PAGEPAGE16廣東省中山市2024-2025學(xué)年高一物理上學(xué)期期末考試試題第一卷（選擇題，共48分）一、單項選擇題（本題6小題，共24分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對得4分，多選、不選、錯選都得0分）1.2020年A.“嫦娥五號”剛剛放射升空的時候速度很小，加速度也很小B.探討探測器在月球表面運動的姿態(tài)時，可以將其看成質(zhì)點C.探討“嫦娥五號”飛往月球的運行軌道時，可以將其看成質(zhì)點D.探測器靜止在月球表面時，其相對于地球也是靜止2.人們越來越多地運用手機進行導(dǎo)航，如圖所示是某人從城軌中山北站駕車去中山紀念圖書館的手機導(dǎo)航截屏畫面，導(dǎo)航供應(yīng)了①、②、③三種駕車線路規(guī)劃方案及相對應(yīng)的數(shù)據(jù)，實際行駛中導(dǎo)航提示：“前方有測速，限速60公里……”。下列說法正確的是（）A.①②③三條線路方案的路程相等B.圖中顯示“預(yù)料11：33到達”，“11：33”指的是時刻C.圖中顯示16分鐘和6公里分別指的是時間和位移D.導(dǎo)航提示的“限速60公里”指的是限制汽車的平均速度不超過60km/h3.關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（）A.同一物體速度大時更難停下來，說明速度大時物體的慣性大B.在相同的外力作用下，慣性大的物體產(chǎn)生的加速度大C.豎直向上拋出的物體速度越來越小，是因為它的慣性越來越小D.乒乓球可以快速抽殺，是乒乓球慣性小的原因4.如圖所示，在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把一只足球掛在A點，足球與墻壁的接觸點為B，足球的質(zhì)量為m，懸線與墻壁的夾角為α，重力加速度大小為g，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計。則墻壁對球的支持力大小為（）A.mgtanα B.mgsinα C.mgcosα D.5.如圖所示，甲圖是x-t圖像，乙圖是v-t圖像，圖中給出的四條曲線1、2、3、4，分別代表四個不同物體的運動狀況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（）A.兩圖像中，t2、t4時刻分別表示物體2、物體4已經(jīng)向負方向運動B.兩圖像中，物體1和物體2在t1時刻相遇，物體3和物體4在t3時刻相遇C.x-t圖像中0至t1時間內(nèi)物體1和物體2的平均速度相等D.v-t圖像中0至t3時間內(nèi)物體3和物體4的平均速度相等6.如圖，電動機通過繩子將小木箱（看成質(zhì)點）從斜面底端拉至斜面平臺處。當(dāng)電動機拉木箱時，木箱加速度大小為2m/s2，沿斜面對上；當(dāng)電動機停止運轉(zhuǎn)時，木箱在斜面上運動的加速度大小為4m/s2，沿斜面對下。已知斜面長度為6m，電動機作用一段時間后停止運動，發(fā)覺木箱剛好到達平臺，下列說法正確的是（）A.電動機作用時間為4s B.木箱在斜面運動時間3sC.木箱的最大速度為6m/s D.加速與減速距離之比為1：2二、多項選擇題（本題共6小題，共24分，每小題給出的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題目要求，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，不選、錯選的都得0分）7.甲、乙兩同學(xué)通過下面的試驗測量人的反應(yīng)時間；甲用兩個手指輕輕捏住量程為L的木尺上端，讓木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端（位置恰好處于L刻度處，但未遇到尺），打算用手指夾住下落的尺。甲在不通知乙的狀況下，突然松手，尺子下落，乙看到尺子下落后快速用手指夾住尺子。若夾住尺子的位置刻度為L1，重力加速度大小為g，則（）A.該試驗測量的是甲的反應(yīng)時間B.該試驗測量的是乙的反應(yīng)時間C.計算該試驗測量到的反應(yīng)時間的表達式為D.計算該試驗測量到的反應(yīng)時間的表達式為8.如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G，則（）

