《上學第一天》大班語言精品教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自大班語言領(lǐng)域教材第四章《小學入學準備》第一節(jié)《上學第一天》。內(nèi)容主要包括：通過講述故事《上學第一天》，讓學生了解小學生活，體會主人公的情感變化，學習如何用語言表達自己的情感和想法。二、教學目標1.讓學生了解小學生活，激發(fā)他們對小學生活的期待和向往。2.培養(yǎng)學生用語言表達情感和想法的能力，提高他們的語言表達能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高他們的人際交往能力。三、教學難點與重點教學難點：如何引導學生用語言表達自己的情感和想法。教學重點：讓學生了解小學生活，培養(yǎng)他們的語言表達能力和合作意識。四、教具與學具準備教具：故事課件、圖片、小學生活視頻。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用小學生活視頻，讓學生初步了解小學生活，激發(fā)他們對小學生活的興趣。2.故事講解（10分鐘）講述故事《上學第一天》，引導學生關(guān)注主人公的情感變化，討論主人公在遇到困難時如何表達自己的情感和想法。3.例題講解（10分鐘）出示例題，引導學生運用故事中學到的表達方式，描述自己在新環(huán)境中的情感和想法。4.隨堂練習（10分鐘）學生分小組進行討論，用畫紙、彩筆等學具，創(chuàng)作一幅描述自己上學第一天的畫，并分享給全班同學。5.小組合作活動（15分鐘）學生分組，每組選擇一位組長，組內(nèi)討論如何用語言表達自己在上學第一天的情感和想法。然后，每組派一名代表進行分享。六、板書設計1.《上學第一天》2.內(nèi)容：小學生活簡介情感表達方法合作意識與團隊精神七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：描述你上學第一天的情感和想法，用故事中的表達方式。2.答案示例：上學第一天，我很興奮，也很緊張。在新的環(huán)境中，我認識了許多新朋友，我們一起學習、玩耍，讓我感受到了小學生活的樂趣。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們在語言表達和合作意識方面的進步，針對不足之處進行改進。2.拓展延伸：鼓勵學生在課后與家人分享本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓家人了解他們在學校的生活，增進親子關(guān)系。同時，引導學生關(guān)注身邊的小學生活，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物，為小學生活做好準備。重點和難點解析1.教學難點：如何引導學生用語言表達自己的情感和想法。2.例題講解：如何運用故事中學到的表達方式，描述自己在新環(huán)境中的情感和想法。3.小組合作活動：學生分組討論，用語言表達上學第一天的情感和想法。4.作業(yè)設計：描述上學第一天的情感和想法，用故事中的表達方式。一、教學難點解析1.創(chuàng)設情境：利用小學生活視頻、故事講述等手段，讓學生身臨其境地感受主人公的情感變化，激發(fā)他們的同理心。2.情感引導：在故事講解過程中，教師適時提問，引導學生關(guān)注主人公的情感變化，并表達自己的看法。3.表達方式示范：教師以故事中的表達方式為例，教授學生如何用語言描述自己的情感和想法。二、例題講解解析1.設計具有針對性的例題，如：“請你描述一下，當你第一次來到幼兒園時，你的心情是怎樣的？”2.引導學生運用故事中學到的表達方式，如：“我感到很興奮，因為這里有好多新朋友?！?.教師對學生的回答進行點評，指導他們?nèi)绾胃鼫蚀_地表達自己的情感和想法。三、小組合作活動解析1.分組討論：讓學生分成小組，討論如何用語言表達自己在上學第一天的情感和想法。2.角色扮演：鼓勵學生在小組內(nèi)扮演主人公，通過角色扮演的方式，鍛煉他們的語言表達能力和同理心。3.分享交流：每組派一名代表進行分享，讓全班同學共同學習、交流。四、作業(yè)設計解析1.作業(yè)題目：要求學生描述自己上學第一天的情感和想法，引導他們運用故事中學到的表達方式。3.作業(yè)評價：關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，對他們的語言表達能力和思考深度進行評價。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講故事時，注意語調(diào)的起伏，用不同的語調(diào)表達主人公的不同情感。2.提問時，語速適中，語調(diào)親切，鼓勵學生大膽發(fā)言。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確保學生對小學生活有初步了解。2.故事講解和例題講解各占10分鐘，注重引導學生思考和表達。3.小組合作活動環(huán)節(jié)15分鐘，保證學生有足夠的時間進行討論和分享。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導學生關(guān)注故事中的關(guān)鍵信息。2.鼓勵學生發(fā)表自己的看法，對他們的回答給予肯定和鼓勵。四、情景導入1.利用小學生活視頻，讓學生身臨其境地感受主人公的情感變化。2.結(jié)合實際生活，引導學生分享自己在新環(huán)境中的情感體驗。教案反思一、教學內(nèi)容方面1.是否充分涵蓋了教材要求的教學點？2.教學內(nèi)容是否貼近學生生活，易于引起他們的共鳴？二、教學方法和手段方面1.是否有效地運用了故事、視頻等教學資源，激發(fā)學生的學習興趣？2.是否注重培養(yǎng)學生的語言表達能力和合作意識？三、課堂氛圍和互動方面1