Unit6Topic3SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛版英語八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Topic3SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛版英語八年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit6Topic3SectionA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

課程內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：

a.掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語：volunteer,opportunity,participatein,makeadifference,etc.

b.學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣。

c.理解并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)未來的計(jì)劃和打算。

2.能力目標(biāo)：

a.提高學(xué)生的聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

b.提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并回答文章中的問題。

c.提高學(xué)生的寫作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)描述個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃。

3.情感目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相幫助。

b.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們參加志愿者活動(dòng)。

教學(xué)過程：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：

a.老師與學(xué)生進(jìn)行簡短對(duì)話，詢問他們?cè)谥苣┗驑I(yè)余時(shí)間的活動(dòng)。

b.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儏⒓舆^的志愿者活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：

a.展示與志愿者活動(dòng)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語。

b.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)，并通過示例句展示用法。

3.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）：

a.學(xué)生跟讀課文，注意模仿語音、語調(diào)。

b.學(xué)生回答課文后的問題，提高閱讀理解能力。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）：

a.學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)和未來計(jì)劃。

b.各組匯報(bào)討論成果，提高學(xué)生的聽說能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）：

a.老師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

6.作業(yè)布置：

a.完成課本練習(xí)題。

b.寫一篇短文，描述自己參加過的志愿者活動(dòng)或未來打算參加的活動(dòng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，評(píng)估他們的聽說能力。

2.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

3.課后反饋：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)滿意度，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6Topic3SectionA，學(xué)生能夠：

1.提高語言能力：熟練運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)，用英語描述個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，提升邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)分析問題、解決問題。

3.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解不同文化背景下的志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化溝通能力，尊重和理解不同文化。

4.提升學(xué)習(xí)能力：掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)課將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際案例和情境為載體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，促進(jìn)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。學(xué)情分析針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、知識(shí)背景及學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下進(jìn)行詳細(xì)分析：

1.學(xué)生層次：

（1）知識(shí)層面：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了基本的詞匯、語法和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。然而，對(duì)于一些特殊句型和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，仍需加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

（2）能力層面：學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話和情景交際；閱讀理解能力有待提高，對(duì)于文章深層含義和細(xì)節(jié)的理解還需加強(qiáng)；寫作能力較弱，需要加強(qiáng)句子結(jié)構(gòu)和篇章布局的訓(xùn)練。

（3）素質(zhì)層面：學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樂于參與集體活動(dòng)，但在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方面還有待提高。此外，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感相對(duì)較弱，需要通過課程教學(xué)引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)志愿者活動(dòng)有一定的了解，但可能對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式掌握不足。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述志愿者活動(dòng)。

（2）能力方面：學(xué)生的聽說能力較好，但在閱讀和寫作方面存在一定差距。教學(xué)中應(yīng)注重提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提升他們的表達(dá)能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較強(qiáng)，但自主學(xué)習(xí)能力不足。教師應(yīng)通過小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：八年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，但部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)存在恐懼心理，自信心不足。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生已養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。但部分學(xué)生缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)習(xí)效率較低。

（3）課堂表現(xiàn)：學(xué)生課堂參與度較高，但部分學(xué)生發(fā)言不積極，課堂互動(dòng)不足。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)層面：學(xué)生已有的知識(shí)背景為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，但部分學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握不足，可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

（2）能力層面：學(xué)生的聽說能力有利于課程教學(xué)的開展，但閱讀和寫作能力的不足可能導(dǎo)致學(xué)生在完成相關(guān)任務(wù)時(shí)遇到困難。

（3）素質(zhì)層面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有利于課堂活動(dòng)的展開，但自主學(xué)習(xí)能力的不足可能影響學(xué)生在課后對(duì)知識(shí)的鞏固和拓展。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-電腦

-音響設(shè)備

-白板

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-課文朗讀音頻

-課程相關(guān)圖片和視頻

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教材

-在線詞匯卡片

-互動(dòng)式習(xí)題庫

-電子評(píng)價(jià)工具

5.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-情境模擬

-課堂即時(shí)反饋

-課后在線輔導(dǎo)

教學(xué)資源將緊密圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過多樣化的教學(xué)手段和資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6Topic3SectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)志愿者活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語和語法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞志愿者活動(dòng)相關(guān)話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與志愿者活動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞和短語：

-volunteer：志愿者

-opportunity：機(jī)會(huì)

-participatein：參加

-makeadifference：產(chǎn)生影響

-communityservice：社區(qū)服務(wù)

-helptheelderly：幫助老人

-cleantheenvironment：清潔環(huán)境

-planttrees：植樹

-raisemoney：籌款

-charity：慈善

2.語法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，如：Ivolunteeratthelocalhospitaleveryweek.

