小學六年級《開學第一課》觀后感：尋找自己的人生方向_第1頁
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小學六年級《開學第一課》觀后感：尋找自己的人生方向人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。當挫折不期而遇時，只有敢于直面挫折，駕于挫折之上的人才能到達成功的彼岸。有人說，上帝總是不公平的。實則不然，即使是生活中看起來“順”的人，才難免遭遇挫折。其實，在上帝閉上一扇時，同是也為你打開了另一扇窗。因此，遭遇挫折了，不要抱怨，沒有絕對的公平，也沒有不可克服的險阻。直面挫折，需要毅力?！疤齑蠛?，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，即使是寒冷的冬天，他的求學欲也沒有減小。宋濂為與名人執(zhí)經(jīng)叩問，奔赴百里之外虛心請教。求學途中，大雪紛飛，他被凍得四肢僵硬，卻始終沒有停下步伐，他以頑強的毅力，在挫折之途中，綻放清香。“詩仙”李白在自己的不得意仕途上低吟淺唱，“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之中，蕩起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕艙P歌。直面挫折，也需要理智。當大戰(zhàn)告白的項羽，從劉邦的四面楚歌中殺出。破釜沉舟的英雄傳奇，竟因“無顏面對江東父老”而烏江自刎，慘淡；當流放中的屈原聽到楚國滅之的消息，義無反顧地投江汩羅，凄涼。然而他們完全不必這么做。若當年的項羽知道“留得青山在，不怕沒材燒”的真諦，又豈會不東山再起，一雪前恥；若那時的屈原深知“愚忠”的弊端，又何不投奔明君，戰(zhàn)勝挫折。只是歷史悠悠，那份理智仍然彌珍。面對挫折，有人選擇了流芳千古的佳話。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國語》；司馬遷遭宮刑而作《史記》；韓信受胯下之辱而后成千古名將。直面挫折，能激發(fā)潛能。古今中外，人們又何曾是畏懼挫折。愛迪生在發(fā)明中，實驗室爆炸，他沒有喪失斗志，三周內(nèi)留聲機變成出世之作；意大利旅行家馬可·波羅曾蒙受牢獄之災，但他沒有一蹶不振，于是在熱那亞的監(jiān)獄里口述出了蜚聲世界的《馬可·波羅游記》；貝克在國際舞臺上嶄露頭角，但是命運的轉(zhuǎn)彎讓他躺在了手術(shù)臺上，他從沒有想過放棄。他忍受常人所不能忍的痛苦，在五次手術(shù)后回到賽場；霍金在病魔的侵擾，婚姻的盡頭下，直面挫折的他沒有低頭，用生命創(chuàng)寫了著作《時間簡史》……破繭成蝶，鳳凰涅盤，在垂死掙扎的痛苦邊緣，重新新生。直面挫折，讓眾多仁人志士奮勇向前，由歷史的青燈黃卷走進線裝書，留在了汗青史冊上，熠熠生輝。

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