人教版九年級初三歷史下冊第14課《冷戰(zhàn)中的對峙》說課稿一.教材分析《冷戰(zhàn)中的對峙》是人教版九年級初三歷史下冊第14課的內(nèi)容。本課主要講述了冷戰(zhàn)時期，美蘇兩大陣營的對峙局面以及我國在這一時期的外交政策。教材通過豐富的史實，揭示了冷戰(zhàn)對世界、經(jīng)濟、軍事等方面產(chǎn)生的深遠影響，以及我國在這一歷史時期所取得的成就。二.學(xué)情分析初三學(xué)生在歷史學(xué)科方面已有一定的知識儲備，對歷史事件有一定的認識。但冷戰(zhàn)這一概念較為復(fù)雜，涉及、經(jīng)濟、軍事等多方面內(nèi)容，學(xué)生理解起來可能存在一定困難。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面去分析冷戰(zhàn)中的對峙局面。三.說教學(xué)目標知識與技能：讓學(xué)生了解冷戰(zhàn)時期美蘇兩大陣營的對峙局面，掌握冷戰(zhàn)對世界、經(jīng)濟、軍事等方面的影響，以及我國在這一時期的外交政策。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認識冷戰(zhàn)對世界和平與發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生維護世界和平、促進共同發(fā)展的意識。四.說教學(xué)重難點重點：冷戰(zhàn)時期美蘇兩大陣營的對峙局面，冷戰(zhàn)對世界、經(jīng)濟、軍事等方面的影響，以及我國在這一時期的外交政策。難點：冷戰(zhàn)政策的出臺背景、美蘇爭霸的歷程及其影響。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用問題驅(qū)動法、案例分析法、合作探討法等，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。教學(xué)手段：利用多媒體課件、歷史圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過播放冷戰(zhàn)時期的音樂、視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入歷史情境，激發(fā)學(xué)生對冷戰(zhàn)的興趣。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解冷戰(zhàn)時期美蘇兩大陣營的對峙局面，以及冷戰(zhàn)對世界、經(jīng)濟、軍事等方面的影響。合作探討：分組討論冷戰(zhàn)政策的出臺背景、美蘇爭霸的歷程及其影響，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面分析問題。課堂講解：針對學(xué)生討論中的重點、難點問題，進行講解，梳理冷戰(zhàn)時期的歷史脈絡(luò)。案例分析：通過分析我國在冷戰(zhàn)時期的外交政策，讓學(xué)生了解我國在這一歷史時期的地位與作用。總結(jié)提升：對本課內(nèi)容進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認識冷戰(zhàn)對世界和平與發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生維護世界和平、促進共同發(fā)展的意識。課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。七.說板書設(shè)計板書內(nèi)容：冷戰(zhàn)時期美蘇兩大陣營的對峙局面，冷戰(zhàn)對世界、經(jīng)濟、軍事等方面的影響，我國在冷戰(zhàn)時期的外交政策。板書結(jié)構(gòu)：采用邏輯框架結(jié)構(gòu)，清晰展示冷戰(zhàn)時期的歷史脈絡(luò)。八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論等情況，評價學(xué)生的參與度。知識掌握程度：通過課后作業(yè)、課堂提問等方式，評價學(xué)生對冷戰(zhàn)知識的掌握程度。分析解決問題能力：評價學(xué)生在合作探討、案例分析等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，考查學(xué)生的分析解決問題能力。情感態(tài)度與價值觀：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評價學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)手段是否適合學(xué)生，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在教學(xué)內(nèi)容方面，要注重對冷戰(zhàn)時期歷史事件的深入挖掘，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面分析問題，提高學(xué)生的歷史思維能力。