-一般將來時(shí)態(tài)：表達(dá)未來的計(jì)劃或打算，如：Iwillparticipateinacharityrunnextmonth.

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatdoyouusuallydoonweekends?（你周末通常做什么？）

-Ioftenvolunteerattheanimalshelter.（我經(jīng)常在動(dòng)物收容所做志愿者。）

-Whatareyougoingtodonextweekend?（下周末你打算做什么？）

-Iwilljoinacommunityclean-up.（我將參加一個(gè)社區(qū)清潔活動(dòng)。）

4.閱讀理解：

-課文主要講述了志愿者活動(dòng)的重要性和不同類型的志愿者工作。

-學(xué)生需要理解文章中描述的志愿者活動(dòng)的具體內(nèi)容，如幫助老人、環(huán)境保護(hù)等。

5.寫作技巧：

-描述個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)。

-在寫作中運(yùn)用所學(xué)短語和句型，使文章內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰。

6.口語交流：

-能夠用英語討論關(guān)于志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷和計(jì)劃。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行口語表達(dá)。

7.課程聯(lián)系：

-本節(jié)課的內(nèi)容與前面的課程相聯(lián)系，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。

-與后續(xù)課程相聯(lián)系，如繼續(xù)學(xué)習(xí)其他時(shí)態(tài)和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

8.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生通過參與課堂討論、小組活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述志愿者活動(dòng)。

-課后可以參與學(xué)校或社區(qū)的志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富的課堂活動(dòng)和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

2.利用多媒體資源和教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)造生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間的安排可能不夠合理，導(dǎo)致一些教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)長不夠，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面，對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不足，可能需要更多個(gè)性化教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂時(shí)間安排問題，可以進(jìn)一步優(yōu)化時(shí)間分配，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間，提高教學(xué)效果。

2.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異問題，可以采取差異化教學(xué)策略，通過個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作等方式，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.重點(diǎn)題型一：完成句子

-答案：Ioftenvolunteeratthelocalhospitaleveryweekend.

-補(bǔ)充說明：要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的志愿者活動(dòng)，注意動(dòng)詞原形的使用。

2.重點(diǎn)題型二：翻譯句子

-答案：Nextmonth,Iwillparticipateinacharityruntoraisemoneyforeducation.

-補(bǔ)充說明：要求學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)未來的志愿者計(jì)劃，注意動(dòng)詞will和動(dòng)詞原形的搭配。

3.重點(diǎn)題型三：段落填空

-答案：Inourcommunity,manypeoplevolunteertohelptheelderly.Theyvisittheelderlyand(listento)theirstories.Itmakestheelderlyfeellesslonelyandmore(love).

-補(bǔ)充說明：此題要求學(xué)生在段落中填入適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形式，考察對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的掌握。

4.重點(diǎn)題型四：寫作

-答案：

MyVolunteerExperience

Lastsummer,Ihadachancetovolunteeratalocalanimalshelter.Ihelpedfeedtheanimalsandcleanedtheircages.Itwasarewardingexperiencetomakeadifferenceintheirlives.Thissummer,Iplantoparticipateinacommunityclean-uptohelpkeepourenvironmentclean.

-補(bǔ)充說明：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于個(gè)人志愿者經(jīng)歷的短文，至少包含兩個(gè)時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及對(duì)志愿者活動(dòng)的描述。

5.重點(diǎn)題型五：口語表達(dá)

-答案：

-Whatdoyouusuallydoonweekends?

-Ioftenvolunteeratthelibrary.Ihelporganizebooksandassistreaders.

-Whatareyougoingtodonextweekend?

-Iwilljoina