人教版美術五年級下冊《第12課十二生肖》說課稿1一.教材分析《第12課十二生肖》是人教版美術五年級下冊的一課。本課主要讓學生了解中國的傳統(tǒng)文化，通過學習十二生肖的知識，讓學生對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解。教材以生動形象的方式介紹了十二生肖的來歷、特點和與之相關的文化內涵。教材中還提供了各種生肖的形象，為學生提供了豐富的創(chuàng)作素材。二.學情分析五年級的學生已經具備了一定的繪畫基礎，對中國的傳統(tǒng)文化也有了一定的了解。他們喜歡通過繪畫來表達自己的情感和想法，對于生動有趣的生肖形象，他們會更加感興趣。但同時，學生對十二生肖的知識了解有限，需要在教學中進行引導和拓展。三.說教學目標讓學生了解十二生肖的來歷、特點和相關的文化內涵。培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。提高學生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。四.說教學重難點重點：讓學生了解十二生肖的來歷、特點和相關的文化內涵。難點：如何引導學生將十二生肖的特點和自己的創(chuàng)意結合起來，創(chuàng)作出有趣的作品。五.說教學方法與手段本課采用講授法、示范法、合作學習法和評價法等多種教學方法和手段。六.說教學過程導入：通過展示各種生肖的形象，引起學生的興趣，然后介紹十二生肖的來歷和特點。講解：講解十二生肖的相關文化內涵，如民間傳說、藝術表現等。示范：示范如何繪制生肖形象，引導學生注意線條、顏色和構圖等方面的處理。創(chuàng)作：學生根據自己對生肖的理解和創(chuàng)意，進行繪畫創(chuàng)作。展示：學生展示自己的作品，進行互評和總結。七.說板書設計板書設計主要包括十二生肖的名稱、特點和相關文化內涵?？梢圆捎脠D文結合的方式，生動形象地展示教材內容。八.說教學評價教學評價主要包括學生作品的評價和學生對教材內容的理解程度。可以通過學生互評、教師評價和學生自評等方式進行。九.說教學反思在教學過程中，教師需要不斷反思自己的教學方法和完善教學內容，以提高學生的學習興趣和效果。同時，教師要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。這是我對《第12課十二生肖》的說課稿，希望能對您的教學有所幫助。如果有任何疑問或建議，請隨時與我聯系。謝謝！知識點兒整理：十二生肖的定義和來歷：十二生肖是中國傳統(tǒng)文化中的一種紀年法，以十二種動物為代表，依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。據說，十二生肖的起源可以追溯到漢朝，而在民間傳說中，它們的順序是由玉皇大帝根據動物們的表現來決定的。十二生肖的特點：每一種生肖都有其獨特的特點和象征意義。例如，鼠代表機智和靈活，牛代表勤勞和誠實，虎代表勇敢和力量，兔代表溫柔和謹慎，龍代表尊貴和權威，蛇代表智慧和神秘，馬代表自由和奔放，羊代表吉祥和善良，猴代表聰明和活潑，雞代表勤奮和正直，狗代表忠誠和勇敢，豬代表寬厚和真誠。十二生肖與民間傳說：在中國的傳統(tǒng)文化中，十二生肖與許多民間傳說和故事相結合，豐富了人們的文化生活。例如，有關鼠的傳說有“鼠嫁女”、“鼠偷糧食”等，有關牛的傳說有“牛郎織女”、“牛魔王”等，有關虎的傳說有“虎穴英雄”、“虎嘯山林”等。十二生肖與藝術表現：十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中有著廣泛的藝術表現，包括繪畫、雕塑、剪紙、陶瓷等多種形式。這些藝術作品不僅展現了生肖們的形象，還寓意著人們的美好愿望和祝福。十二生肖與節(jié)日習俗：在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，十二生肖也扮演著重要的角色。例如，在春節(jié)期間，人們會根據當年的生肖來進行慶?；顒?，如舞龍舞獅、貼春聯、放鞭炮等。十二生肖與人生信仰：在中國傳統(tǒng)文化中，人們相信十二生肖與人的命運有著密切的關系。每個人都有屬于自己的生肖，人們會根據生肖的特性來推測自己的性格和命運，并尋求相應的化解方法。繪畫技巧與創(chuàng)作方法：在繪制十二生肖時，要注意線條、顏色和構圖等方面的處理?？梢赃\用夸張、變形等手法，突出生肖的特點，同時也要注重表現自己的創(chuàng)意和情感。