A.人受到支持力的緣由是椅子發(fā)生了形變B.椅子靠背受到壓力是因為椅子發(fā)生了形變C.椅子各部分對人作用的合力大小為GsinθD.人對椅子各部分作用的合力大小為G9.安檢機在工作時，通過傳送帶將被檢物品從安檢機一端傳送到另一端，其過程可簡化為如圖所示，設(shè)傳送帶水平，A端與B端相距2.1m，傳送帶速度為3m/s，被檢物品與傳送帶的動摩擦因數(shù)，若被檢物品（視為質(zhì)點）無初速度放到傳送帶A端，取。則（）A.物品先做勻加速直線運動，后做勻速直線運動B.全過程中，物品先受到向右的滑動摩擦力，后受到向右的靜摩擦力作用C.物品從A端到B端所用的時間為1.2sD.若減小傳送帶的傳送速度，物品加速運動的時間將變長10.某同學(xué)在地面上用體重計稱得體重為490N。他將體重計移至電梯內(nèi)稱其體重，至?xí)r間段內(nèi)，體重計的示數(shù)如圖甲所示，電梯運行的圖像可能是下圖中的哪一個？（取電梯向上運動的方向為正）（）A. B.C. D.11.如圖所示，物體A在固定粗糙斜面B上，然后在A上施加一個豎直向下的恒力F，下列說法中正確的有（）A.若A原來靜止，則施加力F后，A仍保持靜止B.若A原來勻速下滑，則施加力F后，A仍勻速下滑C.若A原來加速下滑，則施加力F后，A的加速度大小不變D.無論A原來的運動狀態(tài)如何，施加力F后，A所受的合力不變12.如圖，光滑水平面上放置有緊靠在一起但并不黏合的A、B兩個物體，A、B的質(zhì)量分別為，，從起先，推力FA和拉力FB分別作用于A、B上，F(xiàn)A、FB大小隨時間改變的規(guī)律分別為，。則（）A.A、B兩物體始終做勻加速直線運動B.當(dāng)時，A、B兩物體之間的彈力為零C.時，A、B兩物體起先分別D.時，B物體的加速度為5m/s2其次卷（非選擇題，共52分）三、試驗題和計算題（本題共6小題，共52分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式或重要演算步驟，只寫出最終答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必需明確寫出數(shù)值和單位。）13.某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的試驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為250N/m，如圖甲所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究共點力的平衡條件”試驗。在保持彈簧OC伸長1.00cm不變的條件下：

(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù)是______N（圖乙中所示），則彈簧秤b的讀數(shù)可能為______N。(2)保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，將彈簧秤a、b間的夾角漸漸從90°增大至120°，則在此過程中（）A．彈簧秤a的讀數(shù)變大，彈簧秤b的讀數(shù)變大B．彈簧秤a讀數(shù)變大，彈簧秤b的讀數(shù)變小C．彈簧秤a的讀數(shù)變小，彈簧秤b的讀數(shù)變大D．彈簧秤a的讀數(shù)不變，彈簧秤b的讀數(shù)變小14.某物理課外小組通過如圖甲所示的試驗裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。置于試驗臺上的長木板左端固定一輕滑輪；細線跨過滑輪，一端與放在木板上的小車相連，另一端可懸掛鉤碼。本試驗中可用的鉤碼共有個，每個質(zhì)量均為m。試驗步驟如下：(1)為消退摩擦力的影響，試驗前平衡摩擦力的詳細操作為：取下掛鉤碼的細繩，把木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高并反復(fù)調(diào)整，直到輕推小車后，小車能沿木板做______運動。(2)將1個鉤碼掛在細線左端，其余4個鉤碼放在小車內(nèi)，用手按住小車并使細線與木板平行。