教案：2019秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)教案：13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)第13章第6節(jié)，主要涉及串、并聯(lián)電路中的電壓。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)。2.掌握電壓的測(cè)量工具——電壓表的使用方法。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的分配規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠說(shuō)出串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)，理解電壓的分配規(guī)律。2.能夠正確使用電壓表進(jìn)行電壓的測(cè)量。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)，電壓的分配規(guī)律。難點(diǎn)：電壓的測(cè)量方法，串、并聯(lián)電路中電壓分配規(guī)律的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電源、電壓表、導(dǎo)線、燈泡、開(kāi)關(guān)等。2.學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)電壓表，以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所需的導(dǎo)線、燈泡、開(kāi)關(guān)等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察到燈泡的亮度與電壓的關(guān)系，從而引入本節(jié)課的主題——串、并聯(lián)電路中的電壓。2.理論知識(shí)講解：講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)，以及電壓的分配規(guī)律。3.實(shí)驗(yàn)探究：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄電壓表的讀數(shù)，探究串、并聯(lián)電路中的電壓分配規(guī)律。4.例題講解：通過(guò)一些典型的例題，講解如何利用電壓分配規(guī)律解決問(wèn)題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生做一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)，以及電壓的分配規(guī)律。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)解釋串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)。2.請(qǐng)說(shuō)明電壓的分配規(guī)律，并給出一個(gè)實(shí)例。答案：1.串聯(lián)電路中，電壓等于各個(gè)元件電壓之和；并聯(lián)電路中，電壓等于各個(gè)元件電壓的相同值。2.電壓的分配規(guī)律：在串聯(lián)電路中，電壓按照元件的電阻比例分配；在并聯(lián)電路中，電壓相同。六、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)，掌握電壓的分配規(guī)律，并能夠正確使用電壓表進(jìn)行電壓的測(cè)量。在課后，學(xué)生可以通過(guò)做一些相關(guān)的拓展練習(xí)，進(jìn)一步提高自己的理解能力。教師也應(yīng)該及時(shí)反思自己的教學(xué)，看看有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，有沒(méi)有讓學(xué)生真正理解串、并聯(lián)電路中的電壓。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。其中，最重要的是對(duì)串、并聯(lián)電路中電壓特點(diǎn)和電壓分配規(guī)律的理解，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)加深學(xué)生對(duì)這些概念的理解。這兩個(gè)方面是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生容易混淆和難以理解的地方。我們來(lái)詳細(xì)解析串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)。在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑可以流動(dòng)，因此電流在各個(gè)元件中是相同的。而電壓則會(huì)在各個(gè)元件之間分配。根據(jù)歐姆定律，電壓U等于電流I乘以電阻R，即U=IR。因此，在串聯(lián)電路中，總電壓等于各個(gè)元件電壓之和。例如，如果有兩個(gè)電阻R1和R2依次連接在電源兩端，那么總電壓U等于R1上的電壓U1和R2上的電壓U2之和，即U=U1+U2。而在并聯(lián)電路中，電流會(huì)分成幾條路徑流動(dòng)，因此電流在各個(gè)元件中不一定相同。并聯(lián)電路中的電壓特點(diǎn)是指各個(gè)元件的電壓是相同的。這是因?yàn)殡妷菏请妱?shì)差的度量，而在并聯(lián)電路中，電勢(shì)差在各個(gè)元件上是相同的。例如，如果有兩個(gè)電阻R1和R2并聯(lián)連接在電源兩端，那么它們的電壓U1和U2是相等的，即U1=U2。在串聯(lián)電路中，電壓的分配規(guī)律是根據(jù)元件的電阻來(lái)分配的。電壓U會(huì)按照各個(gè)元件的電阻比例分配。具體來(lái)說(shuō)，電壓U1與電阻R1成正比，電壓U2與電阻R2成正比，即U1/U2=R1/R2。這是因?yàn)楦鶕?jù)歐姆定律，電壓U與電阻R成正比。而在并聯(lián)電路中，電壓的分配規(guī)律是因?yàn)楦鱾€(gè)元件的電壓是相同的。無(wú)論元件的電阻大小如何，它們的兩端電壓都是相同的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生可以直觀地觀察到串、并聯(lián)電路中電壓的分配規(guī)律。教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，例如改變電阻的值，觀察電壓表的讀數(shù)如何變化，從而讓學(xué)生加深對(duì)電壓分配規(guī)律的理解。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄數(shù)據(jù)，從而發(fā)現(xiàn)串、并聯(lián)電路中電壓的分配規(guī)律。同時(shí)，教師還可以通過(guò)一些典型的例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)用電壓分配規(guī)律解決問(wèn)題。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些串、并聯(lián)電路，并測(cè)量電壓值，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后反思及拓展延伸中，教師應(yīng)該反思自己的教學(xué)是否有效地幫助學(xué)生理解了串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)和電壓分配規(guī)律。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，例如研究更復(fù)雜的電路結(jié)構(gòu)，或者探索電壓與電流之間的關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)和電壓分配規(guī)律時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，教師可以根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其既有節(jié)奏感又能引起學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間?？梢灶A(yù)留一部分時(shí)間用于實(shí)驗(yàn)探究和隨堂練習(xí)，以確保學(xué)生有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和時(shí)間來(lái)理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解完串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)后，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為在串聯(lián)電路中電壓是如何分配的？在并聯(lián)電路中呢？”4.情景導(dǎo)入：在開(kāi)始講解本節(jié)課的內(nèi)容之前，教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)或者生活實(shí)例來(lái)導(dǎo)入課程，引起學(xué)生的興趣。例如，教師可以展示一個(gè)亮度不同的燈泡，讓學(xué)生觀察亮度與電壓的關(guān)系，從而引入本節(jié)課的主題。5.實(shí)驗(yàn)探究：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，指導(dǎo)學(xué)生正確使用電壓表等實(shí)驗(yàn)工具，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生可以更直觀地理解串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)和電壓分配規(guī)律。6.例題講解：在講解例題時(shí)，教師應(yīng)該注意解題思路的清晰和邏輯性，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問(wèn)題，從而幫助學(xué)生掌握解題方法。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：在布置作業(yè)時(shí)，教師可以選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)來(lái)鞏固所