弟或妻子的兄弟的孩子。聽、說、讀、寫實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，熟練掌握家庭成員的詞匯和句型。家庭溫暖和親情：學(xué)生能夠感受到家庭的溫暖和親情的重要性，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛和珍惜。家庭場(chǎng)景描述：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述和介紹家庭場(chǎng)景，提高語言表達(dá)和交流能力。家庭成員外貌特征描述：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述家庭成員的外貌特征，如高、矮、胖、瘦等。家庭關(guān)系擴(kuò)展：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，擴(kuò)展到其他家庭成員關(guān)系，如祖父母、堂兄弟姐妹等。家庭活動(dòng)描述：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述家庭活動(dòng)，如做飯、吃飯、看電影等。家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，介紹家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗，如節(jié)日慶祝、生日聚會(huì)等。家庭責(zé)任：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，討論家庭成員之間的責(zé)任和義務(wù)，如照顧年幼的兄弟姐妹、幫助家務(wù)等。家庭夢(mèng)想和希望：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，談?wù)摷彝コ蓡T的夢(mèng)想和希望，如成為一名醫(yī)生、旅行世界等。家庭支持與鼓勵(lì)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，表達(dá)家庭成員之間的支持和鼓勵(lì)，如“我相信你能夠做到！”等。家庭故事分享：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，編寫并分享家庭故事，提高寫作和表達(dá)能力。家庭照片描述：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述家庭照片中的內(nèi)容和情節(jié)，提高觀察和表達(dá)能力。通過以上知識(shí)點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠全面掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，真實(shí)地描述和介紹自己的家庭成員和家庭生活，提高英語口語表達(dá)和交流能力。同時(shí)，學(xué)生能夠感受到家庭的溫暖和親情的重要性，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛和珍惜。同步作業(yè)練習(xí)題：選出不同類的詞匯：fatherb)catc)motherd)dog答案：b)cat,d)dog根據(jù)圖片完成句子：Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.Thisismyuncle.答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的句子。用所學(xué)的句型介紹自己的家庭成員：答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。翻譯以下句子：這是我的父親。她是我的母親。他是我的兄弟。她是我的姐妹。答案：a)Thisismyfather.b)Sheismymother.c)Heismybrother.d)Sheismysister.完成句子：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Mysisterisadancer.Mybrotherisamusician.答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況完成句子。選擇正確的家庭成員詞匯填空：My________istallandthin.My________iskindandcaring.My________isfunnyandoutgoing.My________isstrictandresponsible.答案：a)fatherb)motherc)brotherd)sister根據(jù)圖片完成句子：Themanismy________.Thewomanismy________.Thegirlismy________.Theboyismy________.答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的句子。編寫一個(gè)關(guān)于家庭成員的小故事：答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行編寫。完成填空題：My________isa(n)________.My________isa(n)________.My________isa(n)________.My________isa(n)________.答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況完成填空題。選擇正確的句型完成句子：Thisismy________.He/Sheismy________.Thesearemy________.Theyaremy________.答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的句型。根據(jù)圖片完成句子：Thisismy________.Thisismy________.Thisismy________.Thisismy________.答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的句子。翻譯以下句子：這是我的家庭。這些是我的家人。這是我的父親。她是我的母親。答案：a)Thisismyfamily.b)Thesearemyfamilymembers.c)Thisismyfather.d)Sheismymother.完成句子：Mymothercooksdeliciousfood.Myfatherworksinahospital.Mysisterlovestodance.Mybrotherplaystheguitar.答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況完成句子。選擇正確的家庭成員詞匯填空：Ihavea(n)________anda(n)________.Ihavea(n)________anda(n)________.Ihavea(n)________anda(n)________.Ihavea(n)________anda(n)________.答案：a)mother,