接通打點計時器的電源，然后釋放小車，得到如圖乙所示的紙帶，已知打點計時器打點的周期，其中A、B、C、D、E每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有標(biāo)出，依據(jù)紙帶供應(yīng)的數(shù)據(jù)，計算小車加速度的表達式為______（用英文字母表示），算得小車加速度的大小為______。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）(3)將n（依次取）個鉤碼掛在細線左端，其余個鉤碼仍留在小車內(nèi)，重復(fù)前面的步驟，并得到相應(yīng)的加速度a。(4)在坐標(biāo)圖作出圖像如圖所示。從圖像可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量肯定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比。假如試驗時漏了上面的步驟（1），下列說法正確的是（）A.圖線不再是直線B.圖線仍是過原點的直線，但該直線的斜率變小C.圖線仍是直線，但該直線不過原點D.圖線仍是直線，但該直線的斜率變大15.深中通道全長為，限速100，安排于2024年建成通車，屆時將大大縮短深圳與中山的通行距離，促進大灣區(qū)融合發(fā)展。小明同學(xué)想估算小汽車通過深中通道的時間，他假設(shè)通道全程為直線，一輛小汽車靜止起先從通道一端做勻加速直線運動，以的加速度加速至，然后保持勻速行駛，即將到達通道另外一端時以與啟動時相同大小的加速度減速，到達通道另外一端時剛好減速到0，請依據(jù)以上信息，計算這輛小汽車通過深中通道所用的時間。16.如圖所示，兩個小孩提起一裝滿水的水桶并保持靜止，已知手臂對水桶拉力的方向均與豎直方向成30°角，水和水桶總質(zhì)量為m，左邊小孩的質(zhì)量為M，重力加速度為g，求：(1)小孩手臂受到水桶拉力的大?。?2)左邊小孩所受地面支持力和摩擦力大小。

17.如圖所示，一個質(zhì)量為m圓環(huán)套在一根固定的傾斜直桿上，直桿足夠長且與水平方向的夾角為θ，環(huán)與桿的動摩擦因數(shù)為，圓環(huán)由靜止起先釋放，同時對環(huán)施加一個垂直于桿向上、大小隨速度改變的作用力，其中k為已知常數(shù)，重力加速度為g，則圓環(huán)運動過程中，求：(1)釋放瞬間圓環(huán)的加速度大??；(2)圓環(huán)最大加速度和該時刻對應(yīng)的速度；(3)圓環(huán)最大速度。

18.如圖所示，固定斜面傾角為，其上表面粗糙，頂端固定一垂直于斜面的擋板，底端左側(cè)由多段水平軌道組成（圖中沒有全部畫出），按粗糙段、光滑段交替排列，每段距離均為，水平軌道的右端與斜面底端平滑連接。一小物體在底端以初速度沿斜面對上運動，經(jīng)小物體與擋板發(fā)生碰撞，反彈速率為碰撞前速率的，已知小物體與全部粗糙面之間的動摩擦因數(shù)為，已知，，重力加速度取。求：(1)斜面長度；(2)小物體回到斜面底端的速度大??；(3)小物塊最終停止的位置。中山市高一年級2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試物理試卷（答案版）第一卷（選擇題，共48分）一、單項選擇題（本題6小題，共24分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對得4分，多選、不選、錯選都得0分）1.2020年A.“嫦娥五號”剛剛放射升空的時候速度很小，加速度也很小B.探討探測器在月球表面運動的姿態(tài)時，可以將其看成質(zhì)點C.探討“嫦娥五號”飛往月球的運行軌道時，可以將其看成質(zhì)點D.探測器靜止在月球表面時，其相對于地球也是靜止【答案】C2.人們越來越多地運用手機進行導(dǎo)航，如圖所示是某人從城軌中山北站駕車去中山紀念圖書館的手機導(dǎo)航截屏畫面，導(dǎo)航供應(yīng)了①、②、③三種駕車線路規(guī)劃方案及相對應(yīng)的數(shù)據(jù)，實際行駛中導(dǎo)航提示：“前方有測速，限速60公里……”。下列說法正確的是（）A.①②③三條線路方案的路程相等B.圖中顯示“預(yù)料11：33到達”，“11：33”指的是時刻C.圖中顯示16分鐘和6公里分別指的是時間和位移D.導(dǎo)航提示的“限速60公里”指的是限制汽車的平均速度不超過60km/h【答案】B3.