作品展示與評價：學生完成作品后，可以進行展示和互評。通過評價，學生可以了解自己的優(yōu)點和不足，互相學習和提高。教學目標與教學方法：本節(jié)課的教學目標是讓學生了解十二生肖的來歷、特點和相關的文化內涵，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，提高學生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。為實現這一目標，可以采用講授法、示范法、合作學習法和評價法等多種教學方法和手段。教學重難點與解決方法：本節(jié)課的重點是讓學生了解十二生肖的來歷、特點和相關的文化內涵，難點是如何引導學生將十二生肖的特點和自己的創(chuàng)意結合起來，創(chuàng)作出有趣的作品。為解決這一難點，可以進行示范和指導，幫助學生掌握繪畫技巧，并鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教學過程與時間安排：本節(jié)課的教學過程包括導入、講解、示范、創(chuàng)作和展示等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)的時間安排可以根據實際情況進行調整，以確保教學目標的實現。板書設計：板書設計應包括十二生肖的名稱、特點和相關文化內涵?？梢圆捎脠D文結合的方式，生動形象地展示教材內容，方便學生理解和記憶。教學評價與反思：教學評價主要包括學生作品的評價和學生對教材內容的理解程度。教師需要不斷反思自己的教學方法和完善教學內容，以提高學生的學習興趣和效果。同時，關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。以上是對本節(jié)課的知識點兒的整理，希望對您的教學有所幫助。如有任何疑問或建議，請隨時與我聯系。謝謝！同步作業(yè)練習題：下列關于十二生肖的說法，正確的是：A.十二生肖的起源可以追溯到唐朝。B.十二生肖的順序是由人們根據動物們的表現來決定的。C.每一種生肖都有其獨特的特點和象征意義。D.十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中沒有藝術表現。下列關于十二生肖的民間傳說，正確的是：A.有關鼠的傳說有“鼠嫁女”、“鼠偷糧食”等。B.有關牛的傳說有“牛郎織女”、“牛魔王”等。C.有關虎的傳說有“虎穴英雄”、“虎嘯山林”等。D.有關兔的傳說有“兔嫁女”、“兔偷糧食”等。十二生肖是中國傳統(tǒng)文化中的一種紀年法，以十二種動物為代表，依次為______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______。答案：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬下列關于十二生肖的特點，正確的是：鼠代表______，牛代表______，虎代表______，兔代表______，龍代表______，蛇代表______，馬代表______，羊代表______，猴代表______，雞代表______，狗代表______，豬代表______。答案：鼠代表機智和靈活，牛代表勤勞和誠實，虎代表勇敢和力量，兔代表溫柔和謹慎，龍代表尊貴和權威，蛇代表智慧和神秘，馬代表自由和奔放，羊代表吉祥和善良，猴代表聰明和活潑，雞代表勤奮和正直，狗代表忠誠和勇敢，豬代表寬厚和真誠。請簡要介紹十二生肖的來歷和特點。答案：十二生肖是中國傳統(tǒng)文化中的一種紀年法，以十二種動物為代表，依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。每一種生肖都有其獨特的特點和象征意義，如鼠代表機智和靈活，牛代表勤勞和誠實，虎代表勇敢和力量等。請舉例說明十二生肖與民間傳說、藝術表現、節(jié)日習俗、人生信仰等方面的關系。答案：十二生肖與民間傳說、藝術表現、節(jié)日習俗、人生信仰等方面有著密切的關系。例如，在民間傳說中，有關鼠的傳說有“鼠嫁女”、“鼠偷糧食”等；在藝術表現方面，十二生肖的形象廣泛應用于繪畫、雕塑、剪紙、陶瓷等多種形式；在節(jié)日習俗中，人們在春節(jié)期間會根據當年的生肖來進行慶祝活動，如舞龍舞獅、貼春聯、放鞭炮等；在人生信仰中，人們相信十二生肖與人的命運有著密切的關系，每個人都有屬于自己的生肖，人們會根據生肖的特性來推測自己的性格和