知識點兒整理：《冷戰(zhàn)中的對峙》這一課主要涉及以下知識點：冷戰(zhàn)政策的背景：二戰(zhàn)后，美國與蘇聯(lián)成為兩個超級大國，他們在、經(jīng)濟、意識形態(tài)等方面存在巨大分歧，從而導(dǎo)致了冷戰(zhàn)的爆發(fā)。冷戰(zhàn)政策的內(nèi)容：冷戰(zhàn)政策主要包括“杜魯門主義”、“馬歇爾計劃”和“北約”三個方面。其中，“杜魯門主義”提出了美國對蘇聯(lián)的遏制政策；“馬歇爾計劃”為歐洲的重建提供了經(jīng)濟援助；“北約”則是美國領(lǐng)導(dǎo)下的軍事同盟。蘇聯(lián)的回應(yīng)：面對美國的冷戰(zhàn)政策，蘇聯(lián)采取了相應(yīng)的措施，包括實施“五年計劃”、建立“華約”等，以加強自身的實力。美蘇爭霸：冷戰(zhàn)期間，美蘇之間展開了一場長期的爭霸戰(zhàn)。主要包括朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等局部熱戰(zhàn)，以及太空競賽等領(lǐng)域的競爭。冷戰(zhàn)對世界的影響：冷戰(zhàn)對世界、經(jīng)濟、軍事等方面產(chǎn)生了深遠的影響。一方面，冷戰(zhàn)導(dǎo)致了世界的分裂，形成了資本主義和社會主義兩大陣營；另一方面，冷戰(zhàn)也促進了世界科技的快速發(fā)展。我國的外交政策：在冷戰(zhàn)時期，我國堅定地站在社會主義陣營一邊，同美國等資本主義國家進行斗爭。我國在這一時期取得了一系列的外交成就，如1954年日內(nèi)瓦會議、1955年萬隆會議等。冷戰(zhàn)結(jié)束：1991年，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)正式結(jié)束。冷戰(zhàn)的結(jié)束使得世界格局發(fā)生了重大變化，美國成為唯一的超級大國，世界進入了一超多強的時代。以上是本節(jié)課的主要知識點，通過對這些知識點的講解，讓學(xué)生了解冷戰(zhàn)時期的歷史背景、發(fā)展過程及其對世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和分析問題的能力。同步作業(yè)練習(xí)題：冷戰(zhàn)政策的主要目的是（）A.遏制蘇聯(lián)B.援助歐洲重建C.建立軍事同盟D.促進世界和平以下哪項不屬于冷戰(zhàn)政策的內(nèi)容（）A.杜魯門主義B.馬歇爾計劃C.朝鮮戰(zhàn)爭蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)時期采取的措施不包括（）A.實施“五年計劃”B.建立“華約”C.發(fā)展太空技術(shù)D.支持越南戰(zhàn)爭冷戰(zhàn)對世界的影響主要體現(xiàn)在（）A.世界的分裂與對立B.世界經(jīng)濟的快速發(fā)展C.世界科技的停滯不前D.世界的和平與穩(wěn)定我國在冷戰(zhàn)時期的外交成就不包括（）A.日內(nèi)瓦會議B.萬隆會議C.1971年恢復(fù)聯(lián)合國合法席位D.中美關(guān)系正?；埡喪隼鋺?zhàn)政策的內(nèi)容及其目的。答案：冷戰(zhàn)政策的內(nèi)容包括“杜魯門主義”、“馬歇爾計劃”和“北約”三個方面。其主要目的是遏制蘇聯(lián)的擴張，維護美國的利益。請簡述蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)時期采取的主要措施。答案：蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)時期采取了實施“五年計劃”，加強經(jīng)濟建設(shè)；建立“華約”，應(yīng)對北約的壓力；發(fā)展太空技術(shù)，進行太空競賽等措施。請分析冷戰(zhàn)對世界的影響。答案：冷戰(zhàn)對世界的影響主要體現(xiàn)在世界的分裂與對立，形成了資本主義和社會主義兩大陣營；同時也促進了世界科技的快速發(fā)展。請簡述我國在冷戰(zhàn)時期的外交成就。答案：我國在冷戰(zhàn)時期的外交成就包括1954年日內(nèi)瓦會議、1955年萬隆會議等，以及1971年恢復(fù)聯(lián)合國合法席位等。請論述美蘇爭霸的過程及其對世界的影響。答案：美蘇爭霸的過程主要包括朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等局部熱戰(zhàn)，以及太空競賽等領(lǐng)域的競爭。其對世界的影響主要體現(xiàn)在世界的分裂與對立，以及世界格局的變化。請論述冷