關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（）A.同一物體速度大時更難停下來，說明速度大時物體的慣性大B.在相同的外力作用下，慣性大的物體產(chǎn)生的加速度大C.豎直向上拋出的物體速度越來越小，是因為它的慣性越來越小D.乒乓球可以快速抽殺，是乒乓球慣性小的原因【答案】D4.如圖所示，在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把一只足球掛在A點，足球與墻壁的接觸點為B，足球的質(zhì)量為m，懸線與墻壁的夾角為α，重力加速度大小為g，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計。則墻壁對球的支持力大小為（）A.mgtanα B.mgsinα C.mgcosα D.【答案】A5.如圖所示，甲圖是x-t圖像，乙圖是v-t圖像，圖中給出的四條曲線1、2、3、4，分別代表四個不同物體的運動狀況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（）A.兩圖像中，t2、t4時刻分別表示物體2、物體4已經(jīng)向負方向運動B.兩圖像中，物體1和物體2在t1時刻相遇，物體3和物體4在t3時刻相遇C.x-t圖像中0至t1時間內(nèi)物體1和物體2的平均速度相等D.v-t圖像中0至t3時間內(nèi)物體3和物體4的平均速度相等【答案】C6.如圖，電動機通過繩子將小木箱（看成質(zhì)點）從斜面底端拉至斜面平臺處。當(dāng)電動機拉木箱時，木箱加速度大小為2m/s2，沿斜面對上；當(dāng)電動機停止運轉(zhuǎn)時，木箱在斜面上運動的加速度大小為4m/s2，沿斜面對下。已知斜面長度為6m，電動機作用一段時間后停止運動，發(fā)覺木箱剛好到達平臺，下列說法正確的是（）A.電動機作用時間為4s B.木箱在斜面運動時間3sC.木箱的最大速度為6m/s D.加速與減速距離之比為1：2【答案】B二、多項選擇題（本題共6小題，共24分，每小題給出的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題目要求，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，不選、錯選的都得0分）7.甲、乙兩同學(xué)通過下面的試驗測量人的反應(yīng)時間；甲用兩個手指輕輕捏住量程為L的木尺上端，讓木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端（位置恰好處于L刻度處，但未遇到尺），打算用手指夾住下落的尺。甲在不通知乙的狀況下，突然松手，尺子下落，乙看到尺子下落后快速用手指夾住尺子。若夾住尺子的位置刻度為L1，重力加速度大小為g，則（）A.該試驗測量的是甲的反應(yīng)時間B.該試驗測量的是乙的反應(yīng)時間C.計算該試驗測量到的反應(yīng)時間的表達式為D.計算該試驗測量到的反應(yīng)時間的表達式為【答案】BC8.如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G，則（）

A.人受到支持力的緣由是椅子發(fā)生了形變B.椅子靠背受到壓力是因為椅子發(fā)生了形變C.椅子各部分對人作用的合力大小為GsinθD.人對椅子各部分作用的合力大小為G【答案】AD9.安檢機在工作時，通過傳送帶將被檢物品從安檢機一端傳送到另一端，其過程可簡化為如圖所示，設(shè)傳送帶水平，A端與B端相距2.1m，傳送帶速度為3m/s，被檢物品與傳送帶的動摩擦因數(shù)，若被檢物品（視為質(zhì)點）無初速度放到傳送帶A端，取。則（）A.物品先做勻加速直線運動，后做勻速直線運動B.全過程中，物品先受到向右的滑動摩擦力，后受到向右的靜摩擦力作用C.物品從A端到B端所用的時間為1.2sD.若減小傳送帶的傳送速度，物品加速運動的時間將變長【答案】AC10.某同學(xué)在地面上用體重計稱得體重為490N。他將體重計移至電梯內(nèi)稱其體重，至?xí)r間段內(nèi)，體重計的示數(shù)如圖甲所示，電梯運行的圖像可能是下圖中的哪一個？（取電梯向上運動的方向為正）（）A. B.C. D.【答案】AC11.如圖所示，物體A在固定粗糙斜面B上，然后在A上施加一個豎直向下的恒力F，下列說法中正確的有（）A.