七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版一.教材分析《七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青》這一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解友誼的重要性，掌握建立和呵護(hù)友誼的方法和技巧。教材通過豐富的案例和活動，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的特質(zhì)，學(xué)會如何與他人建立深厚的友誼，以及如何維護(hù)和珍惜已有的友誼。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對于友誼有著強(qiáng)烈的需求和渴望。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們可能對于如何建立和維護(hù)友誼還存在一定的困惑和迷茫。因此，在進(jìn)行這一課的教學(xué)時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，幫助他們理解和掌握友誼的重要性以及交友的智慧。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解友誼的特質(zhì)，認(rèn)識到友誼的重要性。讓學(xué)生掌握建立和呵護(hù)友誼的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生積極主動與他人交往的態(tài)度，學(xué)會珍惜和維護(hù)友誼。四.教學(xué)重難點(diǎn)友誼的特質(zhì)和重要性。如何建立和呵護(hù)友誼的方法和技巧。五.教學(xué)方法案例分析法：通過分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的特質(zhì)和重要性。討論法：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對友誼的理解和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐活動法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，實(shí)際操作和體驗(yàn)建立和呵護(hù)友誼的過程。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)案例和活動材料。設(shè)計(jì)好課堂問題和討論話題。準(zhǔn)備好教學(xué)PPT或其他輔助教學(xué)工具。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用一段關(guān)于友誼的短片或故事，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的特質(zhì)和重要性。呈現(xiàn)（10分鐘）呈現(xiàn)教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物如何建立和呵護(hù)友誼，以及他們的友誼為什么能夠長久。操練（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此對友誼的理解和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中建立和呵護(hù)友誼。鞏固（5分鐘）教師總結(jié)和學(xué)生分享討論的結(jié)果，明確友誼的特質(zhì)和重要性，以及建立和呵護(hù)友誼的方法和技巧。拓展（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考如何在網(wǎng)絡(luò)世界中建立和呵護(hù)友誼，提醒學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的危險(xiǎn)性，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生對整個(gè)課堂內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及交友的智慧。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道關(guān)于友誼的寫作作業(yè)，讓學(xué)生思考和表達(dá)對友誼的理解和感悟。板書（5分鐘）教師在黑板上板書友誼的特質(zhì)和重要性，以及建立和呵護(hù)友誼的方法和技巧。教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如上所示，實(shí)際教學(xué)過程中教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握友誼的重要性以及交友的智慧。然而，在實(shí)施過程中，我也遇到了一些問題，并采取了一些解決辦法和改進(jìn)措施。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)的參與度不高，有些學(xué)生顯得比較被動和害羞。為了解決這個(gè)問題，我嘗試采用了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如，我提出了與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題，引導(dǎo)他們思考和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們主動參與小組討論，與同學(xué)們進(jìn)行互動和交流。通過這些努力，我逐漸觀察到學(xué)生的參與度有所提高，他們更加積極地參與到課堂討論中。其次，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于如何實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)交友智慧感到困惑。為了解決這個(gè)問題，我決定提供更多的實(shí)例和指導(dǎo)。我向?qū)W生提供了一些實(shí)際生活中的情景，讓他們思考如何運(yùn)用所學(xué)的交友智慧來應(yīng)對和解決問題。同時(shí)，我也邀請了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師或同學(xué)來分享他們的交友經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些實(shí)例和指導(dǎo)，學(xué)生們對于如何應(yīng)用所學(xué)知識有了更清晰的認(rèn)識和理解。此外，我也發(fā)現(xiàn)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對于友誼的特質(zhì)和重要性仍然有些模糊。為了解決這個(gè)問題，我決定在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和強(qiáng)化。我利用黑板和PPT等教學(xué)工具，將友誼的特質(zhì)和重要性進(jìn)行梳理和總結(jié)。同時(shí)，我也邀請學(xué)生主動分享他們對友誼的理解和感悟，以此來進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和深化。在改進(jìn)措施方面，我意識到需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求。因此，我決定在課堂中更加注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通，了解他們的困惑和問題，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。此外，我還計(jì)劃利用課外資源和素材，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？偟膩碚f，雖然我在教學(xué)過程中遇到了一些問題，但通過采取相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施，我成功地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。我深感教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了鞏固學(xué)生對友誼的理解和交友智慧的掌握，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：寫作作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最好的朋友的文章，包括朋友的特點(diǎn)、互相幫助的經(jīng)歷等，以此來培養(yǎng)學(xué)生的感恩心和珍惜友誼的意識。實(shí)踐活動：讓學(xué)生邀請一位朋友或家人，一起參加一次公益活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒拥取Ｍㄟ^參與公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社交能力，同時(shí)加深與朋友或家人的感情。小組討論：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)關(guān)于友誼的主題，如友誼的特質(zhì)、交友的智慧等，進(jìn)行深入討論和研究。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。專家對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施給予了高度評價(jià)。專家認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和需求，通過豐富的案例和活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握友誼的重要性以及交友的智慧。同時(shí)，專家也指出，教學(xué)設(shè)計(jì)中注重了學(xué)生的參與和互動，通過小組討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和社交能力。專家還特別提到了作業(yè)設(shè)計(jì)，認(rèn)為寫作作業(yè)和實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)非常有意義。寫作作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和感恩心，實(shí)踐活動則能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社交能力。專家建議，在作業(yè)實(shí)施過程中，教師要關(guān)注