若A原來靜止，則施加力F后，A仍保持靜止B.若A原來勻速下滑，則施加力F后，A仍勻速下滑C.若A原來加速下滑，則施加力F后，A的加速度大小不變D.無論A原來的運動狀態(tài)如何，施加力F后，A所受的合力不變【答案】AB12.如圖，光滑水平面上放置有緊靠在一起但并不黏合的A、B兩個物體，A、B的質(zhì)量分別為，，從起先，推力FA和拉力FB分別作用于A、B上，F(xiàn)A、FB大小隨時間改變的規(guī)律分別為，。則（）A.A、B兩物體始終做勻加速直線運動B.當(dāng)時，A、B兩物體之間的彈力為零C.時，A、B兩物體起先分別D.時，B物體的加速度為5m/s2【答案】CD其次卷（非選擇題，共52分）三、試驗題和計算題（本題共6小題，共52分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式或重要演算步驟，只寫出最終答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必需明確寫出數(shù)值和單位。）13.某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的試驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為250N/m，如圖甲所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究共點力的平衡條件”試驗。在保持彈簧OC伸長1.00cm不變的條件下：

(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù)是______N（圖乙中所示），則彈簧秤b的讀數(shù)可能為______N。(2)保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，將彈簧秤a、b間的夾角漸漸從90°增大至120°，則在此過程中（）A．彈簧秤a的讀數(shù)變大，彈簧秤b的讀數(shù)變大B．彈簧秤a讀數(shù)變大，彈簧秤b的讀數(shù)變小C．彈簧秤a的讀數(shù)變小，彈簧秤b的讀數(shù)變大D．彈簧秤a的讀數(shù)不變，彈簧秤b的讀數(shù)變小【答案】(1).1.50（1.47～1.53）(2).2.00（1.97～2.03）(3).A14.某物理課外小組通過如圖甲所示的試驗裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。置于試驗臺上的長木板左端固定一輕滑輪；細線跨過滑輪，一端與放在木板上的小車相連，另一端可懸掛鉤碼。本試驗中可用的鉤碼共有個，每個質(zhì)量均為m。試驗步驟如下：(1)為消退摩擦力的影響，試驗前平衡摩擦力的詳細操作為：取下掛鉤碼的細繩，把木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高并反復(fù)調(diào)整，直到輕推小車后，小車能沿木板做______運動。(2)將1個鉤碼掛在細線左端，其余4個鉤碼放在小車內(nèi)，用手按住小車并使細線與木板平行。接通打點計時器的電源，然后釋放小車，得到如圖乙所示的紙帶，已知打點計時器打點的周期，其中A、B、C、D、E每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有標(biāo)出，依據(jù)紙帶供應(yīng)的數(shù)據(jù)，計算小車加速度的表達式為______（用英文字母表示），算得小車加速度的大小為______。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）(3)將n（依次取）個鉤碼掛在細線左端，其余個鉤碼仍留在小車內(nèi)，重復(fù)前面的步驟，并得到相應(yīng)的加速度a。(4)在坐標(biāo)圖作出圖像如圖所示。從圖像可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量肯定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比。假如試驗時漏了上面的步驟（1），下列說法正確的是（）A.圖線不再是直線B.圖線仍是過原點的直線，但該直線的斜率變小C.圖線仍是直線，但該直線不過原點D.圖線仍是直線，但該直線的斜率變大